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河北省武邑中學(xué)高中語文 8 蘭亭集序?qū)W案 新人教版必修2

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1、 蘭亭集序 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、背誦全文,掌握“修、期、致、臨、次”等詞的多義性。 2、 認識作者感情由樂轉(zhuǎn)悲的原因以及在深沉的感嘆中暗含的對人生的眷戀和熱愛之情。 【背景資料】 1.王羲之(303~361,一作321~379)晉書法家,字逸少,號澹齋。原籍瑯琊人(今屬山東臨沂),居會稽山陰(浙江紹興)。官至右軍將軍,會稽內(nèi)史,人稱“王右軍”。他出身于兩晉的名門望族。王羲之十二歲時經(jīng)父親傳授筆法論,“語以大綱,即有所悟”。論者稱其筆勢,以為飄若浮云,矯若驚龍。后世譽之為書圣。 2.序:“序”也寫做“敘”或稱“引”,猶如今日的“引言”、“前言”。是說明書籍著述或出版意旨、編次體例和

2、作者情況的文章。也有對作者作品的評論和對有關(guān)問題的研究闡發(fā)。“序”一般寫在文章前面,列于書后稱為“跋”?!短m亭集序》意思是蘭亭會詩集的序,屬書序,還有一種叫贈序,是臨別贈言性質(zhì)的文章。 3.常識 ①紀(jì)年法 歲在癸丑(干支紀(jì)年)宣德間宮中尚促織之戲(帝王年號) 趙惠文王16年(王公紀(jì)年) 順治二年乙酉四月(年號干支并用) ②暮春(孟春 仲春 季春) ③禊(風(fēng)俗,臨水為祭,消除不祥,選在三月三日) 【梳理探究】 1. 讀第一、二段說說作者是按怎樣的順序來記敘蘭亭盛會的?試概括各句的主要內(nèi)容。 ①時間、地點、集會的原因; ② ; ③蘭亭周

3、圍地形環(huán)境 ④ ⑤天氣 ⑥ 2.由第一、二段的“樂”到第三段轉(zhuǎn)“悲”其原因是什么?(用原文回答) 3.結(jié)尾部分從“臨文嗟悼”說到“一死生為虛誕,齊彭殤為妄作”,表達了作者怎樣的思想感情?

4、 三 2

5、017——2018高一年級 語文學(xué)案 總第( 31)期 班級 學(xué)號 姓名 勵志格言:不要等待機會,而要創(chuàng)造機會。 設(shè)計:范亞美 校對:秦健 課題:蘭亭集序 【重點字詞】 一.通假字 悟言一室之內(nèi)(通 ,義: ) 二.古今異義 1.列坐其次 2.俯察品類之盛 3.所以游目騁懷 4.或取諸懷抱 5.亦將有感于斯文 三.詞類活用(歸類,釋義) 1群賢畢至,少長咸集 2雖無絲竹管弦之盛 3死生

6、亦大矣 4映帶左右 5一觴一詠,亦足以暢敘幽情 6極視聽之娛 7所以游目騁懷 8一死生為虛誕 9齊彭殤為妄作 四.一詞多義 修:此地有崇山峻嶺,茂林修竹 況修短隨化 終期于盡 乃重修岳陽樓,增其舊制 余獨好修以為常 次:引以為流觴曲水,列坐其次 陳勝、吳廣皆次當(dāng)行 一:一觴一詠 固知一死生為虛誕 其致一也 五.解釋加線詞 1清流激湍,映帶左右…列坐其次 2仰觀宇宙之大…所以游目騁懷,足以極視聽之娛…信可樂也

7、 3夫人之相與…或取諸懷抱,悟言一室之內(nèi) 4及其所之既倦…感慨系之矣 5向之所欣…猶不能不以之興懷 6況修短隨化,終期于盡 7未嘗不臨文嗟悼,不能喻之于懷 8固知一死生為虛誕,齊彭殤為妄作。

8、 9雖世殊時異,所以興懷,其致一也 學(xué)案30答案: 1. 集會人物 集會情形 集會感受 2. 夫人之相與,俯仰一世 3. ①作者認為死就是死、生就是生,二者不得等量齊觀,暗含有生之年應(yīng)做些實事,不宜空談玄理的意味。②在對老莊哲學(xué)虛無主義世界觀的批判中,含蓄地表達了作者對生的眷戀和熱愛;當(dāng)然我們不能苛求古人,因為作者認識的局限性,更多受到當(dāng)時社會環(huán)境的影響。 學(xué)案31答案 一.1晤,面對面 二.1.古義:它(曲水)的旁邊。今義:

9、次第較后;第二(用于列舉事項);次要的地位 2. 古義:自然界的萬物。今義:種類 3. 古義:表憑借,用來。今義:表因果關(guān)系的連詞 4. 古義:胸懷抱負。今義:抱在懷里;胸前;心里存有;打算 5. 古義;這次集會的詩文。今義:文雅;指文化或文人。 三、1名化,賢才,年少的、年長的 2 名化,盛事 3名化,大事 4動化,像衣帶一樣圍繞 5 動化,喝酒 6 動化,窮盡、極盡 7 使動 8 意動,把…看作一樣 9把…看做相等 四、 修:高 長 修建 修養(yǎng) 次:旁邊 編次 一;數(shù)量 把……看作一樣 一樣 五.1輝映圍繞 旁邊 2定語后置標(biāo)志 用來、借以 縱展,敞開 盡 快樂 實在 3交往 之于 胸懷抱負 面對面 4 引發(fā) 5從前 因為 6長 造化、自然 歸于 7面對 嗟嘆 明白、明了 8 本來 虛妄荒誕 把…看做齊等 9即使 …的原因 情致、情趣 一樣 4

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