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《媽媽的心》教學(xué)設(shè)計(jì) 甘江一小 李加紅 教學(xué)目標(biāo)： 1、用自然優(yōu)美的聲音唱好《媽媽的心》，通過學(xué)習(xí)歌曲《媽媽的心》表達(dá)幸福生活的兒童熱愛祖國媽媽的一片深情。 2、學(xué)會用簡單的節(jié)奏為歌曲伴奏，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂作品的興趣，同時(shí)增加學(xué)生對音樂的表現(xiàn)力。 3、在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)四分休止符，并了解其在音樂中的作用、意義，掌握其基本使用方法。 教學(xué)重點(diǎn)： 1.能夠用優(yōu)美、流暢、親切的聲音演唱歌曲《媽媽的心》。 2.體會休止符在歌曲中的作用，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、歌曲高潮的部分，用自然的呼吸，輕聲唱； 2、用不同的力度表達(dá)歌曲的情感。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體、電子琴、三角鐵、雙響筒。 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入，旋律練習(xí)。 1.激趣導(dǎo)入： 同學(xué)們，我們都有自己的媽媽，那媽媽最疼愛的人是誰啊？（媽媽的兒女）。除此之外，我們還有一位共同的媽媽，你們知道她是誰嗎？（我們親愛的祖國）。 對，我們有兩個(gè)媽媽，除了生我的媽媽，還有我們親愛的祖國，兩個(gè)媽媽一樣愛我們，我們也深深地愛著她們，我們生活在愛的懷抱里，聰明健康快樂。 同學(xué)們！今天老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)謎語：“四四方方一片紅云，閃閃爍爍五顆金星。”請同學(xué)們來猜猜，這是什么呀？（出示國旗圖片） 告訴孩子國旗可是我們祖國媽媽的象征呢！到今年為止，我們的祖國媽媽已經(jīng)有63周歲了，可是她卻越來越美麗！讓我們一起來欣賞祖國媽媽的美麗。 （配樂欣賞祖國山河風(fēng)光圖） 我們的祖國強(qiáng)大嗎？美麗嗎？ 這樣的祖國媽媽，你們喜歡嗎？今天我們一起來學(xué)習(xí)一首贊美祖國媽媽的歌《媽媽的心》。 ２.旋律練習(xí) 啦…… 啦…… 學(xué)生跟老師學(xué)唱旋律，指導(dǎo)學(xué)生用自然的呼吸輕聲唱好這條旋律。 二、 初聽歌曲，感受歌曲情緒。 我們聆聽歌曲錄音，請你用心感受一下，這首歌曲的速度是怎樣的？表達(dá)了怎樣的一種情感？ 這首歌曲的速度是中速。表達(dá)了我們與祖國媽媽之間的深厚情感。 三、學(xué)習(xí)歌曲 這首歌曲好聽嗎？接下來老師就來唱這首《媽媽的心》。 1.范唱導(dǎo)入，學(xué)習(xí)休止符 教師范唱歌曲，請小朋友們仔細(xì)聽一聽，老師在歌曲的什么地方停頓了一下？再請同學(xué)們討論：音樂停頓在歌譜上是怎樣表示的？ 學(xué)生回答后我出示四分休止符，并講解：音樂中用休止符表示停頓，在簡譜中表示就是“0”，四分休止符和四分音符的時(shí)值是一樣的，都是一拍。樂曲中有休止符就表示紅燈，看到譜上有“0”休止符要記住“紅燈停一?！?，這一拍要唱在心里。 出示節(jié)奏： X 0 | X 0 | X 0 | X 0 || 拍手 握拳 仔細(xì)觀察這條節(jié)奏，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？ 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會帶有四分休止符的節(jié)奏型。 2.層層深入學(xué)習(xí)歌曲 （1）學(xué)唱第一段。 聆聽琴聲伴奏，學(xué)生用 “l(fā)a” 輕聲哼唱旋律。 （注意唱好休止符，提醒學(xué)生“紅燈停一停” 。） 指導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏的朗讀歌詞。 學(xué)生隨琴聲伴奏，對老師的口型，在心里默唱歌詞。 讓學(xué)生隨琴聲伴奏，輕聲地唱歌詞。 （2）自學(xué)第二段。 重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生唱結(jié)束句，說說這句跟第一段的最后一句有什么不一樣？ 對比旋律，指導(dǎo)學(xué)生唱好結(jié)束句。 （3）完整跟琴聲輕聲唱全曲。 師生共同用親切，自然的聲音來贊美我們的祖國媽媽！ 四、處理表現(xiàn)歌曲。 1、請歌唱最好的孩子領(lǐng)唱加齊唱。 2.為歌曲伴奏。 X X X | X X X | X 0 | X X X || 第一拍雙手拍桌子，第二拍拍手。 3.用打擊樂器伴奏 a、徒手操作，注意第一聲雙響筒的強(qiáng)拍休止。 b、打擊樂兩個(gè)聲部敲擊合奏。 c、教師彈旋律，學(xué)生用打擊樂進(jìn)行合作排練。 d、一部分學(xué)生演唱，一部分學(xué)生跳，一部分學(xué)生用打擊樂器伴奏，表演《媽媽的心》。 e、分組展示，師生評價(jià)。 4.用你喜歡的方式給自己伴奏。 讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式，用這個(gè)節(jié)奏來給歌曲伴奏。 X — | X — | X — | X — || 五、拓展延伸，欣賞樂曲 祖國媽媽越來越美麗，越來越強(qiáng)大！我們幸福、我們自豪！希望孩子們努力學(xué)習(xí)，將來把祖國建設(shè)的更加美麗！請同學(xué)們聽音樂離開教室。 （播放音樂《愛我中華》，學(xué)生陸續(xù)走出教室。） 板書設(shè)計(jì)： 媽媽的心 祖國 = 媽媽 我 教學(xué)反思： 在教學(xué)中注意體現(xiàn)新課標(biāo)的理念，努力培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感悟能力。在唱旋律時(shí)，注意讓學(xué)生用“l(fā)a”來模唱，再通過有節(jié)奏的朗讀歌詞，進(jìn)一步把握歌曲的節(jié)奏，進(jìn)而填詞唱。在處理四分休止符時(shí)，強(qiáng)調(diào)遇到“0”休止符要記住“紅燈停一停”，并要求學(xué)生碰到休止符“0”時(shí)拿出雙手握拳，做“收”的動(dòng)作，讓學(xué)生較好地把握住了歌曲的節(jié)奏。再通過學(xué)生的自學(xué)與老師的指導(dǎo)，學(xué)生饒有興致地唱會了第二段歌詞，最后能用親切、自然、優(yōu)美的聲音來完整跟琴聲輕聲唱全曲。最后，讓學(xué)生欣賞贊美祖國的歌曲《愛我中華》，進(jìn)一步深化了學(xué)生熱愛祖國媽媽的情感。 值得注意的是，在課的引人部分，要注意時(shí)間的把握，要給后面的歌曲學(xué)習(xí)留有足夠的時(shí)間，另外，在學(xué)生唱高音的部分，還要注意教給學(xué)生正確的發(fā)音方法以及氣息的合理運(yùn)用。