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1、
第4課《資本主義世界經(jīng)濟危機和羅斯福新政》導學案
學習目標:1、1929年—1933年經(jīng)濟危機爆發(fā)地點、特點及影響;
2、羅斯福新政的目的、措施、作用。
3、通過學習,能夠認識到“經(jīng)濟危機是資本主義的不治之癥”,只要資本主義制度存在,經(jīng)濟危機就不可避免。
學習重點:1929年—1933年資本主義經(jīng)濟危機和美國羅斯福新政
學習過程:
一、自主學習(我的課堂,我的舞臺)
1、閱讀教材,找出并記住一戰(zhàn)后資本主義世界的相對穩(wěn)定時間及危機爆發(fā)地點
2、看教材,理解掌握經(jīng)濟危機的特點及其危害
3、能概括出羅斯福新政的目的,中心措施及特點
4、能總結(jié)并分條記住羅斯
2、福新政的作用
二、自我檢測:(我能行)
1929-1933年的經(jīng)濟危機:
1、資本主義相對穩(wěn)定時期: - 年。
2、資本主義經(jīng)濟危機:爆發(fā): 年首先在 爆發(fā)。
特點: 、 、 。
影響: 。
羅斯福新政:
目的:用 的辦法,使經(jīng)濟盡快復蘇。
主要內(nèi)容: 、 、 、 。
3、
成效: 。
三、合作探究(群體智慧,能力提高,共同進步)
(1)1924年—1929年,主要資本主義國家的經(jīng)濟“繁榮”一時,為何會突然爆發(fā)經(jīng)濟危機呢?
(2)經(jīng)濟危機期間,廣大人民群眾食不果腹,衣不蔽體,資本家為什么卻要大量銷毀?
(3)羅斯福新政從根本上消除經(jīng)濟危機了嗎?
四、拓展延伸(學以致用,感悟歷史)
讀材料:羅斯福演說,“……嘆交換手段難逃貿(mào)易長留冰封,看工業(yè)企業(yè)盡成枯枝敗葉;農(nóng)場主的產(chǎn)品找不到市場;大批的失業(yè)公民面臨嚴峻的生存問題……?!?
1、材料反映的什么時期的什么情況?
4、2、羅斯福針對“工業(yè)企業(yè)盡成枯枝敗葉”采取了什么措施?
3、羅斯福針對“農(nóng)場主的產(chǎn)品找不到市場”采取了什么措施?
4、羅斯福針對“大批的失業(yè)公民面臨嚴峻的生存問題”采取了什么措施?
5、以上這些措施的采取,結(jié)果如何?
五、鞏固訓練(相信自己一定能順利通過)
1.第一次世界大戰(zhàn)后,從______年到______年,資本主義處于相對穩(wěn)定時期,出現(xiàn)了一時的“繁榮”。
2.1929年資本主義世界爆發(fā)了一次空前嚴重的_____,其特點是_____、_____和_____。1933年,______就任美國總統(tǒng)。為了對付這一局面,他一上臺,就宣布實行____。
3.羅斯福新政中心措施是對 ?
5、?????調(diào)整。頒布了《???????????? 》(解決了由盲目競爭引起的生產(chǎn)過剩問題)。
4、羅斯福新政的直接目的是( )
A消除經(jīng)濟危機 B鞏固資產(chǎn)階級統(tǒng)治
C改善人民生活狀況 D為美國奪取世界霸權
5、下列有關羅斯福新政的影響,不正確的是:( )
A.使美國度過了經(jīng)濟危機 B.根除了資本主義國家的經(jīng)濟危機
C.提高了資本主義國家的壟斷程度?? D.開創(chuàng)了國家大規(guī)模干預經(jīng)濟的先河
6、九年級(1)班開展了以“美國的崛起”為主題的探究活動,陳明同學選取了以下素材:
? 材料一:在美國首都華盛頓,林肯紀念堂和華盛頓紀念碑遙遙相
6、望。有人說,是華盛頓創(chuàng)立了美國,是林肯拯救了美國。
材料二:南北戰(zhàn)爭后的30年對美國來說,是勇于創(chuàng)新的時代,也是開始騰飛的時代?!绹氏冗M入了第二次工業(yè)革命?!?894年,美國工業(yè)產(chǎn)值已躍居世界首位。
材料三:1933年底,著名經(jīng)濟學家凱恩斯在給美國總統(tǒng)羅斯福的信中寫道:“如果您成功的話,新的和更大膽的方法將在各處試行,而我們將以您就職的那一天作為新紀元的第一頁?!????????
請回答:
(1)華盛頓和林肯分別領導了美國歷史上哪次著名的戰(zhàn)爭?它們分別在美國歷史發(fā)展中起了什么作用?
(2)美國充分抓住了第二次科技革命的機遇,實現(xiàn)了經(jīng)濟的騰飛。請列舉美國在這次科技革命中的兩項重大發(fā)明。
(3)材料三中“新的和更大膽的方法”指的是什么?它對美國經(jīng)濟的發(fā)展有什么重要意義?
六、當堂反思(只有反思才能有所進步)通過本課的學習,我最大的收獲是:
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用心 愛心 專心