《廣東省揭陽市第一中學(xué)高中政治 第十課 文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié) 思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)教學(xué)案5 新人教版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省揭陽市第一中學(xué)高中政治 第十課 文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié) 思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)教學(xué)案5 新人教版必修3（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 （一）知識目標(biāo) 1、識記科學(xué)文化修養(yǎng)的含義和思想道德修養(yǎng)的含義； 2、理解科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關(guān)系與追求更高的思想到的目標(biāo)的要求。 （二）能力目標(biāo) 1、正確分析當(dāng)今社會生活中存在著的思想道德沖突，認(rèn)識社會生活的急劇變化給人們的思想道德觀念帶來的沖擊挑戰(zhàn)。 2、面對生活中的道德沖突，提高自己明辨是非能力及在實踐中追求更高的思想道德目標(biāo)。 （三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo) 自覺增強思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)，加強自身修養(yǎng)，追求更高的思想道德目標(biāo)，自覺加入到為人民服務(wù)和為共產(chǎn)黨遠(yuǎn)大理想而奮斗的行列中。 【教學(xué)重點難點】 重點

2、：科學(xué)文化修養(yǎng) 難點：如何建設(shè)社會主義精神文明 【教學(xué)方法】 討論法探究法講授法 【教學(xué)過程】 一、直面生活中的思想道德沖突 1、道德沖突的原因 師：同學(xué)們好！不知道大家在春節(jié)的時候有沒有觀看中央電視臺的《春節(jié)聯(lián)歡晚會》的習(xí)慣的呢？可能我們南方人會不較少看。到了北方，如果你沒有看春晚的習(xí)慣的話，人家會把你當(dāng)作特殊人物對待的。那我們就先來回溫一下2006年春晚上的一個小品《賣拐》的卡通版。 生：（鼓掌） 探究1： 師：請大家邊看邊思考一下兩個問題： ①從思想道德角度看，小品中趙本山飾演的行為，反映了什么樣的社會現(xiàn)象？并結(jié)合課本108頁探究的鏡頭，討論為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？

3、 ②如果你是小品中的女主角，你會怎么做？ 生1：這個小品反映了在市場經(jīng)濟條件下，人們思想道德發(fā)生激烈的沖突，出現(xiàn)了很多道德沖突的現(xiàn)象。 生2：出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是很多方面的。由于生活變化很快，不斷加快城鎮(zhèn)化進(jìn)程、新型產(chǎn)業(yè)的崛起與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的衰落，使眾多勞動者不得不面對新的擇業(yè)問題；網(wǎng)絡(luò)的普及，使越來越多的人進(jìn)入社會交往的新天地等等。 （師在該問題上的引導(dǎo)：我們國家實行社會主義市場經(jīng)濟之后，國民經(jīng)濟有了很快的發(fā)展，但是事物總有兩面性。大家有沒有注意到小品中有這樣一句話“這就是市場，要打提前量”，由于實行社會主義市場經(jīng)濟，市場放開，同時就會出現(xiàn)很多問題。城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快，使大批的農(nóng)民成為城鎮(zhèn)居

4、民，生存、生活的方式發(fā)生改變；新型產(chǎn)業(yè)的崛起導(dǎo)致了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的衰落，越來越多的人失業(yè)，就業(yè)也越來越難；網(wǎng)絡(luò)的普及，促使各種文化交流越來越方便、快速，使越來越多的人進(jìn)入社會交流的新天地。 師：對了，由于社會的急劇變化，人們匆匆的告別傳統(tǒng)生活方式，開始新的生活方式的時候，也常常遭遇思想上的“兩難選擇”，因此出現(xiàn)了道德沖突。 師：很好，這就是現(xiàn)實生活中出現(xiàn)道德沖突的原因所在。那么面對著道德沖突，你會怎么做呢？如果你是小品中的女主角，你會怎么做呢？ 生3：如果我是小品中的女主角，我會…… 2、解決道德沖突的途徑 師：事實上，小品中的男女都面臨著道德上的“兩難選擇”，那么我們應(yīng)該怎樣解決這些道德

5、沖突呢？大家通過前面學(xué)習(xí)，還記得建設(shè)社會主義精神文明的根本任務(wù)是什么嗎？ 生：建設(shè)社會主義精神文明的根本任務(wù)，是培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民，提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，以適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。 師：好，那么如果我們都是“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的公民的話，有較高的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，我們在道德選擇的時候，就能夠做出正確的判斷和選擇。從而，我們可以得出解決道德沖突的重要途徑，就是在社會主義精神文明的實踐中，加強自身的科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，不斷追求更高的思想道德目標(biāo)。 師：那么我們?nèi)绻_認(rèn)識科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)呢？

6、 二、在科學(xué)文化的陶冶中升華 1、科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的含義 師：科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的含義是什么呢？請大家結(jié)合教材知識回答。 生1：科學(xué)文化修養(yǎng)的含義——人們在科學(xué)知識、文史知識、藝術(shù)欣賞等方面自我教育、自我提高的過程，就是科學(xué)文化修養(yǎng)。學(xué)習(xí)自然科學(xué)、社會科學(xué)知識，用人類創(chuàng)造的科學(xué)文化知識武裝自己的頭腦，是知識文化修養(yǎng)的重要內(nèi)容。 生2：人們通過自省、自律等方式，不斷提高思想道德認(rèn)識、思想道德判斷水平，陶冶思想道德情感，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立崇高理想的過程，就是思想道德修養(yǎng)。 師：剛剛兩位同學(xué)回答的就是科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的含義。

7、那這兩者的關(guān)系是怎樣的呢？我們先來看看這幾則材料。 探究2： 材料一：某看守所的管教員說，分析未成年在押人員的犯罪原因，首先是文化素養(yǎng)普遍較差，初中畢業(yè)的不足17%，大多數(shù)是小學(xué)畢業(yè)，還有近20%連小學(xué)都沒畢業(yè)。而且他們中近40%是輟學(xué)或被學(xué)校開除、勸退人員，絕大部分初進(jìn)看守所時不會寫信，甚至連明信片都不會寫。其次他們大都缺乏家庭溫暖，被家庭遺棄的流浪兒占41%。 材料二：大毒梟劉招華，初中畢業(yè)，自學(xué)了研究生課程化學(xué)專業(yè)，曾擔(dān)任福安市人民法院法警工作。后辭職轉(zhuǎn)入秘密生產(chǎn)“冰毒”，在寧夏窩點時平均每天生產(chǎn)一噸多“冰毒”，給社會造成極大危害。后經(jīng)干警們的艱苦努力，終于在老家將他緝拿歸案。

8、材料二：2004年2月23日，云南省昆明市云南大學(xué)化學(xué)院生物技術(shù)專業(yè)學(xué)生馬家爵，因打牌與宿舍幾位同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，殘忍地把4位同學(xué)殺害。 師：看完這三則材料之后，大家有什么感受呢？ 生1：材料一說明青少年由于科學(xué)文化修養(yǎng)低而導(dǎo)致作出了違法犯法的事情。 生2：材料二、三說明了不重視思想道德修養(yǎng)，即使掌握豐富知識，難以避免人格上的缺失，甚至危害社會。 師：從材料一中，我們體會到科學(xué)文化修養(yǎng)的重要性。然而提高了科學(xué)文化修養(yǎng)是否就意味著不會走上歧途呢？材料二、三給我們敲響了警鐘。我們說，解決道德沖突的一個重要途徑，就是在社會主義精神文明的實踐中，加強自身的科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，那這兩者之間有

9、什么關(guān)系呢？這就是我們接下來要探討的問題。 2、知識文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的關(guān)系 （1）良好的科學(xué)文化素質(zhì)，能夠促進(jìn)思想道德修養(yǎng) 師：回到材料1，我們現(xiàn)在來解釋一下為什么未成年在押人員的犯罪原因首先是文化素質(zhì)普遍較差呢？ 生：因為良好的科學(xué)文化知識，能夠促進(jìn)思想道德修養(yǎng)。沒有掌握必要的科學(xué)文化知識，看事物就會有片面性，在道德選擇的時候會被某些現(xiàn)象所蒙蔽、誤導(dǎo)，辨別是非的能力低，不能作出理性的行為選擇。 師：這位同學(xué)回答得非常好。良好的科學(xué)文化修養(yǎng)，能夠促進(jìn)思想道德修養(yǎng)。因為掌握了科學(xué)知識、文史知識后，對于迷信和偽科學(xué)的事物就有一個正確的認(rèn)識，提高自己的認(rèn)知水平。在面對道德選擇中，能夠

10、增強辨別是非的能力，作出理性的行為選擇，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 （2）加強思想道德修養(yǎng)，能夠促進(jìn)科學(xué)文化修養(yǎng) 師：回到馬加爵、劉招華的案例中來，我們知道良好的科學(xué)文化素質(zhì)，能夠促進(jìn)思想道德修養(yǎng)，而馬加爵是云南省昆明市云南大學(xué)化學(xué)院生物技術(shù)專業(yè)學(xué)生，劉招華自學(xué)了研究生課程，他們的科學(xué)文化修養(yǎng)都很高，但是在道德選擇面前，還是作出了危害社會、違法犯罪的邪路呢？ 生：因為他們的思想道德修養(yǎng)水平低下。 師：那么我們剛剛不是剛學(xué)到“良好的科學(xué)文化素質(zhì)，能夠促進(jìn)思想道德修養(yǎng)”嗎？這兩者師互相矛盾的嗎？ 生：思考 師：事實上，事物之間的影響都是具有相對性的。就像我們學(xué)習(xí)到的萬有引力一樣。良好的科學(xué)文

11、化素質(zhì)，能夠促進(jìn)思想道德修養(yǎng)，而同時加強思想道德修養(yǎng)，也能夠促進(jìn)科學(xué)文化修養(yǎng)。為什么？那我們先來看課本110頁的探究，你是如何理解王符、司馬光的言論的呢？ 生：王符、司馬光的言論說明科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的關(guān)系，兩者相互影響，相互促進(jìn)，良好知識文化修養(yǎng)，能促進(jìn)思想道德修養(yǎng)，加強思想道德修養(yǎng)，能促進(jìn)知識文化修養(yǎng)。 師：好，這位同學(xué)認(rèn)為科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)兩者是相互影響的，我們知道良好的科學(xué)文化修養(yǎng)能夠促進(jìn)思想道德修養(yǎng)，那么反過來，加強思想道德修養(yǎng)，也就能夠促進(jìn)科學(xué)文化修養(yǎng)。我們提高思想道德認(rèn)識，重視思想道情操，堅定理想信念，有助于增強學(xué)習(xí)的自覺性，掌握更多的科學(xué)文化知識，提高科學(xué)文

12、化修養(yǎng)水平。只有具有良好的思想道德修養(yǎng)，才能運用掌握的知識為社會造福，而不是危害社會。不注重道德修養(yǎng)，即使掌握了豐富的知識，也難以避免人格上的缺失，甚至危害社會，這是馬加爵、劉招華案件的深刻教訓(xùn)。 3、科學(xué)文化修養(yǎng)的意義 探究3： 師：我們現(xiàn)在看課本110頁，但丁說過這樣的一句話：道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧永遠(yuǎn)也填補不了道德的缺陷。但丁的語句觀點強調(diào)思想道德修養(yǎng)的重要性，那是不是說科學(xué)文化修養(yǎng)就不重要了呢？請同學(xué)們聯(lián)系課本111頁的探究思考科學(xué)文化修養(yǎng)的重要意義。 生：割裂了知識文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的關(guān)系，忽視了思想道德修養(yǎng)。良好的知識文化修養(yǎng)，能夠促進(jìn)思想道德修養(yǎng)。加強思想道

13、德修養(yǎng)，能夠促進(jìn)知識文化修養(yǎng)。我們必須在實踐活動中把思想道德修養(yǎng)與知識文化修養(yǎng)有機的統(tǒng)一起來。 師：通過上述實例我們能否得出知識文化修養(yǎng)高，思想道德修養(yǎng)不一定高的結(jié)論呢？ 生：能。 師：那么相對而言，知識文化修養(yǎng)是不是不重要了？ 生：思考。 師：我們從探究的例子中，可以知道對于一個人來說，僅僅具備一定的知識文化修養(yǎng)是不夠的，還必須具備一定的思想道德修養(yǎng)。而科學(xué)文化修養(yǎng)的根本意義：在于通過參加健康有益的文化活動，自覺接受先進(jìn)文化的陶冶，使自己的思想道德境界不斷升華，為人民服務(wù)的本領(lǐng)不斷提高，成為一個脫離低級趣味的人，有益于人民的人。一個真正有知識文化涵養(yǎng)的人，也應(yīng)該是具有崇高理想和高尚

14、思想道德的人。從而我們也能夠看出，知識文化修養(yǎng)和思想道德道德修養(yǎng)的關(guān)系是：兩者是相互相成、相互促進(jìn)，是統(tǒng)一的。 三、追求更高的思想道德目標(biāo) 1、追求更高的思想道德目標(biāo)的要求 師：思想道德的差異，反映人們世界觀、人生觀、價值觀的差異。下面我們共同探究教材111頁不同的思想道德觀點，談?wù)勀愕目捶ā? 師：用公民基本道德規(guī)范來衡量這些觀點，你贊成哪些觀點？反對那些觀點。 生：贊成①④⑥，反對②③⑤觀點。 師：好，大家都能夠很好的進(jìn)行判斷。那么我們追求更高的思想道德目標(biāo)的要求是什么？（請同學(xué)們結(jié)合教材回答） 生1：在遵守公民基本道德規(guī)范的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo)，是一個不斷改造主觀世

15、界的過程。因為積極的、健康的、進(jìn)步的思想道德，總是同消極的、有害的、落后的思想道德相比較而發(fā)展的。所以我們要努力學(xué)習(xí)馬克思注意的科學(xué)理論，堅定建設(shè)中國特色社會主義共同理想，逐步樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想。只有這樣，我們才能形成正確的“三觀”，增強識別和抵制各種錯誤思潮的能力。 （在時間允許的情況下介紹民國初期的“無政府主義思潮”傳入中國從興盛到衰落的實例。） 生2：要在加強自身修養(yǎng)的過程中，追求更高的思想道德目標(biāo)，要腳踏實地、不尚空談、重在行動，要從我做起、從點滴小事做起。 生3：加入為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想而奮斗的行列中。 師：同學(xué)們回答得非常好，這幾點就是我們追求更高的思想道德目標(biāo)的要求。以下是一些拓展材料，大家簡單了解一下就可以。 拓展材料一： 關(guān)于改造主觀世界 1）改造主觀世界，就是改造自己的思想、改造自己的認(rèn)識能力、改造主觀世界與客觀世界的關(guān)系。 2）改造思想，主要是指改造世界觀、人生觀和價值觀。 3）無論是改造主觀世界，還是改造客觀世界，都要求學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的思想方法，提高科學(xué)文化素養(yǎng)和勞動技能。 本節(jié)小結(jié)： 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)使我們認(rèn)識到現(xiàn)實生活中的思想道德沖突，加強知識文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，不斷追求更高的思想道德目標(biāo)的必要性；把握了知識文化修養(yǎng)于思想道德修養(yǎng)的含義及其相互關(guān)系,這是本節(jié)課的重點；明確了我們應(yīng)該和怎樣追求更高的思想道德目標(biāo)。