《山東省濰坊市昌樂中學(xué)高中政治 第三課 第一框 世界文化的多樣性學(xué)案 新人教版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省濰坊市昌樂中學(xué)高中政治 第三課 第一框 世界文化的多樣性學(xué)案 新人教版必修3（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 文化生活 第三課第一框 世界文化的多樣性 【課前預(yù)習(xí)案】 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．知識目標(biāo)：識記文化多樣性的表現(xiàn)、涵義，尊重文化多樣性的態(tài)度；理解尊重文化多樣性的意義。 2．能力目標(biāo)：體會文化多樣性的獨特魅力、正確對待多元文化的能力。 3．情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：幫助學(xué)生充分認(rèn)識、關(guān)注世界文化的特殊性和獨立性，增強中華文化的自豪感。 【知識梳理】（具體要求：詳讀教材，結(jié)合自學(xué)講義考點解讀和要求，15分鐘在體系內(nèi)速記重點原理。建議：理解記憶法;關(guān)鍵詞記憶法；要點記憶法） 一.世界文化

2、的多樣性 （一）異彩紛呈，交相輝映 1.民族節(jié)日 （1）內(nèi)涵： （2）地位： （3）意義： 2.文化遺產(chǎn) （1）地位： （2）意義： （3）要求： 【溫馨提示】民族節(jié)日與傳統(tǒng)習(xí)俗的關(guān)系： 民族節(jié)日 傳統(tǒng)習(xí)俗 區(qū)別 蘊涵著民族生活中的風(fēng)土人情、宗教信仰和道德倫理等文化因素，是一個民族歷史文化的長期積淀。慶祝民族節(jié)日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表達(dá) 是指一定社會群體中約定俗成、世代相傳的風(fēng)尚、禮節(jié)和習(xí)慣 聯(lián)系 民族節(jié)日中蘊含著一個民族許多傳統(tǒng)習(xí)俗的內(nèi)容，但傳統(tǒng)習(xí)俗并不是完全通過民族節(jié)日表現(xiàn)出來的，它還可以通過其他文化載體來表現(xiàn) （二）透視文化的

3、多樣性 1.文化多樣性及表現(xiàn) （1）含義： （2）表現(xiàn)： 2.文化是民族的，又是世界的 （1）世界文化： （2）文化是民族的： （3）文化是世界的： （三）尊重文化的多樣性 1.正確態(tài)度 2.原因 （1）內(nèi)在要求： （2）必然要求： 3.要求 （1）原則： （2）要求： （3）意義： 【溫馨提示】認(rèn)識民族文化的多樣性，要堅持用全面的觀點看問題，既要看到不同民族文化的共性和普遍規(guī)律，又要認(rèn)識到各民族文化之間的差異。既要認(rèn)同本民族的文化，又要尊重其他民族的文化，反對排斥異文化和盲目崇拜異文化的錯誤傾向。 【我的疑問】（具體要求：動腦思考，提出有價值的問題）

4、 【課堂探究案】 【自主探究】（具體要求:限時完成自學(xué)檢測，通過組內(nèi)合作力求解決所有疑問） 1.重點檢查（小組互查 教師抽查） （1）民族節(jié)日的含義、意義？ （2）文化遺產(chǎn)的地位、意義？ （3）文化多樣性的含義、體現(xiàn)？？ （4）為什么要尊重文化的多樣性？ （5）怎樣對待文化的多樣性 2.判斷正誤 （1）各國文化遺產(chǎn)都是世界遺產(chǎn)。 （ ） （2）文化的多元化也就是文化的多樣性。（ ） （3）

5、尊重文化的多樣性就是尊重其他民族的文化。 （ ） （4）堅持各民族文化一律平等的原則，就是要將其他民族文化與本民族文化同等對待。 （ ） 【合作探究】（自主思考，寫出要點；合作討論，完善要點；點評點撥，總結(jié)規(guī)律方法） 1.《沈陽日報》載文《今天，我們應(yīng)該怎樣過端午節(jié)？》指出，今天我們在家還包粽子嗎？門上還掛菖艾嗎？孩子腰間還別香袋嗎？我們還誦《離騷》嗎？誰又劃龍舟？…現(xiàn)在越來越多的人熱衷于過“洋節(jié)”。相對“洋節(jié)”的火熱，重陽節(jié)等中國傳統(tǒng)節(jié)日卻顯得冷清。針對近幾年我國青少年熱衷于過”洋節(jié)”的現(xiàn)象．某班同學(xué)組織了一次辯論賽

6、。正方主張“反對洋節(jié)”，反方主張“引進洋節(jié)”。 請你參與其中一方進行辯論．運用所學(xué)的文化生活知識簡要闡明你的理由。 2. 著名社會學(xué)家費孝通針對文化的多樣性指出要“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”。這一觀點說明了文化生活中的什么道理？ 【當(dāng)堂檢測】 1. 中國春節(jié)作為中國文化的一個符號，正被越來越多的外國朋友關(guān)注參與?？梢钥闯? A．世界上各民族的文化有共性和普遍規(guī)律 B．各民族都有自己的文化個性和特征 C．文化是民族的，文化又是世界的 D．一個民族的傳統(tǒng)文化不可能具有世界的意義 2. 在母親節(jié)這天，日本人送給母親

7、的是紅石竹，泰國人送茉莉花，大多數(shù)國家通常是送康乃馨，以此來表達(dá)對母親的愛。而中國人則以自己特有的方式表達(dá)濃濃的親情：在母親節(jié)這一天，人們會送給母親鮮花、蛋糕、親手烹制的飯菜等禮物。這說明 ①文化具有多樣性 ②文化無國界，民族節(jié)日所具有的特色正逐漸消失 ③文化影響人的交往方式和交往行為 ④文化是共性與個性的統(tǒng)一 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 3. 前文化部長、政協(xié)副主席孫家正曾指出：“世界因不同而精彩，交流因不同而必要，創(chuàng)新因交流而迸發(fā)?！薄笆澜缫虿煌省睆娬{(diào)的是 A．尊重文化的多樣性是繁榮世界文化

8、的必然要求 B．尊重文化的多樣性必須堅持各國文化一律平等的原則 C．在民族平等的基礎(chǔ)上才能進行文化交流 D．文化多樣性是世界發(fā)展的根本動力 4．目前，全世界有160多個國家和地區(qū)的人民有飲茶習(xí)俗，飲茶人口20多億。英國人喜愛現(xiàn)煮的濃茶，并放一二塊糖，再加少許冷牛奶。美國人不愿為沖泡茶葉、傾倒茶渣浪費時間，因此他們常喝烏龍、綠茶等罐裝冷飲茶。俄羅斯人喜愛喝紅茶，茶味濃厚。日本茶文化同中國有異曲同工之妙，其方式多以喝清茶為主。不同國家飲茶文化各有差異是因為(　　) A．世界各民族的社會實踐有共性和普遍規(guī)律 B．各民族間經(jīng)濟的和政治的、歷史的和地理的等多種因素的不同 C．文化是

9、民族的，各民族都有自己的文化個性和特征 D．不同民族和國家文化的內(nèi)容和形式各具特色 5. 當(dāng)今時代，世界文化燦若星河：四年一屆的奧運會、世界杯足球賽精彩紛呈；一年一度的美國好萊塢奧斯卡金像獎、法國戛納電影節(jié)群星燦爛；每年的巴西狂歡節(jié)、圣誕節(jié)令人如癡如醉……這表明 A．世界上每種文化都具有鮮明的民族特征 B．民族文化是民族感情的集中表達(dá) C．世界文化具有多樣性 D．各種文藝形式是風(fēng)格迥異的 【體系構(gòu)建】（具體要求：5分鐘自主構(gòu)建知識體系，理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系） 【課后拓展案】 1.（2014·萊

10、蕪期末）第六屆非洲工藝品博覽會在尼日利亞首都舉辦，代表中國首次參加的南京工藝品剪紙、云錦、秦淮彩燈等在現(xiàn)場大受歡迎，銷售火爆。這說明 A.文化越是民族的越是世界的 B.世界各國都認(rèn)同中華民族的文化 C.民族文化的個性要通過共性表現(xiàn)出來 D.不同文化間的交流能夠促進文化創(chuàng)新 2.(2014·德州期末) 2013年6月26日至29日，“孔子文化世界行”系列活動走進俄羅斯，中華文化與山水相連的友好鄰邦產(chǎn)生了共鳴。這說明 A.不同國家的文化各具其特色 B.各民族文化具有共性和普遍規(guī)律 C.世界各國的文化具有趨同性 D.中華傳統(tǒng)思想是維系人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ) 3. 2014年6月

11、，第38屆世界遺產(chǎn)大會上，我國的大運河、絲綢之路和中國南方喀斯特二期申請項目于22日相繼成功入選《世界遺產(chǎn)名錄》，我國世界遺產(chǎn)數(shù)量共計47處。我國重視文化遺產(chǎn)保護是基于 ①文化遺產(chǎn)是維系人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)　 ②文化遺產(chǎn)是一個國家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志　 ③保護文化遺產(chǎn)有利于實現(xiàn)人類文明趨同　④保護文化遺產(chǎn)有利于研究人類文明的演進 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．上述文化遺產(chǎn) ①是中華民族歷史文化成就的重要標(biāo)志　 ②是中華民族文化的集中展示和民族情感的集中表達(dá)　 ③有助于研究人類文明的演進、展現(xiàn)世界文化的多樣性 ④主要被用來開發(fā)

12、旅游資源，促進經(jīng)濟發(fā)展 A．①② B．②④ C．①③ D．①④ 5. 中國文化的精髓是“和諧”，“和諧”向世界傳達(dá)了中國對人類文明發(fā)展的一個重要理念：只有尊重各國文明的多樣性，世界才能和平發(fā)展。尊重不同文明有利于 ①集中展示民族文化 ②消除各民族文化之間的差異 ③發(fā)展本民族文化 ④促進世界文化繁榮 A．①② B．③④ C．①②③ D．②③④ 第三課第一框 世界文化的多樣性 參考答案 【自主探究】 2.判斷正誤 （1）× （2）× （3）× （4）× 【合作探究】 1. 【解析】本題以一種辯

13、論的方式設(shè)問，考查學(xué)生對傳統(tǒng)文化和外來文化的知識的理解和運用?；卮鹗且⒁膺\用辯論的理論，闡述自己觀點的正確性以及對方觀點的局限性。 【參考答案】正方：抵制洋節(jié)。 理由：①文化是民族的，傳統(tǒng)文化是維系民族生存和發(fā)晨的精神紐帶。民族傳統(tǒng)節(jié)日是我國民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表達(dá)。 ②洋節(jié)日是西方文化的集中表達(dá)。大規(guī)模集體過洋節(jié)，會影響民族文化傳承，離散中華民旅的凝聚力 反方：引進洋節(jié)。 理由：①文化是世界的，各民族文化包括西方的節(jié)日，都是世界文化中不可缺少的色彩。引進洋節(jié)是尊重世界文化多樣性的表現(xiàn)。 ②引進西方洋節(jié)，有利于促進不同文化之間的交流，吸收西方文化中的優(yōu)秀文化，

14、發(fā)展本民族文化，促進世界文化的繁榮 2. ①對待文化多樣性的正確態(tài)度應(yīng)該是：既要認(rèn)同本民族文化，又要尊重其他民族文化。不同民族間相互尊重，在發(fā)展本民族文化的同時，共同維護、促進文化的多樣性。 ②“各美其美”說明尊重文化的多樣性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、發(fā)展好本民族的文化。③“美人之美，美美與共”就是要尊重其他民族的文化，承認(rèn)文化的多樣性必須遵循各國文化一律平等的原則。 ④“美美與共，天下大同”說明尊重文化的多樣性是繁榮世界文化的必然要求。各民族在民族平等的基礎(chǔ)上，保持文化的多樣性，世界才會更加豐富多彩。 【當(dāng)堂檢測】 1.C 2.C 3.A 4.B 5.C 【課后拓展案】 1.A 2.B 3.C 4.C 5.B 5