《河北省平泉四海中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè)第一單元4詩兩首導(dǎo)學(xué)案無答案新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省平泉四海中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè)第一單元4詩兩首導(dǎo)學(xué)案無答案新人教版（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《詩兩首》 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】　　 1、理解這兩首詩 2、培養(yǎng)積極的樂觀的人生態(tài)度，勇敢慎重的面對(duì)人生選擇 3、了解象征手法的作用 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】　　 反復(fù)誦讀，感悟詩歌的思想感情。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】　　 結(jié)合體驗(yàn)，理解詩歌形象化的語言。 【知識(shí)鏈接】 1.普希金（1799——1837），俄國偉大的民族詩人、小說家，史稱“俄羅斯文學(xué)之父”。俄羅斯文學(xué)語言的創(chuàng)建者和奠基人。他出身于貴族地主家庭，一生傾向革命，與黑暗專制進(jìn)行著不屈不撓的斗爭(zhēng)，他的思想與詩作，引起了沙皇俄國統(tǒng)治者的不滿和仇恨，他曾兩度被流放，始終不肯屈服，最終在沙皇政府的陰謀策劃下與人決斗而死，年僅38歲。其代表作有：詩歌

2、《自由頌》、《致大?！?、《致恰達(dá)耶夫》等，以及詩體小說《葉普蓋尼?奧涅金》，長(zhǎng)篇小說《上校的女兒》等。他一生創(chuàng)作了近800首優(yōu)秀的抒情詩篇，被譽(yù)為“詩歌的太陽”。 2.寫作背景 《假如生活欺騙了你》這首詩寫于普希金被沙皇流放的日子里，是以贈(zèng)詩的形式寫在他的鄰居女兒的紀(jì)念冊(cè)上。那時(shí)俄國革命正如火如荼，詩人卻被迫與世隔絕。在這樣的處境下，詩人卻沒有喪失希望與斗志，他熱愛生活，執(zhí)著地追求理解，相信光明必來，正義必勝。他這首《假如生活欺騙了你》詩問世后，成為許多人激勵(lì)自己的座右銘。請(qǐng)認(rèn)真閱讀這首詩！ 3、填空題。 (1)《假如生活欺騙了你》的作者_(dá)_____________是_________

3、___(國)著名詩人。他的創(chuàng)作對(duì)本國的________________和_________________的發(fā)展影響很大。他的代表作《____________》是“生活的百科全書”。 (2)《未選擇的路》的作者_(dá)_____________是一位獨(dú)具風(fēng)格的______________(國)現(xiàn)代詩人。他吟唱著20世紀(jì)的音調(diào)，又接近于傳統(tǒng)詩的詩體；他的詩富于______________和______________，同時(shí)又有濃厚的鄉(xiāng)土色彩。 【預(yù)習(xí)導(dǎo)航】 1、填空： 《假如生活欺騙了你》選自??????????????，作者?????，是? 國詩人。?代表作有詩歌《???????》《?

4、??????》《???????????》等。 2.積累詞語。 憂郁 沉郁 瞬息 懷戀 峰巒 涉足 跋山涉水 佇立 荒草萋萋 凄涼 幽寂 誘人 誘惑 延綿 抄寫詞語

5、 【拓展延伸】1、請(qǐng)以“假如生活欺騙了你”為題寫幾句詩。 示例：假如生活欺騙了你，???????仿寫： 無須抱怨，更不要放棄！ 相信付出總會(huì)有回報(bào)： 陽光總在風(fēng)雨后。 【概括兩首詩的

6、主題】 1.《假如生活欺騙了你》 2.《未選擇的路》 海中救援? ??? ①幾年前，在荷蘭一個(gè)漁村里，一個(gè)年輕男孩教會(huì)全世界懂得無私奉獻(xiàn)的報(bào)償。? ??? ②由于整個(gè)村莊都靠漁業(yè)維生，自愿緊急救援隊(duì)成為重要的組織。在一個(gè)月黑風(fēng) 高的晚上，海上的暴風(fēng)吹翻了一條漁船，在緊要關(guān)頭，船員們發(fā)出S?O?S的信號(hào)。救援隊(duì)的船長(zhǎng)聽到了警訊，村民們也都聚集在小鎮(zhèn)廣場(chǎng)上望著海港。當(dāng)救援的劃艇與洶 涌的海浪搏斗時(shí)，村民們也毫不懈怠地在海邊舉起燈籠，照亮他們回家的路。? ??? ③過了一個(gè)小時(shí)，當(dāng)救援船穿過迷霧出現(xiàn)時(shí)，歡欣鼓舞的村民們跑上前去迎接。當(dāng)他們精疲力盡地抵達(dá)沙灘后，自

7、愿救援隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)說，救援船無法載走所有的人，留下了一個(gè)，要是再多裝一個(gè)，救援船就會(huì)翻覆，所有的人都活不了。? ??? ④忙亂中，隊(duì)長(zhǎng)要另一隊(duì)自愿救援者去搭救最后留下的那個(gè)人。16歲的漢斯也應(yīng)聲而出。他的母親抓著他的手臂說：“求求你不要去，你的父親10年前在船難中喪生，你的哥哥保羅3個(gè)禮拜前就出海了，現(xiàn)在音訊全無。漢斯，你是我唯一的依靠呀”? ??? ⑤漢斯回答：“媽，我必須去。如果每個(gè)人都說：‘我不能去，總有別人去！’那會(huì)怎么樣?媽，這是我的責(zé)任。當(dāng)有人要求救援，我們就得輪流扮演我們的角色。”漢斯吻了他的母親，加入隊(duì)伍，消失在黑暗中。? ??? ⑥又過了一個(gè)小時(shí)，對(duì)漢斯的母親來說，比永久還

8、久。最后，救援船駛過迷霧，漢斯正站在船頭。隊(duì)長(zhǎng)把手圍成筒狀，向漢斯叫道：“你找到留下來的那個(gè)人了嗎?”漢斯高興地大聲回答：“有!我們找到他了。告訴我媽，他是我哥保羅!” 1. 第①段中“一個(gè)年輕男孩教會(huì)”的是????????????????????? ???? ?2. 第②段中“救援的劃艇與洶涌的海浪搏斗”一句在文中的作用有： ??? （1）____________________________________ ??? （2）____________________________________ ??? （3）_____________________________

9、_______ 3. 第④段中的“應(yīng)聲而出”的表達(dá)作用是________________________ 4. 第⑤段中“扮演我們的角色”中的“角色”是指____________ 5. 第⑤段中“漢斯吻了他的母親”中的“吻”一詞表現(xiàn)了：__________________ （1）____________________________________ （2）____________________________________ 6. 第⑥段中，為什么“對(duì)漢斯的母親來說，比永久還久”？ 7. 對(duì)漢斯的行為談?wù)勀愕囊娊猓???????????????????????????????? 【默寫】 假如生活欺騙了你 假如生活欺騙了你， ， ！ ： 相信吧，快樂的日子將會(huì)來臨。 ； 現(xiàn)在卻常是憂郁： 一切都是瞬息，一切都將會(huì)過去； ， 。