《（贏在微點）2020高考歷史一輪復(fù)習(xí) 高效作業(yè)36 明清之際活躍的儒家思想（含解析）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（贏在微點）2020高考歷史一輪復(fù)習(xí) 高效作業(yè)36 明清之際活躍的儒家思想（含解析）新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、高效作業(yè)(三十六)　明清之際活躍的儒家思想 時間：30分鐘　滿分：60分 一、選擇題(本大題共8小題，每小題4分，共32分) 1．(2019·吉林高三統(tǒng)測)李贄并未絕對地否定孔子及其思想。在佛寺生活期間，他談經(jīng)讀佛卻還供奉孔子；他反對把孔子言論的價值絕對化和對孔子的盲目迷信。這在當(dāng)時(　　) A．背離了傳統(tǒng)儒家思想 B．開啟了清代的考證學(xué)術(shù)之風(fēng) C．推動了人們從正統(tǒng)儒學(xué)的束縛中解脫出來 D．奠定了近代民主思想的基礎(chǔ) 解析　根據(jù)題干中“李贄并未絕對地否定孔子及其思想”“他談經(jīng)讀佛卻還供奉孔子”“他反對把孔子言論的價值絕對化和對孔子的盲目迷信”等信息分析可知，李贄反對盲從孔子，向傳

2、統(tǒng)理學(xué)思想發(fā)起了挑戰(zhàn)，這在某種意義上推動了人們從正統(tǒng)儒學(xué)的束縛中解脫出來，促進了人們的思想解放，故C項正確；明清之際儒學(xué)并不是背離傳統(tǒng)儒學(xué)思想，李贄言行的價值在于其批判性，故A項錯誤；根據(jù)設(shè)問中“在當(dāng)時”可排除B、D兩項，這兩項都是明清儒學(xué)思想對于后世的影響。 答案　C 2．(2019·營口高三調(diào)研)李贄認(rèn)為：“夫私者，人之心也，人必有私，而后其心可見；若無私，則無心矣。”對這段話的理解正確的是，李贄(　　) A．顛覆程朱理學(xué)的人欲觀 B．強調(diào)私欲是唯一的人性 C．肯定人的私欲的正當(dāng)性 D．批判了大公無私的思想 解析　李贄批判傳統(tǒng)權(quán)威，倡導(dǎo)思想自由，“夫私者，人之心也，人必有”說

3、明李贄主張肯定人的私欲的正當(dāng)性，故C項正確；材料沒有對程朱理學(xué)觀點進行批判，故A項錯誤；B項中“唯一的人性”說法過于絕對；D項中“大公無私”不符合材料主旨。 答案　C 3．(2019·滄州高三聯(lián)考)對于法律與君主的關(guān)系，戰(zhàn)國時期的韓非認(rèn)為君主要用嚴(yán)刑峻法確立和維護君主的絕對權(quán)威，而明末清初的黃宗羲則提出用“天下之法”取代“一家之法”，以限制君權(quán)，兩者的觀點截然不同。形成這樣的歷史敘述，首先需要(　　) A．據(jù)史料提出自己的認(rèn)識 B．考證相關(guān)史料真?zhèn)? C．研究分析比較史料異同 D．搜集整理相關(guān)史料 解析　對歷史人物的不同觀點進行考證之前首先要搜集整理相關(guān)史料，在考證相關(guān)史料真?zhèn)沃?/p>

4、，再通過研究分析比較史料的異同，依據(jù)史料得出自己的結(jié)論和認(rèn)識，因此D項是第一步，故答案為D項；其他三項不符合題干中的“首先需要”的要求，排除A、B、C三項。 答案　D 4．(2019·濱州高三評估)顧炎武指出：“若有明一代之人，其所著書，無非竊盜而已?！闭J(rèn)為凡做學(xué)問，“必古人之所未及就，后世之所不可無，而后為之?！痹诖耍櫻孜?　　) A．認(rèn)為前人研究成果不可超越 B．提倡經(jīng)世致用的學(xué)術(shù)精神 C．強調(diào)學(xué)術(shù)研究的自主創(chuàng)新 D．否定明代學(xué)術(shù)成果重視調(diào)查研究 解析　材料“必古人之所未及就，后世之所不可無，而后為之”說明顧炎武強調(diào)學(xué)術(shù)研究的創(chuàng)新和獨立思考，故C項正確；A項與材料中的“必古

5、人之所未及就”不符，排除；材料中沒有體現(xiàn)出經(jīng)世致用的精神，故B項排除；顧炎武只是針對明代學(xué)風(fēng)的弊病發(fā)表看法，故D項與材料不符，排除。 答案　C 5．(2019·泉州高三期中)顧炎武說：“易姓改號，謂之亡國。仁義充塞而至于率獸食人，人將相食，謂之亡天下?！?，其君其臣肉食者謀之；保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣！”對這段話理解正確的是(　　) A．主張人人平等，平民都有參政權(quán) B．提倡經(jīng)世致用，反對空談愛國 C．論證了儒家“仁義道德”的虛偽 D．否定傳統(tǒng)的“忠君愛國”思想 解析　顧炎武認(rèn)為“亡國”就是改朝換代，“亡天下”是指整個民族國家淪亡。維護一個王朝的政權(quán)是統(tǒng)治者的事情，而

6、保衛(wèi)整個國家民族，天下所有人都有責(zé)任。這就否定了傳統(tǒng)的“忠君愛國”思想，故選D；A、B、C三項與題意無關(guān)，排除。 答案　D 6．(2019·廣東韶關(guān)高三調(diào)研)對君臣關(guān)系，黃宗羲作了獨到的論述：君臣有共同的職責(zé)，都是為民謀利。顧炎武則作了全新的解釋，君主及其各級官吏，不敢于百姓之上任意妄為以自尊，不敢厚取于民以自我享樂。這些主張(　　) A．導(dǎo)致經(jīng)世致用思想盛行 B．受到西方啟蒙思想的影響 C．是對儒家思想精華的傳承 D．動搖了儒家思想的地位 解析　材料中黃宗羲認(rèn)為君臣職責(zé)是為民謀利，顧炎武則認(rèn)為君主及其官吏應(yīng)該尊重百姓，不應(yīng)該對百姓橫征暴斂以保證自己的享樂，這是對儒家民本思想的傳

7、承，故C項正確；材料中并未提及經(jīng)世致用，故A項錯誤；西方啟蒙思想的興起晚于黃宗羲時代，故B項錯誤；動搖儒家思想統(tǒng)治地位的是新文化運動，故D項錯誤。 答案　C 7．(2019·固原高三評估)王夫之認(rèn)為“天理寓于人欲，無人欲則天理不可得見”。由材料可知，王夫之(　　) A．認(rèn)為人欲也是天理 B．主張“致良知” C．徹底批判儒家思想 D．強調(diào)經(jīng)世致用 解析　材料“天理寓于人欲，無人欲則天理不可得見”，可見王夫之認(rèn)為天理人欲不可分，故選A；主張“致良知”的是明代思想家王守仁，排除B項；王夫之等早期啟蒙思想家沒有徹底批判儒家思想，排除C項；材料沒有體現(xiàn)做學(xué)問要關(guān)注現(xiàn)實解決現(xiàn)實問題，排除D項

8、。 答案　A 8．(2019·張家界高三診斷)古代思想家唐甄大膽指責(zé)專制君主和官員，視其為盜賊。同時他又大談為君之道：節(jié)儉、用賢、納諫、重民、明賞罰等。這反映了唐甄(　　) A．跳出了傳統(tǒng)儒家的窠臼 B．具有“君主立憲”思想的萌芽 C．“經(jīng)世致用”思想的進步 D．缺乏反封建的建構(gòu)藍圖 解析　從材料“指責(zé)專制君主和官員”“又大談為君之道節(jié)儉、用賢、納諫、重民、明賞罰等”可看出，唐甄在批判之余無法提出有效的建設(shè)性意見，他的方案還是儒家傳統(tǒng)的那一套，故D項正確，A項錯誤；材料沒有言及對君權(quán)約束，所以與立憲毫無關(guān)系，故B項錯誤；材料中沒有體現(xiàn)出經(jīng)世致用的思想，故C項排除。 答案　D

9、二、非選擇題(本大題共28分) 9．(2019·十堰高三統(tǒng)考)黃宗羲、嚴(yán)復(fù)兩人的思想具有理論視界的一致性，又有著明顯的差異。閱讀材料，回答下列問題。 材料一　古者以天下為主，君為客，凡君之所畢世而經(jīng)營者，為天下也。今也以君為主，天下為客，凡天下之無地而得安寧者，為君也?！粍t為天下之大害者，君而已矣。 ——黃宗羲《明夷代訪錄原君》 材料二　秦以來之君，正所謂大盜竊國者耳。國誰竊？轉(zhuǎn)而竊之于民而已?！姑褚玻趟固煜轮嬷饕?。必弱而愚之，使其常不覺，常不足以有為，而后吾可以長保所竊而永世?！枪饰餮笾灾握咴唬骸皣咚姑裰a(chǎn)也，王侯將相者通國之公仆隸也?！? ——嚴(yán)復(fù)《辟韓》

10、(1)據(jù)材料一，概括黃宗羲的主要思想主張。結(jié)合時代背景，分析黃宗羲思想產(chǎn)生的社會條件。(10分) (2)據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)，指出嚴(yán)復(fù)和黃宗羲在對待君主制度上有何差異。并從思想來源的角度分析產(chǎn)生這種差異的原因。(10分) (3)據(jù)材料二并結(jié)合時代背景，指出嚴(yán)復(fù)的維新思想在當(dāng)時有何進步意義。綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)，談?wù)勎覀儜?yīng)怎樣樹立文化自信。(8分) 解析　(1)據(jù)材料一“古者以天下為主，君為客……天下之大害者，君而已矣”可知黃宗羲的主要思想主張是天下為主，君為客；反對君主專制。結(jié)合明清之際的進步思潮產(chǎn)生的時代背景回答黃宗羲思想產(chǎn)生的社會條件即可。(2)差異：依據(jù)所學(xué)可知黃宗羲不是從根本

11、上推翻君主專制制度，而是對該制度下君臣等關(guān)系進行改良，要求限制君權(quán)。依據(jù)材料二“秦以來之君，正所謂大盜竊國者耳?！瓏咚姑裰a(chǎn)也，王侯將相者通國之公仆隸也”可知嚴(yán)復(fù)是要廢除君主專制，實行民主政治。原因：依據(jù)所學(xué)可知黃宗羲吸收了先秦民本思想；嚴(yán)復(fù)則利用西方啟蒙思想喚醒民眾。(3)意義：結(jié)合維新思潮的時代背景和影響回答嚴(yán)復(fù)的維新思想在當(dāng)時的進步意義。樹立：從傳承、創(chuàng)新本民族的傳統(tǒng)文化和借鑒、學(xué)習(xí)其他民族的優(yōu)秀文化等角度來回答。 答案　(1)主張：天下為主，君為客；反對君主專制。 條件：封建君主專制的加強；商品經(jīng)濟的發(fā)展，資本主義萌芽產(chǎn)生；市民階層不斷壯大；程朱理學(xué)的束縛。 (2)差異：黃宗羲不是從根本上推翻君主專制制度，而是對該制度下君臣等關(guān)系進行改良，嚴(yán)復(fù)是要廢除君主專制，實行民主政治。 原因：黃宗羲吸收了先秦民本思想；嚴(yán)復(fù)利用西方啟蒙思想喚醒民眾。 (3)意義：思想啟蒙；救亡圖存(愛國的)。 做法：樹立文化自信傳承、創(chuàng)新本民族的傳統(tǒng)文化；借鑒、學(xué)習(xí)其他民族的優(yōu)秀文化。 - 4 -