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江蘇省蘇州四市四區(qū)2013屆高三期中考試 語(yǔ)文試題 一、語(yǔ)言運(yùn)用題 1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都相同的一組是（3分） Ａ．躋身/儕輩 阻撓/狙擊槍 拮據(jù) /佶屈聱牙 Ｂ．入殮/眼瞼 保佑/ 座右銘 急躁/岌岌可危 Ｃ．禪讓/闡釋 監(jiān)察/ 鑒定會(huì) 假日/應(yīng)接不暇 Ｄ．憮然/忤逆 打更/ 閉門羹 邸所/砥柱中流 2.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是(3分) A．第一位中國(guó)籍諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的獲得者、中國(guó)著名作家莫言對(duì)記者表示，他將于12月10日前去斯德哥爾摩參加頒獎(jiǎng)儀式。 B．警察在四川廣南高速公路上包圍了一持槍劫持一位女性的匪徒，見女人質(zhì)生命受到威脅，武警戰(zhàn)士果斷開槍將其擊斃。 C．在倫敦舉辦的第三十屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，是奧運(yùn)會(huì)歷屆開幕式最節(jié)儉、安保規(guī)模最大、裁判爭(zhēng)議最多的運(yùn)動(dòng)會(huì)。 D．我國(guó)在衛(wèi)星發(fā)射中心用“長(zhǎng)征二號(hào)”運(yùn)載火箭，采用一箭雙星方式，成功地將九號(hào)衛(wèi)星發(fā)射升空并送入預(yù)定轉(zhuǎn)移軌道。 3.閱讀下面文字，回答問(wèn)題。（5分） 有人認(rèn)為，2012年國(guó)慶長(zhǎng)假高速公路大堵車是因?yàn)槿藗儬?zhēng)相占免費(fèi)政策的便宜，這其實(shí)是誤解。節(jié)假日高速公路堵車，之前就有，而并非免費(fèi)后才有的景象；出現(xiàn)車流扎堆兒，肯定有受免費(fèi)誘惑的，但更多源于信息不對(duì)稱，公路管理方對(duì)此缺乏充分的高速車流信息預(yù)警。免費(fèi)，不只是免通行費(fèi)的問(wèn)題，而是為了消除收費(fèi)站這個(gè)關(guān)鍵的堵點(diǎn)，以免費(fèi)放行減少時(shí)滯、促進(jìn)順暢?？墒请m然免費(fèi)了，收費(fèi)站卻還像收費(fèi)時(shí)那樣攔車發(fā)卡收卡，等于沒有解決問(wèn)題，還因?yàn)槊赓M(fèi)把車流引向高速，加劇了擁堵。 2012年國(guó)慶長(zhǎng)假高速公路堵車的原因是（不超過(guò)50字）： 4.閱讀漫畫，在橫線上寫出合適的話。（4分） 這幅漫畫形象地提醒我們： 二、文言文閱讀 閱讀下面的文言文，回答第5-8題 姜才，濠州人。貌短悍。少被掠入河朔，稍長(zhǎng)亡歸，隸淮南兵廬，以善戰(zhàn)名，然以來(lái)歸人不得大官，為通州副都統(tǒng)。時(shí)淮多健將，然驍雄無(wú)逾才。才知兵，善騎射，撫士卒有恩。至臨陣，軍律凜凜。其子當(dāng)戰(zhàn)，回白事，才望見以為敗也，拔劍幾殺之。 賈似道出師，才以兵屬孫虎臣為先鋒，相拒于丁家洲。大軍①設(shè)炮架彀車弩江濱，中流數(shù)千艘，旌旗聯(lián)亙，鼓行而下。才奮兵前接戰(zhàn)，鋒已交，虎臣遽過(guò)其妾所乘舟，眾見之，歡②曰：“步帥遁矣?！庇谑侵T軍皆潰，才亦收兵入揚(yáng)州。大兵乘勝攻揚(yáng)州，才為三疊陣逆之三里溝，戰(zhàn)有功。又與元帥戰(zhàn)揚(yáng)子橋，旦暮兵亂，流矢貫才肩，才拔矢揮刀而向前，所向辟易。已而大軍筑長(zhǎng)圍，自揚(yáng)子橋競(jìng)瓜洲，東北跨灣頭至黃塘，西北至丁村，務(wù)欲以久困之，時(shí)德祜元年也。 明年正月，宋亡。二月，五奉使及一閣門宣贊舍人持謝太后詔來(lái)諭降，才發(fā)弩射卻之，復(fù)以兵擊五奉使于召伯堡，大戰(zhàn)而退。未幾，瀛國(guó)公③至瓜洲，才與庭芝泣涕誓將士出奪之。將士皆感泣。乃盡散金帛犒兵，以四萬(wàn)人夜搗瓜洲，戰(zhàn)三時(shí)，眾擁瀛國(guó)公避去。才追戰(zhàn)至浦子市，夜猶不退。阿術(shù)使人招之，才曰：“吾寧死，豈作降將軍邪!”四月，才以兵攻灣頭柵。五月，復(fù)攻之，騎旋濘而止，乃舍騎步戰(zhàn)，至四鼓，全師以歸。揚(yáng)食盡，才時(shí)出運(yùn)米真州、高郵以給兵。六月，護(hù)餉至馬家渡，萬(wàn)戶史弼將兵擊奪之，才與戰(zhàn)達(dá)旦，弼幾殆。 庭芝以在圍久，召才計(jì)事，屏左右，語(yǔ)久之。第聞才厲聲云：“相公不過(guò)忍片時(shí)痛耳?！弊笥衣勚愫瓜?。才自是以兵護(hù)庭芝第，期與俱死。 七月，益王在福州，以龍神四廂都指揮使、?？弟姵行拐俨?，才與庭芝東至泰州，將入海。阿術(shù)以兵追及，圍泰州，使使者招之降，才不聽。阿術(shù)驅(qū)揚(yáng)兵士妻子至城下，會(huì)才疽發(fā)脅不能戰(zhàn)，諸將遂開門降。都統(tǒng)曹安國(guó)入才臥內(nèi)，執(zhí)之以獻(xiàn)。阿術(shù)愛其忠勇，欲降而用之，才肆為慢言；阿術(shù)責(zé)庭芝不降，才曰：“不降者才也?！睆?fù)憤憤不已，阿術(shù)怒，剮之揚(yáng)州。才臨刑，夏貴出其傍，才切齒曰：“若見我寧不愧死邪？” （選自《宋史》） 【注】①大軍：元軍。②歡：喧嘩。③瀛國(guó)公：即宋恭帝趙顯，5歲時(shí)降元，封“瀛國(guó)公”。 5.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 A．虎臣遽過(guò)其妾所乘舟 遽：突然 B．才與庭芝泣涕誓將士出奪之 誓：發(fā)誓 C．第聞才厲聲云 第：只是 D．才肆為慢言 慢：輕慢 6. 下列各組句子中，全都表明姜才“驍勇善戰(zhàn)”的一組是 （ ） ①時(shí)淮多健將，然驍雄無(wú)逾才。 ②至臨陣，軍律凜凜 ③為三疊陣逆之三里溝，戰(zhàn)有功 ④才拔矢揮刀而向前，所向辟易 ⑤追戰(zhàn)至浦子市，夜猶不退 ⑥才自是以兵護(hù)庭芝第，期與俱死 A． ①③⑥ B．②⑤⑥ C． ①②④D．③④⑤ 7.下列對(duì)文中有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是 （ ） A．姜才其貌不揚(yáng)，但熟悉兵法，擅長(zhǎng)騎射，紀(jì)律嚴(yán)明，才能出眾，由于是被敵軍擄掠后來(lái)才逃回來(lái)的，因此不能得到重用。 B．姜才率軍在丁家洲奮力迎戰(zhàn)元軍，主帥孫虎臣卻臨陣脫逃，，元軍見狀高喊說(shuō)：“宋軍主帥逃跑了?！庇谑歉髀匪诬娷娦膭?dòng)搖，紛紛潰敗。 C．南宋亡國(guó)后，姜才拒絕接受元軍的招降，用弩箭射退使者，后又出兵在召伯堡襲擊元使，顯示了耿耿忠心和過(guò)人膽略。 D．由于元將阿術(shù)利用宋軍將士的妻子兒女來(lái)脅迫，加上姜才肋上生瘡不能作戰(zhàn)，所以他在泰州被俘，后來(lái)在揚(yáng)州經(jīng)受剮刑而死。 8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 （1）其子當(dāng)戰(zhàn)，回白事，才望見以為敗也，拔劍幾殺之。（4分） （2）才以兵屬孫虎臣為先鋒，相拒于丁家洲。（3分） （3）萬(wàn)戶史弼將兵擊奪之，才與戰(zhàn)達(dá)旦，弼幾殆。（3分） 9.閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。 虞美人梳樓 蔣捷 絲絲楊柳絲絲雨，春在溟蒙處。樓兒忒小不藏愁。幾度和云飛去覓歸舟。 天憐客子鄉(xiāng)關(guān)遠(yuǎn)，借與花消遣。海棠紅近綠闌干，才卷朱簾卻又晚風(fēng)寒。 （1）詞中“樓兒忒小不藏愁”中“愁”的具體指什么？（2分） （2）“天憐客子鄉(xiāng)關(guān)遠(yuǎn)，借與花消遣”刻畫了詞中怎樣的主人公形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析（4分） （3）請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“海棠紅近綠闌干，才卷朱簾卻又晚風(fēng)寒”。（4分） 四、名句名篇默寫(8分) 10.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）幾世幾年，摽掠其人， 。（《阿房宮賦》） （2）此中有真意， 。（《飲酒》） （3）為山九仞， 。（《尚書》） （4）人間如夢(mèng)， 。（《念奴嬌》） （5） ，以望復(fù)關(guān)。（《氓》） （6）且舉世而譽(yù)之而不加勸， 。（《逍遙游》） （7）志士仁人無(wú)求生以害仁， 。（《論語(yǔ)》） （8） ，豈因禍福避趨之。（清 林則徐） 五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本（20分） 閱讀下面的小說(shuō)，完成11～14題。 手 王蒙 太忙。友誼也就成了奢侈。一位沒有忘干凈名字的小學(xué)時(shí)同學(xué)，想談?wù)劊撼灾景资碜哌^(guò)的胡同，老師的綽號(hào)，愛撅嘴的同位子女生。一位老同事，結(jié)婚時(shí)吃了許多脆棗，值班時(shí)六輪手槍走了火……敘舊像吃什錦火鍋，好吃，需要吃得起。他推辭掉了。 等離休以后，他一定天天吃什錦佳肴，喝著董郎一類的酒懷舊。沖這一點(diǎn)，也得廢除終身制。 但是秘書還是要他接見了她。她老伴十天前死了。是無(wú)官無(wú)名無(wú)足輕重的角色，是他下屬的下屬的下屬。但是死了，重要的最后一回。而且女同志說(shuō)，有重要的話，面談。 女同志含淚給他鞠了一個(gè)深躬。五十多歲樣子，頭發(fā)差不多都白了，喘氣挺重。他吃了一驚。年輕的時(shí)候，他們這一輩對(duì)領(lǐng)導(dǎo)倒是衷心擁戴尊敬。輪到他當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)了，他更習(xí)慣的是被抱怨，如果不是嘲笑和沒完沒了的糾纏。 “謝謝您！謝謝您！”女同志用嘶啞的嗓音說(shuō)。準(zhǔn)是哭啞了的。“我丈夫最后的時(shí)刻還說(shuō)到了您?！? 什么？說(shuō)到我？怎么會(huì)說(shuō)到我？他嚇了一跳！死人的事是很麻煩的。不開追悼會(huì)就更麻煩。要停尸談判。訃文上要加更美好的形容詞。黨齡要往早里算。不光彩的一切要往沒里平反。還要解決親屬的城市戶口。通往火化的道路坎坷崎嶇。 女同志含淚而不無(wú)欣慰地繼續(xù)講下去：“我丈夫說(shuō)，他一事無(wú)成，他微不足道。但您關(guān)心他。您是唯一關(guān)心了他的領(lǐng)導(dǎo)?，F(xiàn)在您的職位和聲望更加顯赫，而他得到了您的關(guān)心。您使一個(gè)小人物臨終時(shí)感到了溫暖。謝謝您！死者感謝您，九泉含笑。后死者也感謝您……對(duì)不起，我耽誤了您的時(shí)間，再見，告辭了……” 請(qǐng)留步？這是怎么回事？素昧平生，毫無(wú)印象，卻奉獻(xiàn)了跨越兩岸的感激之情?！瓱o(wú)功受謝……但是，怎么辦呢？對(duì)一個(gè)服喪的未亡人說(shuō)，不，我根本不認(rèn)識(shí)你，也不認(rèn)識(shí)你的丈夫，你的感謝像是在發(fā)昏，沒有什么值得溫暖和感激的…… “這個(gè)，這個(gè)”，他說(shuō)，“請(qǐng)保重，請(qǐng)節(jié)哀。有什么困難，有什么需要我們做的……請(qǐng)留下地址和姓名……”他看到了女同志眼里的淚花，他的眼睛也濕潤(rùn)了。 五天以后，隨著汽車駛過(guò)一個(gè)坑洼時(shí)的大顛簸，他想起來(lái)了。兩年前，他擔(dān)任廳長(zhǎng)的時(shí)候，去省委開會(huì)，隨著一個(gè)顛簸，車拋錨了。司機(jī)說(shuō)，要半個(gè)小時(shí)才能叫另一輛車來(lái)。他沒有法子，便走入附近的一個(gè)居民樓。恰好他的身患不治之癥的一個(gè)下屬的下屬住在這所樓里。他去看望了他。他看到一個(gè)蒼白的蓬首垢面的病人，因他的到來(lái)而顯出笑容。他永遠(yuǎn)忘不了病人從被子下面伸出的細(xì)瘦枯黃帶汗的手。那手握他的時(shí)候，竟比他的健康高貴的手有力得多?；丶液鬄橄词执蛄巳樯扰葡阍怼Ｋ麤]有說(shuō)是因?yàn)檐嚨囊娉隽嗣?。他沒想到這個(gè)病人又活了那么長(zhǎng)時(shí)間。 他不知道應(yīng)該自責(zé)還是自慰。需要一種古板的誠(chéng)實(shí)，冒著刺傷善良者的危險(xiǎn)，退回他不配得到的感激，還是就這樣接受了一個(gè)人臨終前念念不忘的刻骨銘心的感情？他看了看自己的手，覺得掌心發(fā)熱，確實(shí)有許多待援的手伸向了他。 11．小說(shuō)開頭兩段有什么作用，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分） 12．“那手握他的時(shí)候，竟比他的健康高貴的手有力得多?！闭?qǐng)分析這句話的含意和作用。（6分） 13．小說(shuō)中的“他”有著怎樣的形象特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分） 14．作品心理敘述較多，這樣寫對(duì)表現(xiàn)小說(shuō)的內(nèi)容有什么作用？試作探究。（6分） 六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本（18分） 閱讀下面的文字，完成15～17題 科學(xué)對(duì)傳統(tǒng)文化的沖擊 呂乃基 雖然在現(xiàn)代人看來(lái)，傳統(tǒng)文化有種種落后之處，傳統(tǒng)文化畢竟在現(xiàn)代化之前存在了漫長(zhǎng)的歲月，使創(chuàng)造了它并生活于其間的蕓蕓眾生感到生命與萬(wàn)物的意義，感到安定和自在。直至近代以降，世界各地的傳統(tǒng)文化無(wú)不在不同程度和不同層面受到來(lái)自科學(xué)的強(qiáng)烈沖擊，這種沖擊的影響至今仍在持續(xù)。 近代科學(xué)興起后即形成了自己的知識(shí)體系，并由此破壞傳統(tǒng)文化。伽利略關(guān)于落體的理論不僅否定了亞里士多德的臆測(cè)，而且動(dòng)搖了后者在人們心目中的地位，哈維的血液循環(huán)理論也起到同樣的作用。更大的破壞來(lái)自哥白尼的天體運(yùn)行論和達(dá)爾文的進(jìn)化論。它們的意義是重新闡釋人在自然界的地位。隨著天上神靈的隱去，他們?cè)趬m世間代理人的權(quán)威也就不復(fù)存在。新的陳述體系一方面銷蝕原有陳述體系的神秘色彩和價(jià)值理性，另一方面為各民族提供一致的可共享的陳述體系，其核心就是機(jī)械論。 在上述沖突中，科學(xué)中的知識(shí)體系越與人有關(guān)，越涉及生命的本質(zhì)，對(duì)傳統(tǒng)文化的破壞就越烈；另一方面，傳統(tǒng)文化越要成為包羅萬(wàn)象的體系，越是嚴(yán)密和理性，越要承擔(dān)起解釋自然、闡釋生命的重任，就越易受到科學(xué)的打擊，如中世紀(jì)的宗教就是如此；反之在如阿拉伯、中國(guó)的傳統(tǒng)文化中并沒有關(guān)于自然的嚴(yán)密體系，具有更多的非理性因素，面對(duì)科學(xué)知識(shí)可以隨意應(yīng)變，游刃有余，并得以延續(xù)至今，老當(dāng)益壯。 在此基礎(chǔ)上，科學(xué)方法的效應(yīng)得以產(chǎn)生?？茖W(xué)方法的核心是理論與實(shí)驗(yàn)的比較，這種比較所體現(xiàn)的是一種尊重事實(shí)的批判精神。由于科學(xué)的這種特殊而有效的批判方式，科學(xué)的知識(shí)體系在與文化的對(duì)抗中幾乎是無(wú)以匹敵的。憑借抽象和分析方法，伽利略排除人的影響，區(qū)分第一性和第二性，否定了人與自然的原始同一，同時(shí)也剔除了傳統(tǒng)文化附加于自然物之上形形色色的價(jià)值理性和神秘色彩。培根倡導(dǎo)的歸納法去除了個(gè)性所賴以存在的背景和歷史而得到普遍性，抹去了傳統(tǒng)文化的“雜多”或“特色”。“科學(xué)陳述體系的范圍可以有限，但它完全清楚這一點(diǎn)，在這一范圍內(nèi)，它則以一種遲早會(huì)被承認(rèn)的權(quán)威支配認(rèn)識(shí)?！倍鴤鹘y(tǒng)文化的陳述體系卻恰與此相反。 科學(xué)方法不僅加強(qiáng)了陳述體系對(duì)文化的破壞效應(yīng)，它本身也在以自己特定的思維方式和活動(dòng)程序影響文化。科學(xué)正是借此而獲得一往無(wú)前的發(fā)展。于是，在如此強(qiáng)有力的有效的方法面前，一切模棱兩可的、隨意的、長(zhǎng)官意志的、耽于想象的、盲目的思維方式都相形見絀?？茖W(xué)方法一旦為民眾所掌握，必將動(dòng)搖傳統(tǒng)文化的地基。 科學(xué)對(duì)傳統(tǒng)文化的影響從根本上說(shuō)就在于“根除”、“斷奶”，傳統(tǒng)文化中的人與物，所有的一切，都從原有的意義框架上被剝落下來(lái)，從原有的生命之源連根拔除，存在失去了基礎(chǔ)，問(wèn)題是：科學(xué)能為我們提供新的框架，新的沃土和新的基礎(chǔ)嗎？ （摘自《中國(guó)科學(xué)報(bào)》 (2012-03)，有改動(dòng)） 15．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的論述思路。（6分） 16．文章第二節(jié)劃線句的含義是什么？它在論述“科學(xué)對(duì)傳統(tǒng)文化的沖擊”的過(guò)程中有何作用？（6分） 17．根據(jù)文意，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明“傳統(tǒng)文化的知識(shí)陳述體系”主要有哪些特征？（6分） 七、寫作。（70分） 18. 閱讀下面的材料，按照要求作文。 標(biāo)簽，貼在或系在物品上，標(biāo)明品名、用途、價(jià)格等的紙片。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和商品的激烈競(jìng)爭(zhēng)，標(biāo)簽已成為公平交易、商品競(jìng)爭(zhēng)的一種重要形式。（《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》） 嚴(yán)格地說(shuō)：標(biāo)簽是用來(lái)標(biāo)志你的目標(biāo)的分類或內(nèi)容，像是您給您的目標(biāo)確定的關(guān)鍵詞，便于您自己和他人查找和定位自己目標(biāo)的工具。（《百度名片》） 請(qǐng)以“標(biāo)簽”為題，寫一篇不少于800字的作文。 要求：（1）立意自定； （2）角度自選； （3）除詩(shī)歌外，文體自選。 參考答案 1. D （A 均不同，B第一組不同，C均不同。） 2. D （A項(xiàng)中“12月10日前去”有歧義；B項(xiàng)中“其指代不明；C項(xiàng)中“歷屆”應(yīng)該放在“奧運(yùn)會(huì)”前。） 3. 公路管理方缺乏高速車流信息預(yù)警；免費(fèi)政策把車流引向高速，加劇了擁堵；收費(fèi)站攔車發(fā)卡收卡。（1點(diǎn)2分，2點(diǎn)4分，3點(diǎn)5分） 4.參考答案：高考要靠自己的真才實(shí)學(xué)，而不是靠求神拜佛?；蛘摺霸诟呖?jí)毫γ媲?，一定要科學(xué)對(duì)待，求佛莫如求己，切莫迷失了方向?！?（得分點(diǎn)：高考1分，求佛不如求己、成功要靠自己等角度闡述，2分，莫迷失方向或莫想臨時(shí)抱佛腳等，1分。） 參考譯文： 姜才，濠州（安徽風(fēng)陽(yáng)）人，身材矮小強(qiáng)悍，年少之時(shí)曾被擄往河北，年齡稍大就逃回，來(lái)到淮南從軍，以作戰(zhàn)勇敢聞名。但因從北方敵占區(qū)回來(lái)的人不得做高級(jí)的官吏，所以姜才只做到了通州副都統(tǒng)。當(dāng)時(shí)的淮南有很多能征慣戰(zhàn)的將領(lǐng)，但驍勇善戰(zhàn)沒有一個(gè)能超過(guò)姜才的。姜才深諳兵法，精通騎射，愛兵如子，但臨陣時(shí)軍威嚴(yán)整，軍紀(jì)嚴(yán)明。有一次，他的兒子該去參加戰(zhàn)斗，回來(lái)報(bào)告事情，姜才見了誤以為兵敗而歸，就拔出佩劍差一點(diǎn)把他殺了。 （宋朝宰相）賈似道出兵，姜才帶兵歸孫虎臣指揮，擔(dān)任先鋒，在丁家洲抗擊元軍。元軍在江邊架設(shè)大炮和弓弩，江中數(shù)千艘戰(zhàn)船，旌旗遮天蔽日，擊鼓順流而下。姜才率軍奮力迎戰(zhàn)。宋、元兩軍已經(jīng)交鋒，宋軍主帥孫虎臣突然帶領(lǐng)妻妾乘船逃跑。宋軍見了喧嘩說(shuō)：“步軍主帥逃跑了?！庇谑歉髀匪诬娂娂姖　＝乓彩毡耸?fù)P州。 元軍乘勝攻打揚(yáng)州，姜才用“三疊陣”戰(zhàn)法在三里溝迎戰(zhàn)，取得勝利。后又在揚(yáng)子橋再戰(zhàn)元軍，（由于）天黑軍中混亂，姜才被流矢射穿，他拔出箭揮刀向前，所到之處敵人紛紛逃避。不久元軍在揚(yáng)州城外筑起長(zhǎng)長(zhǎng)的圍墻，自揚(yáng)子橋至瓜洲，東北跨灣頭至黃塘，西北至丁村，決心長(zhǎng)期圍困。 第二年正月，宋朝亡國(guó)。二月，元軍派遣五奉使和一位閣門宣贊舍人拿著謝太皇太后的詔諭招降姜才，姜才發(fā)弩箭射退來(lái)使，后又率兵在召伯堡襲擊五奉使，大戰(zhàn)一陣之后退走。不久，（元軍押著）恭帝（去大都）途經(jīng)瓜州，姜才與李庭芝痛哭流涕地動(dòng)員將士，要誓死奪回太皇太后和皇帝。 將士被他們的情緒所感染，都流下眼淚。于是分發(fā)所有的金銀玉帛來(lái)犒賞軍隊(duì)，率四萬(wàn)人乘夜直搗瓜州，奮戰(zhàn)三個(gè)多時(shí)展，元軍（見勢(shì)不妙慌忙）扶持恭帝逃走。姜才在后緊追不舍，一直追到浦子市，天黑了也不退兵。元軍將領(lǐng)阿術(shù)派人招降他，姜才說(shuō)：“我寧可死，哪肯做投降的將軍呢!” 六月，護(hù)餉經(jīng)過(guò)馬家渡，元軍萬(wàn)戶史弼帶兵奪餉，姜才和他戰(zhàn)斗到天亮，史弼幾乎陷入困境。 揚(yáng)州主帥李庭芝因被圍困已久，找來(lái)姜才議事，屏退身邊的人，談了很長(zhǎng)時(shí)間。只聽姜才厲聲說(shuō)道：“（揚(yáng)州失守后）相公不過(guò)就是忍一時(shí)的疼痛罷了?！鄙磉叺娜寺犃硕紘樀么蠛怪绷?。從此姜才率兵保護(hù)著李庭芝的府第，期望和他共同赴死。 這年七月，益王在福州，以龍神四廂都指揮使、?？弟姵行沟墓俾殻俳?。姜才與李庭芝向東來(lái)到泰州，將要入海。元軍將領(lǐng)阿術(shù)率兵追上，并將泰州圍困。阿術(shù)派使者去招降姜才，姜才不答應(yīng)。阿術(shù)驅(qū)趕揚(yáng)州士兵的妻兒到泰州城下，正趕上姜才肋部生了一個(gè)瘡不能作戰(zhàn)．眾將于是打開城門向元軍投降。都統(tǒng)曹安國(guó)進(jìn)入姜才的臥室，抓住他獻(xiàn)給了元軍。 阿術(shù)喜歡他忠義勇敢，想招降并重用他，姜才放肆地說(shuō)些無(wú)禮的話；阿術(shù)責(zé)備李庭芝為什么不投降，姜才說(shuō)：“不投降的是我姜才?！崩^而怒罵不止。阿術(shù)大怒，于是在揚(yáng)州用剮刑處死了姜才。臨刑前，叛將夏貴出現(xiàn)在姜才身邊，姜才咬牙切齒地斥責(zé)：“你見了我還不羞愧而死嗎？” 5. B（誓：出征前告誡將士，表示決心） 6. D（①句式對(duì)姜才的概括性評(píng)價(jià)，不屬“表現(xiàn)”； ②句式說(shuō)姜才的軍隊(duì)大戰(zhàn)前紀(jì)律嚴(yán)明，要求嚴(yán)格； ⑥句表現(xiàn)了姜才的細(xì)心和忠義，“以兵護(hù)庭芝第”是為了防備李庭芝投降。） 7.B（原文說(shuō)“虎臣遽過(guò)其妾所乘舟，眾見之，歡日：‘步帥遁矣。”’由“步帥”二字可知是“宋軍喧嘩說(shuō)：步軍統(tǒng)領(lǐng)速跑了’?！?） 8.（1）他的兒子該去參加戰(zhàn)斗，回來(lái)報(bào)告事情，姜才見了誤以為兵敗而歸，就拔出佩劍差一點(diǎn)把他殺了。（“當(dāng)”、“白”、“幾”各1分，語(yǔ)句通順1分。） （2）姜才帶兵歸孫虎臣指揮，擔(dān)任先鋒，與在丁家洲抗擊元軍。（“以”、“屬”各1分，語(yǔ)句通順1分。） （3）元軍萬(wàn)戶史弼帶兵奪餉，姜才和他戰(zhàn)斗到天亮，史弼幾乎陷入困境。（“達(dá)旦”、“殆”各1分，語(yǔ)句通順1分。） 9.（1）漂泊他鄉(xiāng)的孤寂之愁、思?xì)w之愁。（1分）前途迷茫的憂慮之愁。（1分） （2）詞人以為天憐客子，但花非我有，只能借花消愁；（1分）思鄉(xiāng)自憐，自我安慰，心境黯然。（1分）刻畫了一位孑然一身又愁思的深重的主人公形象。（2分） （3）對(duì)比。（1分）詞人羈旅他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)心切，本想賞花遣愁，（1分）但映入眼簾的卻是競(jìng)相吐艷的海棠欄桿，紅綠相映，景色絢麗，而卷簾之際，迎面而來(lái)的又是那寒森森的晚風(fēng)，對(duì)比之下，更增添心中傷愁（2分）（答反襯或是以樂(lè)景襯哀情亦可 10. （1）倚疊如山 （2）欲辨已忘言 （3）功虧一簣 （4）一尊還酹江月（5）乘彼垝垣 （6）舉世而非之而不加沮 （7）有殺身以成仁 （8）茍利國(guó)家生死以 11.用從旁敘述的方式，交待了“他”的身份、忙碌的現(xiàn)狀和厭煩的心理，豐滿了人物形象；（2分）為下文順便探望患病的下屬而得到真誠(chéng)的感謝作鋪墊。（2分） 12.“他”握手禮節(jié)性的敷衍行為，“那手”卻是出于驚喜和感激，發(fā)自內(nèi)心。（2分）用對(duì)比手法，點(diǎn)明了人物的不同身份，（2分），暗示不同人物的心理。（2分） 13.厭惡現(xiàn)狀卻忠于職責(zé)，對(duì)繁忙心有不滿但推掉了敘舊新活動(dòng)，能夠接待女同志，處理麻煩事；（2分）老于世故卻不乏良知，能夠在方便時(shí)看望患絕癥的下屬，后來(lái)良心發(fā)現(xiàn)，意識(shí)到自己的職責(zé)。 14. 有助于刻畫“他”的形象特征：地位高貴，經(jīng)歷豐富，厭于事務(wù)，尚有良知；有助于小說(shuō)情節(jié)的安排和推進(jìn)；有助于小說(shuō)主旨的挖掘和升華。 15. 先引出科學(xué)對(duì)傳統(tǒng)文化的沖擊的問(wèn)題；（2分）再闡述科學(xué)對(duì)傳統(tǒng)文化的沖擊的三方面（知識(shí)體系，實(shí)驗(yàn)和理論方法，思維方式和活動(dòng)程序）表現(xiàn)；最后表示對(duì)科學(xué)對(duì)傳統(tǒng)文化的沖擊的質(zhì)疑。（2分） 16. 創(chuàng)造和主宰世界的神及相關(guān)理論從人的思想里被驅(qū)除，維護(hù)這些理論的思想家也失去了權(quán)威地位（2分）作用：形象地論證了科學(xué)知識(shí)體系破除（銷蝕）了傳統(tǒng)文化體系的神秘色彩和價(jià)值理性，動(dòng)搖了傳統(tǒng)文化哲學(xué)（思想）家們的地位，為后文論述科學(xué)實(shí)驗(yàn)和理論方法對(duì)傳統(tǒng)文化的進(jìn)一步破壞打下了基礎(chǔ)。（4分） 17. 多憑主觀臆測(cè)，常帶有神秘色彩；(1分)建立在人與自然原始同一的基礎(chǔ)上；(1分)依賴個(gè)體（個(gè)性）存在的背景和歷史；(1分)缺乏尊重事實(shí)的批判精神；(1分)把陳述體系的范圍擴(kuò)展到無(wú)限大（包羅萬(wàn)象）；(1分)不承認(rèn)（不清楚）自己的局限。（(1分)