《2017屆高考政治第一輪復(fù)習(xí) 第1課 神奇的貨幣導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2017屆高考政治第一輪復(fù)習(xí) 第1課 神奇的貨幣導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修1（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 神奇的貨幣 【使用說明】 1.以學(xué)案為線索復(fù)習(xí)知識、提升能力。遇到的疑難問題填寫在【我的疑問】欄。 2.預(yù)習(xí)階段完成預(yù)習(xí)案和探究案，課上完善探究案、完成訓(xùn)練案。 3.學(xué)案要求認真書寫，獨立完成，規(guī)范作答，按時上交。 課 題 第一課 神奇的貨幣 學(xué)習(xí)目標 知識目標：熟練掌握【預(yù)習(xí)案】考綱要求的相關(guān)知識點，并獨立構(gòu)建知識體系。 能力目標：提高獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識以及描述和闡釋問題的能力。 情感、態(tài)度和價值觀：正確理解國家相關(guān)的貨幣政策，樹立正確的金錢觀。 重難點 貨幣的本質(zhì)、基本職能，通貨膨脹與通貨緊縮及保持人民幣幣值基本穩(wěn)定。

2、 【預(yù)習(xí)案】 一、考點點擊 貨幣的本質(zhì) 商品的基本屬性 貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì) 貨幣的基本職能 金屬貨幣與紙幣 貨幣的種類與形式 貨幣與財富 結(jié)算與信用工具 外匯與匯率 二、構(gòu)建知識體系 、 三、易錯點剖析 1、凝結(jié)了人類勞動的

3、產(chǎn)品一定是商品。 2、有使用價值的東西都有價值。 3、貨幣的本質(zhì)是商品。 4、當(dāng)購買商品支付貨幣時，貨幣執(zhí)行的是支付手段的職能。 5、國家有權(quán)規(guī)定紙幣的實際購買力。 6、物價上漲就會引發(fā)通貨膨脹。 7、常用的信用工具就是指信用卡。 8、外匯就是外國的紙幣。 9、外匯匯率升高時，本幣升值。 我的疑問： 【探究案】 探究一：閱讀材料，回答問題。 某工業(yè)大省正在興起一股“機器人換人”的浪潮。該省某地區(qū)截至2013年7月已有15個“機器人換人”改造項目建成并投入使用，使企業(yè)生產(chǎn)用

4、工平均減少25%，人均產(chǎn)出提升30%，產(chǎn)品合格率提升2.8個百分點。同年1-7月，該地區(qū)相應(yīng)的技改投資達104.42億元，同比增加60.7%，占工業(yè)投資比重的88.6%。作為工業(yè)大國，2012年我國已成為全球第二大工業(yè)機器人市場，預(yù)計到2015年將成為全球第一大市場，面對誘人的前景，我國近年來已建成30多個工業(yè)機器人產(chǎn)業(yè)園。 “機器人換人”后，有人認為商品的價值是由機器人創(chuàng)造的，經(jīng)濟生活的有關(guān)知識反駁這種觀點。 探究二：智慧連線。 1臺彩電標價300元 世界貨幣 企業(yè)財務(wù)向工人發(fā)工資 貯藏手段 張三用10

5、元錢買了1只雞 支付手段 王五的奶奶把藏了多年的銀元給了他 流通手段 清政府向日本賠償軍費1億兩白銀 價值尺度 探究三：完成下列表格。 匯率與幣值的變化及對本國的影響 兌換關(guān)系 升高 或 跌落 升值 或 貶值 利 與 弊 外幣 本幣 外幣匯率 本幣匯率 外幣幣值 本幣幣值 進口 出口 投資 引資 不變 更多 不變 更少 更多 不變 更少 不變 【訓(xùn)練案】 1.2016年某縣的橙子大獲

6、豐收，但成熟時間較往年推遲，錯過了在春節(jié)前上市的最佳時機，造成滯銷。后來，在當(dāng)?shù)卣膸椭拢茸訙N問題得到了解決，實現(xiàn)了“驚險一躍”。經(jīng)濟學(xué)之所以把上述過程稱為“驚險一躍”，是因為 A.商品價值的實現(xiàn)存在不確定性 B.貨幣流通手段的作用不易發(fā)揮 C.商品使用價值很容易被損耗 D. 商品價值難以用貨幣表現(xiàn) 2.（2014?新課標卷Ⅱ12）勞動價值論認為，貨幣是從商品中分離出來固定地充當(dāng)一般等價物的商品。在貨幣產(chǎn)生后。下列關(guān)于價格的說法正確的是 ①流通中商品價格的高低是由流通中貨幣的多少決定的 ②價格是通過一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來的商品價值 ③價格

7、是商品使用價值在量上的反映，使用價值越大價格越高 ④價格是一種使用價值與另一種使用價值相交換的量的比例 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 3.（2016?北京卷30）2016年中國在部分地區(qū)試點“一元券硬幣化工程”，用一元硬幣替代一元紙幣；2015年丹麥公布了關(guān)于“無現(xiàn)金社會”的議案，計劃用電子貨幣代替紙幣；長期的惡性通貨膨脹導(dǎo)致委內(nèi)瑞拉貨幣面值極高，2008年該國政府發(fā)行新的貨幣，新幣與舊幣的兌換比例是1：1000。上述三個國家的方案和措施都 ① 體現(xiàn)了國家擁有發(fā)行貨幣的權(quán)利 ② 改變了貨幣衡量的商品價格 ③ 可以穩(wěn)定物

8、價，控制通貨膨脹 ④ 能方便交易行為，降低貨幣使用成本 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4.（2016?全國II卷13）特別提款權(quán)（SDR）是國際貨幣基金組織（IMF）創(chuàng)設(shè)的一種國際儲備資產(chǎn)。2015年12月，IMF將人民幣納入SDR貨幣籃子，占比為10.92%。人民幣納入SDR貨幣籃子表明 ①中國的經(jīng)濟地位上升 ②人民幣國際化取得新進展 ③中國外匯儲備安全性提高 ④人民幣匯率穩(wěn)定性增強 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.（2016?天津卷4）2016年1月1日，M先生收到L先生償還的為期一年的借款本金10萬元與利息5000元，同期

9、二人所在的國家通貨膨脹率為7%，這意味著 A.該國的社會總需求小于社會總供給 B.民間借貸是造成通貨膨脹的原因之一 C.在此借貸關(guān)系中，通貨膨脹使雙方利益同時受損 D.在此借貸關(guān)系中，通貨膨脹損害了M先生的利益 6.（2015?安徽卷3）某國去年商品價格總額為20萬億元，流通中所需要的貨幣量4萬億元。假如貨幣流通速度不變，今年商品價格總額30萬億元，不考慮其他因素，理論上今年流通中所需的貨幣量為 A.5萬億元 B. 6萬億元 C.7.5萬億元 D.10萬億元 7.（2015?廣東卷27）王某正在美國留學(xué)，擬購買一臺手提電腦，用美元現(xiàn)金或國內(nèi)

10、銀行發(fā)行的信用卡結(jié)算。如王某使用信用卡，國內(nèi)銀行按消費時的匯率自動將美元折算為人民幣結(jié)算?，F(xiàn)預(yù)期人民幣持續(xù)升值。假設(shè)價格和其他因素不變。王某的理性決策是 A.延期購買，用信用卡結(jié)算 B.即期購買，用美元現(xiàn)金結(jié)算 C.即期購買，用信用卡結(jié)算 D.延期購買，用美元現(xiàn)金結(jié)算 8.（2016?江蘇卷6）2015年末,美聯(lián)儲宣布加息0.25 個百分點,導(dǎo)致美元走強。在開放經(jīng)濟條件下,一個國家利率變動一般會引起該國貨幣匯率發(fā)生變化,進而影響該國商品進出口。若其他條件不變，下列選項中能正確描述此影響機制的是 A.利率上升，本幣貶值，出口增加 B.利率上

11、升，本幣升值，進口減少 C.利率下降，本幣升值，出口減少 D.利率下降，本幣貶值，進口減少 第一課 神奇的貨幣 導(dǎo)學(xué)案答案 編號 【預(yù)習(xí)案】 二、依據(jù)教材自行構(gòu)建知識體系 三、易錯點剖析 1、錯。用于交換的勞動產(chǎn)品是商品。 2、錯。有使用價值的東西不一定有價值。 3、錯。貨幣的本質(zhì)是一般等價物。 4、錯。當(dāng)購買商品支付貨幣時，貨幣執(zhí)行的是流通手段的職能。 5、錯。國家可以規(guī)定紙幣的面額和發(fā)行量，但無權(quán)規(guī)定其購買力。紙幣的實際購買力是由當(dāng)年生產(chǎn)的產(chǎn)品數(shù)量、紙幣發(fā)行量和供求關(guān)系等因素決定的。 6、錯。通貨膨脹會引發(fā)物價上漲。 7、

12、錯。信用卡、支票等，是經(jīng)濟往來結(jié)算中經(jīng)常使用的信用工具 8、錯。外匯是用外幣表示的用于國際間結(jié)算的支付手段。 9、錯。外匯匯率升高時，本幣貶值。 【探究案】 探究一： 價值是凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動。生產(chǎn)商品都耗費了人的腦力和體力，即無差別的人類勞動。機器人是具體勞動過程中使用的勞動工具，本身不能創(chuàng)造價值。上述觀點否定了人類勞動是價值的唯一源泉，因而是錯誤的。 探究二： 1臺彩電標價300元 世界貨幣 企業(yè)財務(wù)向工人發(fā)工資 貯藏手段 張三用10元錢買了1只雞 支付手段 王五的奶奶把藏了多年的銀元給了他 流通手段 清政府向日本賠償軍費1億兩白銀 價值

13、尺度 探究三: 兌換關(guān)系 升高 或 跌落 升值 或 貶值 利 與 弊 外幣 本幣 外幣匯率 本幣匯率 外幣幣值 本幣幣值 進口 出口 投資 引資 不變 更多 升高 跌落 升值 貶值 不利 有利 不利 有利 不變 更少 跌落 升高 貶值 升值 有利 不利 有利 不利 更多 不變 跌落 升高 貶值 升值 有利 不利 有利 不利 更少 不變 升高 跌落 升值 貶值 不利 有利 不利 有利 【訓(xùn)練案】 1-8 A D B A D B A D 3