《主題班會設計方案-《致敬抗疫英雄,爭做時代雷鋒》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《主題班會設計方案-《致敬抗疫英雄,爭做時代雷鋒》（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《致敬抗疫英雄，爭做時代雷鋒》班會課設計方案 中山市沙溪理工學校曹碧潭 一、班會地點: :教室 二、參加人員: :班主任、全班學生 三、上課班級: :17網(wǎng)絡1班（計算機專業(yè)高三年級） 四、主持人： 學生代表、班主任 五、班會背景：雷鋒精神是永遠值得中華兒女弘揚和傳承的優(yōu)良道德傳統(tǒng)，作為青年一代的學生，他們是祖國的未來，民族的希望，更有必要將這種美好品質(zhì)，高尚精神銘記于心，付諸行動。在新冠肺炎席卷之際，中國大地涌現(xiàn)了無數(shù)值得大家敬仰與欽佩的抗疫英雄，他們用不畏艱險，犧牲自我，不計得失，無私奉獻的精神力量感動、溫暖和激勵著全國人民，給青少年們樹立了光輝的榜樣。本次主題班會，將

2、以此為契機，深入學生內(nèi)心世界，開展思想交流，啟發(fā)學生不斷學習和踐行雷鋒精神的動機和欲望。 六、班會目標： 認知目標:通過課堂明理，讓學生清晰理解雷鋒精神的深刻內(nèi)涵，讓學生明白，時代需 要雷鋒，我們青年一代更應爭做雷鋒，不能辜負時代，辜負青春。 情感價值觀目標：通過課堂感悟，消除學生思想上存在的一些自私自利，斤斤計較，懶 惰懈怡，不思進取的消極品質(zhì)，激發(fā)他們的學習與工作熱情，讓學生感受到：雷鋒精神 永放光芒。 行為運用目標:通過課堂活動，激發(fā)學生在這個特殊時期學習網(wǎng)課、共克時艱的主動性，讓他們懂得保護好自已，遵守好規(guī)則，并努力發(fā)展自己的興趣愛好，增長才干，堅定信念，為自己的人生作好

3、鋪墊與規(guī)劃。 七、班會籌備情況： 收集素材，剪好視頻，做好課件。 班級內(nèi)部分好小組，準備好紙筆。 與學生交流，了解他們的看法八、班會主要內(nèi)容： 調(diào)查了解學生對雷鋒及雷鋒精神的認識與理解，進一步加強這種寶貴品質(zhì)對他們的熏陶 與感染。 來了什么？如果時代沒有雷鋒，世界會變成怎樣？而我們又會變成怎樣？我們身上具備雷鋒精神嗎？今后我們應該要怎么做？讓學生明白美好生活需要雷鋒，雷鋒精神人人可有，奉獻處處可為。 十一、班會開展形式：采用討論、交流、互動、活動的方式。十二、班會前期準備： 帶著班會課目標，制定班會課流程；與學生交流，了解學生的心理；瀏覽事實，收集具有時代感的案例素材；十三、

4、班會課過程： 環(huán)節(jié)一：雷鋒精神的含義 （一）搶答：掌握學生對雷鋒及雷鋒事跡的了解情況 （二）觀看視頻：讓學生明什么是雷鋒精神的內(nèi)涵。總結(jié)：雷鋒當過農(nóng)民、工人、戰(zhàn)士，在一個個普通的工作崗位上，一件事情接著一件事情地去做，一項任務一項任務地去完成，一點一滴地去奉獻。不管在田間地頭，還是在工廠車間，他都擼起袖子，甩開膀子，既不叫苦也不叫累，把對黨和人民事業(yè)的熱忱化作艱苦奮斗的汗水，揮灑在平凡崗位上，具體工作中。用青春和生命詮釋了什么是螺絲釘精神，什么是思想自覺，什么是行動自覺？什么是共產(chǎn)黨人的初心，什么是共產(chǎn)黨人的使命？ 環(huán)節(jié)二：雷鋒精神的詮釋（一）你能叫出他們的名字嗎？了解學生的社會責任感

5、與參與度，掌握他們對時代英雄的認識和了解情況。 （二）觀看視頻：幫助學生捕捉、提煉時代抗疫英雄身上所具備的雷鋒精神與品質(zhì)。 （三）我們身邊的榜樣提出問題，啟發(fā)思考，引起反思：請你說出這些抗疫英雄與榜樣們身上具備怎樣的雷鋒精神？對照他們，我們身上具備這些精神嗎？ 總結(jié)：人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。面對這次突如其來的新冠肺炎疫情，無數(shù)的醫(yī)務工作者，解放軍官兵，黨員干部沖鋒在前，無懼生死，紛紛投入到了這場沒有硝煙的嚴峻戰(zhàn)疫中，他們舍身忘我地戰(zhàn)斗在黨和人民最需要的地方。一張張樸實無華的可愛面孔，一樁樁感人至深的先進事跡，一個個可親可敬

6、的高貴靈魂用愛與溫暖，用無私奉獻與頑強拼搏，感動著我們，溫暖著我們，激勵著我們，守護著我們，他們用實際行動詮釋著雷鋒精神，雷鋒精神在這場戰(zhàn)疫中熠熠生輝。 環(huán)節(jié)三：雷鋒精神的影響案例強化 1、觀看視頻（迎接勝利的曙光） 2、觀看視頻（共克時艱中的異已分子）提問學生：社會如果沒有時代雷鋒，世界將會變成怎樣？我的生活將會變成怎樣？我需要做出哪些改變？ 總結(jié)：雷鋒說：“螺絲釘要經(jīng)常保養(yǎng)和清洗，才不會生銹。人的思想也是這樣，要經(jīng)常檢查，才不會出毛病?！痹谌珖嗣竦墓餐ο拢貏e抗疫英雄和武漢人民的勇敢擔當下，現(xiàn)階段我們更有信心，更有能力實現(xiàn)抗疫的全面勝利，春天的腳步快要來臨了。但社會中也不乏出

7、現(xiàn)一些專門利已，毫不利人，且危害全局的不良現(xiàn)象，作為青少年的我們應該如何對待這種行為？我們應該要如何做？ 環(huán)節(jié)四：雷鋒精神的踐行一、做好自已、主動作為、自覺行動二、影響他人、敢于擔當三、結(jié)合現(xiàn)階段班級的一些事務與出現(xiàn)的行為，進行分析與引導。 四、網(wǎng)上宣誓：學習雷鋒，好榜樣，我將從我做起，立足本職，做好班級的每一件事。 五、引導學生進行人生規(guī)劃： 1、我將以什么態(tài)度對待我的工作？ 2、我將如何去實現(xiàn)總結(jié)：“一滴水只有放進大海里，才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量?！弊鳛榍嗌倌甑奈覀儯覀円窭卒h一樣不忘初心，牢記使命，立足于當下，無論是學業(yè)，還是工作，要發(fā)揚螺絲釘精神，在平凡中默默工作與學習，在日常生活里無私奉獻，在做好自己的同時，盡心盡力為學校，為班級，為大家分憂，奉獻。環(huán)節(jié)五：班會課總結(jié)（一）學生談談一堂課下來自己的感受； （二）班主任寄語：這堂課不知不覺就過去了，我很高興，在這三年的過程中能有你們陪著我一起奮斗，一起成長。我引用習近平主席的一句話寄予大家：“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。”是的，時代需要英雄，時代需要雷鋒，愿我的同學們都爭做時代雷鋒！ 十四、班會課課外延伸 請大家制作一張《致敬抗疫英雄，爭做時代雷鋒》為主題的手抄報。