《冀教版?zhèn)淇?020年中考語(yǔ)文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專題14 名著導(dǎo)讀B卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冀教版?zhèn)淇?020年中考語(yǔ)文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專題14 名著導(dǎo)讀B卷（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

冀教版?zhèn)淇?020年中考語(yǔ)文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專題14 名著導(dǎo)讀B卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 名著導(dǎo)讀 (共15題；共133分) 1. （6分）名著導(dǎo)讀 （1）紅軍在井岡山采取了四個(gè)口號(hào)，提綱挈領(lǐng)地說明了所采用的游擊戰(zhàn)術(shù)，一般說來，凡是紅軍背離了這些口號(hào)，就不能打勝仗。紅軍就是從這種游擊戰(zhàn)中成長(zhǎng)起來的。這些口號(hào)是： 一，敵________我________！ 二，敵________我________！ 三，敵________我________！ 四，敵________我________！ （2）紅軍的最重要的一個(gè)戰(zhàn)術(shù)，就是在進(jìn)攻時(shí)________，在進(jìn)攻后________。 2. （12分）下面是《水滸》中的片段，閱讀后回答1——3題。 五個(gè)人行至浦邊一條闊板橋，一座牌樓上，上有牌額，寫著道“飛云浦”三字。（A）見了，假意問道：“這里地名喚做甚麼去處？”兩個(gè)公人應(yīng)道：“你又不眼瞎，須見橋邊牌額上寫道‘飛云浦’！”（A）站住道：“我要凈手則個(gè)。”那兩個(gè)提樸刀的走近一步，卻（A）被叫聲“下去！”一飛腳早踢中，翻筋斗踢下水去了。這一個(gè)急待轉(zhuǎn)身，（A）右腳早起，撲嗵地也踢下水里去。那兩個(gè)公人慌了，望橋下便走。（A）喝一聲“那里去！”把枷只一扭，折作兩半個(gè)，趕將下橋來。那兩個(gè)先自驚倒了一個(gè)。（A）奔上前去，望那一個(gè)走的後心上只一拳打翻，就水邊撈起樸刀來，趕上去，搠上幾樸刀，死在地下；卻轉(zhuǎn)身回來，把那個(gè)驚倒的也搠幾刀。 （1）文段中的A是________（人名），他大鬧飛云浦的原因是________ 。 （2）文段中的A是________（人名），他大鬧飛云浦的原因是________ 。 （3）《水滸》中有許多“打殺”的情節(jié)，如選段中的“大鬧飛云浦”，另外還有“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”、“怒殺閻婆惜”等。請(qǐng)你說說我們應(yīng)該如何正確地看待這些“打殺”情節(jié)。 （4）《水滸》中有許多“打殺”的情節(jié)，如選段中的“大鬧飛云浦”，另外還有“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”、“怒殺閻婆惜”等。請(qǐng)你說說我們應(yīng)該如何正確地看待這些“打殺”情節(jié)。 （5）人，最寶貴的是生命?！端疂G》中的梁山好漢們認(rèn)為生命的意義是“忠”與“義”，而奧斯特洛夫斯基所著的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中主人公保爾柯察金則認(rèn)為生命的意義是________ （6）人，最寶貴的是生命?！端疂G》中的梁山好漢們認(rèn)為生命的意義是“忠”與“義”，而奧斯特洛夫斯基所著的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中主人公保爾柯察金則認(rèn)為生命的意義是________ 3. （17分）閱讀下文，回答問題 “海盜們”野外樂逍遙 早晨，湯姆一覺醒來，迷迷糊糊不知身在何方。他坐起來，揉揉眼，向周圍看了看。很快他想了起來。此時(shí)正值涼爽的、灰蒙蒙的黎明時(shí)分，林子里一片靜謐，給一種甜蜜的安息與和平的氣氛圍擾著。樹葉兒一動(dòng)也不動(dòng)，沒有任何聲音打擾大自然的酣眠。露珠兒還逗留在樹葉和草葉上。一層白色的灰燼蓋在那堆火上，一縷淡淡的煙直飄向天空。而喬和哈克都還睡得正香。 這時(shí)，林子深處有只鳥兒叫了起來，另一只發(fā)出應(yīng)和。隨后又聽見一只啄木鳥啄樹的聲音。清淡的晨光漸漸發(fā)白，各種聲音也隨之稠密起來，大地萬(wàn)物，一派生機(jī)。大自然從沉睡中醒來，精神抖擻地把一片奇景展現(xiàn)在這驚奇的孩子的眼底。一條小青蟲從一片帶露的葉子上爬過來，不時(shí)地把大半截身子翹在空中，四處“嗅一嗅”，接著又向前爬——湯姆說它是在打探。這條小蟲自動(dòng)爬近他身邊時(shí)，他像一塊石頭一樣凝然不動(dòng)，滿心希望它能爬得再近些。那條小蟲一會(huì)兒繼續(xù)向他爬過來，一會(huì)兒又好像改變了主意，打算往別處去。他的希望也隨之一會(huì)兒高漲，一會(huì)兒低落。后來，小蟲在空中翹起身子，考慮良久，終于爬到湯姆腿上來，在他身上周游，于是他心里充滿了歡樂——因?yàn)檫@就表示他將要得到一套新打扮——毫無疑問，是一套光彩奪目的海盜制服。這時(shí)，不知道從什么地方來了一大群螞蟻，正忙著搬運(yùn)東西；其中一只正用兩條前肢抓住一只有自己身體五倍大的死蜘蛛，奮力往前拖，直拖著它爬上了樹干。一只背上有棕色斑點(diǎn)的花大姐趴在一片草葉的葉尖，湯姆俯下身子，對(duì)它說：“花大姐，花大姐，快回家，你的家里著火啦，你的娃娃找媽媽?！庇谑撬团闹醿猴w走了，回家去看到底怎么了——湯姆對(duì)此一點(diǎn)也不感到奇怪，因?yàn)樗缇椭肋@種小蟲子容易相信火災(zāi)的事情，頭腦又簡(jiǎn)單，被捉弄過不止一次了。不久，又有一只金龜子飛過來，不屈不撓地在搬一個(gè)糞球；湯姆碰了一下這小東西，看它把腿縮進(jìn)身體裝死。這時(shí)很多鳥兒嘰嘰喳喳鬧得更歡了。有一只貓鵲——一種北方的學(xué)舌鳥——在湯姆頭頂上的一棵大樹上落下來，模仿著它附近別的鳥兒的叫聲，叫得歡天喜地。隨后又有一只樫鳥尖叫著疾飛而下，像一團(tuán)一閃而過的藍(lán)色火焰，落到一根小樹枝上，湯姆幾乎一伸手就能夠到它。它歪著腦袋，十分好奇地打量著這幾位不速之客；還有一只灰色的松鼠和一只狐貍類的大東西匆匆跑來，一會(huì)兒坐著觀察這幾個(gè)孩子，一會(huì)兒又沖他們叫幾聲。這些野生動(dòng)物也許以前從未見過人類，所以它們根本不知道該不該害怕。此時(shí)自然界的萬(wàn)物全都醒來，充滿了活力。這兒那兒，一道道陽(yáng)光如長(zhǎng)矛一般從茂密的樹葉中直刺下來，幾只蝴蝶扇著翅膀，在翩翩起舞。 湯姆弄醒了另外兩個(gè)強(qiáng)盜，他們大叫一聲，嘻嘻哈哈地跑開了；兩分鐘以后，他們就脫得赤條條的，跳進(jìn)白沙灘上那片清澈透底的水里互相追逐，滾抱嬉戲。寬闊的河流對(duì)面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，就是那個(gè)村莊，而他們并不想念?？赡苁且魂囃牧饕部赡苁且还缮蠞q的潮水，沖走了他們的小木筏。他們卻為此感到慶幸。因?yàn)闆]有了木筏，就像是燒毀了他們與文明世界間的橋梁，斬?cái)嗔怂麄兓胤档哪铑^。 他們回到露營(yíng)地時(shí)，神采奕奕，興致勃勃，卻也饑腸轆轆；不久他們把那篝火又撥旺了。哈克在附近發(fā)現(xiàn)了一眼清泉，孩子們就用闊大的橡樹葉和胡桃樹葉做成杯子，他們覺得這泉水有股子森林的清香，完全可以取代咖啡。喬正在切咸肉片做早餐，湯姆和哈克讓他稍候片刻；他們來到河邊，相中了一個(gè)僻靜之處，垂下魚鉤，不長(zhǎng)時(shí)間就有了收獲。還沒到讓喬等得不耐煩的時(shí)候，他們就拿回來幾條漂亮的石首魚，一對(duì)鱸魚和一條小鯰魚——這些魚足夠一大家人飽餐一頓。他們把魚和咸肉放到一塊煮，結(jié)果讓人驚訝的是：魚的味道竟然這么鮮美。他們不知道淡水魚越趁活燒吃，味道越鮮美；另外，他們也沒有想到露天睡覺、戶外運(yùn)動(dòng)、洗澡以及饑餓會(huì)使食欲大增。他們并不明白饑者口中盡佳肴的道理。 吃罷早飯，他們就往樹蔭底下隨便一倒，哈克抽了一袋煙；然后大家往樹林里去，去探險(xiǎn)。他們信步走去，一路跨朽木，涉雜林，穿過高大的樹木林，這些大樹披垂著一根根葡萄藤，好像王冠上垂下來的流蘇。他們時(shí)不時(shí)地遇到一些幽僻的地方，地面長(zhǎng)滿青草，綻放著鮮花，宛如塊塊鑲著寶石的綠色地毯。 他們看到了很多令人欣喜的東西，不過并沒有什么稀奇古怪的玩意兒。他們發(fā)現(xiàn)這個(gè)島大約有三英里長(zhǎng)，四分之一英里寬，離河岸最近的地方只有一條狹窄的水道相隔，不足二百碼寬。他們差不多每個(gè)鐘頭就游上一次泳，所以等他們回到宿營(yíng)地時(shí)，已過去了半個(gè)下午。他們餓壞了，顧不得停下來捉魚來吃，對(duì)著冷火腿，就是一番狼吞虎咽，吃罷就躺到蔭涼下說話。說著說著就斷斷續(xù)續(xù)了，終于他們止住了話頭。周遭的寂靜、森林中的肅穆以及孤獨(dú)感，慢慢地對(duì)這幾個(gè)孩子的情緒發(fā)生了作用。他們開始沉思默想。一種莫名的渴望漸漸爬上他們心頭——那是越來越強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)情緒。連赤手大盜費(fèi)恩都在緬懷他從前睡覺的臺(tái)階和那些大空桶。但是他們對(duì)這種軟弱感到害臊，沒有一個(gè)人有勇氣把心事公諸于眾。 （1）選段描述了怎樣的故事？“海盜們”心理發(fā)生了怎樣的變化？ （2）選文運(yùn)用了哪些描寫方法？它們有什么好處？ （3）你覺得湯姆索亞是一個(gè)什么樣的孩子？請(qǐng)結(jié)合《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中的情節(jié)具體分析。 4. （5分）文學(xué)常識(shí)和名著閱讀。 （1）閱讀下面的語(yǔ)段，在橫線上填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。 歌德曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！弊x________（作家）的《史記》，讓我們感嘆上自黃帝，下至漢武的3000年浩瀚歷史和“辯而不華，質(zhì)而不俚”的素樸文風(fēng)；讀都德的《最后一課》，讓我們體會(huì)到小學(xué)生________（填小說人物名）在普法戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期最后一堂法語(yǔ)課中的深切悔恨和崇高的愛國(guó)之情。 （2）小軒家要在杭州周邊的梅家塢附近開一家“茶”主題的民宿，需要在店門口寫一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你根據(jù)以下對(duì)聯(lián)的意蘊(yùn)，幫助小軒選擇合適的一項(xiàng)（ ） A . 熏心只覺濃如酒 入口方知?dú)鈩偬m B . 淡酒邀明月共飲 濃茶迎故人茗品 C . 飲茶思源何曾望極 吃菇念樹豈可忘恩 D . 竹席布衾迎遠(yuǎn)客 香茶熱飯款嘉賓 （3）下面文字中“A處”原是“他”的名字，請(qǐng)寫出這個(gè)人的名字，并聯(lián)系《水滸》的相關(guān)情節(jié)，談?wù)劰适轮欣罟淼慕Y(jié)局。 A見了，大喝一聲：“你這廝是甚么鳥人？敢在這里剪徑！”那漢道： “若問我名字，嚇?biāo)槟阈哪?！老爺叫做黑旋風(fēng)！你留下買路錢并包裹，便饒了你性命，容你過去。” A大笑道：“沒你娘鳥興！你這廝是甚么人？那里來的？也學(xué)老爺名目，在這里胡行。”……那漢道：“小人雖然姓李，不是真的黑旋風(fēng)。為是爺爺江湖上有名目，提起好漢大名，神鬼也怕，因此小人盜學(xué)爺爺名目，胡亂在此剪徑……小人自己的賤名叫做李鬼，只在這前村住?！? 5. （12分）簡(jiǎn)述三調(diào)芭蕉扇的經(jīng)過。 6. （12分）閱讀《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，完成下面的1-8題。 片段一：他始終穿著大人遺棄的舊衣服，上面一年四季全是洞，破布條條隨風(fēng)飄舞。他頭戴一頂又大又破的帽子，半圈月牙形的帽檐耷拉下來。他只要有上裝可穿，那上裝準(zhǔn)是差不多拖到腳跟，背部?jī)蓚?cè)的紐扣一直扣到臀部下面。褲子只有一根背帶吊著，褲襠松松垮垮像條口袋似的，看上去空蕩蕩的。 片段二：湯姆的肩膀上突然挨了重 重一擊，喬也沒有逃脫。兩人衣服上的塵土飛散在教室中，持續(xù)了兩分鐘還沒有散盡。全班都樂不可支。剛才，兩個(gè)男孩太全神貫注了，根本沒有注意到老師踮著腳尖走到他們跟前，也沒有留意到全班一時(shí)鴉雀無聲。老師對(duì)他們的活動(dòng)觀察了好一陣子，然后才給他們?cè)鎏砹艘稽c(diǎn)新刺激。 （1）《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》是美國(guó)著名小說家馬克吐溫（Mark Twain）的代表作，它的姊妹篇是________ 。 （2）你認(rèn)為湯姆索亞是一個(gè)怎樣的孩子？ （3）這段文字描述的是湯姆的哪個(gè)朋友？________除了他和湯姆，還有誰(shuí)和他們一起去杰克遜島當(dāng)“海盜”？________。 （4）在島上當(dāng)海盜時(shí)，始終困擾他們的最大的問題是什么？________湯姆為了留住伙伴，用了哪些辦法？________ （5）啊呀，這女孩長(zhǎng)得可真漂亮，一雙可愛的藍(lán)眼睛上閃動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，一對(duì)金黃色頭發(fā)編成的長(zhǎng)辮子在身后晃蕩，白色的襯衫扎在寬松的繡花長(zhǎng)褲里，顯得格外整潔動(dòng)人。我們剛剛在戰(zhàn)場(chǎng)上獲得大勝的大將軍湯姆心想，像這樣的美人，一定屬于我這樣的英雄。這段話描寫的人是________ 。 （6）請(qǐng)你說出湯姆和喬在課堂上為什么會(huì)受到老師懲罰？ （7）聯(lián)系作品內(nèi)容，說說兩人這樣做的原因。 （8）你對(duì)湯姆和喬在課堂上的舉動(dòng)，有什么看法？ 7. （4分）名著閱讀 他一直講到晚上，臨走的時(shí)候，他和藹地和我告別，我才知道他并不兇惡，也不可怕。 我一想起他曾這么無情地毒打我，就難過地流淚，并且總也忘不了這件事。 這段文字出自《童年》，縱觀全書，文中的“他”最主要的性格特點(diǎn)是________；“我”這次被他無情毒打至昏死是因?yàn)開_______（事件）；但茫茫黑暗中也有給了“我”力量和支持的人，如在“我”挨打時(shí)用自己的胳膊幫“我”擋著樹條子的________。 8. （7分）名著閱讀 “現(xiàn)在，我怎能將當(dāng)時(shí)在海底下散步的印象寫出來呢？像這類神奇的事是無法用語(yǔ)言來形容的！就是畫筆也不能將海水中的特殊景象描繪出來，語(yǔ)言文字就更不可能了。 尼莫船長(zhǎng)走在前面，他的同伴在后面好幾步跟隨著我們。康塞爾和我，彼此緊挨著，好像我們可以通過我們的金屬外殼交談似的。我不再感到我的衣服，我的鞋子，我的空氣箱的沉重了，也不覺得這厚厚的圓球的分量……” （1）選文出自凡爾納的三部曲的第二部《________》，主要講述諾第留斯號(hào)潛艇的故事。第一部是《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》，第三部是《________》。 （2）你覺得這部書最吸引你的地方是什么？書中哪些想像事物如今已經(jīng)變成現(xiàn)實(shí)，通過這些事例你能看出科幻小說與科技發(fā)展的某些關(guān)系嗎？ 9. （4分）名著閱讀。 （1）《朝花夕拾》是魯迅先生回憶自己青少年時(shí)期生活經(jīng)歷的一部散文集，其中《藤野先生》一文中________和________（事件）令他感受到身為弱國(guó)國(guó)民遭受的屈辱，同時(shí)也看到國(guó)人的麻木，這使他產(chǎn)生了________的想法。 （2）下列關(guān)于《朝花夕拾》內(nèi)容及常識(shí)的表述，不完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》中阿長(zhǎng)曾經(jīng)教給我很多道理，如：“飯粒落在地上，必須撿起來?！边@其中包含了要珍惜勞動(dòng)成果的道理。 B . 《從百草園到三味書屋》中先生讀書入神時(shí)，學(xué)生“做戲”“畫畫”，側(cè)面說明兒童對(duì)所學(xué)內(nèi)容不感興趣，進(jìn)一步說明封建教育內(nèi)容脫離兒童的實(shí)際。 C . 《五猖會(huì)》描寫被父親強(qiáng)迫背《鑒略》的掃興而痛苦的感受，指出強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。 D . 《瑣記》回憶了與衍太太交往的幾件瑣事，在南京礦路學(xué)堂、江南水師學(xué)堂、日本的東京和仙臺(tái)求學(xué)的經(jīng)歷。 10. （12分）名著閱讀。 （1）傅雷素來主張教育的原則，即父母應(yīng)該給孩子的人生信條是：先為________，次為________。 （2）在《鋼鐵是怎樣煉成的》中主人公保爾是在________的影響下逐步走上革命的道路。 （3）請(qǐng)將《鋼鐵是怎樣煉成的》的故事情節(jié)按正確的順序排列。 保爾當(dāng)童工——________——________——________——保爾身患重病并開始創(chuàng)作 A保爾參加興建窄軌鐵路 B保爾因救了朱赫來，而被投進(jìn)監(jiān)獄 C保爾參加紅軍后，在一次激戰(zhàn)中頭部受到重傷，但他戰(zhàn)勝了死亡。 11. （7分）《紅星照耀中國(guó)》中寫道：“他部下的軍隊(duì)在西藏的冰天雪地之中，經(jīng)受了整整一個(gè)嚴(yán)冬的圍困和艱難，除了牦牛肉以外沒有別的吃的，而仍能保持萬(wàn)眾一心，這必須歸因于純屬領(lǐng)導(dǎo)人物的個(gè)人魅力，還有那鼓舞部下具有為一個(gè)事業(yè)英勇犧牲的忠貞不二精神的罕見人品?！蔽闹械摹八笔侵竉_______，體現(xiàn)他________的性格特征。 12. （7分）名著導(dǎo)讀。 （1）以下五個(gè)地點(diǎn)顯示著簡(jiǎn)愛主要的人生軌跡，請(qǐng)按主人公的生活歷程加以準(zhǔn)確地排序：④ ________ ________ ________ ________ ①芬丁莊園 ②沼澤山莊 ③洛伍德義塾 ④蓋茨海德府 ⑤桑菲爾德莊 （2）A道：“原來在這里!”一不做，二不休，兩手便來奪。那婆娘那里肯放。A在床邊舍命地奪，她死也不放。那婆娘見A搶刀在手，叫“黑三郎殺人也!”只這一聲，提起A這個(gè)念頭來。那一肚皮氣正沒出處，她卻叫第二聲時(shí)，A左手早按住那婆娘，右手卻早刀落；去那婆娘脖子上只一勒，鮮血飛出，那婦人兀自吼哩。A怕他不死，再?gòu)?fù)一刀，那顆頭伶伶仃仃落在枕頭上，連忙取過招文袋，抽出那封書來，便就殘燈下燒了；系上鸞帶，走下樓來…… A是指________(誰(shuí))，那封書是 ________(人名)所寫。 13. （10分）閱讀下面文字，回答問題。 “你是怎么回事？”切爾尼亞克問多林尼克。“站起來回上校大人的話！”哥薩克大尉吆喝著。多林尼克慢騰騰地、艱難地從地上站了起“我問你，你是為什么坐牢的？”切爾尼亞克又問了一遍。多林尼克看了上校幾秒鐘，看著他那翹起來的胡子和刮得光溜溜的臉，看著他那綴著琺瑯帽徽的新克倫斯基帽的帽檐。突然，閃出一個(gè)使人興奮的念頭：“說不定能混出去呢？“我是因?yàn)橥砩习它c(diǎn)鐘以后在大街上走給抓來的?！彼樋诰幜艘粋€(gè)理由。說完，他全身都緊張起來，焦急地等待著反應(yīng)?！澳闵罡胍构涫裁创蠼?？”“不到半夜，也就十一點(diǎn)鐘。”他說這話的時(shí)候，已經(jīng)不相信自己也能交好運(yùn)了。多林尼克連外套都忘了拿，一步就跨到門口，這時(shí)哥薩克大尉已經(jīng)在問下一個(gè)人了。保爾是最后一個(gè)。他坐在地上，眼前的一切，把他完全弄糊涂了，連多林尼克都放走了，他一下子竟弄不明白。簡(jiǎn)直不懂發(fā)生了什么事情。這些人都放走了。但是，多林尼克，多林尼克……他說是夜里上街被捕的……保爾終于明白了。 （1）結(jié)合小說內(nèi)容，說說保爾和多林尼克兩人為什么被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。 （2）文段最后一句“保爾終于懂了”，請(qǐng)問他懂了什么？接下來他是怎么在做的？ （3）從整部作品看，主人公是一個(gè)怎樣的人物形象。 14. （4分）文學(xué)常識(shí)和名著閱讀。 （1）閱讀下面語(yǔ)段，在橫線上填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。 魯迅在散文集《________》中寫了眾多的小人物，他對(duì)這些小人物分外寬厚，筆鋒也不像小說那樣犀利，如長(zhǎng)媽媽做了一點(diǎn)好事，他就用詩(shī)一樣的語(yǔ)言進(jìn)行贊美。老舍在《駱駝祥子》這部小說中，塑造了一個(gè)“堅(jiān)決、沉默而又有生氣”的上等車夫，他曾經(jīng)為了生存權(quán)利奮斗掙扎，但最終走上了一條自我毀滅的道路，與這位車夫關(guān)系最密切的兩位女性是虎妞和________。著名作家馬克吐溫曾說：拿破侖和________是19世紀(jì)兩個(gè)最杰出的人。拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了；但后者用筆征服世界，她成功了，她最杰出的代表作是《假如給我三天光明》。 （2）有一部小說，它描寫了一個(gè)醫(yī)生四次出海航行，在小人國(guó)、巨人國(guó)等傳奇色彩濃重的國(guó)家里，歷經(jīng)磨難，又幾次脫險(xiǎn)的故事。這部小說是________。這部小說好幾次提到中國(guó)，請(qǐng)簡(jiǎn)要列舉3處相關(guān)內(nèi)容。________ 15. （14分）名著閱讀。 因?yàn)檫@些高貴的“慧骃”生來就具有種種美德，它們是理性動(dòng)物，根本不知道什么叫罪惡。所以它們的偉大格言就是要發(fā)揚(yáng)理性，一切都受理性支配。同時(shí)它們的理性也不像我們的理性那樣，可以引起爭(zhēng)論。在我們這兒，人們可以就一個(gè)問題的兩面似是而非地辯論一番。但是它們卻會(huì)使你馬上信服，因?yàn)樗鼈兊睦硇圆⒉皇芨星?、利益的蒙蔽和歪曲，所以它必然?huì)令人信服?！盎垠S”根本不知道還有什么辯論、吵鬧、爭(zhēng)執(zhí)、虛偽或者含混的命題等等罪惡。…… 友誼和仁慈是“慧骃”的兩種主要美德；這兩種美德并不限于個(gè)別“慧骃”，而是遍及全“慧骃”類。從最遙遠(yuǎn)的地方來的客人和最親近的鄰人一樣都會(huì)受到款待，不管它走到哪兒都像到了家里一樣。它們非常有禮貌，但是一點(diǎn)也不拘泥形式。它們絕不溺愛小馬，但是它們對(duì)子女的教育卻完全以理性為準(zhǔn)繩。我看見我的主人愛撫鄰居的兒女像愛撫自己的兒女一樣。它們遵從大自然的教導(dǎo)熱愛自己的同類。只有理性才可以把人分為幾等 ，因?yàn)橛械娜说牡滦休^為優(yōu)越。 （1）作者塑造的“慧骃”有哪些優(yōu)良品質(zhì)？ （2）從《格列佛游記》來看，作者在對(duì)“耶胡”和“慧骃”的描寫中流露出怎樣的復(fù)雜感情？ 第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè) 參考答案 一、 名著導(dǎo)讀 (共15題；共133分) 1-1、 1-2、 2-1、 2-2、 2-3、 2-4、 2-5、 2-6、 3-1、 3-2、 3-3、 4-1、 4-2、 4-3、 5-1、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 6-6、 6-7、 6-8、 7-1、 8-1、 8-2、 9-1、 9-2、 10-1、 10-2、 10-3、 11-1、 12-1、 12-2、 13-1、 13-2、 13-3、 14-1、 14-2、 15-1、 15-2、