《湖北省大冶市還地橋鎮(zhèn)南灣初級(jí)中學(xué)八年級(jí)政治上冊(cè)4.2主動(dòng)溝通健康成長(zhǎng)導(dǎo)學(xué)案無答案新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省大冶市還地橋鎮(zhèn)南灣初級(jí)中學(xué)八年級(jí)政治上冊(cè)4.2主動(dòng)溝通健康成長(zhǎng)導(dǎo)學(xué)案無答案新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、4.2 主動(dòng)溝通 健康成長(zhǎng)導(dǎo)學(xué)案 一、【目標(biāo)導(dǎo)學(xué)】 1、知道新型師生關(guān)系的基本內(nèi)涵，形成師生交往新行為。 2、懂得師生交往的基本原則與方法，積極建立和諧的師生關(guān)系。 3、懂得在日常生活中如何去尊師、愛師、敬師，構(gòu)筑新型師生關(guān)系。 4、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1） 知道新型師生關(guān)系的基本內(nèi)涵?? 2）懂得新型師生關(guān)系的基礎(chǔ) 二、【自主學(xué)習(xí)】 1．新型的師生關(guān)系建立在 的基礎(chǔ)上。師生之間 ， 互相尊重，互相學(xué)習(xí)， 。老師是我們學(xué)習(xí)的 、 和 ， 是我們的朋友。 2．

2、 是一切交往的前提。 也是師生交往的前提。化解與老 師的誤解、矛盾，增進(jìn)與老師的感情，一切從主動(dòng)溝通開始。 產(chǎn)生理 解，理解產(chǎn)生 。 3．與老師溝通，要站在老師的角度看問題。我們?nèi)绻軓? 、 考慮問題，設(shè)身處地的為 著想，就能理解 的想法，從 而順利化解 的沖突。 4．表?yè)P(yáng)好比加油站，要 ；批評(píng)好比防疫站或急診 室，要做到 ， 。 5．與老師交往時(shí)，我們應(yīng)注意要 、 、

3、 。 三、【合作探究】 情景一：傳統(tǒng)師生關(guān)系和新型師生關(guān)系各自有哪些特點(diǎn)？（新型的師生關(guān)系建立 的基礎(chǔ)是什么？） ? 情景二：與老師溝通的基本方法（藝術(shù)）有哪些？（中學(xué)生應(yīng)該如何與老師相處？） 師生關(guān)系對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么影響？ 情景三：.P53頁(yè)活動(dòng)。說說你的看法。 建議： 獨(dú)立思考教材上的相關(guān)問題，將思考的結(jié)果記錄下來，與同伴交流分享； 情景四：反思一下，你在與老師交往的過程中，成功的經(jīng)驗(yàn)有哪些？ 四、【展示質(zhì)疑與小結(jié)】 1．李寧在超市里看見了劉老師，迅速走上前去從后面拍打老師打招呼，結(jié)果發(fā) 現(xiàn)老師表情特別不自然，李寧心里想：什么新型師生

4、關(guān)系，都是假的。你覺得： 2、本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你能所給同學(xué)聽聽嗎？ 五、【能力檢測(cè)】 1．小梁是這樣回憶自己學(xué)生時(shí)代的老師的：她經(jīng)常帶領(lǐng)我們郊游。在外出 游玩的過程中既增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，又提高了我們的動(dòng)手能力。課余的時(shí)候 她經(jīng)常和我們一起練書法，后來我們?cè)S多人都寫得一手好字。我們有苦惱時(shí)很愿意 向她傾訴。長(zhǎng)大后，我還經(jīng)常想起這位老師，從心底里敬重她。從這則材料中可 以看出小梁與老師之間( ) ①是亦師亦友的關(guān)系 ②是良好的師生交往的范例 ③交往體現(xiàn)在娛樂生活和思想交流方面 ④師生間的隔閡，影響了師生間的交往 A

5、．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 2．據(jù)一項(xiàng)調(diào)查，當(dāng)問到“你認(rèn)為目前造成師生關(guān)系緊張的最大因素是什么” 時(shí)，有62.5%學(xué)生認(rèn)為是“師生情感交流問題”；在“你理想中的師生關(guān)系是什么？” 中，有95％以上的學(xué)生寫了“平等”“朋友”等等。這說明（ ） A．師生關(guān)系的好壞主要由學(xué)生決定B．建立平等、和諧的新型師生關(guān)系非常有必要 C．只有師生之間的絕對(duì)平等，才能消除師生間的緊張關(guān)系 D．師生關(guān)系的好壞主要由教師決定分寸 A．①②④B．②③④C．①②③④D．①③④ 6．課堂上，你發(fā)現(xiàn)老師的講解有誤或不當(dāng)之處，你認(rèn)為恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵? ） ①下課后，告訴同學(xué)們，老師的講解有錯(cuò)誤②課后，私下與老師交換意見 ③打斷老師的講解，指出老師的錯(cuò)誤④等老師講解結(jié)束后，向老師提出你的疑問 A．①② B．②④ C．③④ D．①④ 六、【課外拓展】問答題： 助教：小組合作探討， 最后總結(jié)、點(diǎn)評(píng)、評(píng)價(jià)。 1、談?wù)勀銓?duì)新型師生關(guān)系的認(rèn)識(shí)？ 2、你打算怎樣與老師共筑師生情感橋梁？ 七、【星級(jí)評(píng)價(jià)】 自評(píng)☆☆☆ 他評(píng) ☆☆☆ 師評(píng)☆☆☆ 及時(shí)訂正△ 第三單元核心能力知識(shí)框架圖