《黑龍江省大慶市高中生物 第二章 動物和人體生命活動的調節(jié) 2.4 免疫調節(jié)1導學案（無答案）新人教版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《黑龍江省大慶市高中生物 第二章 動物和人體生命活動的調節(jié) 2.4 免疫調節(jié)1導學案（無答案）新人教版必修3（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、2.4免疫調節(jié)1 導入新課，明確目標 學習目標：1、概述免疫系統的組成。 2、概述免疫系統在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。 學習重點：體液免疫和細胞免疫的過程。 學習難點：1、理解免疫系統的防衛(wèi)功能。 2、分析體液免疫和細胞免疫的過程。 一． 閱讀教材、自主解標 Ａ級問題一：免疫的概念及免疫系統的組成 １、免疫是機體的一種　　　　　　　功能。通過免疫，機體能夠識別　　　　、排除　　　　　，以維持內環(huán)境的平衡和穩(wěn)定。免疫可分為　　　　　　和　　　　　。 2 免疫系統的組成包括 、 、

2、 3 免疫系統具有 、 、 的功能 Ａ級問題二：免疫系統的防衛(wèi)功能 1人體的三道防線是怎么構成的？ 2哪個防線在抵抗病菌和抑制腫瘤方面起重要的作用？ 3抗原：能引起機體產生 的物質。 如 、 4抗體：機體專門產生的抗擊抗原的蛋白質。 本質是 ，直接產生抗體的細胞是 Ａ級問題三 特異性免疫 1 體液免疫 體液免疫在哪里進行的？

3、 參與的細胞是 抗原以幾種形式傳遞給B細胞 B細胞受到抗原刺激后產生什么反應? 直接產生抗體的細胞是 記憶細胞起到什么作用？ 抗體產生后，如何處理抗原的？ 吞噬細胞屬于哪道防線？ 2 細胞免疫 細胞免疫在哪里進行的? 常見的病原體 和 靠細胞免疫消滅 參與細胞免疫的細胞是 細胞免疫的最終結果是使 三. 合作探

4、究、重點講解 B級 問題一： 1、下列不屬于免疫器官的是（ ） A、脾 B、淋巴結 C、扁桃體 D、肝臟 2、在胸腺中成熟的是（ ） A、淋巴細胞 B、吞噬細胞 C、T細胞 D、B細胞 3將受SARS病毒感染后治愈患者甲的血清注射到另一SARS患者 乙體內能夠提高療效。甲血清中具有治療作用的物質是（ ） A、疫苗 B、外毒素 C、抗原 D、抗體 B級 問題二： 1閱讀P36“資料分析”，討論相關問題 2切除小鼠的胸腺，小鼠的免疫功能會受到哪些影響？ B級 問題三： 1關于吞噬細胞的敘述中，正確的

5、是（ ） A． 吞噬細胞只在非特異性免疫中發(fā)揮作用　 B． 吞噬細胞只在特異性免疫中發(fā)揮作用 C．吞噬細胞不屬于免疫細胞　 D．吞噬細胞在特異性免疫和非特異性免疫中都發(fā)揮重要作用 2在細胞免疫中，效應T細胞發(fā)揮免疫作用的機制是（ ） Ａ．激活靶細胞內的溶酶體酶?。拢c抗原結合使其失去活性　 Ｃ．直接吞噬靶細胞將其分解?。模畬⒖乖蔬f給B淋巴細胞 B級 問題四： 1下列過程中不屬于體液免疫過程的是 （ ） A． 抗原處理、呈遞和識別的階段　 B． 形成漿細胞 C．形成效應T細胞　　　　　　　　　 D．漿細胞產生抗體與相應抗原的特異性結合 2

6、給健康嬰兒接種卡介苗，目的是使嬰幼兒體內產生（ ） A．漿細胞 B．效應T細胞 　 C．記憶細胞 　 D．抗體 B級 問題五： 1大面積燒傷若護理不當，易發(fā)生感染引起嚴重后果，原因（ ） A． 特異性免疫的能力減弱　　　　　 B． 非特異性免疫的能力減弱 C．體液大量損失　　　　　　　　　 D．營養(yǎng)物質不能及時補充，影響皮膚再生 2流感是由流感病毒引起的常見病。流感病毒有不同亞型，現有人 注射了一種流感疫苗后，在流感流行期間未患流感，但流感再次 流行時，卻患了流感。不可能的原因是（ ） A． 流感病毒發(fā)生了突變　　　　　

7、 Ｂ．流行的流感病毒與注射的流感疫苗不是同種類型 Ｃ．抗體在體內存留的時間短 　　 D．流感病毒使人的免疫系統受損 B級 問題六： 用未感染過病原體的健康小鼠Ａ和Ｂ做實驗，過程如圖所示，回答： B 健康 B 生活B S疫苗 S病原體 A 健康A A死亡 １注射毒性強的Ｓ病原體后，由于__________________，所以Ｂ鼠 能正常生活，Ａ鼠則患Ｓ引起傳染病死亡，其原因 是：___________________。 ２假如在給Ｂ注射Ｓ疫苗后，第二天就給其注射Ｓ病原體，則由 于____________，Ｂ會______________。 ３ 病原體進入小鼠體內后，識別它的是 可以清除它的是 四．練測拓展 、達成目標 我的收獲： 本節(jié)課你學到的知識點？題型、疑惑？ 3