《2020版高考生物一輪復(fù)習(xí) 課后限時(shí)集訓(xùn)1 走近細(xì)胞（含解析）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020版高考生物一輪復(fù)習(xí) 課后限時(shí)集訓(xùn)1 走近細(xì)胞（含解析）新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課后限時(shí)集訓(xùn)(一)　 (建議用時(shí)：25分鐘) A組　基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) 1．(2019·福建莆田質(zhì)檢)關(guān)于如圖所示生物或細(xì)胞的敘述，正確的是(　　) A．a(chǎn)、b、c、d都能獨(dú)立繁殖和代謝 B．a(chǎn)和d都屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 C．a(chǎn)、b、c、d的遺傳物質(zhì)都是DNA D．b和c不具有以核膜為界限的細(xì)胞核 C　[a為T(mén)2噬菌體，為DNA病毒，無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，營(yíng)寄生生活，A、B錯(cuò)誤；圖中a為DNA病毒，b、c均為細(xì)胞生物，d為葉肉細(xì)胞，三者的遺傳物質(zhì)都是DNA，C正確；圖中c為真核生物，其有以核膜為界限的細(xì)胞核，D錯(cuò)誤。] 2．下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立過(guò)程的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．細(xì)胞學(xué)

2、說(shuō)主要是由施萊登和施旺提出的 B．細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要內(nèi)容之一是一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的 C．細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞 D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)闡明了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 C　[細(xì)胞學(xué)說(shuō)對(duì)于真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的區(qū)別還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。] 3．如圖是某類生物的結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是(　　) A．②是由一條環(huán)狀DNA和蛋白質(zhì)組成的結(jié)構(gòu) B．該類生物的細(xì)胞增殖方式為無(wú)絲分裂 C．該類生物不能作為生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者和消費(fèi)者 D．①是該類生物唯一具有的細(xì)胞器 D　[據(jù)圖判斷，該生物無(wú)成形的細(xì)胞核，因此是原核生物，②是原核生物的擬核，由環(huán)狀DNA組

3、成，不是由 DNA和蛋白質(zhì)組成的，A錯(cuò)誤；原核生物的細(xì)胞分裂方式為二分裂，而不是無(wú)絲分裂，B錯(cuò)誤；原核生物可以作為生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，例如藍(lán)藻，也可以是消費(fèi)者與分解者，C錯(cuò)誤；原核生物只有①(核糖體)一種無(wú)膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，D正確。] 4．下列有關(guān)顯微鏡操作的敘述，不正確的是(　　) A．標(biāo)本染色較深，觀察時(shí)應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈 B．將位于視野右上方的物像移向中央，應(yīng)向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本 C．若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察，需要先升鏡筒，以免鏡頭破壞玻片標(biāo)本 D．轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前，應(yīng)先將所要觀察的物像移到視野正中央 C　[若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察，不需升鏡筒，直接轉(zhuǎn)換即可。] 5．如圖所示甲和乙分

4、別表示不同物鏡下觀察到的圖像。把視野中的標(biāo)本從圖中的甲轉(zhuǎn)為乙時(shí)，下面描述正確的是(　　) A．正確調(diào)節(jié)順序?yàn)檗D(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 B．細(xì)胞變大，細(xì)胞數(shù)目變少，視野變亮 C．移動(dòng)裝片可確定視野中的污物是否在物鏡上 D．移動(dòng)裝片時(shí)需向右方移動(dòng) D　[低倍鏡換用高倍鏡時(shí)應(yīng)先移動(dòng)裝片，把物像移至視野中央，再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用高倍物鏡，最后調(diào)節(jié)光圈和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；低倍鏡換用高倍鏡后，細(xì)胞變大，細(xì)胞數(shù)目變少，視野變暗；移動(dòng)裝片可確定視野中的污物是否在裝片上；移動(dòng)裝片時(shí)因甲圖中氣孔在視野的右方，因此需向右方移動(dòng)裝片。] 6．(2018·淄博二模)支原體是目前人類發(fā)現(xiàn)的細(xì)胞

5、最小、結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的原核生物，下列關(guān)于支原體的敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．無(wú)染色體，只能通過(guò)無(wú)絲分裂進(jìn)行增殖 B．有核糖體，基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯可同時(shí)進(jìn)行 C．有細(xì)胞膜，沒(méi)有復(fù)雜的生物膜系統(tǒng) D．無(wú)細(xì)胞核，核區(qū)DNA能復(fù)制并可產(chǎn)生基因突變 A　[原核生物的分裂方式不是無(wú)絲分裂，是二分裂。] B組　能力提升 7．(2017·江蘇高考)下列關(guān)于用顯微鏡觀察細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)，敘述正確的是 (　　) A．轉(zhuǎn)換物鏡時(shí)應(yīng)該手握物鏡小心緩慢轉(zhuǎn)動(dòng) B．以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料不能觀察到質(zhì)壁分離 C．蘇丹Ⅲ染色后的花生子葉細(xì)胞中可觀察到橘黃色顆粒 D．在新鮮黑藻小葉裝片中可進(jìn)行葉綠體形態(tài)觀察和計(jì)數(shù)

6、C　[A錯(cuò)：轉(zhuǎn)換物鏡時(shí)，應(yīng)手握轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)動(dòng)，若手握物鏡轉(zhuǎn)動(dòng)，會(huì)造成物鏡松動(dòng)。B錯(cuò)：洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮具有中央大液泡，是觀察質(zhì)壁分離的理想材料。C對(duì)：花生子葉細(xì)胞中富含脂肪，脂肪可被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色。D錯(cuò)：新鮮黑藻小葉裝片可用來(lái)進(jìn)行觀察葉綠體形態(tài)和分布，但由于葉綠體數(shù)量過(guò)多，不宜用來(lái)計(jì)數(shù)。] 8．(2018·臨沂期中)諾瓦克病毒是一種單鏈RNA病毒，人生食其污染的貝類會(huì)引發(fā)急性腹瀉。則該病毒(　　) A．進(jìn)入消化道后，在消化液中進(jìn)行增殖 B．RNA能直接整合到宿主細(xì)胞的染色體上 C．遺傳信息儲(chǔ)存在RNA的核糖核苷酸序列中 D．在其核糖體上合成自身的蛋白質(zhì) C　[病毒必須通過(guò)侵染宿主細(xì)

7、胞進(jìn)行增殖，不能在消化液中進(jìn)行增殖，A項(xiàng)錯(cuò)誤；RNA不能整合到宿主細(xì)胞的染色體上，B項(xiàng)錯(cuò)誤；RNA病毒的遺傳信息儲(chǔ)存在RNA的核糖核苷酸序列中，C項(xiàng)正確；病毒是非細(xì)胞生物，無(wú)核糖體，D項(xiàng)錯(cuò)誤。] 9. (2018·菏澤期中)下列有關(guān)酵母菌和乳酸菌的說(shuō)法，正確的是(　　) A．都含有核糖體且細(xì)胞壁的成分相同 B．都可進(jìn)行有絲分裂 C．都具有細(xì)胞核且遺傳物質(zhì)都是DNA D．都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸，但不一定產(chǎn)生CO2 D　[兩者都含有核糖體，但細(xì)胞壁成分不同，乳酸菌細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖，酵母菌細(xì)胞壁的主要成分是葡聚糖和甘露聚糖，A錯(cuò)誤；乳酸菌是原核生物，沒(méi)有染色體，不進(jìn)行有絲分裂，B錯(cuò)誤；乳酸菌是原核生物，沒(méi)有具膜的成形的細(xì)胞核，C錯(cuò)誤；乳酸菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)物是乳酸，沒(méi)有CO2，D正確。] 10．(2019·邢臺(tái)高三質(zhì)檢)下列關(guān)于乳酸菌、酵母菌和青霉菌這三種微生物的共性的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．活細(xì)胞內(nèi)時(shí)刻發(fā)生著ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化 B．mRNA都能通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中發(fā)揮作用 C．都能在核糖體上發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)并合成多肽鏈 D．遺傳物質(zhì)都是DNA，并且都能發(fā)生基因突變 B　[乳酸菌為原核生物，無(wú)核孔結(jié)構(gòu)，由此判斷B項(xiàng)錯(cuò)誤。] - 4 -