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三年級上冊信息技術(shù)教案第1課我的新工具——計算機丨冀教版

上傳人:小** 文檔編號:103658206 上傳時間:2022-06-09 格式:DOC 頁數(shù):6 大?。?0.50KB
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1、課題 《我的新——計算機》 教材 分析 1.本節(jié)的主要內(nèi)容及在本章中的地位根據(jù)三年級小學(xué)生的認知特點,本冊教材突出了趣味性和簡易性,從介紹認識“我的新工具一一計算機”入手,安排了小學(xué)生喜愛的“畫圖”、“文字處理”、“上網(wǎng)”三個模塊的內(nèi)容,并穿插了windows的有關(guān)知識。2?本課安排了“摸、看、聽”“涂涂畫畫”和“敲敲打打”三個活動,充分調(diào)動學(xué)生的視覺、聽覺、觸覺等多種感官認識計算機,感受計算機信息處理的過程,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在實際教學(xué)中,根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗,以及學(xué)生人多機子少的情況,將教學(xué)內(nèi)容做了處理。將其學(xué)習(xí)內(nèi)容分為四部分。第一部分開機關(guān)機;第二部分鼠標的操作;第三部分,涂涂畫

2、畫;第四部分敲敲打打。其中第三、第四部分放到以后相應(yīng)的教學(xué)中解決。這樣做的目的是利用有效的教學(xué)時間進行有效教學(xué),使教學(xué)收到有效的教學(xué)效果。 教學(xué) 目標 相關(guān)課程標準 培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。 單元核心目標

3、使學(xué)生認識計算機這一新工具,并通過繪畫、文字處理、網(wǎng)絡(luò)瀏覽感受信息技術(shù)的工具性,引起學(xué)生興趣,初步掌握計算機應(yīng)用的知識和技能 本課目標 1、知識與技能:學(xué)會開關(guān)機;能根據(jù)提示進行相應(yīng)的鼠標、鍵盤操作;學(xué)會打開和關(guān)閉一些程序。 2、過程與方法:教師指導(dǎo)、演示,學(xué)生動手操作,自我嘗試。 3、情感、態(tài)度與價值觀:意識到有效利用計算機必須養(yǎng)成良好的應(yīng)用習(xí)慣;激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣。 1、了解計算機的基本組成,認識計算機主要部件的作用 課時目標 2、掌握開關(guān)機的正確方法 3、掌握鼠標單擊和滑動基本操作 4、對Window桌面有初步的感性認識。 在小學(xué)教育中正處在從低年級向高年級

4、的過渡期,生理和心理都有明顯變化, 學(xué)情是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期。同時,三年級孩子開始從被動的學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,開始有了一些自己的想法,在學(xué)習(xí)方面三年級孩子注意力析 刀析的目的性增強了,注意力保持的時間更持久,由15-20分鐘提高到20-30分鐘。書 面語言水平逐步增強。內(nèi)在動機開始成為孩子們的學(xué)習(xí)動力,比如:許多學(xué)生會有這樣的現(xiàn)象,對所學(xué)內(nèi)容感興趣時,學(xué)習(xí)勁頭高,同時他們在接受別人的評價中能發(fā)現(xiàn)自身的價值,產(chǎn)生興奮感、自豪感,對自己充滿信心。 2?在學(xué)習(xí)本課之前具備的基本知識和技能:學(xué)生第一次接觸計算機,尤其是對大多數(shù)農(nóng)村的孩子來說,是個陌生的東西,但學(xué)習(xí)計算機

5、的欲望很強烈,可以說一切都是從零開始。 重點 難點 教學(xué) 過程 1、計算機的正確開關(guān)機的操作順序。 2、鼠標單擊操作。 一、謎語導(dǎo)入: 師:同學(xué)們喜歡猜謎語嗎?(喜歡)現(xiàn)在老師給大家說一個謎語,你們猜猜謎底是什么,這個謎底就是我們今天要認識的新朋友。 謎語:有頭不長發(fā),記憶人人夸。 你把問題提,回答全不差。 對,新朋友的名字叫電腦,也叫計算機。它的本領(lǐng)很大,在現(xiàn)代社會中,計算機無處不在,它改變著人們的生活和工作方式。從今天開始,我們就正式開始接觸這位新朋友一一計算機。(手指計算機)板書課題。 (設(shè)計意圖:通過猜謎游戲,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。) 二、新授: 活

6、動1.(1)認識計算機 ① 師:想和電腦做朋友,我們就要先認識它,觀察你身邊的電腦由幾個部分組成?師:一臺電腦一般都包括主機、顯示器、鍵盤和鼠標等。這個像電視機一樣的就是顯示器。它能讓我們看見五彩繽紛的世界。這個大的長方體就是主機,它是電腦的“腦袋”,電腦要工作少不了它。這個有很多按鍵的東西是鍵盤!這個像老鼠一樣有尾巴的東西是鼠標。鍵盤和鼠標就像指揮員,可以命令電腦工作,它們到底怎樣給電腦下命令呢,一會兒我們就知道了。 ② 師:現(xiàn)在我們要學(xué)會開機。首先打開顯示器上的電源開關(guān),然后再開主機開關(guān)。請你們仔細找一下開機標志按一下,下面請你們試著做一做。(學(xué)生在教師的指導(dǎo)下打開電腦。) (設(shè)計意

7、圖:使學(xué)生通過看、聽、摸,感受計算機的啟動是一個系統(tǒng)逐步、有序工作起來的過程。) 師:大家注意觀察主機、顯示器和鍵盤有哪些變化?能否聽到聲音? 生:燈都亮了,而且聽到滴的響聲。 (設(shè)計意圖:在啟動計算機的過程中,使學(xué)生通過觀察主機、顯示器和鍵盤的變化,了解計算機系統(tǒng)自檢的過程。) ③ 提個醒:通常情況下啟動計算機,需要先開顯示器開關(guān),再開主機開關(guān)。正確的開機順序,能防止電流對主機的沖擊,以免造成損壞。(設(shè)計意圖:在開機時,學(xué)生通過打開顯示器、主機開關(guān)的前后順序,認識到主機是計算機信息處理的核心。 (廣播)課件出示教學(xué)目標、各種電腦圖片:臺式電腦、筆記本電腦、掌上電腦 師:這些電腦的

8、長相雖然各不相同但是他們都是電腦。 (2)鼠標的操作 ① 認識鼠標 師:現(xiàn)在請同學(xué)們觀察一下鼠標上有什么?(課件) 生:(兩個鍵,中間有輪,還有一條線) 師:你們觀察的真仔細?。∥覀兠咳硕加忻?,鼠標的各部分也有自己的名字。看著鼠標,跟左手方向一致的是左鍵,跟右手方向一致的是右鍵。中間的像輪子一樣的按鍵,我們把它叫做滾動鍵(滾輪)。(設(shè)計意圖:使學(xué)生通過仔細觀察,加深對鼠標部件的認識。) ② 手握鼠標的方法 (課件)師:首先,我們學(xué)習(xí)一下手握鼠標的方法,教師示范講解:正確的使用鼠標方式是:食指放在左鍵上,中指放在右鍵上,大拇指、無名指和小拇指握住鼠標。 請大家用正確的方式握住鼠

9、標,然后讓它在電腦桌上滑動,看看計算機的屏幕上有什么變化?(學(xué)生練習(xí),教師巡視,糾正錯誤的鼠標使用方式) (設(shè)計意圖:使學(xué)生掌握正確的握鼠標方法。) 師:我們現(xiàn)在看到的這個叫“桌面”(廣播介紹桌面)觀察你的桌面上是否有一個箭頭形狀,我們叫它“鼠標指針”現(xiàn)在我們在桌子上移動鼠標,觀察鼠標指針(小箭頭)怎樣在“桌面”上移動。 ③ 鼠標的第五種操作方法 師:(課件)剛剛我們的操作就是鼠標操作的第一種。下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)其他幾種操作方法:點擊課件,教師示范講解,生邊聽邊練習(xí)操作。 師:現(xiàn)在咱們一起做個練習(xí)鼠標的小游戲,老師說單擊,大家點一下左鍵;說雙擊時,快速點兩下鼠標左鍵;說右擊的時候點一下

10、右鍵;說移動的時候,移動鼠標。(注意:右擊結(jié)束后提醒學(xué)生離開打開的界面再操作鼠標。教學(xué)生雙擊圖標,并教學(xué)關(guān)閉、最小化按鈕。)下面開始游戲。(教師巡視。) (設(shè)計意圖:讓孩子們在游戲中放松心情,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,便于更熟練的操控鼠標。) 活動2."涂涂畫畫" 師:為了使大家更熟練的操控鼠標,我們來做個畫圖練習(xí)。(廣播示范)通過左下角開始菜單打開畫圖程序,在里面涂涂畫畫。(教師演示畫圖過程,教學(xué)使用幾種畫圖工具。) (設(shè)計意圖:通過畫圖操作,讓學(xué)生觀學(xué)會靈活使用鼠標) 活動中,指導(dǎo)學(xué)生嘗試窗口的最大化、最小化和關(guān)閉等操作。 提個醒:關(guān)于"使用完一個工具,就需要關(guān)閉它",如果不關(guān)閉窗口,會有

11、許多功能模塊(軟件)在同時工作,占有系統(tǒng)資源,降低計算機運行速度等,關(guān)閉即可使此模塊停止工作。 活動3.敲敲打打,觀察變化。 ① 師:我們剛剛學(xué)會了用鼠標命令電腦,下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)用鍵盤控制電腦。簡單講解鍵盤,(功能鍵區(qū)、主鍵盤區(qū)、編輯鍵區(qū)、小鍵盤區(qū)),今天我們只簡單介紹主鍵盤區(qū),有數(shù)字鍵、字母鍵,回車鍵、刪除鍵、空格鍵,重點指出編輯鍵區(qū)的方向鍵(箭頭鍵)。下面我們打開"記事本",在鍵盤上敲敲打打,觀察記事本有什么變化?(廣播示范打開過程。) (設(shè)計意圖:在輸入字符的活動中讓學(xué)生自主探求功能鍵的作用和使用方法。 ② 試著在記事本里輸入一些英文字母,按回車鍵,有什么效果? 試著按方向鍵

12、,你會發(fā)現(xiàn)“光標”發(fā)生什么樣的變化?這時敲打字符或數(shù)字鍵,看這些字符或數(shù)字輸入到哪兒了。 (設(shè)計意圖:通過鍵盤操作,讓學(xué)生觀察顯示器屏幕的變化,體會信息的輸入、處理和輸出過程。) ③ 在這個活動中,還可以讓學(xué)生嘗試用鼠標操作實現(xiàn)光標的定位,體會鼠標和鍵盤實現(xiàn)光標定位的操作有什么不同。 (設(shè)計意圖:讓學(xué)生認識到在信息輸入過程中,作為輸入設(shè)備,鼠標和鍵盤可以互相配合使用,能夠高效完成信息的輸入。) 三、學(xué)會正確關(guān)機 ①師:時間過的真快,一節(jié)課的時間已經(jīng)過去了大半,一會我們就要下課休息了,但我們不能讓計算機在這一直工作,也要讓它閉眼休息。具體怎樣做呢?(廣播示范) ③學(xué)生反饋:將你的計算

13、機關(guān)閉了嗎?請匯報你們的操作結(jié)果。 (設(shè)計意圖:為了保證計算機系統(tǒng)的正常工作,延長計算機的使用壽命。三、拓展: 師:計算機是人類處理信息工具之一,人類在不同的階段使用不同的信息處理工具,減輕了勞動強度,簡化了工作步驟。計算機具有強大的信息處理能力,是當今信息時代人類處理信息的重要工具。 四、課后小結(jié)。 師:這節(jié)課學(xué)完之后,你學(xué)到了哪些?(學(xué)生暢談) 生:開機時先開顯示器,再開主機。關(guān)機時要先關(guān)主機,最后關(guān)閉顯示器。生:學(xué)會怎樣握鼠標 師:經(jīng)過同學(xué)們的敘述,老師知道了今天你們都有很多收獲,老師真替你們驕傲。 作業(yè) 設(shè)計 課下學(xué)生反復(fù)操作一下課上所學(xué)知識,如何開機、關(guān)機,如何打開和關(guān)閉畫圖軟件,操作一下如何畫圖。 板書 設(shè)計 《我的新工具一一計算機》 計算機的電源開關(guān):開關(guān)標志,主機(開關(guān))、顯示器(開關(guān))、鍵盤(指示燈) 如何開始:開始一程序一附件一畫圖 涂涂畫畫:單擊、雙擊、右擊、拖動

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