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1、 課時(shí)備課： 授課時(shí)間： 年 月 日 課題 小小工程師 第 1 課時(shí) 課型 實(shí)驗(yàn) 教材簡(jiǎn)析 本節(jié)課是對(duì)科學(xué)的初步認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生了解工程師是做什么的，知道工程師要經(jīng)歷的一般過(guò)程，并能利用簡(jiǎn)易材料自制一個(gè)鉛筆加長(zhǎng)器，想辦法做到最好。 學(xué)情分析 學(xué)生只了解生活中制造出來(lái)的物品，并不能將它們與工程師的工作聯(lián)合起來(lái)。 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) ︵ 三 維 目 標(biāo) ︶ 1.能夠利用簡(jiǎn)易材料自制一個(gè)錢(qián)幣加長(zhǎng)器，并對(duì)設(shè)計(jì)制作的產(chǎn)品不斷改進(jìn)，力爭(zhēng)做到最好。? 2.通過(guò)交流工程師的杰作，意識(shí)到我們的生活離不開(kāi)

2、工程師的發(fā)明制造。 3.知道工程師是發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)、發(fā)明、制造產(chǎn)品的人。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：知道工程師是做什么的，經(jīng)歷制作一件物品的過(guò)程。? 教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到工程師的工作與科學(xué)家的工作是有區(qū)別的，工程師重在設(shè)計(jì)、發(fā)明、制造。 教法 直觀教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、引導(dǎo)探究 學(xué)法 討論交流 資源利用 短的鉛筆頭、廢紙、剪刀、膠帶、吸管等 模式 學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程及方法 教師適時(shí)引導(dǎo)及評(píng)價(jià) 預(yù)設(shè)意圖 二次備課 創(chuàng)設(shè)情境 探究新知 生思考 生思考，小組合作交流，匯報(bào) 學(xué)生交流討論 得出結(jié)論：科學(xué)家側(cè)

3、重研究、發(fā)現(xiàn)，工程師側(cè)重設(shè)計(jì)、發(fā)明、制造 出示圖片：機(jī)器人、電視、電腦、橋、高樓、鳥(niǎo)巢...... 師：孩子們，你們知道這些產(chǎn)品是誰(shuí)做出來(lái)的嗎？ 師：我們把這類(lèi)人稱(chēng)之為“工程師” 1、提問(wèn)：這些產(chǎn)品是如何制造出來(lái)的呢？制造這些產(chǎn)品需要經(jīng)歷那些過(guò)程呢？提供工程師工作的場(chǎng)景。 師總結(jié)：工程師工作經(jīng)歷的完整過(guò)程：畫(huà)設(shè)計(jì)圖-制作模型-調(diào)試產(chǎn)品-維修機(jī)器 討論：工程師的工作和科學(xué)家的工作有什么不一樣？ 從日常生活中的東西出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 課時(shí)備課： 模式 學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程及方法 教師適時(shí)引導(dǎo)及評(píng)價(jià) 預(yù)設(shè)意圖 二次備課

4、 實(shí)驗(yàn)觀察 生思考 學(xué)生各抒己見(jiàn) 如：搭積木、造房子、堆沙堡、拼裝模型、測(cè)試賽車(chē)等等 生回答：加長(zhǎng) 小組合作：學(xué)生利用身邊的廢舊材料:報(bào)紙、吸管、空心塑料管、小竹筒，甚至木棒、塑料棒等嘗試制作加長(zhǎng)器? 練習(xí)：活動(dòng)冊(cè)，辨認(rèn)哪些是工程師的杰作？說(shuō)說(shuō)你還知道 哪些？ 思考：大家有沒(méi)有做工程師的經(jīng)歷呢？ 師總結(jié)：工程師制造的產(chǎn)品不僅體現(xiàn)在高科技的宇宙飛船、高鐵、電腦、高樓、橋梁方面，洗衣機(jī)、電飯鍋等日常用品也是工程師發(fā)明的

5、。 2、出示一支短的鉛筆，不好寫(xiě)了，怎么辦？ 提問(wèn)：那如何制作鉛筆加長(zhǎng)器讓鉛筆變長(zhǎng)呢？ 交流：說(shuō)一說(shuō)它們好在哪里？和買(mǎi)的鉛筆家長(zhǎng)器進(jìn)行比較。（提示：從好看、好做、好用、結(jié)實(shí)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)） 讓學(xué)生意識(shí)到科學(xué)就在我們身邊 利用簡(jiǎn)易材料制作產(chǎn)品，解決身邊的真實(shí)問(wèn)題 課時(shí)備課： 模式 學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程及 方法 教師適時(shí)引導(dǎo)及評(píng)價(jià) 預(yù)設(shè)意圖 二次備課 課堂小結(jié) 同學(xué)們，今天這節(jié)課我們了解了工程師主要從事什么樣的工作，他們會(huì)畫(huà)設(shè)計(jì)圖、發(fā)明制造新產(chǎn)品，甚至還能維修機(jī)器，他們的工作與科學(xué)家們一樣重要，我們班的小小科學(xué)家和小小工程師們，老師希望你們能好好學(xué)習(xí)，利用自己所學(xué)的知識(shí)，成為像他們一樣有用的人才！ 板書(shū)設(shè)計(jì) 小小工程師 畫(huà)設(shè)計(jì)圖-制造模型-調(diào)試茶品-維修機(jī)器 設(shè)計(jì)、發(fā)明、制造