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1、小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度（分度值為1㎝）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A．B．C三處時電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時：分：秒”） （1）該實驗是根據(jù)公式 進行測量的。 （2）實驗中為了方便計時，應使斜面的坡度較　 （ 填“大”或“小”） （3）實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點才開始計時，則會使所測AC段的平均速度偏 。（填“大”或“小”） （4）斜面底部用金屬片擋住，其設置的目的是便于測量 _。 （5）按照實驗過程，請補全下表數(shù)據(jù)記錄及處理。（提醒：刻度尺的分度值為1cm,表格中要填數(shù)據(jù)喲） 路段 距離（cm） 運動時間（s） 平均速度（cm/s） AB 40.0 2 BC AC 90.0 3 由上述實驗數(shù)據(jù)分析可知，小球沿斜面下滑的速度 。(選填:越來越快或越來越慢) 2、某組同學在研究小車沿斜面運動時的速度變化，實驗裝置如上圖所示，把小車放在斜面的頂端。 (1)該實驗的原理公式是 ，實驗時把金屬片放在斜面的底端，用 測出斜面的長s1=0.90m，又用 測出小車從斜面頂端滑下到達底端撞擊金屬片的時間t1=6s，那么小車通過全程的平均速度v1= m/s。 (2) 把金屬片移到斜面的中點，測出小車從斜面頂端滑到中點處的時間t2=4s，那么小車在上半段路程的平均速度v2= m/s。（保留兩位小數(shù)） (3)小車在斜面下半段的路程s3= m，所用時間t3= s，平均速度v3= m/s。（保留兩位小數(shù)） (4)根據(jù)測量可知，小車的運動速度越來越 ，小車做 運動。 (5)在測小車平均速度的各物理量時，為了減小誤差，斜面的傾斜度應該適當 些，(填“大”或“小”)這樣可使小車運動的時間更 。 3、聲吶是利用水中聲波對水下目標進行探測、定位和通信的電子設備，是水聲學中應用廣泛的一種重要裝置。聲吶發(fā)出聲波碰到的目標如果是運動的，反射回來的聲波（下稱“回聲”）的音調(diào)就會有所變化，它的變化規(guī)律是：如果回聲的音調(diào)變高，說明目標正向聲吶靠攏；如果回聲的音調(diào)變低，說明目標遠離聲吶。請回答以下問題： （1）人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是20Hz到 kHz。 （2）①如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號在10s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來的信號，且信號頻率不變，潛艇B與潛艇A的距離s1是 m。（設聲波在海水中傳播速度為1500m/s） ②停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B，突然接到潛艇B反射回來的聲波頻率是變低的，且測出潛艇B的速度是10m/s，方向始終在潛艇A、B的連線上，經(jīng)一分鐘后潛艇B與潛艇A的距離s2為 m。 （3）在月球上不能用聲吶技術來測量物體間的距離，原因是 。 4、聲看不見，摸不著，有的聲(如超聲和次聲)人們甚至無法聽到。那么聲真的能傳遞能量嗎?為了弄清這一個問題，小宇想自己動手設計一個簡單的實驗。但在實驗設計時，小宇遇到兩個問題，請你幫助他解決： (1)選取什么作為聲源?小宇家里和手邊有一個袖珍收音機，一支音叉，一套大功率組合音響，你認為小宇應選用 作為聲源，理由是 。 (2)如何直觀地表現(xiàn)聲的能量?小宇想到了兩種直觀表現(xiàn)聲能的方案： 第一種，如圖甲所示，在聲源前放一張輕小的紙條，通過觀察紙條是否運動來作出分析與判斷； 第二種，如圖乙所示，在聲源前放一支點燃的蠟燭，通過觀察燭焰是否運動來作出分析與判斷。 你認為第 種方案較好，理由是 。 (3)為了更明顯地觀察到實驗現(xiàn)象，你認為小宇在實驗時，還要注意哪些技巧性的問題?(說出一種) 。 5、現(xiàn)有“-80℃至50℃”的A號酒精溫度計和“-10℃至110℃”的B號水銀溫度計兩種。某小組同學在做“探究水的沸騰”實驗時： （1）應選擇 號溫度計。在實驗中他們記錄的數(shù)據(jù)如下表，由此可知，水沸騰前水溫不斷 ；水在沸騰過程中要 熱量，但溫度 ，水的沸點是 。 （2）請根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖15中畫出水沸騰的圖象。 時間（分） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 溫度（0C） 75 79xkb1.com 85 91 96 100 100 100 100 6、為比較水、空氣對牛奶的冷卻效果，探究小組的同學進行了如下實驗：將裝有等質(zhì)量牛奶的兩個瓶子，甲瓶放在水中，乙瓶放在空氣中，其它條件均相同。實驗時，他們每隔一定時間記錄一次甲、乙瓶內(nèi)溫度計的示數(shù)，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出兩瓶牛奶溫度隨時間變化的圖象如圖26所示。 （1）通過本次實驗中，你發(fā)現(xiàn) 的冷卻效果更好； （2）通過分析，還可發(fā)現(xiàn)，甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致，是越來越 ； （3）物理學中我們用速度來表示物體運動的快慢。若請你用“冷卻速度”來表示物體冷卻快慢，“冷卻速度”可以定義為：1千克物體， 叫做冷卻速度。 7、小明在廚房中發(fā)現(xiàn)： （1）壺里的水燒開以后，壺嘴上方冒出一團團“白氣”，這“白氣”實質(zhì)上是一些__________小明仔細觀察又發(fā)現(xiàn)：“白氣”從噴出到消失要經(jīng)歷三個物理過程。 (2)靠近壺嘴的地方，我們什么也看不見。這是因為壺內(nèi)水沸騰時產(chǎn)生了大量的水蒸氣，在壺嘴附近由于溫度比較________，仍然保持________狀態(tài). (3)水蒸氣離開壺嘴一段距離以后，水蒸氣________ _，（填物態(tài)變化名稱）形成“白氣”。 (4)“白氣”進一步上升，分散到干燥的空氣中， 發(fā)生____現(xiàn)象，我們又什么也看不見了。 8、閱讀短文，回答問題． 汽車防凍液,汽車在行駛時，發(fā)動機的溫度會升得很高．為了確保安全，可用水循環(huán)進行冷卻．實際上，水中往往還要加入不易揮發(fā)的防凍液（原液），加入防凍液后的混合液冬天不容易凝固，長時間開車也不容易沸騰．有關資料表明，防凍液與水按不同的比例混合，混合液的凝固點、沸點不同，具體數(shù)值參見下表（表中防凍液含量是指防凍液在混合液中所占體積的百分比）． 防凍液含量/% 30 40 50 60 70 80 90 混合液的凝固點/℃ -17 -28 -37 -49 -48 -46 -28 混合液的沸點/℃ 103 104 107 111 117 124 141 在給汽車水箱中加防凍液時，宜使混合液的凝固點比本地常年最低氣溫低10～15℃．考慮到混合液的其它因素的變化會影響散熱效果，因此，混合液中防凍液的含量不宜過高． （1）在混合液中，如果防凍液含量由30%逐漸增大到90%，則混合液凝固點的變化 情況是 ． A．逐漸升高 B．逐漸降低 C．先升高后降低 D．先降低后升高 （2）若某地常年最低氣溫為-15℃，對該地區(qū)汽車來說，在下列不同防凍液含量的混合液中，宜選 ． A.30% B.40% C.60% D.90% （3）如圖是混合液沸點與防凍液含量的關系圖像；由圖像可以推知，防凍液的含量達到75%時，混合液的沸點大約是 ℃． （4）長時間使用后，汽車水箱中的混合液會減少．與原來相比，混合液的沸點 （選填“升高”、“降低”或“不變”）， 其原因是： ． 9、俗語說“響水不開，開水不響”，開水真的不響嗎？小明想對此進行研究，進行燒水試驗，用溫度計、數(shù)字聲級計(測量聲音強弱的儀器)分別測量水的溫度、聲音的強弱， 如下圖所示裝置． （1）該裝置中的錯誤之處是： ； 改正裝置錯誤后的測量結(jié)果如下表： 時間/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 水溫/℃ 2l 40 60 70 80 85 90 95 99 （ ） （ ） 響度/dB 37.5 38.0 40.5 43.4 46.8 52.9 54.4 55.2 52.8 52.8 52.8 （2）水加熱到18min時，溫度計的示數(shù)如圖，請將表格中括號內(nèi)的數(shù)據(jù)補充完整． （3）分析以上信息，可知溫度為 時，響度最大．現(xiàn)在你對“響水不開，開水不響”這句話有什么新的理解? 答：_____ ___ _____． （4）請在下面坐標圖中通過描點畫出上述溫度隨時間變化的曲線． （5）實驗中小明實際測得水的沸點不是100℃，可能的原因是： ①____________________________________。 ②_________________________________。 10、（1）某同學按圖5甲所示的方法測量液體溫度，其錯誤是 。糾正錯誤后，溫度計示數(shù)如圖5乙所示，則液體溫度為 ℃。 （2）為了研究水的沸騰，某實驗小組三位同學觀察了水在加熱過程中溫度隨加熱時間的變化情況，并記錄了有關數(shù)據(jù)如下表： 時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 溫度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 99 99 ①圖6是三位同學分別作出的水的沸騰圖像，其中正確的是 。 ②沸騰是從液體表面和內(nèi)部同時發(fā)生的劇烈的現(xiàn)象。他們觀察到水沸騰時的現(xiàn)象應該是圖7中的 圖。從實驗可得出，液體在沸騰過程中要 熱，但溫度 。 ③實驗測出水的沸點為 ℃，說明當時的氣壓 1標準大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”） 11、小紅在做“探究平面鏡成像的特點”的實驗時進行了如下操作：將一塊玻璃板豎直放在桌面上，把一支點燃的蠟燭A放在玻璃板前面，可以看到A在玻璃板后面的像，取一支沒有點燃且與A等長的蠟燭B在玻璃板的后面移動，直到B和A的像完全重合，如圖16所示。在此實驗中： （1）小紅用透明玻璃板代替平面鏡來完成探究活動，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到B蠟燭，這是為了能確定像的 ▲ 。 （2）實驗中選擇兩根完全一樣的蠟燭A和B，是為了比較像與物的 ▲ 關系。 （3）實驗時，小紅應在 ▲ （填“A”或“B”）側(cè)觀察蠟燭A經(jīng)玻璃板所成的像。 （4）當點燃的蠟燭放在玻璃板前20cm的A處時，玻璃板后B處的蠟燭好像也被“點燃”了；移去B處的蠟燭，取一光屏放在B處，發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有出現(xiàn)蠟燭的像，這說明平面鏡所成的像是 ▲ 像。 （5）小紅將蠟燭A逐漸遠離玻璃板時，它的像的大小將 ▲ （填“變大”、“不變”或“變小”）。 （6）實驗中，小紅只進行了一次實驗，就得到了“像與物到鏡面距離相等”的結(jié)論，這樣得出結(jié)論的做法不合理之處是 ▲ ． （7）細心的小紅透過玻璃觀察蠟燭A的像時，看到在像B處的后面還有一個較模糊、與像B有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個像的原因是 ▲ 。 （8）小紅在實驗（4）的基礎上，將玻璃板移去，在玻璃板位置放一凸透鏡，B處放一光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成清晰的倒立、等大的燭焰像，則該凸透鏡的焦距為 ▲ cm。 12、根據(jù)研究平面鏡成像的實驗回答下列問題： （1）在這個實驗中，下列說法正確的是（ ） A. 玻璃板后面的蠟燭應該比點燃的那只蠟燭小 B .若把點燃的蠟燭移近玻璃板，像變大 C. 若用更大的玻璃板，像變大 D .需要使用測量長度的工具 （2）若把蠟燭的位置和它像的位置用直線連接起來，則連線與鏡面__________。（選填“垂直”或“不垂直”） （3）移去玻璃板后的那只蠟燭，并在其所在的位置上放一光屏，這時，觀察者直接對屏觀察，則光屏上_______接收到玻璃板前蠟燭的像，由此可知平面鏡所成的像是_________像。 （4）如果實驗時，把玻璃板豎直架在一把水平放置的直尺上面，直尺的作用是便于比較物體與像__________________________的關系;實驗時取兩段相同的蠟燭是為了比較物體與像的___________的關系. （5）某同學從對面的平面鏡中看到電子鐘的顯示如圖5所示,那么他回頭直接看鐘,鐘顯示的應為( ) A.20:15 B.21:05 C.21:15 D.20:05 （6）用玻璃板代替平面鏡進行實驗的目的是____________________________________; 13、小娟在探究某光學元件成像規(guī)律實驗中，用裝有6個發(fā)光二極管的有方格的白紙板做發(fā)光物體，如圖16甲所示，又用這種有同樣大小方格的白紙板做光屏。將發(fā)光物體、某光學元件和光屏組裝到光具座上并調(diào)整好。 （1）當發(fā)光物體在a點時，如圖16乙所示，在光屏上成的像如圖丙所示．則光屏上的像是倒立、 （選填“放大”，“等大”或“縮小”）的實像。 （2）該光學元件名稱應該是 A．平面鏡 B．凸透鏡 C．玻璃板 D．三者均可 （3）將發(fā)光物體由a點移動到b點，要想找到像的位置，應移動光屏，直到 為止。光屏上成像的尺寸比物體 （選填“大”或“小”）。 14、在做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中： （l）將凸透鏡正對太陽光，在透鏡的另一側(cè)移動光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡焦距約是 __________cm。 （2）在做實驗時，發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像清晰但不完整（如圖7所示），若要使燭焰在光屏中心成像，只調(diào)節(jié)光屏，應將光屏向____________（選填“上”或“下”）調(diào)節(jié)。 （3）若將燭焰移至距凸透鏡 15cm 處，移動光屏，使燭焰在屏上得到倒立、__________（選填“放大”或“縮小”）清晰的實像，應用這一原理制成了____________（舉一例即可）。 （4）某同學將自己的近視眼鏡鏡片放在了蠟燭與凸透鏡（靠近凸透鏡）之間，移動透鏡和光屏，直到在光屏上得到了一個倒立縮小的清晰的像。將近視眼鏡鏡片取下，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了。 為了使屏上的像重新變得清晰，在不移動蠟燭和凸透鏡位置的前提下，應將光屏向_____________移動。 （5）圖8中有四幅示意圖，下面A、B、C、D四個選項中，能正確表示這位同學近視眼成像和矯正情況的是（ ） A． ②① B．③① C． ②④ D． ③④ （6）當燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實像時，如果透鏡上有一只小蟲在爬動，則光屏上的像的大小將 （選填“變大”、“變小”或“不變”），像的明暗將 （選填“變亮”、“變暗”或“不變”）。 15、媽媽在做菜時問小剛，你知道花生油的密度是多少？ （1）小剛想：花生油是油類，它的密度應該比水小．于是他滴了一滴油在水中，發(fā)現(xiàn)油浮在水面上，由此可以證明他的猜想是　　　　的． （2）到學校后，他做了如下實驗： A、測出剩余花生油和燒杯的質(zhì)量為108g B、將一部分花生油倒入量筒中，讀出量筒中花生油的體積 C、用天平測出燒杯和花生油的總質(zhì)量為148g, D、計算出花生油的密度。 正確的實驗操作順序是 (只填字母序號). 根據(jù)圖甲所示，將測得的結(jié)果填入下表中． 燒杯和花生油的總質(zhì)量（g） 燒杯和剩余花生油的總質(zhì)量（g） 量筒中花生油的質(zhì)量（g） 量筒中花生油的體積（cm3） 花生油的密度（g/cm3） 148 108 （3）圖乙是他在實驗結(jié)束后整理器材時的情景，其中操作不規(guī)范的是　　　 ?。? 16、某老師巧妙設計了一個“測出不規(guī)則固體密度”的實驗。主要步驟如下： ①將兩個已調(diào)好的測力計懸掛在鐵架臺下，將一溢水杯和另一空杯用細線拴在測力計下，向溢水杯中加入一定量的水，使水滿過溢水口流入空杯中； ②當水不再流出時，讀出彈簧測力計的讀數(shù)G1和G2； ③將不溶于水的小石塊用細線拴住放入溢水杯中，溢出的水全部流入另一杯中，當水不再流出時，讀出彈簧測力計的讀數(shù)G3和G4； （1）已知G1=0.94N，G2=0.40N，G3=1.1N，G4=0.5N； （2）實驗中，小石塊排開水的重量是 _____ N，小石塊的體積是 ____ m3；小石塊的重量是______ N；通過以上數(shù)據(jù)，他得出小石塊的密度是________kg/m3； （3）若將小石塊換成一個小鹽塊，其它步驟不變，不考慮彈簧測力計讀數(shù)的誤差，則他測得的鹽塊的密度r鹽′與它的真實密度r鹽相比將會怎樣？理由是？ 17、張華和同學到鋼鐵基地參加社會實踐活動，張華拾到一個小金屬零件，他很想知道這 個零件是什么材料做成的，就把它帶回學校利用天平和量筒來測定這個零件的密度．具體操作如下： （1）把天平放在________上，并將游碼移至標尺左端零刻線處；調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤標尺上的位置如圖8甲所示，此時應將平衡螺母向_______（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)。 （2）用調(diào)節(jié)好的天平測零件的質(zhì)量.天平平衡時, 砝碼的質(zhì)量及游碼在標尺上的位置如圖8乙所示，則零件的質(zhì)量為_____ __g，用量筒測得零件的體積如圖8丙所示，則零件的體積為 cm3，由此可算得小金屬零件的密度為 g／cm3。 （3）若該零件磨損后，它的密度將____ ____(填“變大”、“變小” 或“不變”)． 18、在實驗室做實驗時，愛動腦筋的賈銘同學把一瓶口香糖開封后，取出幾粒放入裝有20cm3水的量筒中，發(fā)現(xiàn)口香糖沉入量筒底且沒有溶化，賈銘靈機一動，想測一下口香糖的密度是多少。 （1）賈銘同學讀出了量筒中水和口香糖的總體積（如圖甲）為_________cm3 （2）他把天平放在水平桌面上，將游碼移到標尺的零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，此時應將平衡螺母向_________（選填“左”或“有”）調(diào)。 （3）他用調(diào)好的天平測出了剩余的口香糖和瓶的總質(zhì)量（如圖乙）為______g，已知原來瓶和口香糖的總質(zhì)量為32g，則口香糖的密度為____________g/cm3。 （4） 賈銘對測密度充滿興趣，回到家后他又想測量一下媽媽剛榨的一杯果汁的密度，但是家里既沒有天平也沒有量筒，最后他想到了用刻度尺和剩余的多半瓶口香糖、水及一只水杯（如圖丙）測果汁的密度。下面是他的實驗過程，請將實驗步驟補充完整，并寫出果汁密度的表達式。 步驟： ① 在水杯中裝入適量水，將口香糖瓶放入水杯中使其豎直漂浮，用刻度尺測出____________________為h1。 ② 將水杯中水倒出后，再裝入適量果汁，將口香糖瓶____________為h2.。 果汁密度的表達式：ρ果汁=_____________。 19、如圖中A，B 是從一塊厚度均勻的金屬片上剪下來的兩塊小金屬片，其中A 是長方形，B 的形狀不規(guī)則．小晶同學利用刻度尺、天平和砝碼測算出了金屬片B 的面積． （1）請寫出小晶同學的主要實驗步驟　 ①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ④　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）推導出金屬片B 的面積表達式：　　【寫出推導過程，表達式（1）中所采用的字母表示】 20、在太陽光或白熾燈下，如果擋住了光的去路，就會形成清晰的影子．可是小明卻發(fā)現(xiàn)，在日光燈下的影子灰蒙蒙一片，一點不清楚，特別是處處裝點著電燈的大廳里，人和物的影子就更是模糊不清了．這是為什么呢？ 小明去問物理老師，老師拿出幾根蠟燭、一個圓柱形鐵塊，讓小明做了如下實驗： （1）木塊放在桌子上，旁邊點上一只蠟燭．觀察鐵塊的影子．（如圖A） （2）在旁邊再點上一只蠟燭，觀察鐵塊的影子（如圖B） （3）繼續(xù)在鐵塊旁邊點蠟燭，直到將蠟燭圍滿鐵塊四周，觀察鐵塊的影子（如圖C和D） 結(jié)果小明發(fā)現(xiàn)，蠟燭影子越來越淡，最后幾乎沒有了！他又比較了一下白熾燈和日光燈，看到白熾燈的燈絲很集中，而日光燈的燈管卻很長，他想了一會后，高興的說：“老師，我明白了！” 請回答下列問題： （1）小明明白了怎樣的道理？請?zhí)嫠卮鹨幌拢? （2）此結(jié)論在生活中可有什么應用？請舉一例． （3）在上述研究過程中，使用了哪些探究要素？ 參考答案 一、實驗,探究題 1、（1）v=s/t （2） 小 （3）大 ，（4）時間 （5）越來越快 路段 距離（cm） 運動時間（s） 平均速度（cm/s） AB 40.0 2 20.0 BC 50.0 1 50.0 AC 90.0 3 30.0 請補全下表數(shù)據(jù)記錄及處理。 （提醒：表格中要填數(shù)據(jù)喲!） 2、 3、 （1） 20 （2）① 7500 ② 8100 （3） 月球上是真空，聲音不能在真空中傳播 4、（1）組合音響；聲音大，現(xiàn)象明顯。（2）二；火焰跳動，效果明顯。（3）要關好門窗；不要隨意走動等（答出一條即可）。 5、（1）B 升高 吸收 保持不變 100℃（每空1分） （2）如圖(2分)x k b 1 .c o m 6、（1）___水 ；（2） 慢 ； （3） 單位時間內(nèi)降低的溫度 7、小水珠 高 氣體 溫度降低液化 汽化 8、 9、（1）溫度計的玻璃泡接觸到燒杯的底部； （2）99，99 （3）95℃，水沸騰時不是不響，只是響度較小． （4）圖略 （5） ①水不純凈。 ②外界大氣壓低于1標準大氣壓。 10、⑴ _溫度計的玻璃泡碰到容器的底部_____ 、 -4 ⑵ ① 乙 （2分） 、②___a__、 吸熱 、 不變 ___、 ③_____99 、 小于 _______。 11、 12、（１）＿d＿＿＿　（２）垂直＿＿＿ （３） __不能____ __虛像_____ (4)_到鏡面的距離_________________ _大小_______________ b 便于找像的位置 13、(1) 縮小 ； (2) B ； (3) 光屏上再次成清晰的像 ； 小 14、（l）10（1分）；（2）上（1分）；（3）放大（1分）， 幻燈機（1分）；（4）①左（1分）；②B（3分）；（5）不變（1分），變暗（1分）。 15、（1）正確 （2）C B A D 40 50 0.8 （3）直接用手拿砝碼 16、（2）0.1 10-4 0.26 2.6103 （3）偏大 略 17、（1）水平臺，右（2） 62, 20, 3.1（3）不變 18、 19、（1）A、B的密度和厚度都相等，實驗步驟如下： ①利用天平測出A的質(zhì)量，記做mA， ②利用刻度尺測出A的邊長和厚度，分別記做a和h，可計算其體積，利用公式ρ=計算出鉛皮的密度， ③利用天平測出B的質(zhì)量，記做mB，利用公式VB=計算出B的體積， ④已知其厚度為h，可利用公式SB=計算出B的面積， （2）∵A的邊長和厚度，分別記做a和h， ∴VA=a?a?h=a2h， 從而可知，ρ==， 又∵VB===mA?=，∴SB===． 故答案為：（1）①利用天平測出A的質(zhì)量，記做mA； ②利用刻度尺測出A的邊長和厚度，分別記做a和h，可計算其體積，利用公式ρ=計算出鉛皮的密度； ③利用天平測出B的質(zhì)量，記做mB，利用公式VB=計算出B的體積； ④已知其厚度為h，可利用公式SB=計算出B的面積． （2）． 　 20、