《三年級上冊音樂教案 第二單元《放馬山歌》人教新課標(biāo)（2014秋）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級上冊音樂教案 第二單元《放馬山歌》人教新課標(biāo)（2014秋）（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《放馬山歌》教學(xué)設(shè)計 （唱歌課） 一、教材分析 《放馬山歌》是一首云南民歌，2/4拍，一段體結(jié)構(gòu)，四聲羽調(diào)式。歌曲只有四個音，歡快活潑，非常簡單易學(xué)，適合三年級學(xué)生演唱。但較難把握的是歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。 二、教學(xué)目標(biāo) 1. 準(zhǔn)確演唱歌曲。 2. 樂于從歌曲的演唱中，體會云南民歌的特點(diǎn)。 三、教學(xué)重、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：歌曲的準(zhǔn)確演唱。 教學(xué)難點(diǎn)：歌曲風(fēng)格的準(zhǔn)確把握。 四、教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入 活動1－激趣 教師導(dǎo)語：同學(xué)們，大家好，今天的音樂課上，我們要隨著美妙的音樂去我國大西南一個山川秀麗、彩云飄飄、風(fēng)景如畫的地方，這個地方生活著很多少數(shù)民族的兄弟姐妹，你知道是哪里嗎？我

2、們來看看圖片： 學(xué)生活動：根據(jù)老師講述的情景，思考回答。 教師揭示云南省 （二）歌曲學(xué)唱 活動2.1－初聽歌曲 教師導(dǎo)語：同學(xué)們，讓我們跟著音樂，去到這個美麗的地方，看看歌曲里的小朋友在干什么呢？ 學(xué)生活動：聽歌曲，熟悉歌曲內(nèi)容。 活動2.2－體會云南曲風(fēng) 教師導(dǎo)語：同學(xué)們，你們聽到了嗎？歌曲里的云南小朋友，在放馬呢。他們好開心，一邊放馬，一邊笑著叫著，我們和他們一起感受一下這快樂的情緒好嗎？請你跟老師學(xué)學(xué)表現(xiàn)歡樂的襯詞吧——“呦哦” 學(xué)生活動：跟老師學(xué)習(xí)歌曲襯詞，感受歌曲歡快氣氛。 教師指導(dǎo)發(fā)音位置。 學(xué)生再聽歌曲，找到歌曲中的襯詞位置。 教師導(dǎo)語：讓我們把這

3、個快樂的吶喊，加入到歌曲中吧。 學(xué)生聽歌曲，將襯詞“呦哦”加入歌曲中。為之后的學(xué)唱作鋪墊。 活動2.3－學(xué)唱樂譜 教師導(dǎo)語：同學(xué)們，這么好聽又歡快的《放馬山歌》，相信你一定想要把它學(xué)會了吧？那就讓我們趕快開始吧！ 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)樂譜中只有四個音，即la、do、re、mi。 學(xué)生演唱四聲音階，確立音準(zhǔn)。 教師導(dǎo)語：相信你一定唱得不錯。那咱們就一起看看，這四個音符，是怎么組合成歌曲的吧。 學(xué)生活動：逐句跟老師學(xué)唱樂譜。之后完整演唱樂譜。 活動2.4－學(xué)唱除結(jié)束句外部分 教師導(dǎo)語：相信聰明的你，一定會唱樂譜了，那就趕快加上歌詞吧。 學(xué)生活動：加入歌詞演唱。 活動2.5－完整演唱 教師導(dǎo)語：同學(xué)們，這首歌曲一共4段歌詞，都這樣唱，覺有些重復(fù)乏味了，我們把它改編一下好不好？咱們聽聽，改變之后是怎么演唱的呢？ 學(xué)生聽完整演唱版本，感受不同。 教師教唱最后一段歌詞的變化。 學(xué)生完整跟琴演唱。 （三）總結(jié)拓展 活動3.1－拓展聆聽 教師導(dǎo)語：同學(xué)們，你們已經(jīng)唱得很準(zhǔn)確了，其實(shí)這首歌曲，有很多演員和歌唱家都演唱過，讓我們一起來看看吧。他們和我們唱的，有沒有不同的地方呢？ 活動3.2－總結(jié)演唱 教師導(dǎo)語：同學(xué)們，你們也都是小小歌唱家，就讓我們仿佛置身與云南，和哪里的小朋友們一起唱響這首《放馬山歌》吧 學(xué)生活動：再一次唱起《放馬山歌》