《三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案 第二單元《老爺爺趕鵝》人教新課標(biāo)（2014秋）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案 第二單元《老爺爺趕鵝》人教新課標(biāo)（2014秋）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《老爺爺趕鵝》教學(xué)設(shè)計(jì) （唱歌課） 一、教材分析 《老爺爺趕鵝》是一首活潑、風(fēng)趣的二部輪唱歌曲。歌曲短小集中，以賣鵝的老爺爺與路人的對(duì)白，引出風(fēng)趣、形象的鵝叫模仿聲，生動(dòng)地刻畫(huà)了老爺爺趕鵝的場(chǎng)面，具有較強(qiáng)的生活氣息。歌曲為C大調(diào)，單樂(lè)段重復(fù)帶擴(kuò)充的結(jié)構(gòu)。第二聲部在第一聲部演唱兩小節(jié)后進(jìn)入，形成二部輪唱。輪唱的前八小節(jié)多屬平行三度和聲音程，音響較豐滿、協(xié)和、悅耳。在第19小節(jié)處匯合成同一音調(diào)，在“”的反復(fù)中結(jié)束。 二、教學(xué)目標(biāo) 1. 學(xué)唱歌曲，以親切自然的歌聲敘述活潑風(fēng)趣的故事。 2. 初步具備用二部輪唱的形式進(jìn)行歌曲演唱的能力。 三、教學(xué)重、難點(diǎn) 1. 學(xué)唱歌曲，快節(jié)奏地唱詞做

2、到準(zhǔn)確、清晰。 2. 二部輪唱和諧一致。 四、教學(xué)過(guò)程 （一）導(dǎo)入 活動(dòng)1.1 教師導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，今天的課堂上，我們請(qǐng)來(lái)了一位來(lái)自羅馬尼亞的老爺爺，請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)看，老爺爺在干什么呢？（播放歌曲flash） 學(xué)生活動(dòng)：初聽(tīng)歌曲，了解歌曲內(nèi)容。 活動(dòng)1.2 1. 教師導(dǎo)語(yǔ)：這位羅馬尼亞老爺爺養(yǎng)的鵝非?；顫?，一路上叫個(gè)不停。我們看看，這些可愛(ài)的小白鵝是怎么叫的呢？ 2. 出示節(jié)奏 X X X X X ︱ 0 X X X 0 ︱ 嘎 嘎 老爺 爺 嘎 嘎 嘎 3. 教師（或音頻）讀節(jié)奏，學(xué)生模仿。 （二）

3、新歌教學(xué) 活動(dòng)2.1 —— 感受情緒 再聽(tīng)歌曲，感受歌曲情緒。 教師導(dǎo)語(yǔ)：那么今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首羅馬尼亞歌曲《老爺爺趕鵝》，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)看，你能聽(tīng)出歌曲的情緒嗎？ 2. 學(xué)生活動(dòng)：感受歌曲歡快、活潑的情緒。 活動(dòng)2.2 —— 找到重點(diǎn)節(jié)奏樂(lè)句 1. 教師導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，你們?cè)僬J(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)看，有誰(shuí)能從歌曲中找到我們剛剛讀過(guò)的，那些可愛(ài)小白鵝叫聲的節(jié)奏嗎？ 2. 出示歌譜，學(xué)生看樂(lè)譜找出以下節(jié)奏。 3. 3. 學(xué)生聽(tīng)示范，演唱歌曲第五樂(lè)句樂(lè)譜。 活動(dòng)2.3 —— 完整演唱 教師導(dǎo)語(yǔ)：我們已經(jīng)會(huì)唱歌曲最后的樂(lè)譜了，前邊的我們來(lái)挑戰(zhàn)一下吧。 1. 學(xué)生跟示范，視唱全曲樂(lè)譜。

4、 2. 學(xué)生隨示范加歌詞完整演唱《老爺爺趕鵝》 （三）二部輪唱 活動(dòng)3.1 —— 聽(tīng) 1. 教師提問(wèn)：同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)，這首歌的演唱形式你聽(tīng)過(guò)嗎？ 學(xué)生活動(dòng)：聽(tīng)辨歌曲的演唱形式（二部輪唱）。 2. 學(xué)生說(shuō)一說(shuō)演唱二部輪唱時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。 3. 教師引導(dǎo)：兩個(gè)聲部音量要均衡，不能搶，要注意第二聲部進(jìn)拍要準(zhǔn)確。 4. 教師播放歌曲輪唱示范，提問(wèn)：你能聽(tīng)出第二聲部進(jìn)拍的時(shí)間嗎？ 學(xué)生活動(dòng)：聽(tīng)辨二聲部比一聲部晚兩個(gè)小節(jié)進(jìn)入。 活動(dòng)3.2 —— 讀 老師拍出固定拍，學(xué)生分兩個(gè)聲部進(jìn)行輪讀歌詞。 教師提示：不要搶，不要喊。 活動(dòng)3.3 —— 唱 1. 教師播放示范（樂(lè)譜），學(xué)生全體演唱第二聲部樂(lè)譜，感受輪唱。 2. 教師將學(xué)生分聲部，播放輪唱示范，學(xué)生嘗試進(jìn)行輪唱。 （1）演唱樂(lè)譜。 （2）加入歌詞。 教學(xué)要求：在進(jìn)行輪唱時(shí)，學(xué)生要注意聲音不能“喊唱”，兩個(gè)聲部音量要保持均衡。速度要保持一致，第二聲部進(jìn)拍要準(zhǔn)確，在練習(xí)時(shí)老師要指揮。 3. 隨歌曲《老爺爺趕鵝》伴奏有感情地進(jìn)行輪唱。 （四）課堂小結(jié) 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們?cè)诙暡康膶?shí)踐中，增加了參與和合作意識(shí)，不斷提高了自己的協(xié)調(diào)能力。就讓我們?cè)趧?dòng)聽(tīng)的歌聲中結(jié)束今天的課吧。