《一年級上冊美術(shù)教案 第20課《美麗的植物和動物》人教新課標(biāo)（2014秋）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級上冊美術(shù)教案 第20課《美麗的植物和動物》人教新課標(biāo)（2014秋）（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《美麗的植物和動物》教學(xué)設(shè)計 （欣賞·評述） 一、學(xué)情分析 一年級學(xué)生第一次接觸欣賞課，常?？吹絼游锖椭参?，但對于“欣賞”二字，只停留在觀看的階段。怎樣從藝術(shù)角度“欣賞”，不知道從何處著手。教師要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察、深入分析，引導(dǎo)學(xué)生以審美的眼光去看待身邊的自然。 二、教材分析 ? 這是一節(jié)美術(shù)欣賞課，通過欣賞動物、植物，讓學(xué)生能用簡單的話語來表達自己的感受。在大自然中，有著各種各樣的植物和動物，它們的顏色和紋樣各不相同。以植物園和動物園之旅的形式，觀察動物和植物的顏色與紋樣，感受動物、植物的顏色和紋樣的美，嘗試用畫筆表達出自己的感受。通過看一看、說一說、畫一畫等形式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注

2、身邊的動植物，學(xué)會欣賞自然。 三、教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】觀察植物和動物，了解動物和植物的外形特點，發(fā)現(xiàn)感受它們的色彩之美和紋樣之美，并用語言表達自己的感受，并嘗試畫一畫自己最喜愛的植物或動物。 【過程與方法】以植物園和動物園之旅的形式，引領(lǐng)學(xué)生以審美的眼光去重新觀察動植物，感受它們的獨特美感，通過看一看、說一說、畫一畫等形式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的動植物，學(xué)會欣賞自然，表達自己的觀點。 【情感態(tài)度與價值觀】引導(dǎo)學(xué)生感受充滿活力的生命，引導(dǎo)學(xué)生感受動植物的色彩與紋樣的美，和通過了解動植物對人類的重要性，喚起學(xué)生的環(huán)保意識與可持續(xù)發(fā)展意識。 四、教學(xué)重點、難點及解決措施 教學(xué)重點：欣賞、

3、評述動植物圖片和關(guān)于動植物的美術(shù)作品。 教學(xué)難點：描述、解釋作品并大膽發(fā)表自己的評價。 解決措施：以植物園和動物園之旅的形式，引領(lǐng)學(xué)生以審美的眼光去重新觀察動植物，并大膽表達自己的觀點。 五、教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：課件。 學(xué)生準(zhǔn)備：油畫棒、記號筆。 六、課時：1課時（40分鐘） 七、教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 媒體使用 引導(dǎo)階段 （3分鐘） 一、談話導(dǎo)入 1． 導(dǎo)語：大自然是個神奇的世界，今天讓我們一起走進大自然去作一次愉快的旅行，去看看那些美麗的植物和動物。 2． 今天讓我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)地品味大自然中植物和動物的美麗。 板書課題：美麗的植物和動物 學(xué)生

4、體會感受。 圖片： 植物園和動物園 發(fā)展階段：基礎(chǔ)知識的講授，過程、方法步驟演示 （12分鐘） 二、探索新知 1．走入植物園 （1）四季的花朵 植物園的四季真美，每一季都有盛開的鮮花。讓我們細(xì)細(xì)地體會它們的美麗。 說一說，你喜歡哪一種花，為什么？它長什么樣？ 美麗的花兒離不開漂亮顏色和不同的形狀，小朋友們要仔細(xì)看，看看花兒的顏色、形狀是怎樣的。 引導(dǎo)學(xué)生討論：在生活中你還見過什么顏色？什么形狀的花兒？ 2．植物的成長 植物的成長從發(fā)芽開始，每一階段都有著不同的美。 發(fā)芽 開花 結(jié)果 茂盛 教師小結(jié)：植物的每一個生長階段都展現(xiàn)著它的生命力，獨特的色彩和

5、模樣。 3．畫家筆下的植物 植物這么美，畫家們都喜歡把他們畫下來。 《荷花鴛鴦圖》中國畫 吳昌碩 《桃花小鳥》 中國畫 齊白石 《葫蘆》 中國畫 齊白石 《枇杷》 中國畫 齊白石 春桃：五個花瓣，細(xì)細(xì)的花蕊，輕盈、清新，詩人王維贊它“桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶春煙?！保ā短飯@》） 夏荷：重瓣，粉紅色，端莊而熱烈，詩人楊萬里贊它“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅” 秋菊：細(xì)長卷曲的花瓣，有一份獨特的美，詩人黃巢贊它“沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲?！? 冬梅：迎霜傲雪，：古人稱贊它"枝橫碧玉天然瘦，戀破黃金分外香"。 學(xué)

6、生說說欣賞的感受。 這些都是畫家在生活中見到過的情景，雖然有些甚至是常見的蔬果，但都充滿著勃勃的生機。 圖片： 春天的花 植物的成長 芽 花 果實 1．進入動物園 （1）四種不同的斑紋，每一種都這么獨特、這么漂亮，到底是誰的斑紋呢？ ? 瞧，長頸鹿的格子衣裳多么優(yōu)雅！ ? 斑馬的條紋服多么時尚 ? 奶牛的云朵斑紋樸實又可愛！ ? 孔雀的尾羽真華麗??！ ? 老虎黑黃條紋具有威嚴(yán)的氣概！ ? 鳥兒輕盈美麗，儀態(tài)優(yōu)雅！ ? 水生動物絢麗多姿！ ? 熊顯得憨態(tài)可掬！ 說明：教師應(yīng)鼓勵學(xué)生細(xì)致觀察，說出每種動物的顏色、花紋和樣子。 教師總結(jié)：動物有著不一樣的

7、顏色、花紋，形態(tài)各種各樣，也是大自然中的一道美景。 學(xué)生觀察談自己的發(fā)現(xiàn)。 長頸鹿：不規(guī)則的塊狀花紋，黃色與棕色的搭配，長長的脖子，優(yōu)雅的姿態(tài)。 斑馬：黑白分明的線條，就像一幅抽象畫。 奶牛：同樣是黑白搭配，但云朵般的花紋，讓人想到遼闊的草原。 孔雀：華麗的色彩，美妙的花斑，孔雀本身就是美的象征。 虎 鳥類 水生動物 樹袋熊和熊貓 圖片： 斑紋 長頸鹿 斑馬 奶牛 孔雀 老虎 鳥類 水生動物 樹袋熊和熊貓 動物這么美，自然也成為畫家們喜愛的繪畫題材。 1．畫家筆下的動物 《熊貓》 中國畫 吳作人 《蝦》 中國畫 齊白石

8、 教師總結(jié)：許多畫家都有一顆敏銳的心，他們會時時地發(fā)現(xiàn)身邊事物的美好，并把它們畫下來。我們也要做這樣的有心人。 學(xué)生說看畫家作品的體會。 圖片：畫家筆下的植物 畫家筆下的動物 課堂實踐，學(xué)生進行繪畫 （20分鐘） 三、能力反饋（學(xué)生動手實踐） 作業(yè)要求： 作業(yè)要求： 想一想：你覺得哪一種植物和動物最美麗。 說一說：你為什么最喜歡它？它美在哪里？ 教師巡視、幫助學(xué)生。 動手實踐，體驗創(chuàng)作的樂趣。 ? 展示學(xué)生作品、評價交流 （4分鐘） 四、作業(yè)展評 作業(yè)講評： 說一說： 你畫了什么動物？ 畫出了它的哪些特點？ 哪里畫得最美麗？ 學(xué)生自評、互評，互相學(xué)習(xí)。 ? 拓展階段 （1分鐘） 五、拓展 拓展： 生活中有許多物品都仿照了植物和動物，你能說出它們的設(shè)計靈感來源嗎？ 熊書架 斑馬凳和長頸鹿杯 椅子系列 海洋生物家居系列 結(jié)束語：今天的旅行讓我們懂得，是植物使我們的家園變得更美，是動物使我們的生活更有生機。讓我們共同愛護大自然，愛護美麗的植物和動物。 ? 學(xué)生說自己的發(fā)現(xiàn)。 ?圖片： 熊書架 斑馬凳和長頸鹿杯 椅子系列 海洋生物家居系列