《一年級上冊美術(shù)教案- 第12課《卡通明星總動員》人美版（2014秋）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級上冊美術(shù)教案- 第12課《卡通明星總動員》人美版（2014秋）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《卡通明星總動員》教學(xué)設(shè)計 一、教材分析 《卡通明星總動員》是一節(jié)“欣賞·評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程。本課是通過欣賞，使學(xué)生了解中外卡通形象，認識更多的卡通明星，并了解卡通形象的造型與色彩的特點，了解卡通造型與真實的事物形象不同，卡通造型更具有夸張性，培養(yǎng)學(xué)生能夠用自己的語言表述自己對美術(shù)作品中形與色的感受及對真善美的認知，通過對卡通形象的理解和表達，促進學(xué)生語言表達能力的提高。 二、教學(xué)目標 1. 了解卡通形象的造型、色彩特點，簡單了解夸張法是卡通造型中最常見的藝術(shù)表現(xiàn)方法，能辨別中外卡通形象，認識10個以上的卡通明星。 2. 通過觀察比較、師生交流，使學(xué)生了解更多的卡通形象并能夠用自己

2、的語言描述喜愛的卡通形象。 3. 激發(fā)學(xué)生民族自豪感，通過學(xué)習(xí)卡通明星捍衛(wèi)正義、培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體，善于合作的品質(zhì)。? 三、教學(xué)重難點 （一）教學(xué)重點 了解卡通明星的造型與顏色特點，卡通造型更夸張、色彩更鮮明。 （二）教學(xué)難點 卡通形象的特點及評述方法。 四、教學(xué)過程： （一）導(dǎo)入新課 ??過渡語：你認識他們嗎？今天老師會請來許多卡通明星，讓我們一起來學(xué)習(xí)卡通明星總動員。板書──卡通明星總動員 （二）探索新知 ??1.了解卡通及起源 過渡語：卡通主要以漫畫，動畫為主，與“動漫”同義，也是漫畫與動畫的合稱?？ㄍㄗ钤缯Q生在古代的歐洲。1879年，雷諾在巴黎，繪制了《喂小雞》、

3、《游泳女郎》、《猴子音樂家》等20多個動畫小節(jié)目，是世界上最早的原始動畫片。 1919年，菲力貓在《貓的鬧劇》中首次登臺。1922年萬氏兄弟，創(chuàng)作了中國第一部動畫長片《鐵扇公主》；1926年繪制的《大鬧畫室》，從此中國的卡通也得到了發(fā)展；《大鬧天宮》1961年出品于上海美術(shù)電影制片廠，當時轟動了全國。 2.分析卡通特點 ??過渡語：誰能說一說你喜歡的明星長得什么樣子呢？請你聽老師說一說，它有大大的耳朵，體型很肥，總露著白肚皮，很貪吃，手里還拿著筢子，你來猜是誰？他們有什么特點？他們的特點都各不相同，豬八戒：耳朵大、鼻子長、身體很肥。黑貓警長：像人一樣站立、穿戴服飾 。喜洋洋：長了犄角、

4、有像人一樣的五官。其實每一位卡通明星都有自己的特點。 過渡語：請大家比一比看一看真實的動物與卡通明星相比有什么不同？設(shè)計師們運用了夸張的方法將豬八戒的耳朵變得大大的，鼻子長長的，色彩也很鮮艷，并且樣子憨憨的非常討人喜歡。用擬人的方法將黑貓變得像人一樣能站立，會穿衣帶帽，這真是一件神奇的事情。 3．欣賞卡通明星 過渡語：在我們生活中卡通明星還有很多很多，我們一起來欣賞一下。 4.探究中外卡通畫特點?? 過渡語：請你看一看，哪個是國內(nèi)的卡通片？我國的動畫最初以水墨形式出現(xiàn)的《小蝌蚪找媽媽》；傳統(tǒng)的服飾造型，具有古典韻味的《葫蘆娃》。 （三）教師演示講解： 1．看教師畫卡通。 過渡語：看了這么多可愛的卡通，老師都想趕快設(shè)計一款自己喜歡的卡通明星了。老師喜歡兔子，我要為它設(shè)計一款新形象。教師繪畫演示，圓圓頭、長長耳， 穿上裙子，扭一扭，卡通小兔子就來到。 2. 學(xué)生畫自己喜歡的卡通形象。 繪畫要求: （1）畫出你心中的卡通明星，或為卡通涂上你喜歡的顏色。 （2）給你設(shè)計的卡通明星起名字，講一講他有什么特點或本領(lǐng)。 （四）拓展延伸 過渡語：卡通明星非?？蓯鄯浅Ｃ匀?，卡通世界非常精彩非常神奇，但他們都是我們?nèi)祟愊氤鰜聿⒗L制出來的，所以我們?nèi)祟惖闹腔鄄攀亲钌衿娴?！同學(xué)們要好好學(xué)習(xí)，勤動腦多動手，做一個充滿智慧的了不起的中國人！