《優(yōu)化方案2016版高中生物 第五章 基因突變及其他變異 第2節(jié) 染色體變異學(xué)案 新人教版必修2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《優(yōu)化方案2016版高中生物 第五章 基因突變及其他變異 第2節(jié) 染色體變異學(xué)案 新人教版必修2（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第2節(jié)　染色體變異 [學(xué)習(xí)導(dǎo)航] 1．分析基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異的異同?！?.理解染色體組、單倍體、二倍體和多倍體的概念及特點?！?.概述單倍體育種與多倍體育種的原理和過程。 一、基因突變與染色體變異的區(qū)別(閱讀教材P85) 比較項目 基因突變 染色體變異 變化的實質(zhì) 染色體某一位點上基因的改變 染色體結(jié)構(gòu)或數(shù)目的變異 水平層次 分子水平 細胞學(xué)水平 能否用光學(xué)顯微鏡觀察 否 能 二、染色體結(jié)構(gòu)的變異(閱讀教材P85～P86) 1．類型 ①缺失：染色體中某一片段缺失引起變異。 ②重復(fù)：染色體中某一片段增加引起變異。

2、 ③倒位：染色體中某一片段位置顛倒引起變異。 ④易位：染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上引起變異。 2．對生物性狀的影響 染色體上基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變，而導(dǎo)致性狀的變異。大多數(shù)對生物體是不利的，有的甚至?xí)?dǎo)致生物體死亡。 ⊙點撥?、倩蛲蛔?nèi)笔У氖菈A基對，缺失后基因數(shù)量不變；染色體結(jié)構(gòu)變異缺失的是染色體片段，缺失后基因數(shù)量發(fā)生改變。 ②染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位是發(fā)生在非同源染色體之間的片段移接，而交叉互換則發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間。 三、染色體數(shù)目的變異(閱讀教材P86～P88) 1．染色體數(shù)目的變異 2．染色體組 (1)概念 ①范圍

3、：細胞中一組非同源染色體，在形態(tài)和功能上各不相同。 ②功能：相互協(xié)調(diào)，共同控制生物的生長、發(fā)育、遺傳和變異。 (2)圖示分析 如圖中的雄果蠅體細胞染色體中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y就代表一個染色體組，與其精子中的染色體組成相同。 3．個體的倍性 (1)二倍體的概念 ①發(fā)育起點：受精卵。 ②染色體組數(shù)：兩個。 ③實例：幾乎全部動物和過半數(shù)的高等植物。 (2)多倍體 概念 發(fā)育起點 受精卵 染色體組數(shù) 三個或三個以上 實例 三倍體香蕉、四倍體馬鈴薯 特點 莖稈粗壯，葉片、果實和種子都比較大，糖類和蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)的含量都有所增加 人工 誘導(dǎo) 多

4、倍 體 方法 用低溫處理或用秋水仙素處理 處理對象 萌發(fā)的種子或幼苗 原理 能夠抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能移向細胞的兩極，從而使染色體數(shù)目加倍 (3)單倍體 ①概念：由配子發(fā)育而來，染色體數(shù)和染色體組數(shù)是體細胞的一半，即體細胞中含有配子染色體數(shù)目的個體。 ②特點：與正常植株相比，植株長得弱小，且高度不育。 ③實踐應(yīng)用：利用單倍體植株培育新品種。 a．方法：花藥單倍體植株正常純合子。 b．優(yōu)點：可明顯縮短育種年限。 1．連線——染色體結(jié)構(gòu)變異類型 2．判斷 (1)貓叫綜合征是人的第5號染色體數(shù)目減少引起的遺傳病。(×) 分析：貓叫綜

5、合征是人的第5號染色體部分缺失引起的遺傳病。 (2)基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失是一樣的，都是堿基對的缺失。(×) 分析：基因突變中的缺失是指堿基對的缺失，而染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失是指染色體中某一片段的缺失，會引起基因數(shù)目的變化。 (3)染色體結(jié)構(gòu)變異不改變?nèi)旧w上的基因的數(shù)目或排列順序，可在顯微鏡下觀察到。(×) 分析：染色體結(jié)構(gòu)變異可改變?nèi)旧w上基因的數(shù)目，也可改變基因的排列順序。 (4)含有三個染色體組的個體就是三倍體。(×) 分析：由受精卵發(fā)育而來的，體細胞中含有三個染色體組的個體才是三倍體，若是由配子發(fā)育而來的個體則稱為單倍體。 (5)秋水仙素或低溫能抑制紡錘體的形

6、成，從而導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍。(√) (6)單倍體的體細胞中不存在同源染色體。(×) 分析：二倍體植物經(jīng)秋水仙素處理后成為四倍體，其單倍體中則含有同源染色體。 主題一　染色體結(jié)構(gòu)變異 1．基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異的區(qū)別 下圖，B為DNA分子上的一個基因，而其上為B基因一段的放大部分，結(jié)合圖示分析基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異區(qū)別。 項目 基因突變 染色體結(jié)構(gòu)變異 變化實質(zhì) B片段中的4發(fā)生 替換、缺失、增添 染色體上的B缺失、 重復(fù)、倒位、易位 對象 堿基對 基因 結(jié)果 堿基的排列 順序改變 基因數(shù)目或 排列順序改變 2.結(jié)合下圖

7、探究基因重組和染色體結(jié)構(gòu)變異的區(qū)別 (1)如圖①中所示染色體片段的交換是發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間，屬于基因重組。 (2)圖②所示的染色體片段的交換是發(fā)生在非同源染色體之間的交換，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異。 　判斷基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異的方法 (1)從變異的范圍看： 基因內(nèi)部個別堿基對的增添、缺失和替換?基因突變，即改變發(fā)生于“基因內(nèi)部”，從而改變了基因結(jié)構(gòu)；“基因”數(shù)目或排列順序的改變?染色體結(jié)構(gòu)變異，即改變發(fā)生于基因數(shù)目或排序，不曾深入基因內(nèi)部。 (2)從變異的結(jié)果看： (3)從鏡檢的結(jié)果看：基因突變在顯微鏡下觀察不到，而染色體結(jié)構(gòu)變異可通過顯微鏡觀察到。

8、 1．如圖顯示了染色體及其部分基因，對①和②過程最恰當(dāng)?shù)谋硎龇謩e是(　　) A．交換、缺失 B．倒位、缺失 C．倒位、易位 D．交換、易位 解析：選C。①過程中F與m位置相反，表示的是染色體的倒位；②過程只有F，沒有m，但多出了一段原來沒有過的染色體片段，表示的是染色體的易位。 2．下列關(guān)于染色體變異和基因突變的主要區(qū)別的敘述，錯誤的是(　　) A．染色體結(jié)構(gòu)變異是染色體的一個片段增加或缺失或位置顛倒等，而基因突變則是DNA分子堿基對的替換、增添和缺失 B．原核生物和真核生物均可發(fā)生基因突變，而只有真核生物能發(fā)生染色體變異 C．基因突變一般是微小突變，對生物體影

9、響較小，而染色體結(jié)構(gòu)變異是較大的變異，對生物體影響較大 D．兩者都能改變生物的基因型 解析：選C。染色體結(jié)構(gòu)變異是染色體片段的變化?；蛲蛔兪荄NA分子堿基對的變化，相比之下基因突變是微小變化，但對生物體的影響不一定小，如突變出致死基因，可能使生物個體死亡。 主題二　染色體組數(shù)及生物體倍性的判斷 1．染色體組數(shù)判斷 (1)結(jié)合染色體的形態(tài)判斷：細胞內(nèi)某形態(tài)染色體共有幾條，則含有幾個染色體組，如圖細胞有四個染色體組。 (2)結(jié)合基因型判斷： 在細胞或生物體中，控制同一性狀的基因出現(xiàn)幾次，則有幾個染色體組，如圖細胞含有四個染色體組。 (3)結(jié)合染色體數(shù)目和染色體

10、形態(tài)數(shù)判斷：染色體組的數(shù)目＝染色體數(shù)/染色體形態(tài)數(shù)，如圖所示共有8條染色體，染色體形態(tài)數(shù)為4，所以染色體組數(shù)為2。 2．生物體倍性的判斷 (1)結(jié)合下列有性生殖過程，完善下面比較： (2)二倍體、多倍體和單倍體的比較 二倍體 多倍體 單倍體 染色 體組 2個 3個或3個以上 1至多個 發(fā)育 起點 受精卵 受精卵 配子 植物 特點 正常 果實、種子較大，生長發(fā)育延遲，結(jié)實率低 植株弱小， 高度不育 小組討論 (1)不含有同源染色體的一組染色體一定是一個染色體組嗎？為什么？ 提示：不一定。一個染色體組必須是含有本物種生長、發(fā)育、遺

11、傳和變異的全部遺傳信息。 (2)單倍體都表現(xiàn)高度不育嗎？為什么？ 提示：不一定。單倍體一般是高度不育的，由于減數(shù)分裂時聯(lián)會紊亂，不能產(chǎn)生正常的配子，但存在特殊情況，如四倍體水稻的花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體是可育的。 1．對染色體組概念的理解 (1)從本質(zhì)上看，組成一個染色體組的所有染色體，互為非同源染色體，在一個染色體組中無同源染色體的存在。 (2)從形式上看，一個染色體組中的所有染色體的形態(tài)、大小各不相同?？梢来藖砼袛嗳旧w組的數(shù)目。 (3)從功能上看，一個染色體組攜帶著一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部遺傳信息。 (4)從物種類型上看，每種生物染色體組都是固定的。 2．二

12、看法判斷單倍體、二倍體和多倍體 一看發(fā)育起點；二看體細胞中含有幾個染色體組。 (1)配子單倍體 3．如圖分別表示四個生物的體細胞，有關(guān)描述中正確的是(　　) A．圖中是單倍體的細胞有三個 B．圖中的丁一定是單倍體的體細胞 C．每個染色體組中含有三條染色體的是甲、乙、丁 D．與乙相對應(yīng)的基因型可以是aaa、abc、AaaBBBcccDDd、aabbcc等 解析：選B。判斷染色體組是根據(jù)每一條染色體形態(tài)相同的個數(shù)，如甲、乙、丙、丁中分別含有3、3、2、1個染色體組，其中丁圖一定是單倍體，而甲、乙、丙可能分別是三倍體、三倍體、二倍體，也可能是單倍體。與乙圖對應(yīng)的應(yīng)是每

13、個性狀都有三個等位基因控制，所以abc、aabbcc這兩種基因型是不正確的。 4.下列有關(guān)水稻的敘述，錯誤的是(　　) A．二倍體水稻含兩個染色體組 B．二倍體水稻經(jīng)秋水仙素處理，可得到四倍體水稻，稻穗、米粒變大 C．二倍體水稻與四倍體水稻雜交，可得到三倍體水稻，含三個染色體組 D．二倍體水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)，可得到單倍體水稻，稻穗、米粒變小 解析：選D。由受精卵發(fā)育而成的植株，細胞內(nèi)含幾個染色體組就是幾倍體，因此二倍體水稻細胞內(nèi)應(yīng)含兩個染色體組；二倍體水稻與四倍體水稻雜交生成的受精卵中含三個染色體組，它發(fā)育形成的植株含三個染色體組，叫三倍體；秋水仙素能抑制紡錘體的形成，使細胞內(nèi)

14、染色體數(shù)加倍，二倍體水稻經(jīng)秋水仙素處理，就可得到四倍體水稻，四倍體水稻的特點是莖稈粗壯，葉片、果實和種子都比較大，糖類和蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)的含量都有所增加；二倍體水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到的單倍體水稻一般是不育的，不可能產(chǎn)生稻穗、米粒。 主題三　低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化 除了秋水仙素能使染色體數(shù)目加倍外，低溫也能誘導(dǎo)染色體數(shù)目的變化。 1．實驗原理 用低溫處理植物分生組織細胞，能夠抑制細胞分裂時紡錘體的形成，使染色體不能被拉向兩極，這樣細胞不能分裂成兩個子細胞，染色體的數(shù)目就發(fā)生變化。 2．實驗操作步驟 (1)培養(yǎng)：將洋蔥放在清水中培養(yǎng)，待長出約1_cm左右的不定根

15、時，放入冰箱(4 ℃)誘導(dǎo)培養(yǎng)36 h。 (2)固定：剪取誘導(dǎo)處理的根尖約0.5～1 cm，放入卡諾氏液中浸泡0.5～1 h，固定細胞的形態(tài)，然后用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗2次。 (3)制作裝片：按解離、漂洗、染色和制片4個步驟，具體操作方法與實驗“觀察植物細胞的有絲分裂”相同。 (4)觀察：先用低倍鏡觀察，找到視野中既有二倍體細胞，也有染色體數(shù)目發(fā)生改變的細胞。確認(rèn)某個細胞發(fā)生染色體數(shù)目變化后，再用高倍鏡觀察。 　實驗中各種液體的作用 (1)卡諾氏液：固定細胞形態(tài)。 (2)體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精：沖洗附著在根尖表面的卡諾氏液。 (3)解離液(質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分

16、數(shù)為95%的酒精以1∶1混合)：使組織中的細胞相互分離開來。 (4)清水：洗去解離液，防止解離過度，便于染色。 (5)改良苯酚品紅染液：使染色體(質(zhì))著色，便于觀察染色體(質(zhì))的形態(tài)、數(shù)目和行為。醋酸洋紅液或龍膽紫溶液都是堿性染料，都可使染色體著色。 5．下列關(guān)于低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗的敘述，錯誤的是(　　) A．實驗原理是低溫抑制紡錘體的形成，使子染色體不能移向兩極 B．解離后的洋蔥根尖應(yīng)漂洗后才能進行染色 C．龍膽紫溶液可以使細胞中的染色體著色 D．顯微鏡下可以看到大多數(shù)處在分裂期細胞中的染色體數(shù)目發(fā)生改變 解析：選D。低溫處理植物的分生組織細胞，抑制紡錘體的形成，使染

17、色體數(shù)目加倍；解離后洋蔥根尖經(jīng)過漂洗可去掉鹽酸，有利于染色體著色；洋蔥根尖裝片中的細胞大部分處于有絲分裂間期，因此在顯微鏡下能觀察到染色體數(shù)目發(fā)生改變的只是少數(shù)細胞。 6．下列關(guān)于低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實驗的敘述，不正確的是(　　) A．用低溫處理植物分生組織細胞，能抑制紡錘體的形成 B．洋蔥根尖長出約1 cm時，剪下，置于4 ℃冰箱中，誘導(dǎo)36 h C．卡諾氏液浸泡根尖，固定細胞的形態(tài) D．裝片制作包括解離、漂洗、染色和制片4個步驟 解析：選B。低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的原理是抑制紡錘體的形成；當(dāng)洋蔥根尖長出約1 cm時，才能開始誘導(dǎo)，這樣有利于根的形成，而不能剪下，這樣會使

18、其失去生命力，卡諾氏液的作用是固定細胞的形態(tài)；在制作裝片時，過程和“觀察植物細胞的有絲分裂”相同， 包括解離、漂洗、染色和制片4個步驟。 ————————————[核心知識小結(jié)]———————————— [網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建] [關(guān)鍵語句] 1．染色體結(jié)構(gòu)變異包括缺失、重復(fù)、倒位和易位等幾種類型。 2．染色體結(jié)構(gòu)變異可改變?nèi)旧w上的基因的數(shù)目或排列順序，可在顯微鏡下觀察到。 3．二倍體生物正常配子中的一組染色體是一個染色體組。 4．由受精卵發(fā)育而來的個體，體細胞中含幾個染色體組，就是幾倍體。 5．單倍體并不一定只含一個染色體組。 6．單倍體育種包括花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素處理

19、幼苗等階段，能明顯縮短育種年限。 7．秋水仙素或低溫能抑制紡錘體的形成，從而導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍。 [隨堂檢測] 知識點一　染色體結(jié)構(gòu)變異 1．(2015·高考全國卷Ⅱ)下列關(guān)于人類貓叫綜合征的敘述，正確的是(　　) A．該病是由于特定的染色體片段缺失造成的 B．該病是由于特定染色體的數(shù)目增加造成的 C．該病是由于染色體組數(shù)目成倍增加造成的 D．該病是由于染色體中增加某一片段引起的 解析：選A。貓叫綜合征是人的第5號染色體部分缺失引起的遺傳病，是常見的染色體異常遺傳病，因為患病兒童哭聲輕、音調(diào)高，很像貓叫而得名， A項正確。 2．下圖中①和②表示發(fā)生在常染色體

20、上的變異。①和②所表示的變異類型分別屬于(　　) A．重組和易位 B．易位和易位 C．易位和重組 D．重組和重組 解析：選A。①圖表示的是同源染色體形成的四分體發(fā)生了非姐妹染色單體的交叉互換，屬于基因重組。②圖表示染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位。 知識點二　染色體數(shù)目變異 3．已知普通小麥?zhǔn)橇扼w，含42條染色體。下列有關(guān)敘述中錯誤的是(　　) A．它的單倍體植株的體細胞含21條染色體 B．它的每個染色體組含7條染色體 C．它的胚乳含3個染色體組 D．離體培養(yǎng)它的花粉，產(chǎn)生的植株表現(xiàn)高度不育 解析：選C。單倍體的染色體數(shù)

21、與該物種配子中的染色體數(shù)相同，即21條；每個染色體組的染色體數(shù)為42÷6＝7；胚乳所含的染色體組數(shù)為配子中染色體組數(shù)的3倍，即9組；離體培養(yǎng)它的花粉所得到的植株含有3個染色體組，因此高度不育。 4．下圖表示無子西瓜的培育過程，下列相關(guān)敘述中錯誤的是(　　) A．無子西瓜比普通西瓜品質(zhì)好，產(chǎn)量高 B．四倍體植株所結(jié)的西瓜種子即為三倍體種子 C．無子西瓜培育過程中，以二倍體西瓜作母體，四倍體西瓜作父本，可以得到同樣的結(jié)果 D．培育無子西瓜通常需要年年制種，用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速進行無性繁殖 解析：選C。無子西瓜的培育過程中，如果以二倍體西瓜作母本、四倍體西瓜作父本，則得到的三倍

22、體種子所結(jié)西瓜的珠被發(fā)育成厚硬的種皮，不能達到“無子”的目的。因無子西瓜是三倍體，不能自己繁殖后代，因此需年年制種，但可以通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)來快速繁殖。 知識點三　低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的實驗 5．對于低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的實驗，不正確的描述是(　　) A．處于分裂間期的細胞最多 B．在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到二倍體細胞和四倍體細胞 C．在高倍顯微鏡下可以觀察到細胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過程 D．在誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化方面，低溫與秋水仙素誘導(dǎo)的原理相似 解析：選C。細胞分裂間期的時間明顯長于分裂期，因此在視野中觀察到處于分裂間期的細胞最多。低溫和秋水仙素都是通過抑制紡錘體的形成

23、來誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，對處于分裂前期的細胞起作用，所以可以觀察到二倍體和四倍體的細胞。在高倍顯微鏡下觀察到的有絲分裂細胞，都是被“固定”在特定時期的死細胞，不能觀察到從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過程。 6．某二倍體植物的體細胞中染色體數(shù)為24條，基因型為AaBb，這兩對基因分別位于兩對同源染色體上。請根據(jù)圖完成問題： (1)產(chǎn)生的花粉基因型有________種。C處是指用秋水仙素處理，則個體Ⅰ的體細胞中含有________條染色體。 (2)個體Ⅰ與個體Ⅱ基因組成的重要區(qū)別是________________________，個體Ⅱ中能穩(wěn)定遺傳的占________。 (3)若要盡快獲得純種優(yōu)良

24、(aaBB)的品種，則應(yīng)采用上圖中________(用字母表示)過程進行育種。 解析：(1)由于題干中所給出的基因型為AaBb，含有兩對等位基因，所以會產(chǎn)生4種基因型的配子；單倍體幼苗經(jīng)秋水仙素處理后染色體數(shù)目加倍和正常體細胞染色體數(shù)目相同。(2)秋水仙素處理后形成的二倍體都是純合的。經(jīng)過受精作用會產(chǎn)生AABB、AAbb、aaBB、aabb四種能夠穩(wěn)定遺傳的純合子，占AaBb自交后代的1/4。(3)相比較之下單倍體育種獲得的個體全部為純合子，所以縮短了育種年限。 答案：(1)4　24 (2)個體Ⅰ全部為純合子　1/4 (3)A、B、C [課時作業(yè)][學(xué)生用書獨立成冊] 1．如下圖所

25、示，已知染色體上發(fā)生了①～④四種變異，下列相關(guān)敘述正確的是(　　) A．①～④發(fā)生的變異均未產(chǎn)生新基因 B．①～④發(fā)生的變異依次是染色體倒位、缺失、重復(fù)與基因突變 C．①～④所發(fā)生的變異均可在光學(xué)顯微鏡下觀察到 D．①②③依次為染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失、重復(fù)、倒位，④為基因突變 解析：選D?；蛲蛔兪侵敢駾NA分子中堿基對的替換、增添和缺失而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，染色體結(jié)構(gòu)變異是指染色體的部分片段發(fā)生重復(fù)、缺失、倒位、易位等變化。據(jù)圖可知①②③依次為染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失、重復(fù)和倒位，④為基因突變?；蛲蛔兛梢援a(chǎn)生新基因，其不能在光學(xué)顯微鏡下觀察到。 2．基因突變和染色體變異的

26、一個重要的區(qū)別是(　　) A．基因突變在光學(xué)顯微鏡下看不見 B．染色體變異是定向的，而基因突變是不定向的 C．基因突變是可以遺傳的 D．染色體變異是不能遺傳的 解析：選A?；蛲蛔兪腔騼?nèi)部堿基種類、數(shù)量、排列次序的變化而引起的生物變異，屬于分子水平的變化，光學(xué)顯微鏡下觀察不到。染色體的變化可在光學(xué)顯微鏡下直接觀察到。生物的變異是不定向的，基因突變和染色體變異其遺傳物質(zhì)均發(fā)生改變，都是可遺傳的變異。 3．雙子葉植物大麻(2N＝20)為雌雄異株，性別決定為XY型，若將其花藥離體培養(yǎng)，再將幼苗用秋水仙素處理，所得植株的染色體組成應(yīng)是(　　) A．18＋XY B．18＋YY C

27、．9＋X或9＋Y D．18＋XX或18＋YY 解析：選D。2N＝20，性別決定為XY型的雙子葉植物大麻產(chǎn)生的花藥的染色體組成為9＋X或9＋Y，將其培育成單倍體后再利用秋水仙素處理，誘導(dǎo)染色體加倍后，植株的染色體組成是18＋XX或18＋YY。 4．以下二倍體生物的細胞中含有兩個染色體組的是(　　) ①有絲分裂中期細胞?、谟薪z分裂后期細胞?、蹨p數(shù)第一次分裂中期細胞?、軠p數(shù)第二次分裂中期細胞?、轀p數(shù)第一次分裂后期細胞?、逌p數(shù)第二次分裂后期細胞 A．①②③ B．①③⑤ C．①③⑤⑥ D．①④⑤⑥ 解析：選C。有絲分裂后期細胞中有四個染色體組。減數(shù)第二次分裂中期細胞中含一個染色

28、體組。 5.右圖是果蠅細胞的染色體組成，以下說法正確的是(　　) A．染色體1、2、4、5組成果蠅的一個染色體組 B．染色體3、6之間的交換屬于基因重組 C．控制果蠅紅眼或白眼的基因位于2號染色體上 D．果蠅基因組可由1、2、3、6、7的DNA分子組成 解析：選D。染色體組中不含有同源染色體，1、2染色體是同源染色體，A項錯誤；交叉互換發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間，B項錯誤；控制果蠅紅眼或白眼的基因位于X染色體上，C項錯誤；由于X、Y染色體在大小、形態(tài)方面表現(xiàn)不同，則果蠅基因組可由1、2、3、6、7的DNA分子組成，D項正確。 6．下列關(guān)于單倍體、二倍體、多倍體的敘述，不

29、正確的是(　　) A．由合子發(fā)育成的生物體，細胞中有幾個染色體組就叫作幾倍體 B．由配子發(fā)育成的生物體，細胞中無論有幾個染色體組也只能叫單倍體 C．單倍體一般高度不育，多倍體一般莖稈粗壯，果實、種子較大 D．單倍體都是純種，多倍體等位基因至少有三個 解析：選D。單倍體是由某物種的配子發(fā)育成的個體，不一定是純種，如AAaa的單倍體的基因型有AA、Aa、aa等，其中的Aa為雜種。 7．下圖是四種生物的體細胞示意圖，A、B兩圖中的每一個字母代表細胞的不同染色體上的基因，C、D兩圖代表細胞的染色體組成情況，那么最可能屬于多倍體生物的是(　　) 解析：選D。如果通過基因的數(shù)目來判斷，在

30、體細胞中，相同的字母(不區(qū)分大小寫)重復(fù)幾次，就有幾個染色體組；如果通過染色體的形態(tài)數(shù)來判斷，在體細胞中，同樣形態(tài)的染色體有幾條，就有幾個染色體組；因此A細胞含有兩個染色體組，B細胞只有一個染色體組，C細胞含有兩個染色體組，D細胞含有四個染色體組。 8．(2015·高考廣東卷)用秋水仙素處理某二倍體植物的愈傷組織，從獲得的再生植株中篩選四倍體植株。預(yù)實驗結(jié)果如下表，正式實驗時秋水仙素濃度設(shè)計最合理的是(　　) 秋水仙素濃度(g/L) 再生植株(棵) 四倍體植株(棵) 0 48 0 2 44 4 4 37 8 6 28 11 8 18 5 10 9

31、 2 A.0、2、3、4、5、6 B．0、4、5、6、7、8 C．0、6、7、8、9、10 D．0、3、6、9、12、15 解析：選B。預(yù)實驗主要是為正式實驗摸索條件，本題中正式實驗的目的是“從獲得的再生植株中篩選四倍體植株”，則預(yù)實驗后所確定的秋水仙素濃度應(yīng)符合“再生植株數(shù)量多，四倍體植株的數(shù)量也多”兩個條件。從表中數(shù)據(jù)可以看出，最適秋水仙素濃度在6 g/L左右，故選擇的秋水仙素濃度范圍為4～8 g/L，在這一濃度范圍內(nèi)設(shè)置更小梯度進行正式實驗，同時加上濃度為0的空白對照組。 9．如圖表示某種生物的部分染色體發(fā)生了兩種變異的示意圖，圖中①和②，③和④互為同源染色體，圖a和圖b

32、中的部分染色體轉(zhuǎn)移造成的生物變異分別屬于(　　) A．圖a和圖b均為染色體結(jié)構(gòu)變異 B．圖a為基因重組，圖b為染色體結(jié)構(gòu)變異 C．圖a為染色體結(jié)構(gòu)變異，圖b為基因重組 D．圖a和圖b均為基因重組 解析：選B。圖a顯示同源染色體非姐妹染色單體間交叉互換，應(yīng)屬基因重組，而圖b所示為③號染色體的某片段移到②號一非同源染色體上，因此應(yīng)屬染色體結(jié)構(gòu)變異。 10．普通小麥?zhǔn)橇扼w，有42條染色體，科學(xué)家們用花藥離體培養(yǎng)培育出的小麥幼苗是(　　) A．三倍體、21條染色體 B．單倍體、21條染色體 C．三倍體、三個染色體組 D．單倍體、一個染色體組 解析：選B?；ㄋ幹械幕ǚ凼墙?jīng)過

33、減數(shù)分裂發(fā)育而成的，由其培育出的幼苗比普通小麥的染色體數(shù)減少了一半，含有三個染色體組，而體細胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體叫單倍體。 11．將二倍體玉米的幼苗用秋水仙素處理，待其長成后用其花藥進行離體培養(yǎng)得到了新的植株，下列有關(guān)新植株的敘述正確的一組是(　　) ①可能是純合子也有可能是雜合子?、谥仓臧〔挥? ③產(chǎn)生的配子中含一個染色體組?、苣苄纬煽捎呐渥印、蒹w細胞內(nèi)可以有同源染色體?、抟欢ㄊ嵌扼w?、咭欢ㄊ菃伪扼w A．①③④⑤⑥ B．①④⑤⑥ C．②⑦ D．①③④⑤⑦ 解析：選D。本題與單倍體育種的過程在步驟上有明顯的差異，本題是先用秋水仙素處理，所以使正常的二倍體變

34、為四倍體，四倍體產(chǎn)生的配子中含有兩個染色體組，發(fā)育成的單倍體植株中含有兩個染色體組，所以此時的單倍體是可育的，產(chǎn)生的配子中只含有一個染色體組，該單倍體可能是純合子也可能是雜合子。 12．下列關(guān)于“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實驗的敘述中，正確的是(　　) A．低溫處理洋蔥根尖后會引起成熟區(qū)細胞染色體數(shù)目的變化 B．在觀察低溫處理的洋蔥根尖裝片時，可以看到細胞中染色體的連續(xù)變化情況 C．低溫處理和利用秋水仙素處理材料的原理是相同的 D．觀察洋蔥根尖裝片時要先在低倍鏡下找到所要觀察的細胞，將所要觀察的細胞移到視野的中央，調(diào)節(jié)視野的亮度，再轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋直至物像清晰 解析：選C。洋蔥根

35、尖成熟區(qū)細胞不再進行細胞分裂。制成的洋蔥根尖裝片，細胞已經(jīng)死亡，看到的只是細胞分裂某一時期的瞬間圖像，看不到細胞分裂的連續(xù)變化情況。低溫處理和用秋水仙素處理材料都可以抑制細胞分裂時紡錘體的形成。用高倍鏡觀察裝片時，應(yīng)該用細準(zhǔn)焦螺旋將物像調(diào)清晰。 13.如圖是果蠅的染色體圖解，請據(jù)圖回答有關(guān)問題： (1)寫出與性別有關(guān)的染色體的名稱：________。 (2)此果蠅是________倍體，一個染色體組有________條染色體，同一個染色體組里的每條染色體上的DNA分子所攜帶的遺傳信息是________。 (3)圖中含有________對同源染色體。 (4)圖中含有________條常

36、染色體。 (5)圖中含有________條性染色體。 (6)此種果蠅的一個性原細胞進行染色體復(fù)制后能產(chǎn)生________個初級性母細胞、________個次級性母細胞、________個生殖細胞。 解析：由X、Y一對異型性染色體的存在判斷這是雄性果蠅的染色體組成。其中的X、Y染色體雖然形態(tài)、大小不同，但減數(shù)分裂中能夠配對，故也是一對同源染色體。根據(jù)圖解還可判斷出此果蠅是二倍體，因為其細胞內(nèi)有兩個染色體組，每個染色體組包含4條染色體。同時，由于這4條染色體各不相同，故每條染色體上的DNA分子所攜帶的遺傳信息也各不相同。據(jù)圖可知，此果蠅共含有4對同源染色體，其中3對是常染色體，1對是性染色體

37、。這只果蠅是雄性，它的1個精原細胞能產(chǎn)生1個初級精母細胞、2個次級精母細胞及4個精子。 答案：(1)X、Y　(2)二　4　不同的　(3)4　(4)6 (5)2　(6)1　2　4 14．下圖是兩種由受精卵發(fā)育成生物的體細胞內(nèi)染色體及有關(guān)基因分布情況示意圖。請根據(jù)圖回答問題： (1)甲是________倍體生物，乙是________倍體生物。 (2)甲的一個染色體組含有________條染色體，如果由該生物的卵細胞單獨培養(yǎng)成的生物的體細胞中含有________個染色體組。 (3)圖乙所示的個體與基因型為aabbcc的個體交配，其F1最多有________種表現(xiàn)型 解析：由受精卵發(fā)

38、育成的生物，體細胞內(nèi)含幾個染色體組，就為幾倍體。圖甲中相同形狀的染色體有四條，則含四個染色體組，為四倍體生物，每個染色體組含三條染色體。由該生物的卵細胞單獨培養(yǎng)成的生物的體細胞中含有2個染色體組。圖乙中相同形狀的染色體有兩條，則含兩個染色體組，為二倍體生物，基因型為AaBbCc，與aabbcc的個體交配，F(xiàn)1表現(xiàn)型最多有2×2×2＝8(種) 答案：(1)四　二　(2)3　2　(3)8 15．將基因型為AA和aa的兩個植株雜交，得到F1植株再進一步做如下圖解所示的處理(甲與乙雜交→丙)，請分析回答下列問題： AA×aa→F1 (1)乙植株的基因型是________，屬于________

39、倍體。 (2)用乙植株的花粉直接培育出的后代屬于________倍體，其基因型及其比例是________________________________________________________________________。 (3)丙植株的體細胞中有________個染色體組，基因型有________種。 解析：AA和aa的兩個植株雜交得到F1，其基因型為Aa，再經(jīng)秋水仙素處理，得乙植株的基因型為AAaa，屬于四倍體。乙植株的花粉直接培育出的后代為單倍體，乙植株AAaa產(chǎn)生花粉時A與A、A與a或a與a分離，再兩兩結(jié)合，形成的配子AA∶Aa∶aa＝1∶4∶1，發(fā)育成的單倍體也是這

40、樣。甲與乙雜交→丙，甲產(chǎn)生A、a兩種配子，乙產(chǎn)生AA、Aa與aa三種配子，兩兩結(jié)合發(fā)育成丙植株的基因型為AAA、AAa、Aaa、aaa 4種，有3個染色體組。 答案：(1)AAaa　四　(2)單　AA∶Aa∶aa＝1∶4∶1 (3)3　4 16．下圖為普通小麥(異源六倍體)的形成過程示意圖。據(jù)材料分析有關(guān)問題： (1)試分析甲、丁的染色體組數(shù)及可育性： 甲________、________；丁________、________。 (2)在A、C過程(使染色體數(shù)目加倍)中常用的方法有： 物理方法：________________； 化學(xué)方法：________________。 解析：(1)一粒小麥和山羊草均為二倍體2n＝14，是兩個不同的物種。甲為二者雜交的子代，雙親分別為子代提供1個染色體組，甲為異源二倍體，沒有同源染色體，因此不可育。二粒小麥和另一種山羊草也是兩個不同的物種，前者為四倍體4n＝28，后者為二倍體2n＝14，二者雜交子代丁含有三個來源不同的染色體組，減數(shù)分裂時不能產(chǎn)生正常的配子，所以不可育。 (2)低溫處理、秋水仙素處理都可通過抑制紡錘體的形成，誘導(dǎo)植物細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍，通過細胞融合，也會導(dǎo)致重組細胞中的染色體數(shù)目加倍。 答案：(1)二組　不育　三組　不育 (2)低溫處理　秋水仙素處理 13