《人教版思想品德七年級上冊第三單元評價檢測題C卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版思想品德七年級上冊第三單元評價檢測題C卷（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第 1 頁 共 10 頁 人教版思想品德七年級上冊第三單元評價檢測題 C 卷 姓名 班級 成績 一 單項選擇題 共 15 題 共 45 分 1 2 分 我們由衷地感謝老師 尊重老師 是因為老師 A 比我們年長 B 什么都知道 C 教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?如何做事 D 是老師 2 2 分 在自習(xí)課上 文華和陳迪小聲地爭論學(xué)習(xí)問題 老師以為他們在閑談 嚴(yán)厲地批評了他們 文華 和陳迪很不服氣 如果你是他們的同學(xué) 你應(yīng)該勸導(dǎo)他們 以后不要在自習(xí)課上談?wù)搯栴} 以免產(chǎn)生誤會 與老師溝通 說明真實情況 以后老師上課時故意搗亂讓他難堪 要像原諒自己一樣原諒老師 A B C D 3 2 分 對待老師的表揚和批評的正確態(tài)度是 A 只想聽表揚 不聽批評 B 聽到表揚就飄飄然 C 聽到批評就垂頭喪氣 第 2 頁 共 10 頁 D 表揚是一種肯定 一種鼓勵 我們應(yīng)再接再厲 4 2 分 親其師才能信其道 信其道才愿受其教 這句話告訴我們 A 老師是最值得相信的人 B 對老師所教的一切都不能懷疑 C 老師只愿教聽話的學(xué)生 D 要知師 愛師 敬師 信師 5 2 分 有的同學(xué)喜歡打聽老師的隱私 還有的同學(xué)喜歡搞惡作劇 從背后突然拍打老師 這些同學(xué)在與 老師的交往中 應(yīng)該做到 A 信任老師 B 注意場合 C 勿失分寸 D 堅持原則 6 2 分 李老師經(jīng)常和學(xué)生在網(wǎng)上交流 同學(xué)們從李老師那里學(xué)到了很多解決心理困惑的方 法 李老師也 通過同學(xué)們的信息反饋改進(jìn)了教育教學(xué)方法 提高了教育教學(xué)水平 這說明他們之間形成了 的師生 關(guān)系 互相尊重 教學(xué)相長 民主平等 被動 A B C D 7 2 分 根據(jù)我國法律 下列家庭成員間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系已經(jīng)不存在的是 A 父母與成年子女 B 和養(yǎng)父母已經(jīng)確立合法收養(yǎng)關(guān)系的子女與親生父母 第 3 頁 共 10 頁 C 離異父母和隨對方生活的子女 D 共同生活的繼父母與繼子女 8 2 分 在由全國婦聯(lián)主辦的 有家 就有愛 故事分享會 尋找中國 最美家庭 走進(jìn)四川 活動 現(xiàn)場 來自成都大邑縣韓場鎮(zhèn)的楊紅民對他的妻子說 沒有你 我不可能活到今天 楊紅民被查出患有尿毒癥 妻子金小蘋悉心照顧并捐腎救夫 對 有家 就有愛 的說法理解不正確的是 A 家是我們身心的寄居之所 B 有家就有一切 我們只要懂得享受即可 C 家是我們心靈的港灣 D 家是甜蜜 溫暖 輕松的避風(fēng)港 9 2 分 當(dāng)自己家中發(fā)生暴力沖突時 積極的應(yīng)對辦法是 保持冷靜 積極勸阻 當(dāng)沖突雙方已經(jīng)無法勸阻 且有生命危險時 向鄰居 路人大聲呼救 當(dāng)沖突雙方已經(jīng)無法勸阻 且有生命危險時 可撥打 110 報警 以暴力制服施暴者 A B C D 10 2 分 小強因打鬧把同學(xué)小杰的衣服撕破了 老師對小強進(jìn)行了教育 他很不服氣 還給小杰起了侮辱 性的綽號 放學(xué)回家后小強無心做作業(yè) 媽媽勸他要抓緊時間完成作業(yè) 他很不耐煩 還與媽媽頂嘴吵架 對此 你會勸說小強 要正確對待老師的批評 對家長 老師的話要言聽計從 正確對待父母的教育 克服逆反心理 應(yīng)學(xué)會尊重他人 平等待人 第 4 頁 共 10 頁 A B C D 11 2 分 著名田徑運動員劉翔 小時候經(jīng)常幫父母洗碗筷和衣服 還喜歡幫媽媽做飯 和爸爸媽媽一起散 步 聊天 因此他備受父母喜愛 和父母關(guān)系非常融洽 這啟示我們 與父母交往的藝術(shù)包括 贊賞父母 贊賞中增進(jìn)親情 認(rèn)真聆聽 聆聽中獲得教益 幫助父母 用行動感動親人 善于奉承 交往起來無障礙 A B C D 12 15 分 我們都生活在社會中 人與人之間的接觸 往來 是建立人際關(guān)系的重要途徑 你學(xué)會與人溝 通了嗎 請嘗試完成下列問題 1 父母是我們最親的人 時刻關(guān)心著我們的成長 2 老師在我們成長過程中起著非常重要的作用 對于老師的批評 我們應(yīng)該 3 在我們的朋友中 同學(xué)是主要的 要想和同學(xué)建立起真摯的友誼 我們應(yīng)該 13 2 分 現(xiàn)在的家庭結(jié)構(gòu)一般為 主干家庭 單親家庭 核心家庭 聯(lián)合家庭 A B C D 第 5 頁 共 10 頁 14 2 分 以下對父母愛 嘮叨 的辦法中 你認(rèn)為比較好的有 把你的零食給父母 巧妙地堵住他們的嘴 悄悄地告訴父母 嘮叨 會影響你的學(xué)習(xí) 對父母的 嘮叨 一概左耳進(jìn) 右耳出 想想這是沒有父母的孩子想聽也聽不見的 福音 A B C D 15 4 分 蘇州市教育局發(fā)布 2017 年一號文件 關(guān)于全面加強學(xué)生心理健康教育的若干意見 繼續(xù)聚焦和 推進(jìn)學(xué)生關(guān)愛工作 強調(diào)以學(xué)校為主導(dǎo) 以家庭為基礎(chǔ) 以社區(qū)為依托 構(gòu)建全方位 開放式 立體化關(guān)愛格局 據(jù)此問答下列小題 1 一號文件中關(guān)于加強對未成年學(xué)生關(guān)愛工作的要求體現(xiàn)對未成年人的 家庭保護 司法保護 社會保護 學(xué)校保護 A B C D 2 蘇州市教育局一再強調(diào)關(guān)愛未成年人心理健康 A 可以有效維護未成年人受教育的權(quán)利 B 能完全避免未成年人意外傷害事故的發(fā)生 C 說明學(xué)校應(yīng)當(dāng)為保護未成年人心理健康負(fù)起最主要的責(zé)任 D 體現(xiàn)出了國家對未成年人進(jìn)行特殊保護 二 主觀題 共 4 題 共 40 分 第 6 頁 共 10 頁 16 5 分 小龍喜歡文學(xué)創(chuàng)作 經(jīng)常拿自己寫的小說請語文老師指導(dǎo) 得到語文老師的肯定與表揚 一次 上數(shù)學(xué)課時 小龍偷偷在下面寫小說 被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn) 自己辛辛苦苦寫了一個多星期的手稿被沒收 還被狠狠 地批評了一頓 假如你是小龍 你會如何對待語文老師的表揚與數(shù)學(xué)老師的批評 17 10 分 閱讀材料 回答問題 情境一 在智能手機風(fēng)靡街頭巷尾的今天 微信 微博等溝通方式已不是年輕人的專屬 越來越多的父母開 始學(xué)習(xí)使用這些溝通軟件 加入孩子的朋友圈 不想再錯過孩子任何動態(tài)和消息 為此 不少同學(xué)吐槽自己 被 監(jiān)控 大呼 沒隱私 有的孩子甚至在微信朋友圈將父母屏蔽 情境二 自從張明上大學(xué)后 家里就只有爸爸媽媽兩人在家 在外地上學(xué)的張明為了讓自己的爸爸媽媽學(xué)會 使用微信 專門手繪一本微信使用說明 這本手繪的豈止是一本說明書 它更體現(xiàn)出無數(shù)游予心中最深沉的牽掛 承載了晚輩對長輩的孝心 耐心 結(jié)合情境 運用所學(xué)知識回答下列問題 1 大學(xué)生張明家的家庭結(jié)構(gòu)屬于哪一種類型 2 比較張明給父母手繪微信使用說明書的行為和部分孩子在微信上屏蔽家長的行為 談?wù)勗诮ㄔO(shè)和諧美好 家庭方面你受到哪些啟發(fā) 18 10 分 弘揚正能量 美德頌中華 2017 年 10 月 29 日 中央電視臺大型公益活動 2017 尋找最美孝心 少年頒獎典禮 在央視播出 南陽市內(nèi)鄉(xiāng)縣少年李家?guī)妥鳛楹幽洗慝@此殊榮 奶奶雙目失明 爸爸患股骨頭壞 死無法正常行走 年僅 12 歲的李家?guī)统闪思依锏?當(dāng)家人 他用行動詮釋著 百善孝為先 的傳統(tǒng)美德 給人 們留下了諸多感動和感悟 結(jié)合上述材料 運用相關(guān)知識 思考下列問題 1 最美孝心少年 李家?guī)蜕砩嫌心男﹥?yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí) 兩方面即可 2 以 最美孝心少年 為榜樣 你打算以怎樣的行動向父母表達(dá)孝敬之心 三個方面即可 19 15 分 閱讀材料 回答問題 材料一 小峰原來是個不錯的孩子 一次上課 有同學(xué)傳紙條 被老師發(fā)現(xiàn) 結(jié)果紙條正好落在了小峰的桌 子上 老師很生氣 當(dāng)眾批評了小峰 曉峰感到受了委屈 以至于上課不專心聽課 學(xué)習(xí)成績明顯下降 第 7 頁 共 10 頁 材料二 江西萍鄉(xiāng)五大隊民警在巡邏中發(fā)現(xiàn)一名老人摔倒在地上 部分群眾正在圍觀 卻沒人敢扶 見到這 一幕 民警迅速上前將老人扶到開有暖氣的警車上 并為他買來了礦泉水 民警這一善舉 贏得了群眾的陣陣掌 聲 隨后 老人主動告訴民警 是自己不小心摔倒在地 身體沒有太大問題 表示不需要去醫(yī)院 有我們在 人 不會倒 人心更不會倒 民警向老人表示 在此次事件中 群眾為選擇扶與不扶而糾結(jié) 民警的援助之手無疑為 社會澄清了答案 1 結(jié)合所學(xué)知識 請你幫助小峰分析成績下降的原因 2 請給小峰提幾條好的建議 3 請運用所學(xué)知識 為群眾的糾結(jié)打開心結(jié) 第 8 頁 共 10 頁 參考答案 一 單項選擇題 共 15 題 共 45 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 11 1 12 1 12 2 12 3 13 1 14 1 第 9 頁 共 10 頁 15 1 15 2 二 主觀題 共 4 題 共 40 分 16 1 17 1 17 2 18 1 18 2 19 1 19 2 19 3 第 10 頁 共 10 頁