《六年級上冊美術(shù)教案－ 6木版畫｜蘇少版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級上冊美術(shù)教案－ 6木版畫｜蘇少版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、木版畫 教學目標:? 知識與技能目標:引導學生認識版畫的表現(xiàn)語言,感受版畫與一般繪畫的異同。引導學生根據(jù)木刻版畫的特點,有創(chuàng)意地設計并制作動物黑白木刻作品。 過程與方法目標: 學生在木版畫創(chuàng)作實踐中學習版畫的造型方法,掌握黑白木版畫的制作過程。? 情感價值觀目標:通過欣賞木版畫作品,體悟版畫的獨特藝術(shù)美,提高學生的藝術(shù)欣賞能力。? 教學重點及難點:? ??? 木刻版畫的藝術(shù)特點與表現(xiàn)語言。?黑白木刻版畫的制作方法。? ? 刻制木版畫必定要使用刀具，雖然現(xiàn)在版畫怎樣的工具都有使用，但作為一種教學示范，這里主要介紹傳統(tǒng)的、最常用的工具。 （1）刻制刀具 最常見的刀具有圓

2、刀、三角刀、平刀和斜刀，這種刀具又分為大、中、小等不同型號。另外根據(jù)個人需要自制的能制造出凹凸變化的工具都可以應用。 （2）上墨工具 a.調(diào)油墨顏料的鏟子可用大、中、小等不同型號 b.油墨滾筒，一般選用軟硬適度的橡膠油墨滾筒。如選了太硬的油墨滾筒遇版面不平，就很難均勻上墨。如選了油墨滾筒太軟，又容易把油墨滾進凹下的空白處。油墨滾筒分大、中、小等不同型號。用油墨滾筒以制作的版來選先應的大小 （3）印制工具 a.木蘑菇（木蘑菇是用一種有木頭旋制成，形狀如蘑菇的壓磨工具）但實際操作中用蘑菇形木刻旋轉(zhuǎn)著壓印在印大面積黑塊時，會提高速度，但在細致入微之處，容易印糊，而在空白多的地方又容易印臟

3、 b.不銹鋼勺或木刻刀把進行壓磨比較容易掌握輕重力度和凸面形的變化，從而避免木蘑菇問題。 c.木版畫機有輕松，快捷優(yōu)點但細小部位不好控制。 （4）木版畫的版材 a.木版畫的版材一般選用木質(zhì)細膩，纖維短，較脆不易起絲的木材。如梨木、銀杏木等。但這一類的版材現(xiàn)在很難找到 b.三合板、五合版膠合板經(jīng)過熔蠟或上膠處理后可以代替較難找的木材。 （5）印制的材料 a.油墨一般采用印刷廠用作膠印的膠版油墨?？杉訉Ｓ糜谙♂屇z版印油墨的調(diào)墨油。油墨的濃稠應根據(jù)紙張選用的不同來調(diào)出合適濃稠膠版油墨。印制所用的紙張原則上什么紙都可以拿來制作，而且最后效果也會因為選應紙張的不同最后相同的作品呈現(xiàn)不同的效果

4、，所以在制作過程中可以多選用不同的紙張來進行制作。 b.選紙質(zhì)時候如太厚太薄或太硬，印的過程中，紙?zhí)袢菀谆瑒?，太薄容易破，太硬不利于吸墨。比較合適的紙張比如也宣紙（單宣，夾宣）素描紙卡紙等都可以 ? 2.套色木版畫制作的基本刀法 ? 在制作版畫需時注重對畫面的主體情緒和黑白關(guān)系的處理，刀法做到刀隨心意具自我感情色彩。看畫我們首先要感受到的是作者的情感，其次才是畫面的技法處理。版畫整個繁雜的制作程序中，刻的過程可以最直接表達作者本人的心境情感，也就是說刀的走向是需要具有強烈的情感表現(xiàn)色彩的。而不是在制作雕刻的過程只是為了描刻畫稿，那便與復制版畫無異，而失去現(xiàn)代創(chuàng)造版畫的意義。因此我想

5、提醒同學們下面要演示一些木版畫刀法的基本表現(xiàn)方法。只是為了告訴同學們（因為同學們對此種工具還不熟悉）這些刀的用法，而不是學習刀法表現(xiàn)的種類，未避免擬古不化，只希望同學們能在熟悉此類工具的基礎(chǔ)上，從中找到一種最適合自己的表現(xiàn)形式，真正做到刀隨心走。 （1）常用的握刀方法 a.握刀和握筆相近，同樣是用拇指、中指和食指控制刀具，只是手指伸得較直，刀的斜度約30度左右為易。手掌作為運刀的支點，手腕用力，往前推來刻指木版畫。 b.在刻制局部和細小的地方用左手的食指則由左側(cè)頂住刀柄的前端來握刀，這樣能更好的來控制刀的方向和力度。 （2）不同木刻刀的幾種基本表現(xiàn)形式 a.三角刀的大、中、小等不同的

6、型號產(chǎn)生的不同表現(xiàn)手法 b.圓刀的大、中、小等不同的型號產(chǎn)生的不同表現(xiàn)手法 c.平刀的大、中、小等不同的型號產(chǎn)生的不同表現(xiàn)手法 d.斜刀的大、中、小等不同的型號產(chǎn)生的不同表現(xiàn)手法 e.木口木刻用的刀具的大、中、小等不同的型號產(chǎn)生的不同表現(xiàn)手法 f.不同刀在刻制出不同效果的對比 ? 3.套色木版畫制作程序和基本方法 ? ?A.起稿 （1）先在只面上畫好黑白稿。 （2）把畫好的草圖制作到版上 a.用硫酸紙把畫稿拷貝下來，把拷貝有畫稿的硫酸紙翻轉(zhuǎn)過來固定在木版上（也可以直接用畫好的草圖），把藍色的復印紙放在硫酸紙和處理好的木板中間，照設計好的黑白稿拷貝在木版上上。 b.可以

7、在木板上直接話草圖。 （3）木板進行打磨加工光滑后可以上一層和板不同的顏色的是為了能看到下刀刻后的效果，涂有顏色的版面和刻過露出的木版顏色使其容易分辨，利于我們把握由刀制作的畫面 B.版材處理 如選用的版材是梨木等比較光滑的版才便可直接開始刻了。但如用的是三合板、五合版膠合板，便要經(jīng)過熔蠟或涂膠處理。熔蠟必須在所有的稿完成后進行，否則由于蠟有斥水性，上過蠟后的木板就很難再用水性顏色起稿。先將蠟（用點燈的蠟燭就可以）擦在木板表面，然后用電熨斗或電吹風加熱使蠟充分熔化滲入木版。涂膠一般用清漆就可以，但要注意漆的濃度，太濃不易下滲，會在木版表面起皮，太濃時可以加松節(jié)油稀釋則。這樣制作木板的目的

8、是為增加木版的脆性，容易來刻制，同時填補木板表面由于木紋較粗糙形成的縫，給印制時減少難度，另一方面是為了保護我們的所畫的草稿，使不在下一版制作時候模糊，保證草稿的清晰程度。 C.刻版木版畫 刻版木版畫的時候，因為我們是出初學者因此從最亮到暗來制作它的。這和畫素描正好相反，是為了能較容易地控制整個畫面的黑白灰層次。在版上刻不比在紙上畫，畫壞了可以擦了重來，刻掉了就不容易補上。刻時一定要留有余地，不要百分之百地刻完，尤其不能把殘刀鏟光了，印制試驗版的效果，然后看哪里需要進行修整，什么地方的殘刀需要留下，什么地方的需要取掉。這就需要作者對藝術(shù)認識和視覺修養(yǎng)。 D.印制木版畫 在上墨前，先要把

9、版上的木屑徹底清理干凈，否則會粘在滾筒上。膠印油墨需要用調(diào)墨油調(diào)好后方可以使用，然后用刮鏟調(diào)和均勻。上墨時，先用橡膠滾筒把油墨滾開，使?jié)L筒上均勻粘上油墨，然后再滾到木版上。油墨上得不能太厚也不能太薄，油墨太厚容易糊了我們制作的版，油墨太薄不易印上。將紙卷好對好版面覆蓋上去，先用書本等大面積的東西輕輕磨勻一遍，使紙能穩(wěn)妥地貼在版面上，然后可以上木版機或手印把它印制出來。木版機印的話在之前要調(diào)好壓力，然后用沒上好膜的版印幾次，試印幾次在可以后再來印制正版。如果手工印制，用力要適度，如壓磨一遍后覺得油墨不夠，可掀開紙重新上墨印制。 ? 4.補版 ? 補版是不得已而為之的事情，應該盡可能的不來

10、制造這一麻煩。因為一般來說，在刻版時刻壞了是很難補救的。所以下刀時，一定要做到心中有數(shù)。萬一刻壞了，要盡量補救，把壞的怎利用成好的，做到將錯就錯。補救的辦法：辦法一，在版上實行修補用膠乳和石膏調(diào)和在一起，對刻壞的地方進行補修。在石膏未干前，把它修理平整，等干了再弄平整是比較的費勁。小的地方也可以用橡皮泥粘在刻壞了的地方。辦法二，是在印好的紙面作品上補版，刻壞或印壞的地方如需補上，顏料用在制作好的橡皮印制上去，磨勻油墨，讓它看上去和首版印的一樣。但不能把希望寄托在補版上，畢竟補上的效果要比原版差一截，這是不得已而為之的做法，我們要利用壞的部分做到將錯就錯這才是我們需要到達的境界。 1.解決重點

11、難點要點 ? a.解決問題 可以通過欣賞、對比范圖，讓學生分析體會到木版畫中的特點與規(guī)律，掌握創(chuàng)新的方法。 通過趣味性的試刻和練習，掌握線條的刻畫方法，并結(jié)合課堂單獨輔導。 b.課堂中會出現(xiàn)的問題及解決方法 學生對木板、刻刀性能木味、刀味、刀法的不熟悉，學生一味的的素描概念如何引路到木版畫--套色木刻創(chuàng)作當中。 c..解決方法：練習各種刀在不同木板上各種不同的表現(xiàn)力。 木味:練習木刻刀在板上刻、挑、鏟、刮時，木板纖維所產(chǎn)生的反應。利用木質(zhì)的硬度或脆度，以及木紋的自然順逆，依據(jù)要求使之呈現(xiàn)毛糙、深淺、斑駁、脆裂等現(xiàn)象，形成木刻藝術(shù)表現(xiàn)手法上的獨特韻味。 刀味:練習木刻創(chuàng)作上用不

12、同刀刻出的點、線與塊面，具有刀刻的特質(zhì)。如銳利或鈍拙、挺秀或渾厚的韻味形成，與刀的利鈍，用刀的手姿正側(cè)、起臥、徐疾有關(guān)，也與板面和刀的走勢順紋、逆紋有關(guān)。各種富有刀味的線條與色塊，都為表達內(nèi)容和美化形式而發(fā)揮作用。 練習木版畫創(chuàng)作中，以刀刻木、刻石時運用挑 、刻、鏟、刮等的技法。發(fā)揮刀的功能，創(chuàng)造獨特的造型語言，用以塑造形象，表現(xiàn)物體的堅硬或松軟、輕盈或厚重、粗糙或光潔的質(zhì)感。又能以粗細、疏密、整齊、錯落的刻法，使作品形成粗獷或細膩、剛勁或柔美的不同藝術(shù)風格。 學生在創(chuàng)作過程中設計過于復雜，不僅刻不出來，還來不及完成作業(yè)。 解決方法：教學中注重畫面既簡潔又富有趣味性的設計，強調(diào)畫面整體效

13、果的處理。 引導學生利用課余時間進行制作。 注意刻刀的安全使用。 ? 2.欣賞分析 ? a.通過教師的引導，使學生在欣賞木版畫時，了解了版畫的種類及版畫藝術(shù)在我國悠久的歷史，并了解了我國民間藝術(shù)——年畫的制作過程。 b.請同學們木版畫--套色木刻與以前學過的版畫有什么不同？（出示不同版畫底版和作品，）學生自己通過對比分析，知道了木版畫--套色木刻是在平整的木板上用刻刀雕刻成各種凹凸不平的底版，知道了木版畫是通過刻刀刻出各種各樣點、線、面來表現(xiàn)具體的形象。（讓學生運用各種刻刀來進行刻線練習） c.木版畫--套色木刻作品中是怎樣來表現(xiàn)物體之間的各不同色彩和各層次之間的空間感？讓學生

14、觀察分析不斷練習終結(jié)套色木刻與其它版種其它畫種的不同表現(xiàn)力 ? 3.探究與創(chuàng)新 ? 1.引導學生運用木版畫--套色木刻的特點，設計一幅比較簡潔而富有創(chuàng)造性與趣味性的設計稿。 2.運用刻刀刻出豐富而有刀味的各種線條，引導學生感悟刀味木味，多研究掌握用刀的方法技巧。 3.通過演示引導學生運用單色與多版套色，及油印、水印的印刷方法進行拓印作品，使其印刷出的同版不同效果的作品。 ? 4.交流與展示學習評價建議 ? 學生以小組為單位，交流欣賞各自作品，交流體會與建議。 是否積極參與活動的過程，體驗套色木刻表現(xiàn)力。 是否了解和掌握了木版畫--套色木刻的知識和技能。 是否能自己創(chuàng)作想象豐富趣味十足的作品。 ?????? ?