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2018年高考語文 高分作文賞析及名師點評07 善用修辭

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1、善用修辭 善用修辭,形象富麗 如果你在高考作文中成功地嵌入些精美的修辭語段,那么文章就會顯得內(nèi)容豐贍,氣勢充沛,辭采華茂,形象富麗。 1.比喻——綻放藝術(shù)花朵 運(yùn)用比喻關(guān)鍵是要準(zhǔn)確、新穎:準(zhǔn)確,就是要貼切反映對象的特點;新穎,一是喻體新,二是喻體與本體的聯(lián)系角度新。 例如: 思想是一條綠色的根莖,不會因為時間而褪色。它和我一起生長,一起消亡。它能夠刺穿過去真實的想象,割破無意識的現(xiàn)實,從無人注意的動作,到引人注意的痛苦。我想我的一生注定與它相關(guān)。 (安徽考生《時間在流逝》) 將“思想”比喻為“綠色的根莖”,說明“思想”之樹是常青的,不會因為時間的流逝而褪色。 再如: 曲曲折

2、折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子。葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間,零星地點綴著些白花,有裊娜地開著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處,送來縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動,像閃電一般,霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著,這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水,遮住了,不能見一些顏色;而葉子卻更見風(fēng)致了。 月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月,天上卻有一層淡淡的云,所以不能朗照;

3、但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少,小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的,高處叢生的灌木,落下參差的斑駁的黑影,峭楞楞如鬼一般;彎彎的楊柳的稀疏的倩影,卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲。 荷塘的四面,遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近,高高低低都是樹,而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍??;只在小路一旁,漏著幾段空隙,像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的,乍看像一團(tuán)煙霧;但楊柳的豐姿,便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山,只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點路燈光,沒精打采的,是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的,要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲;但熱鬧是他們的,我什

4、么也沒有。 (朱自清《荷塘月色》) 朱自清先生的這段文字大量運(yùn)用比喻,將荷塘的月色和月下的荷塘描繪得如詩如畫,語言讀來如觀賞一朵綻放的花,活色生香,堪稱運(yùn)用修辭的模范,令人擊節(jié)贊嘆。 2.排比——閃現(xiàn)亮麗風(fēng)景 排比句式用于敘述,具體形象;用于抒情,淋漓盡致;用于說理,理直氣壯。無論哪種文體,使用排比都可以充實文章內(nèi)容,增強(qiáng)文章氣勢。好的排比,如駿馬走坂,使人讀來酣暢淋漓,神盈氣足。 例如: 善,如一盞明燈,給在黑夜中行走的人指明方向;善,如一縷清風(fēng),給在烈日下工作的人送去清涼;善,是修船工刷漆時,順手補(bǔ)了一個小洞,避免了一場災(zāi)難。 …… 善,如一盞明燈,給在黑夜中行走的人指明方

5、向;善,如一縷清風(fēng),給在烈日下工作的人送去清涼;善,如一朵青蓮,給在渡口等待的船工獻(xiàn)上馨香。善就是“當(dāng)代雷鋒”郭明義那一本本鮮紅的證書,善就是“最美教師”張麗莉為學(xué)生挺身而出的無畏身影,善就是“最美媽媽”吳菊萍伸出去接孩子的雙臂。 善在你我身邊,讓我們行動起來,用善點亮人間、溫暖人間吧! (河南考生《讓善點亮人間》) 這里節(jié)選的文章的開頭、結(jié)尾部分,比喻、排比兼用,盡顯“善”的意義,形象與氣勢的融合,增強(qiáng)了文章的美感和表現(xiàn)力。 3.?dāng)M人——濃化情感色彩 擬人就是賦物以人的某些方面的特征,即把物當(dāng)成人來寫,它追求的是給讀者造成一種強(qiáng)烈的印象感、情感的沖擊力和動人的情趣美。 例如:

6、一個溫暖的午后,我看到了你。你靜靜地睡在大漠之中,泛著溫暖的藍(lán)。我不知道你究竟流浪了多久,為什么要選擇這沒有人煙的大漠,選擇孤獨。也許是我錯了,你并不孤獨,即使這里只有漫天的沙粒和無休止的狂風(fēng)。你有一個很好聽的名字——月牙泉;同樣,你也有一個別人無法理解的同伴——嗚沙山。 當(dāng)天邊最后一縷瑰紅的霞光悄悄退去,夜的前奏正式響起。西域的風(fēng)緊緊地吹著,漫無邊際的沙粒無情地向你撲來,它們?nèi)莶幌履?,容不下你這個與眾不同的生命。風(fēng)嗚咽著,低旋著,帶著西域特有的粗獷與豪放,可是它永遠(yuǎn)無法將你掩埋,讓你消失。鳴沙山像一個神奇的光環(huán),緊緊地把你抱在懷里。雖然它是沙粒集結(jié)成的山,但它更是你的守護(hù)神。 月升起來了

7、,一切重又歸于寧靜。似乎曾經(jīng)的曾經(jīng),這里存在的就是和諧。這夜是西域的夜,孤獨而寧靜的夜。如水的月光一層層地在水面上暈染開來,泛著清清的美的微笑。水是容易受傷的,可月牙泉不會。嗚沙山唱著悠揚(yáng)而古老的歌曲,傳遞著生命的氣息。一串串音符蘊(yùn)含著柔柔的關(guān)愛,輕輕地在天地間徘徊。天上的月亮,地上的“月亮”,一個還在漂泊,一個不再流浪。雖然這里不是美麗的地方,但卻是生命的天堂。 (春光《生命的美麗》) 這段文字采用擬人手法,兼用第二人稱,使文章顯得生動活潑且富有抒情意味,作者與抒寫對象月牙泉、鳴沙山如故交重逢,娓娓道來的敘寫、抒情猶如從作者心靈里流淌出來的溫情的溪流,頗具藝術(shù)的感染力。 語言富有文采,

8、作者善于采用準(zhǔn)確、生動的詞語描繪出充滿著和諧美的藝術(shù)畫面,大量擬人化語句的運(yùn)用,給月牙泉、鳴沙山蒙上了一層溫情的面紗。 文體特征突出,作者融寫景、抒情、議論于一體,圍繞“生命的和諧美”組織材料,淋漓盡致地展現(xiàn)了散文“形散神聚”的特色。 【2011年高考浙江卷】閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。 一代人有一代人的偶像。錢學(xué)森、袁隆平、宗慶后、張藝謀、馬化騰、劉翔……他們是不同時代不同行業(yè)的成功者,有無數(shù)崇拜者和模仿者追隨其后。他們做過什么,又是怎么做的,被寫進(jìn)了種種勵志讀本。 【立意分析】 這是一道“材料+命題”式作文題。我們從材料中可以看出,題目中的“時間”并不單純指“自然的時間”,

9、也指“人生的時間”。材料第一段著重說“一代人有一代人的成功,隨著時間的改變,成功的方式也在變”,第二段著重說“人生的真諦不在復(fù)制別人的成功,而是要在合適的時間里做好該做的事”。由此可以看出,這個題目是與“成才”和“成才的時間”有關(guān)的,而“我的”強(qiáng)調(diào)的是考生的主體性,也就是說:在“我的時間”里,“我”想成為什么樣的人。 立意角度: (1)寫合理地利用自己的時間。 (2)寫在某個時間段內(nèi)。自己是如何奮斗的。 【滿分佳作】 我的時間 浙江考生 每個清晨,我都平靜地把自己鋪成一張白紙,等著陽光到我的靈魂里潑墨揮毫;(用到了比喻和擬人的修辭手法)每個夜晚,我都把自己倒得空空的,然后往里面添

10、加風(fēng)、星星、螢火蟲……(想象奇特)總之,盡量添加一切詩意的東西。我只是想提醒自己,認(rèn)識自己,在我的時間里做我自己。 我知道自己到底在尋找什么,什么樣的生活才是我想要的。有人說,眺望摩天大樓的人,其實是在眺望自己的幸福。我不是,我的幸福沒有那么高。 我的幸福低到塵埃里。 世上有不計其數(shù)的成功者,他們頭頂光環(huán),令人艷羨,無數(shù)崇拜者和模仿者追隨其后。然而,那是你想要的么?人生不在復(fù)制別人的成功,而是做你自己。 有的人的幸福如瀑布或山洪,有的人的幸福如涓涓小溪。(比喻) 屋檐上鴿子成群,院子里花團(tuán)錦簇。(對偶)你喜愛的小狗,即使你在它吠叫時打它的小臉,它也依然喜歡依偎著你安靜入睡。還有不被打

11、擾的月亮,可以喝的露水……這一切都是我急著要向你表達(dá)的,我安靜的幸福,我真實的自己。 在這么高速旋轉(zhuǎn)的時光里,我們丟失了什么,我們又揀起了什么?看看那些令人窒息的鋼筋水泥構(gòu)造中步伐匆匆的人們??粗俏沧吩诿吮秤昂蟮淖沸钦?,以及盲目模仿復(fù)制成功者道路的人……他們的眼睛儲滿了名利卻喪失了藍(lán)天,他們的耳朵塞滿了阿諛卻失去了鳥鳴。他們失去了自己,迷途在別人的道路與時間里。 在我的時間里,我要做自己,追逐我低入塵埃的小小的幸福。 我時常背起背包到附近的山上去遠(yuǎn)足,在自然中,我找到了自己。當(dāng)繁密的樹葉遮住午后的陽光,又故意疏漏其中的一兩縷,打在潮濕的地面;當(dāng)深秋的第一樹或黃或紅的落葉在我面前搖曳而

12、下,帶著欲言又止的憂愁;當(dāng)南風(fēng)帶著沁人的土香吹亂我的頭發(fā)……(排比、擬人)這一刻,時光在外部世界里一點一滴地逝去,卻好像與我無關(guān),因為我找到了自己的時間。找到了自己的幸福。我可以坦然地與自己對話…… 在我的時間里,我只想做自己,我只想像個孩子一樣,在你面前興高采烈地闡述我簡單的思想。在屬于自己的道路上,在忠于自己的幸福里,做我自己,就像那水邊的晴蜓,臨風(fēng)吟唱,翩翩起舞。 本文角度新穎,文采斐然。 其一,充滿詩意。文章開篇就把人帶入了詩意的境界:不論是清晨還是夜晚,“我的時間”在作者生動的描述中總是充滿了詩意。在接下來的描述中,作者進(jìn)一步選取了“鴿子”“小狗”“月光”“陽光”等意象,描

13、繪了一幅幅閑適的畫面。 其二,善用修辭。開篇的“把自己鋪成一張白紙”一句,兼用比喻和比擬的修辭手法,先聲奪人,非同凡響。 其三,用詞熨帖。文章善用動詞,例如“然后往里面添加風(fēng)、星星、螢火蟲”一句,一個“添”字,深得郁達(dá)夫散文語言之精妙,濃濃的詩意油然而生;“當(dāng)南風(fēng)帶著沁人的土香吹亂我的頭發(fā)”,一個“帶”字,讓人遁入空靈的意境中,融入作者為我們描繪的詩情畫意中。疊詞的運(yùn)用也頗有韻味,“空空”“涓涓”“匆匆”“翩翩”等,音韻和諧,有余音繞梁的效果。 【2017年高考山東卷】閱讀下面的材料,根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想,寫一篇不少于800字的文章。 某書店開啟24小時經(jīng)營模式。兩年來,每到深夜,

14、當(dāng)大部分顧客離去,有一些人卻走進(jìn)書店。他們中有喜歡夜讀的市民,有自習(xí)的大學(xué)生,有外來務(wù)工人員,也有流浪者和拾荒者。書店從來不驅(qū)趕任何人,工作人員說:“有些人經(jīng)??粗粗退耍麄冎灰獊砜磿?,哪怕只看一頁、只看一行,都是我們的讀者;甚至有的人只是進(jìn)來休息,我們也覺得自己的工作是有意義的?!? 要求:①選準(zhǔn)角度,自定立意;②自擬題目;③除詩歌外,文體不限;④文體特征鮮明。 【立意分析】 立意角度 寫作點撥 從商家、經(jīng)營者的角度來看 首先,24小時營業(yè)的經(jīng)營模式以及模式背后的人文關(guān)懷,表明商家在市場經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下,具有不以利益為先,追求精神價值的精神,這一點是非常可貴的;其次,24小時

15、書店不拒絕任何人進(jìn)入,體現(xiàn)了一種包容的思想;再次,這些來消遣、休息、躲避的人,也有可能成為買書人,他們是一群潛在的消費(fèi)者,對他們包容,其實就是為將來書店的大發(fā)展埋下伏筆,據(jù)此可以寫一寫打開思路,改變經(jīng)營理念;助人亦助己;無論是企業(yè),還是個人,要有大格局、大胸懷;第四,工作人員說我們也覺得自己的工作是有意義的,可寫工作的意義、工作的態(tài)度,對工作的認(rèn)識。 從進(jìn)入書店者的角度來思考 一方面,讀書可以提高自己的修養(yǎng),提高修養(yǎng)是不分身份地位和時間地點的;另一方面,可以談一談我們要如何去維護(hù)這種好的人文環(huán)境;第三,還可以談一談對商家這種行為的感恩思想。 從這件事的影響來思考 在當(dāng)今重視文化傳承的大

16、環(huán)境下,24小時書店為我們做了很好的示范,我們應(yīng)該怎么做?可以探討一下這種經(jīng)營模式的意義價值有哪些;這種模式能持續(xù)多久;深層次思考商家以自己之力營造這種人文環(huán)境,對政府有什么啟發(fā)等等。 【滿分佳作】 關(guān)懷永不打烊 山東考生 長明的燈火,醇雅的書香。近日,一家24小時營業(yè)的書店引起了廣泛關(guān)注,它為喜愛夜讀的讀者提供書籍,為離家的務(wù)工者與拾荒者提供歇腳之處,從不打烊。 一盞光線柔和的明燈,一本厚重的書籍夜讀愛好者在這里得到了精神的慰藉與心靈的滿足;不是想象中的冷眼與驅(qū)逐,而是無償?shù)臏嘏c書香,外來務(wù)工者、流浪者與拾荒人在這里感受到了尊重、平等與親切。這便是書店的人文關(guān)懷最直接又最無窮的力

17、量。書店作為文化傳遞的重要端口,在浮躁繁華的社會大環(huán)境中依然能書香四溢,這種對人文的堅守讓人敬仰,而來讀書的人也很難不受其感染、熏陶,進(jìn)而靜言、博覽、深思。對于文化生活極度貧乏的底層人群而言,一本書籍,便可能是開啟他們?nèi)松硪簧却箝T的鑰匙,哪怕這些書僅僅是讓他們對自己不曾涉獵的文化世界有所了解,這也將使社會生活中的文化沙漠生出大片綠洲。博爾赫斯曾言:“天堂應(yīng)該是圖書館的模樣?!睍甑娜宋年P(guān)懷,對構(gòu)建書香社會乃至和諧社會都具有十分重大的意義。 在我國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的當(dāng)下,逐利尚財?shù)娘L(fēng)氣蔓延至社會每一個角落,人與人之間愈發(fā)缺少仁愛,缺少關(guān)懷。扶起摔倒的老人需要拍視頻以證清白,為弱者讓座的行為登上媒

18、體頭條被大肆褒獎,仿佛無償?shù)年P(guān)懷已是“人間難得幾回聞”了。社會會變成這副模樣,作為市場主體的重要組成部分,將利益置于萬事之前的企業(yè),是難辭其咎的。 對企業(yè)來說,經(jīng)濟(jì)利益固然至關(guān)重要,但這并不意味著可以將應(yīng)該承擔(dān)的社會責(zé)任拋之腦后。拋去被金錢日夜浸染而形成的市儈氣,不汲汲于微薄的利益,獻(xiàn)出溫暖與關(guān)懷,這是24小時書店做出的選擇,也應(yīng)該是廣大企業(yè)今后努力的方向。 如今,已有許多企業(yè)主動做了人文關(guān)懷的先行者,但僅憑幾家之力還遠(yuǎn)不能融化人心之間的堅冰。當(dāng)企業(yè)有意識地屏蔽見縫插針的獲利手段,讓人文關(guān)懷成為企業(yè)文化的重要組成部分;當(dāng)企業(yè)行善不再是單純以樹立企業(yè)形象為目的,而是發(fā)自內(nèi)心地想要承擔(dān)起社會責(zé)

19、任,為創(chuàng)建和諧社會盡一份力,才會有陣陣春風(fēng),攜著真誠的關(guān)懷,吹暖人心,吹暖社會。 楊萬里曾言:“人之為善,百善而不足?!比舾鞔笃髽I(yè)對24小時書店的關(guān)懷精神有所觸動與感悟,從而主動地行善,那么社會將不止溫暖一點點,人心向善將不再僅是愿景;那么未來照亮我們心靈的,將會是永不打烊的關(guān)懷與善意。 標(biāo)題富有詩意,讓人眼前一亮。打烊,是指店鋪晚上關(guān)門停止?fàn)I業(yè),這是具體可感的,現(xiàn)在讓“關(guān)懷”做主語,于是有了“關(guān)懷永不打烊”。這個具有詩意的標(biāo)題,耐人尋味,讓人眼前一亮。 巧借深刻分析,可為無米之炊。有些考生認(rèn)為如果手頭沒有幾個名人事例,就無法寫出好的議論文來。其實,即使不用名人事例,如果有良好的分析

20、能力,寫出優(yōu)秀議論文也不是難事。本文就是例證。 多用比喻手法,語言形象優(yōu)美。本文作者不是板著面孔說理,而是多用修辭手法,特別是比喻手法,如“將使社會生活中的文化沙漠生出大片綠洲”,再如“才會有陣陣春風(fēng),攜著真誠的關(guān)懷,吹暖人心,吹暖社會”,在使論點得到深入淺出的論證的同時,還使得語言更加形象優(yōu)美。 【2010年高考山東卷】讀下面的文字,根據(jù)要求作文。 人生的一切變化,一切魅力,一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的。 ——列夫·托爾斯泰 請根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想,寫一篇不少于800字的文章。要求:①自定立意;②自擬標(biāo)題;③除詩歌外文體不限;④文體特征鮮明。 立意角度 寫作點撥

21、光明與陰影的交融體現(xiàn)人生的美麗。 人生的境遇總是復(fù)雜的,在人的努力下,光明與陰影這兩個對立面的交融、和諧,鑄就人生的美麗輝煌。 光明與陰影的對抗體現(xiàn)人生的無窮魅力。 在陰影中,具有不屈品格的人總會努力奮起。與陰影的對抗、對光明的向往,體現(xiàn)了人性的魅力,展示了人性光輝的一面。 光明與陰影的對立轉(zhuǎn)化體現(xiàn)人生的變化。 此時和彼時,人、事、物總是在悄然地變化著,這無疑是光明與陰影相互轉(zhuǎn)化的結(jié)果,而轉(zhuǎn)化的過程恰恰體現(xiàn)了人生的美麗。這個立意與第一個稍有重合,但重在突出變化。 【滿分佳作】 光明與陰影構(gòu)成美麗的花 山東考生 一枚硬幣有正反兩面;一棵玫瑰有美麗的花瓣,也有婆娑的倩影;既然有太

22、陽的暴曬,就會有夜晚的納涼;既然有奇寒的冬日,就會有綻放的梅花。(語言整齊,富有音韻美)正如雪萊的詩:冬天來了,春天還會遠(yuǎn)嗎?(引用) 托爾斯泰有言:“人生的一切變化,一切魅力,一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的?!保ㄒ茫┠敲利?,那魅力是綻放在光明與陰影之間的。 忘不了盛開在荒蕪?fù)恋厣系牟⒌偕彙_密歐與朱麗葉。愛情是生長在絕崖邊緣的光明的花瓣,要想采摘必須英勇無憾。(比喻)羅密歐與朱麗葉為愛的美艷與甜蜜,付出了生命的哀婉。那陰影是那么的凄慘,世仇與結(jié)怨埋葬了愛情的火焰。只有用死亡的抗?fàn)?,才會消解家族的仇怨?為什么莎士比亞至今熠熠生輝?因為這里滲透了生存還是毀滅的理性判斷。光明與陰影時時浮現(xiàn),

23、看是否展現(xiàn)美麗的嬌艷? 德國詩人席勒說:“真正的愛情,是絕望的!”難道光明的火一定要把陰影照亮才能展現(xiàn)人生的無限?上帝說,是的。 美麗,棲居在光明與陰影的樹枝上,于是醞釀了寶黛,醞釀了天上街市的燈盞。 當(dāng)我們看到“泰坦尼克號”的沉沒,我們也看到了杰克與羅絲的生死愛情,也看到了讓女人與小孩先走的善心與光明;當(dāng)我們看到馬丁·路德·金揮手演講《我有一個夢想》的光明,也看到一顆罪惡的子彈射穿這位黑人頭顱的陰影;當(dāng)我們看到馬克思為共產(chǎn)國際吶喊,呼喚光明,也看到他的小女兒去世,他都沒有兩英鎊來安葬她,但這絲毫沒有影響馬克思執(zhí)著的意志。(排比)這就是光明與陰影的辯證法。 正如馬克思所說:“人要學(xué)會走

24、路,也要學(xué)會摔跤,而且只有經(jīng)過摔跤,他才能學(xué)會走路。”人生的路上,肯定有光明的追索,也肯定有寂寞、孤獨、創(chuàng)傷、痛苦為伴。怎么辦?是戰(zhàn)勝陰影?還是被陰影戰(zhàn)勝?這是人生的抉擇。 忽然想起張煒說的話:“真正的作家天生應(yīng)該是個水手。這使我們想到了寫出《白鯨》的麥爾維爾,還有搏擊在密西西比河上的馬克·吐溫,他們都有過水手生涯,一生都在生活的激流中搏斗。長長的流浪,無邊的海洋或漫漫的大河,水聲,濤涌,遇險與生還。”人生的美麗永遠(yuǎn)在光明與陰影中交融,難分難解。 立意深刻,文采斐然。文章緊扣“人生的一切變化,一切魅力,一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的”來立意,并以“光明與陰影構(gòu)成美麗的花”為題,擷取羅密歐

25、與朱麗葉、寶黛、杰克與羅絲等著名愛情故事以及馬丁·路德·金、馬克思等典型事例來闡釋主題,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),思路清晰,富有個性。 本文材料豐富,內(nèi)涵豐厚。同時,考生善用修辭手法,將比喻、引用、排比有機(jī)結(jié)合,使文章表達(dá)富有詩意,文采飛揚(yáng)。 1.閱讀下面文字,根據(jù)要求作文。 對唐代詩人張若虛《春江花月夜》標(biāo)題的斷句,有人認(rèn)為應(yīng)斷為“春江/花月夜”,“江”與“夜”因為“春”、“花月”的映襯而美。臺灣學(xué)者蔣勛則認(rèn)為,應(yīng)斷為“春/江/花/月/夜”,它們各自獨立,并且有各自獨立的美。 根據(jù)上述材料,寫一篇文章。你可以講述故事,抒發(fā)情感,也可以發(fā)表議論。 【注意】①角度自選,立意自定,題目自擬。 ②

26、不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。 ③除詩歌外,文體不限。 ④不得少于800字。 ⑤不得抄襲、套作。 2.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。 自從最有情懷的辭職信“世界那么大,我想去看看”曝光之后,辭職的理由也不斷翻新。近日,一位“90后”女孩的辭職信又在網(wǎng)絡(luò)上走紅,引發(fā)廣泛關(guān)注和討論。據(jù)悉,這位1998年出生的女孩在公司做客服,入職不到兩個月,因挨批辭職,離職員工申請表上的離職原因只有一句話:“我要像風(fēng)一樣自由?!? 對此,有網(wǎng)友點贊,也有網(wǎng)友批評。 對于女孩辭職一事,你怎么看?請就此寫一篇文章表明你的態(tài)度,闡述你的看法。要求選好角度,明確文體,自擬題目;不要套作,不得抄襲;不少

27、于800字。 【例文賞析】 張揚(yáng)個性 所謂“無規(guī)矩不成方圓”。這個圓使我想到了循規(guī)蹈矩,穩(wěn)定,規(guī)范。有人認(rèn)為這樣就是死板,由于偏愛后一個圖形,認(rèn)為這才是個性的張揚(yáng)。 什么是個性的張揚(yáng)呢?周杰倫手舞雙節(jié)棍唱著“哼哼哈兮”是一種個性;跳街舞;年輕人們時尚的打扮……其實,個性就是展現(xiàn)自我的風(fēng)采,展現(xiàn)自我的才華,展現(xiàn)自我的見解。我們應(yīng)當(dāng)承認(rèn),個性張揚(yáng)有利于個人的發(fā)展,也有利于社會的進(jìn)步。然而,時下卻有一些人一味地去模仿別人,追求所謂的“時尚”:一個“酷”的表情,一個“炫”的姿態(tài),這些在我個人看來,并不是個性的張揚(yáng),而是一種膚淺的作秀罷了。試想一下,走在大街上,每個人都和周杰倫一樣留著一小把

28、胡子,再戴個墨鏡,擺出一臉的“個性”,那么我們周圍必定是單調(diào)、黯淡無彩的了,這便又回到了“圓”的圖形,達(dá)成了共性。一味盲目地去模仿別人,便會失去一些原本屬于自己的真我風(fēng)采。其實社會大舞臺上本來就是豐富多彩的。所以,我們所提倡的“個性張揚(yáng)”必須是針對自我的內(nèi)在和潛能。只有真誠,誠實地繡出自我,張揚(yáng)個性。才能像第二幅圖那樣,變成一顆耀眼璀璨的星星,升起在人生大舞臺上。 然而,光主張“個性張揚(yáng)”是不夠的。個性的張揚(yáng)又必須受“圓”這個道德與法律的制約。就像高中規(guī)定我們男生不能留長發(fā)、不能穿希奇古怪的衣服……這其實是對張揚(yáng)個性的抑制。但試想一下,眼前一片紅發(fā)、金發(fā),甚至綠發(fā),發(fā)型各異,那還叫什么校園啊

29、。學(xué)校之所以制止,是因為這樣“個性的張揚(yáng)”是不符合“高中生的個性”的。所以。個性還必須符合特定的時代、背景,而這便要受到“圓”這個規(guī)矩的限制了。當(dāng)然,“圓”的制約還應(yīng)當(dāng)合情合理,賦有“人性”。有關(guān)“圓”的規(guī)定還應(yīng)根據(jù)時代的改變,周圍環(huán)境的改變而做出調(diào)整。只有這樣,個性的張揚(yáng)才得以理解,得以支持;只有這樣,社會大舞臺才得以發(fā)光。豐富多彩,升起的星星才得以與日月同輝! 風(fēng),從水中掠過,留下粼粼波紋;陽光,從云中穿過,留下絲絲溫暖;歲月,從樹林中走過,留下圈圈年輪……那么朋友,我們從時代的大舞臺上走過。又該留下點什么呢?我們應(yīng)當(dāng)留下青春的驕傲,尋夢的足跡;我們應(yīng)當(dāng)留下真我的風(fēng)彩與個性的張揚(yáng);我們應(yīng)

30、當(dāng)留下無悔的演繹和星光的燦爛! 關(guān)于“善于修辭”這個專題,你想起了哪些熟悉的生活片段,有哪些心得和感悟,請把它們記錄下來! ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________

31、___________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 11

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