部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè) 第2課 學(xué)會(huì)溝通交流 練習(xí)卷新編
《部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè) 第2課 學(xué)會(huì)溝通交流 練習(xí)卷新編》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè) 第2課 學(xué)會(huì)溝通交流 練習(xí)卷新編(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè) 第2課 學(xué)會(huì)溝通交流 練習(xí)卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的! 一、選擇題 1 . 閱覽室里,大家正在安靜地閱讀。劉強(qiáng)卻拉著李文說(shuō)起話來(lái),又偷偷的吃餅干,滿室的書(shū)香混進(jìn)蔥香的氣味,真讓人難受。假如你在現(xiàn)場(chǎng)看書(shū),該怎么辦?( ) A.忍受 B.指責(zé) C.自己真誠(chéng)勸告或請(qǐng)圖書(shū)管理員勸告 2 . 對(duì)于不同看法,采?。? )的態(tài)度有利于問(wèn)題的解決。 A.簡(jiǎn)單拒 B.一味接受 C.真誠(chéng)坦率 3 . 下列幾種觀點(diǎn)中,請(qǐng)把你認(rèn)為正確的選出來(lái)。( ) A.小明總是毫不客氣地指出我的缺點(diǎn),真不夠朋友。 B.小強(qiáng)經(jīng)常請(qǐng)我在網(wǎng)吧里玩游戲,他真夠朋友。 C.我經(jīng)常向小紅請(qǐng)教問(wèn)題,她是我學(xué)習(xí)上的好朋友。 4 . 下列屬于多人游戲的是( )。 A.唱歌 B.彈琴 C.蒙眼畫(huà)臉譜 5 . 與人溝通交流時(shí),要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),下面不正確的說(shuō)法是( )。 A.有耐心,注意力集中 B.邊聽(tīng)邊觀察,適時(shí)禮貌地提出自己的看法 C.傾聽(tīng)時(shí)若需要發(fā)表意見(jiàn),可隨時(shí)打斷別人的話 D.用點(diǎn)頭等方式表示認(rèn)同對(duì)方的觀點(diǎn) 二、填空題 6 . 對(duì)待不同的看法,我們可以____。這時(shí),我們要讓他人自由而____地表達(dá),這樣有助與我們了解他人的意見(jiàn)。 7 . 在交流中尊重他人與自己的____,也是____。 8 . 與人溝通時(shí),要學(xué)會(huì)______,這樣做既是________的體現(xiàn),也能讓我們準(zhǔn)確理解和領(lǐng)會(huì)對(duì)方的想法和目的。 9 . 古人強(qiáng)調(diào)要(______________)、(_____________),認(rèn)為做到這一點(diǎn),人與人之間就可以減少摩擦、增進(jìn)和睦。 10 . 只有(________),才能更好地解決沖突。 11 . 平等友善可以傳遞_______。在溫暖的友善傳遞中,我們__________、___________,我們的社會(huì)將會(huì)更加美好。 三、判斷題 12 . 愛(ài)畫(huà)畫(huà)的人最好和愛(ài)唱歌的人組成小組。(______) 13 . 他們班表演的節(jié)目太精彩了,我們班發(fā)出了熱烈的掌聲。(______) 14 . 我們可以和老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)。(______) 15 . 拔河比賽中,我只為自己班同學(xué)加油,不然就得不了第一了。(_____) 16 . 考試時(shí)小明把自己的答案給好朋友抄。(______) 17 . 尊重他人只表現(xiàn)在話語(yǔ)上就足夠了,是否落實(shí)在行動(dòng)上無(wú)所謂。(______) 18 . 生活中我們只和自己情投意合的人交朋友。(______) 19 . 同學(xué)相伴的生活,處處有快樂(lè)。(____) 四、簡(jiǎn)答題 20 . 說(shuō)說(shuō)你是怎么排解不愉快,放松自己心情的? 21 . 小兵經(jīng)常欺侮小同學(xué),他的好友小明多次勸阻他,可他就是不聽(tīng),如果你是小明你會(huì)怎么辦? 五、綜合題 22 . 遇到學(xué)習(xí)難題的小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)同學(xué)分析問(wèn)題的思路與自己不同,自己又不理解別人的思路。在請(qǐng)教同學(xué)時(shí),他遇到了不同的態(tài)度。 態(tài)度1.這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題你都沒(méi)弄懂?我的答案是對(duì)的,我沒(méi)時(shí)間給你講,拿我的答案看吧。 態(tài)度2.你的思路確實(shí)與我不同,我給你講一遍我的思路,如果不懂可以再問(wèn)我。 (1)要求別人與自己保持一致,可能的后果是什么? (2)假如小明同學(xué)向你請(qǐng)教你會(huì)采取什么態(tài)度? 23 . 當(dāng)我們與同學(xué)溝通交流時(shí),表達(dá)和傾聽(tīng)都要講究方法,其中表達(dá)方法有:____、____、____、____。 假如當(dāng)你和體育委員因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目報(bào)名不一致而產(chǎn)生分歧時(shí),你如何選擇句式,請(qǐng)你完成下面表格: “我”句式 “你”句式 在傾聽(tīng)別人看法時(shí),也要做到____、____、____ 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 三、判斷題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 四、簡(jiǎn)答題 1、 2、 五、綜合題 1、 2、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè) 第2課 學(xué)會(huì)溝通交流 練習(xí)卷新編 部編版 道德 法治 年級(jí) 上冊(cè) 學(xué)會(huì) 溝通交流 練習(xí) 新編
鏈接地址:http://www.3dchina-expo.com/p-10461140.html