《蘇教版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第三單元11課《學(xué)問(wèn)和智慧》同步練習(xí)（II ）卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第三單元11課《學(xué)問(wèn)和智慧》同步練習(xí)（II ）卷（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第 1 頁(yè) 共 12 頁(yè) 蘇教版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第三單元 11課 學(xué)問(wèn)和智慧 同步練習(xí) II 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 基礎(chǔ)攻堅(jiān) 共 15題 共 30分 1 2 分 下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述正確的一項(xiàng)是 A 西游記 作者是元末明初小說(shuō)家吳承恩 他字汝忠 別號(hào)射陽(yáng)山人 B 王維 唐代詩(shī)人 畫(huà)家 字摩詰 他是唐代 邊塞詩(shī)派 的代表詩(shī)人 代表作品如 使至塞上 C 家 是我國(guó)現(xiàn)代著名作家巴金的第一部長(zhǎng)篇小說(shuō) 它寫(xiě)于一九三一年 是 激流三部曲 之一 D 假如生活欺騙了你 不要悲傷 不要心急 憂郁的日子須要鎮(zhèn)靜 相信吧 快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨 出 自德國(guó)詩(shī)人普希金的詩(shī)歌 假如生活欺騙了你 2 2 分 下列書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是 A 融會(huì)貫通 依乎天理 瞬息萬(wàn)變 笨伯 B 食古不化 天演公例 水泥鋼骨 張目 C 物競(jìng)天擇 相輔為用 浮光掠影 熔爐 D 推陳出新 舉一返三 兩腳書(shū)櫥 絕代 3 2 分 下列詞語(yǔ)中劃線字注音有誤的一項(xiàng)是 A 陶冶 yi 犀銳 x 含蘊(yùn) y n 譬如 b B 矻矻 k 晦塞 s 燭照 zh 淵博 b C 探驪得珠 l 遠(yuǎn)瞻 zh n 稀有 x 斧鑿 z o D 疆域 y 大卻 x 大窾 ku n 寡約 gu 4 2 分 依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ) 最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 莫言在北京舉辦 筆墨生活 莫言墨跡展 引來(lái)熱議 有點(diǎn)贊的 也不乏 的 有人說(shuō) 莫言的字 太差 算不上書(shū)法家 憑啥辦書(shū)法展呢 膽真夠大 倒是身處輿論漩渦的莫言 在微博上發(fā)文稱 辦展 第 2 頁(yè) 共 12 頁(yè) 是想讓大家看到他的字的真實(shí)模樣 免得為網(wǎng)上流傳的 莫言書(shū)法 所誤 莫言不把自己的作品展稱作書(shū)法展 而叫做 墨跡展 也可見(jiàn)他對(duì)書(shū)法的敬畏 這種敬畏來(lái)自于他從小受到的 以及對(duì)書(shū)法的熱愛(ài) A 冷嘲熱諷 安之若素 熏陶 B 指桑罵槐 安之若素 熏染 C 冷嘲熱諷 視若無(wú)睹 熏染 D 指桑罵槐 視若無(wú)睹 熏陶 5 2 分 下列句子中劃線的詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 當(dāng)前 整個(gè)國(guó)家乃至全世界防 非典 工作開(kāi)展得如火如荼 B 文章有聲有色地向讀者介紹了兩個(gè)故事 把兩個(gè)大壞蛋的丑惡嘴臉 揭露得淋漓盡致 C 這位作家對(duì)自然界進(jìn)行了細(xì)致的描繪 各種動(dòng)物在他的筆下無(wú)不栩栩如生 詩(shī)情洋溢 D 作文 要寫(xiě)真情實(shí)感 作文練習(xí) 開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿 但是真正打動(dòng)人心的東西 應(yīng)該是自己嘔心 瀝血的創(chuàng)造 6 2 分 填人下列句中橫線上的詞語(yǔ) 恰當(dāng)?shù)囊唤M是 10 級(jí)以上的大風(fēng)就足使墻傾屋毀 地動(dòng)山搖 造成災(zāi)難性的 杭州作為旅游城市 以其 的人文景觀和絢麗的自然風(fēng)光吸引著國(guó)內(nèi)外游客 長(zhǎng)城的城墻是黑灰色的 濃重中透著一種 A 結(jié)果 豐厚 冷靜 B 后果 豐厚 冷峻 C 后果 豐富 冷峻 D 結(jié)果 豐富 冷靜 7 2 分 依次填入下列句中空缺處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 李克強(qiáng)總理在演講中提出了 亞洲 三個(gè)共同體 的重要論斷 阿 Q這個(gè)藝術(shù)形象 了魯迅先生對(duì)國(guó)民靈魂弱點(diǎn)的認(rèn)識(shí)深度 第 3 頁(yè) 共 12 頁(yè) 這里出產(chǎn)的綠茶久負(fù)盛名 要仔細(xì) 才能領(lǐng)略到它的妙處 A 構(gòu)建 表現(xiàn) 品嘗 B 建設(shè) 體現(xiàn) 品評(píng) C 構(gòu)建 體現(xiàn) 品嘗 D 建設(shè) 表現(xiàn) 品評(píng) 8 2 分 下列句子所作的判斷與分析 不正確的一項(xiàng)是 A 跑 公里 非常 哪里 關(guān)于 等詞語(yǔ)的詞性 依次是動(dòng)同 量詞 副詞 代詞 介詞 B 道德高尚 撥動(dòng)心弦 中國(guó)方案 打掃干凈 四個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)完全不同 C 5月 16 日上午 偉大的醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍誕辰 500周年系列紀(jì)念活動(dòng)在湖北省武漢市隆重舉行 這個(gè)句 子的主干是 活動(dòng)舉行 D 他這樣做 并不是為了得到老師的表?yè)P(yáng) 而是發(fā)自內(nèi)心的自覺(jué)行為 這是一個(gè)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句 9 2 分 下列文學(xué)文化常識(shí)有錯(cuò)的一項(xiàng)是 A 詩(shī)經(jīng) 也稱 詩(shī)三百 是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集 分為 風(fēng) 雅 頌 三個(gè)部分 B 有人用魯迅的兩部小說(shuō)集嵌入了悼念他的挽聯(lián)中 上聯(lián) 譯著尚未成功 驚聞殞星 中國(guó)何人領(lǐng)野草 下聯(lián) 先生已經(jīng)作古 痛憶舊雨 文壇從此感彷徨 C 馬說(shuō) 傷仲永 醉翁亭記 水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有 都是 唐宋八大家 的作品 D 櫻桃桑葚與菖蒲 更買雄黃酒一壺 描寫(xiě)的是端午節(jié) 10 2 分 下列各項(xiàng)中 加線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)氖?A 何大學(xué)問(wèn)每趟趕馬回來(lái) 一心盼家 最大的盼頭就是享受天倫之樂(lè) B 智慧的人能夠在失敗中及時(shí)吸取教訓(xùn) 改變自己的思維和行為 以免重蹈覆轍而追悔莫及 C 網(wǎng)絡(luò)熱詞在學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高 針對(duì)這一現(xiàn)象 大家各抒己見(jiàn) 爭(zhēng)論激烈 一時(shí)間眾說(shuō) 紛紜 莫衷一是 D 當(dāng)我國(guó)體操健兒在奧運(yùn)會(huì)中取得男子團(tuán)體冠軍的那一刻 鳥(niǎo)巢內(nèi)爆發(fā)出振聾發(fā)聵的歡呼聲 第 4 頁(yè) 共 12 頁(yè) 11 2 分 依次填入下面橫線上的詞語(yǔ) 恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 狡詐者 學(xué)問(wèn) 愚魯者 學(xué)問(wèn) 聰明者則 學(xué)問(wèn) A 輕鄙 運(yùn)用 羨慕 B 羨慕 輕鄙 運(yùn)用 C 輕鄙 羨慕 運(yùn)用 D 運(yùn)用 輕鄙 羨慕 12 2 分 下列各句中 加線的成語(yǔ)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A 半個(gè)月過(guò)去了 風(fēng)平浪靜 然而老趙心里的愁悶卻與日俱增了 B 應(yīng)試教育的結(jié)果是只重視學(xué)生的考試成績(jī) 至于學(xué)生的思想品德往往不以為然 C 智慧必須以學(xué)問(wèn)做基礎(chǔ) 才靠得住 無(wú)學(xué)問(wèn)的智慧 只是浮光掠影 瞬起瞬滅的 D 有人要賣馬 牽駿馬在集市站了三個(gè)早晨 仍然無(wú)人問(wèn)津 13 2 分 提取下面句子的主干 正確的一項(xiàng)是 英國(guó)一名專家援引最新證據(jù)提出中國(guó)明朝率領(lǐng)船隊(duì)遠(yuǎn)航的鄭和是歷史上比哥倫布等西方航海家更早發(fā)現(xiàn)新大 陸的第一個(gè)環(huán)繞地球航行的探險(xiǎn)者的驚人學(xué)說(shuō) A 鄭和比西方航海家更早發(fā)現(xiàn)新大陸 B 英國(guó)專家援引證據(jù)提出學(xué)說(shuō) C 鄭和是探險(xiǎn)者 D 英國(guó)專家提出哥倫布是探險(xiǎn)者 14 2 分 下列各句中 加線字音和字形全都不正確的一項(xiàng)是 A 山崩地裂之時(shí) 綠色的迷彩撐起了生命的希望 他樹(shù)起了旗幟 自己卻悄然 qi o r n 倒下 B 中國(guó)人的足跡 從此印進(jìn)寥廓 li o ku 而深邃的星空 當(dāng)他們問(wèn)候世界的時(shí)候 給未來(lái)留下了深遠(yuǎn) 的回聲 C 不是歸途 是千里奔波 雪中送炭 不是鄰里 是素不相識(shí) 出手相援 他們用純樸 善良和倔強(qiáng) ju 第 5 頁(yè) 共 12 頁(yè) ji ng 的行動(dòng) 告訴了我們 兄弟 的含義 D 千鈞一發(fā)時(shí) 他震聾發(fā)聵 zh n l ng f ku 當(dāng)機(jī)立斷 四面危機(jī)時(shí) 他忍住悲傷 力挽狂瀾 15 2 分 下列各句中 劃線的成語(yǔ)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A 半個(gè)月過(guò)去了 風(fēng)平浪靜 然而老趙心里的愁悶卻與日俱增了 B 應(yīng)試教育的結(jié)果是只重視學(xué)生的考試成績(jī) 至于學(xué)生的思想品德往往不以為然 C 智慧必須以學(xué)問(wèn)做基礎(chǔ) 才靠得住 無(wú)學(xué)問(wèn)的智慧 只是浮光掠影 瞬起瞬滅的 D 做學(xué)問(wèn)應(yīng)腳踏實(shí)地 來(lái)不得半點(diǎn)虛假 更不能好高騖遠(yuǎn) 二 填空題 共 5題 共 7分 16 1 分 不畏浮云遮望眼 王安石 登飛來(lái)峰 17 1 分 只有香如故 陸游 卜算子 詠梅 18 1 分 氣蒸云夢(mèng)澤 孟浩然 望洞庭湖贈(zèng)張丞相 19 2 分 陶淵明在 飲酒 其五 中表現(xiàn)自己在俯仰之間悠然自得 與自然融為一體的詩(shī)句是 20 2 分 李商隱的 春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干 與龔自珍 己亥雜詩(shī) 中的 有異曲同工之妙 常用來(lái)形容無(wú)私奉獻(xiàn)的精神 三 閱讀下面文章 完成后面題目 共 1題 共 20分 21 20 分 學(xué)問(wèn)和智慧 羅家倫 有人以為學(xué)問(wèn)就是智慧 其實(shí)有學(xué)問(wèn)的人 何曾都有智慧 世界上有不少學(xué)問(wèn)淵博的人 可是食古不化 食今亦不化 不知融會(huì)貫通 舉一不能反三 終身都跳不出書(shū)本的圈子 實(shí)在說(shuō)不上智慧二字 這種人西洋便叫 做 有學(xué)問(wèn)的笨伯 在中國(guó)便可稱為 兩腳書(shū)櫥 或 冬烘先生 反過(guò)來(lái)說(shuō) 有智慧的人也不見(jiàn)得都有很好的 學(xué)問(wèn) 有一種人 讀書(shū)雖然不多 但他對(duì)于人情事理 都很通達(dá) 憑借經(jīng)驗(yàn) 運(yùn)用心得 這樣的人 你能說(shuō)他沒(méi) 有智慧嗎 學(xué)問(wèn)是不能離開(kāi)智慧的 沒(méi)有智慧的學(xué)問(wèn) 便是死的學(xué)問(wèn) 有許多人從事研究工作 搜集了很多材料 但 第 6 頁(yè) 共 12 頁(yè) 往往窮年 找不到問(wèn)題的中心 得不到任何的結(jié)果 縱有結(jié)果 亦復(fù)無(wú)關(guān)宏旨 這便是由于沒(méi)有智慧 而有智 慧的人則不然 他縱然研究一個(gè)極小的問(wèn)題 也能探驪得珠 找到核心所在 其問(wèn)題雖小 而其映射的范圍 卻 往往甚大 譬如孟德?tīng)栄芯慷棺拥慕慌?居然悟出遺傳的定律 奠下了遺傳學(xué)和優(yōu)生學(xué)的基礎(chǔ) 就是一個(gè)例子 再說(shuō)進(jìn)化論的創(chuàng)立者達(dá)爾文 在達(dá)爾文以前 何曾沒(méi)有富于學(xué)問(wèn)的生物學(xué)家 看見(jiàn)過(guò)海邊的蚌殼 山中的化石 類人的猩猿 初民的種族 何以不能發(fā)現(xiàn)物競(jìng)天擇 最適者存的天演公例 等達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)以后 赫胥黎慨然嘆曰 這個(gè)道理 傻子都應(yīng)該知道 為什么我以前不知道 當(dāng)代的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦 有人稱他為牛頓后第一人 他的相對(duì)論是科學(xué)上一個(gè)稀有的創(chuàng)獲 但是他自己卻對(duì)人說(shuō) 我的發(fā)明其實(shí)很簡(jiǎn)單 只是你們看不見(jiàn)罷了 他能看見(jiàn)別人所看不見(jiàn)的 便是他的智慧過(guò)人之處 學(xué)問(wèn)固然不能離開(kāi)智慧 同時(shí)智慧也不能離開(kāi)學(xué)問(wèn) 有學(xué)問(wèn)的人 雖然不一定就有智慧 正和有智慧的人 不一定有很深的學(xué)問(wèn)一樣 但是智慧卻必須以學(xué)問(wèn)做基礎(chǔ) 才靠得住 無(wú)學(xué)問(wèn)的智慧 只是浮光掠影 瞬起瞬滅 的 他好像肥皂泡一樣 盡管可以五光十色 但是一觸即破 惟有從學(xué)問(wèn)中產(chǎn)生出來(lái)的智慧 才不是浮光 而是 探照燈 可以透過(guò)云層 照射到青空的境地 惟有從學(xué)問(wèn)中鍛煉出來(lái)的智慧 才不是瞬息幻滅的肥皂泡 他永 遠(yuǎn)像珍珠泉的泉水一般 一串串不斷地從水底上涌 也惟有這種有根底的智慧 才最靠得住 最為精澈 最可寶 貴 若把學(xué)問(wèn)譬做建筑材料 那智慧便是建筑師的匠心 有木 有石 甚至有水泥鋼筋 決不能成為房子 就 是懂得材料力學(xué) 結(jié)構(gòu)原理 也只可以造成普通的房子 而決不能造成莊嚴(yán)壯麗的羅馬圣彼得或巴黎圣母教堂 這種絕代的美術(shù)作品 是要靠藝術(shù)家的匠心的 但是材料愈能應(yīng)手 匠心愈能發(fā)揮 構(gòu)造的原理愈進(jìn)步 藝術(shù)家 愈能推陳出新 材料與技術(shù)對(duì)于作風(fēng)的影響 整個(gè)美術(shù)史 尤其建筑史 都可以證明 所以學(xué)問(wèn)與智慧是相輔為 用 缺一不可的 我們不但需要學(xué)問(wèn) 而且更需要智慧 需要以智慧去籠罩學(xué)問(wèn) 透視學(xué)問(wèn) 運(yùn)用學(xué)問(wèn) 原文 有刪改 1 文中第 段 有學(xué)問(wèn)的笨伯 具體指哪一類人 2 第 段主要運(yùn)用了什么論證方法 聯(lián)系本段內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明其作用 3 第 段中加線的詞語(yǔ) 肥皂泡 探照燈 在文中表達(dá)的含義是什么 4 結(jié)合本文觀點(diǎn) 聯(lián)系以下材料 談?wù)勎覀冊(cè)撊绾螌?duì)待 學(xué)問(wèn)和智慧 只有勤奮一項(xiàng)是我們自己決定的 我們必須在這一項(xiàng)上狠下功夫 在這里 古人的教導(dǎo)也多得很 還是先舉 韓文公 他說(shuō) 業(yè)精于勤 荒于嬉 行成于思 毀于隨 這兩句話是大家都熟悉的 節(jié)選自季羨林 成功 四 名著閱讀 共 1題 共 15分 第 7 頁(yè) 共 12 頁(yè) 22 15 分 閱讀下文 回答問(wèn)題 遍地戰(zhàn)壕 季明 那時(shí)候 老兵還是個(gè)十七歲的新兵 到了部隊(duì) 就開(kāi)始挖戰(zhàn)壕 這活兒遭罪 老兵手上滿是血泡 泡起 磨破 再起 最后成了老繭 對(duì)此 老 兵很有意見(jiàn) 當(dāng)兵練好槍就行 他是來(lái)殺日本鬼子的 不是來(lái)賣苦力挖 水渠 的 于是 老兵就開(kāi)始消極怠工 戰(zhàn)壕挖好后 連長(zhǎng)要檢查 連長(zhǎng)是東北人 黑大個(gè)兒 雙手別在身后 握著一把小工兵鏟 一上一下地晃悠 老兵見(jiàn)到連長(zhǎng)來(lái)了 趕緊抬頭 挺胸 立正 筆直地站立在自己挖的戰(zhàn)壕旁 連長(zhǎng)看見(jiàn)老兵敷衍了事挖出的戰(zhàn)壕 火苗騰地躥上來(lái) 臉就更黑了 掄起小工兵鏟 在老兵頭上 咣咣 地 敲 你個(gè)王八犢子 找死啊 連長(zhǎng)罵 老兵戴著鋼盔 工兵鏟拍在上面 腦袋不痛 但那 咣咣 聲 卻震得兩耳嗡嗡響 老兵不服 大聲說(shuō) 長(zhǎng)官 俺是來(lái)殺鬼子的 不是來(lái)挖水渠的 來(lái)殺鬼子啊 要是沒(méi)了命 咋殺 連長(zhǎng)揪著老兵的耳朵 一指戰(zhàn)壕 吼道 戰(zhàn)壕是保命的 記著 它 就是你的命 重復(fù)一遍 老兵 啪 的一個(gè)立正 就吼了起來(lái) 戰(zhàn)壕 是俺的命 接下來(lái) 老兵只好認(rèn)真地挖戰(zhàn)壕 戰(zhàn)壕挖成后 還要掏防炮洞 跟鬼子干了一仗后 老兵就發(fā)現(xiàn)連長(zhǎng)的話是真理 那天 鬼子開(kāi)始進(jìn)攻了 連長(zhǎng)觀察了一下 聲嘶力竭地喊 防 炮 啦 在連長(zhǎng)的吼聲中 士兵們抱頭鼠竄 紛紛鉆進(jìn)防炮洞 瞬間 鬼子的炮彈就鋪天蓋地砸過(guò)來(lái) 接二連三地爆 炸 一時(shí)間地動(dòng)山搖 火光沖天 老兵哪見(jiàn)過(guò)這陣勢(shì) 抱頭縮在防炮洞里 篩糠一樣地抖 炮聲一停 連長(zhǎng)立馬跳出去 聲嘶力竭地喊 上戰(zhàn)壕 玩命啊 老兵沒(méi)有出去 抱頭縮在防炮洞內(nèi) 抖成一團(tuán) 第 8 頁(yè) 共 12 頁(yè) 鬼子的進(jìn)攻被打退了 連長(zhǎng)沖過(guò)來(lái) 一把將老兵提溜出去 掄起工兵鏟 在他頭上 咣咣 地敲 罵 王 八犢子 半晌 才喘著粗氣停下手 老兵趔趔趄趄地站起來(lái) 連長(zhǎng)揪著他的耳朵 一指戰(zhàn)壕 吼 這里不是烏龜殼 它 是老爺們玩命的地方 重復(fù)一遍 老兵立正 就吼了起來(lái) 戰(zhàn)壕 是老爺們玩命的地方 幾仗打下來(lái) 老兵就記住了連長(zhǎng)的話 戰(zhàn)壕不僅保命 更是男人拼命的地方 于是 他在連長(zhǎng) 防炮啦 的 呼喊里 進(jìn)防炮洞 在 上戰(zhàn)壕 玩命啦 的吼叫中 跟鬼子拼命 戰(zhàn)壕 一條條地挖 仗 一場(chǎng)場(chǎng)地打 身邊的兄弟一茬茬地倒下 新兵們又一茬茬地補(bǔ)進(jìn)來(lái) 跟鬼子一路打 下去 天南地北 到處都有老兵挖的戰(zhàn)壕 許多年后 九十多歲的老兵 在孫子的攙扶下 來(lái)到一處戰(zhàn)場(chǎng)遺址 撥開(kāi)荒草 老兵下到戰(zhàn)壕里 突然發(fā)現(xiàn) 有一個(gè)防炮洞還在 他彎下腰 艱難地鉆進(jìn)去 靜靜坐著 倏地老淚縱橫 他想起了連長(zhǎng) 連長(zhǎng)就犧牲在這里的戰(zhàn)場(chǎng)上 那天鬼子的炮擊開(kāi)始時(shí) 幾個(gè)新兵嚇傻了 站著沒(méi)動(dòng) 連長(zhǎng)沖過(guò)去 一發(fā)炮彈 就落在了他的腳下 在爆炸聲中 連長(zhǎng)消失了 只有那把工兵鏟飛在空中 車輪般翻轉(zhuǎn)著 然后 落下 筆直地插在地上 許 多年來(lái) 那把工兵鏟 一直在老兵的腦海中翻飛 老兵走出戰(zhàn)壕 站在山坡往遠(yuǎn)處眺望 恍惚間 槍炮聲在耳邊響起 硝煙和那把翻飛的工兵鏟 又在眼前浮 現(xiàn) 于是 他握緊拳頭 深吸一口氣 學(xué)著連長(zhǎng)的樣子 大喊一聲 防 炮 啦 四面的群山蕩起陣陣回聲 防 炮 啦 1 請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填入相關(guān)內(nèi)容 連長(zhǎng)第一次用工兵鏟敲打老兵是因?yàn)?目的是 連長(zhǎng)第二次用工兵鏟敲打老兵是因?yàn)?目的是 2 小說(shuō)的語(yǔ)言富有表現(xiàn)力 請(qǐng)加以賞析 戰(zhàn)壕 一條條地挖 仗 一場(chǎng)場(chǎng)地打 身邊的兄弟一茬茬地倒下 新兵們又一茬茬地補(bǔ)進(jìn)來(lái) 在爆炸聲中 連長(zhǎng)消失了 只有那把工兵鏟飛在空中 車輪般翻轉(zhuǎn)著 然后 落下 筆直地插在地上 3 對(duì)連長(zhǎng)這個(gè)人物形象的分析 錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是 第 9 頁(yè) 共 12 頁(yè) A 文章兩次寫(xiě)到連長(zhǎng)用工兵鏟粗暴地敲打老兵的鋼盔 訓(xùn)誡老兵要明白戰(zhàn)壕的用處 連長(zhǎng)雖然脾氣暴躁 但練兵有方 B 當(dāng)鬼子開(kāi)始進(jìn)攻時(shí) 連長(zhǎng)觀察到了陣地將受到炮擊 聲嘶力竭地喊戰(zhàn)士們 防炮 可見(jiàn)其機(jī)警有余 勇 敢不足 C 老兵在連長(zhǎng) 防炮啦 的呼喊里 進(jìn)防炮洞 在 上戰(zhàn)壕 玩命啦 的吼叫中 跟鬼子拼命 從側(cè)面表 現(xiàn)出連長(zhǎng)的英勇善戰(zhàn) D 幾個(gè)新兵在敵人炮擊時(shí)嚇傻了 站著沒(méi)動(dòng) 連長(zhǎng)沖了過(guò)去卻戰(zhàn)死疆場(chǎng) 表現(xiàn)了連長(zhǎng)愛(ài)兵如子 但行事魯 莽 讓老兵深感痛惜 4 下列對(duì)文章的理解與分析 正確的兩項(xiàng)是 A 戰(zhàn)壕不僅保命 更是男人拼命的地方 因而 遍地戰(zhàn)壕 隱含遍地戰(zhàn)場(chǎng) 遍地英烈之意 揭示了全民 抗戰(zhàn) 不屈不撓的主旨 B 防 炮 啦 在小說(shuō)中反復(fù)出現(xiàn) 意在告誡我們 身處和平年代 也不能忘記 居安思危 要保持警惕之心 提防不軌之心 C 連長(zhǎng)與老兵是小說(shuō)的主要人物 二者形成鮮明對(duì)比 小說(shuō)按時(shí)間先后敘述 那時(shí)候十七歲的新兵變成許 多年后九十多歲的老兵 時(shí)光的流逝讓人唏噓不已 D 文章結(jié)尾蕩起的陣陣回音 是連長(zhǎng)的回音更是千千萬(wàn)萬(wàn)抗戰(zhàn)烈士的回音 他們雖死猶生 是整個(gè)中華民 族的回音 我們不忘歷史 傳承精神 第 10 頁(yè) 共 12 頁(yè) 參考答案 一 基礎(chǔ)攻堅(jiān) 共 15題 共 30分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 11 1 12 1 13 1 14 1 15 1 二 填空題 共 5題 共 7分 第 11 頁(yè) 共 12 頁(yè) 16 1 17 1 18 1 19 1 20 1 三 閱讀下面文章 完成后面題目 共 1題 共 20分 21 1 21 2 21 3 21 4 四 名著閱讀 共 1題 共 15分 22 1 22 2 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè) 22 3 22 4