《2020年部編版道德與法治五年級上冊 第4課 選舉產(chǎn)生班委會 練習(xí)卷C卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年部編版道德與法治五年級上冊 第4課 選舉產(chǎn)生班委會 練習(xí)卷C卷（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2020年部編版道德與法治五年級上冊 第4課 選舉產(chǎn)生班委會 練習(xí)卷C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、選擇題 1 . 下列屬于班級間的競爭的是（ ）。 A．學(xué)校舉辦了合唱比賽，各班都在積極準(zhǔn)備練習(xí) B．3班和5班成立了宣傳了小組，一起為學(xué)校設(shè)計展示 板報 C．演出組的同學(xué)都是來自各個班的舞蹈高手，代表學(xué)校出賽 D．2班的電腦興趣小組為6班的音樂小組提供技術(shù)支持，一起負(fù)責(zé)聯(lián)歡會音樂的準(zhǔn)備與播放 2 . 關(guān)于班級建設(shè)說法正確的是（ ） A．僅需要班委會盡職盡責(zé) B．需要班內(nèi)同學(xué)發(fā)揮主人翁精神 C．需要我們付出所有的精力 3 . 我愛我的班級，因為（ ）。 ①老師可敬 ②打鬧好玩 ③同學(xué)可親 A．②③ B．①③ C．①②③ 4 . 大家各有各的意愿和想法,達(dá)成一致的方法是（ ）。 A．由班主任說了算 B．通過表決,采納多數(shù)人的意見 C．幾個班委說了算 D．班長說了算 5 . 選班委時我會選（ ）。 A．我的同桌 B．誰對我好選誰 C．有能力勝任的同學(xué) 二、填空題 6 . 班委會在對班級重大事務(wù)的決策時，要采用___的方式。這種方式的好處是，可以___各方意見，達(dá)成___，形成班級的共同行動方案。 7 . 民主討論能為班級創(chuàng)設(shè)寬松、___________的氛圍,讓每個人都能暢所欲言,充分發(fā)表自己的意見。 8 . 設(shè)計班徽的第三步是（____）、第四步是（____）。 9 . 從（___________）到通過多種途徑解決問題，我們變得越來越（_____________）。如果每個同學(xué)都對（____________）抱有一顆負(fù)責(zé)任的心，勇于承擔(dān)自己的（___________），班級工作就會不斷改進(jìn)，同學(xué)關(guān)系就會更加融洽。 10 . 班委會承擔(dān)著（___________）中的很多日常工作，并負(fù)責(zé)組織參加學(xué)校的一些活動，為班級和同學(xué)（___________）。 11 . 班委要有為班級服務(wù)的（___）和（___）精神。 三、判斷題 12 . 班級中每個同學(xué)都是班級的主人，享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。（______） 13 . 我要把地掃干凈，讓大家在教室里學(xué)習(xí)的更舒服。（______） 14 . 選舉班委會是班主任的事情，和學(xué)生無關(guān) 。（_____） 15 . 班集體有什么活動，應(yīng)該積極參加，出主意，謀策略。（____） 16 . 學(xué)校、班里有很多事情，我們都可以管一管。（_______） 四、連線題 17 . 連線魔方 值日的時候主動問好 圖書角提醒自己遵守約定 課間在走廊里放同學(xué)喜歡的書 把自己的“約定”制成文明棋不可以打鬧 見到老師給大家做榜樣 五、排序題 18 . 下面是五（X）班組織的一次民主選舉班委和協(xié)商決定班級事務(wù)的流程，請你把流程分別歸類，并按照前后順序排列。 ①發(fā)布競選公告②班會主持人履行職責(zé)③競選人演講與答辯④提案人介紹提案內(nèi)容⑤充分討論，表達(dá)意見⑥自愿報名⑦大會表決，公布結(jié)果⑧公開唱票，公示結(jié)果⑨無記名投票 1.競選班委的流程是：___；按順序排列是____、___、___、___、___ 2.協(xié)商決定班級事務(wù)的流程是____；按順序排列是____、____、____、____ 3.從中我體會到了兩項活動共同點是都必須遵循____，每位同學(xué)都要____。 六、簡答題 19 . 你認(rèn)為開展班級合作活動有什么意義，大家可以從中收獲什么？ 20 . 如何做好班級工作？ 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 三、判斷題 1、 2、 3、 4、 5、 四、連線題 1、 五、排序題 1、 六、簡答題 1、 2、