《七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第12課 畫(huà)多邊形教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第12課 畫(huà)多邊形教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第12課 畫(huà)多邊形教案 (1)學(xué)習(xí)“多邊形”畫(huà)圖工具的使用方法。 (2)能運(yùn)用“多邊形”畫(huà)圖工具作多邊形。 建議1課時(shí)。 “多邊形”畫(huà)圖工具的使用方法。 本課主要學(xué)習(xí)“多邊形”畫(huà)圖工具的使用方法。 課文首先以小明畫(huà)一個(gè)任意的五邊形為例，介紹了畫(huà)多邊形的一般方法。畫(huà)多邊形首先是在單擊工具箱中“多邊形”工具后，在畫(huà)圖區(qū)內(nèi)按照畫(huà)直線的方法先畫(huà)出一條直線；然后分別單擊中間的頂點(diǎn)，“畫(huà)圖”程序會(huì)自動(dòng)與前一點(diǎn)相連接；最后雙擊多邊形的最后的一個(gè)頂點(diǎn)，“畫(huà)圖”程序會(huì)自動(dòng)將最后一點(diǎn)與起始點(diǎn)相連接，形成一個(gè)多邊形。“多邊形”畫(huà)圖工具的使用方法較上一課“橢圓”、“矩形

2、”、“圓角矩形”三個(gè)工具要難一些。教學(xué)中教師應(yīng)該詳細(xì)地、一步一步地邊演示邊講解給學(xué)生看，也可以讓學(xué)生跟著教師的演示在自已的計(jì)算機(jī)上操作，特別要強(qiáng)調(diào)在使用中應(yīng)按照“先拖動(dòng)出直線，再單擊中間各頂點(diǎn)，最后雙擊最后頂點(diǎn)”的步驟。 學(xué)生在掌握了“多邊形”畫(huà)圖工具的使用方法后，可以讓學(xué)生獨(dú)立地完成“試一試”中的圖形，使其進(jìn)一步鞏固掌握“多邊形”畫(huà)圖工具，題(2)雖然不是多邊形，但是它可以使用“多邊形”工具畫(huà)出。此題旨在讓學(xué)生明確：一個(gè)畫(huà)圖工具并不是只能畫(huà)出此工具名稱(chēng)所對(duì)應(yīng)的圖形。 課文的第二部分主要介紹了“多邊形”畫(huà)圖工具中45度角、90度角的特殊畫(huà)法。這部分內(nèi)容主要以畫(huà)一個(gè)啞鈴為例來(lái)介紹操作步驟的，

3、其操作步驟與畫(huà)一般的多邊形的步驟是基本一樣的，所不同的是不管在拖動(dòng)出直線，單擊中間各頂點(diǎn)，還是雙擊最后頂點(diǎn)，都必須按下Shift鍵。教學(xué)中教師可以結(jié)合《方形和圓形》一課中畫(huà)正方形和圓形的方法，稍微點(diǎn)撥一下學(xué)生就能很快掌握。 課文后面“練一練”中的圖形應(yīng)安排足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師應(yīng)提醒學(xué)生在操作過(guò)程中不要只想到“多邊形”畫(huà)圖工具，還要考慮結(jié)合前面幾課所學(xué)的畫(huà)圖工具進(jìn)行畫(huà)圖練習(xí)。 [課 題] 第12課 畫(huà)多邊形 [教學(xué)目的與要求] (1)學(xué)習(xí)“多邊形”畫(huà)圖工具的使用方法。 (2)能運(yùn)用“多邊形”畫(huà)圖工具作多邊形。 [課時(shí)安排] 1課時(shí)。 [教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)] “多邊

4、形”畫(huà)圖工具的使用方法。 [教學(xué)過(guò)程] 一、導(dǎo)入新課 講述：同學(xué)們，我們已經(jīng)掌握了方形和圓形的畫(huà)法。今天老師給你們看一個(gè)新的圖形。 教師出示： 提問(wèn)：你們看，這是什么圖形？它有幾條邊？(多邊形，５條邊) 二、新授 提問(wèn)：請(qǐng)你們?cè)诠ぞ呦渲姓乙徽?，試一下，哪個(gè)工具可以畫(huà)這個(gè)多邊形？ 學(xué)生嘗試練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 講述：許多同學(xué)在工具箱中發(fā)現(xiàn)“多邊形”工具可以畫(huà)出多邊形。 但是，同學(xué)們?cè)谑褂眠^(guò)程中卻遇到了一些困難，有的同學(xué)認(rèn)為“多邊形”工具不是很“聽(tīng)話”。下面老師為同學(xué)們做一次示范，看看怎樣才能使“多邊形”工具“聽(tīng)話”。 教師演示畫(huà)五邊形，同時(shí)講述： 畫(huà)多邊形首先單擊工具箱

5、中的“多邊形”畫(huà)圖工具，在畫(huà)圖區(qū)內(nèi)按照畫(huà)直線的方法先畫(huà)出一條線段；請(qǐng)同學(xué)們看課本，我們將這條線段的起始位置叫做１，結(jié)束位置叫做２，現(xiàn)在我按住鼠標(biāo)左鍵，將鼠標(biāo)移動(dòng)到３處，松開(kāi)左鍵，再按住鼠標(biāo)左鍵，將鼠標(biāo)移動(dòng)到４處，松開(kāi)左鍵，再按住鼠標(biāo)左鍵，將鼠標(biāo)移動(dòng)到５處，松開(kāi)左鍵，最后我們雙擊鼠標(biāo)左鍵就可以了。 提問(wèn)：通過(guò)剛才的演示，同學(xué)們有沒(méi)有什么發(fā)現(xiàn)？ (五邊形的最后一條邊不需要自己畫(huà)，只要在５處雙擊，計(jì)算機(jī)會(huì)自動(dòng)將最后一條邊畫(huà)好。) 講述： 請(qǐng)同學(xué)們將課本“試一試”中的(1)畫(huà)一下： 學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 提問(wèn)：你們能用“多邊形”畫(huà)圖工具畫(huà)課本“試一試”中的五角星嗎？ 小結(jié)：教師簡(jiǎn)單講評(píng)學(xué)生的練習(xí)，同時(shí)向?qū)W生說(shuō)明一個(gè)畫(huà)圖工具并不是只能畫(huà)出此工具名稱(chēng)所對(duì)應(yīng)的圖形。 出示下列圖形： 提問(wèn)：你們能畫(huà)這個(gè)啞鈴嗎？ 學(xué)生嘗試練習(xí)。 講述：同學(xué)們都能畫(huà)這個(gè)啞鈴，但是好多同學(xué)畫(huà)出來(lái)的啞鈴不整齊。請(qǐng)同學(xué)們看課本上的畫(huà)法，注意一個(gè)名字叫Shift的按鈕。 學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 三、鞏固練習(xí) 請(qǐng)學(xué)生練習(xí)練一練中的圖形。 四、課堂小結(jié) 教師講評(píng)學(xué)生的練習(xí)情況，可將部分學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。