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課題 塑料與我們的生活 課型 新授課 主備人 劉旭 審核 四年級組 教學目標 1 認識塑料制品與我們的生活密切相關 了解塑料的特點 2 感知 白色污染 給我們的生活帶來的危害 3 教育孩子采取切實有效的行動減少 白色污染 課前準備 1 收集生活中塑料制品 2 拍攝生活中 白色污染 的情景 制作成多媒體課件 教學過程 一 展示 認識塑料應用廣泛 1 教師拎著一只大大的塑料袋 里面裝的是生活中常見的塑料制品 進入 教室 讓學生猜一猜里面裝的是什么 2 請一名學生依次拿出里面的東西 拿一件 讓學生說說該塑料制品的名 稱 這些塑料制品有 牙刷 塑料杯 手電筒 玩具汽車 小臺燈 文具盒 圓珠筆套 飲料瓶 鼠標 3 讓學生再說說生活中還有哪些塑料制品 如 剛才裝東西的塑料袋 電腦外殼及鍵盤 計算器 班級塑料籃 水 彩筆盒 塑料包書皮 洗臉盒 塑料插座 乒乓球 4 小結 我們生活中的塑料制品確實很多 塑料與我們的生活密切相關 5 知識介紹 塑料誕生于 1909 年 是美國化學家貝克蘭德在德國化學家貝耶爾研究的基 礎上 用兩種化工原料合成的 20 世紀 70 年代 世界塑料產量迅速增加 超 過了曾經稱霸世界的鋼鐵產量 現(xiàn)在 我們的生活已離不開塑料制品 設計意圖 導入新課時讓學生猜一猜里面裝的是什么 再一一依次請學生 從里面拿出日常生活中的塑料制品 抓住了學生的好奇心 激發(fā)了學生的學習 興趣 通過展示及學生列舉的生活中的塑料制品 讓學生充分感受到了塑料制 品與我們的生活密切相關 二 比較 了解塑料優(yōu)點眾多 1 提出問題 班上要購買一只洗手盆 學校附近的商店里有三種 分別是 木頭盆 銅盆 塑料盆 請推薦一種你認為在班上使用最合適的 并說明理由 2 組織討論 依次進行 木盆顯得笨重 不好看 時間長了會漏水 且容易摔壞 更多的使用會 消耗國家有限的木材資源 銅盆價格較高 散熱快 掉在地上易損壞地面磚 選塑料盆最合適 便宜 重量輕 色彩多樣可供選擇 堅固耐用 3 塑料具有這么多的優(yōu)點 那塑料還有哪些優(yōu)點 人們利用塑料的眾多優(yōu) 點制造了哪些物品 組織討論 如 利用彈性好的特點制造了乒乓球 利用不導電的特點制造了塑料插 座 利用堅固耐用制造了塑鋼窗 利用便宜 輕便特點制造了一次性使用的注 射器 4 知識介紹 目前 隨著抗菌塑料 納米塑料的出現(xiàn) 塑料制品在汽車 摩托車 家用 電器 建筑工程 包裝材料等領域的應用比例不斷提高 設計意圖 讓學生認識塑料的特點如果采用傳授的方法就枯燥乏味 效果 不好 上述過程 創(chuàng)設了一種生活情境 選購班上洗手盆 學生通過對三種 洗手盆的分析 既認識了塑料的一些基本特點 也認識了這些特點的優(yōu)勢 由 于是在比較中認識了這些特點 所以印象特別深刻 在這個過程后 進一步讓 學生舉出利用這些特點制造的生活用品 說說還有哪些特點 通過與實物的具 體聯(lián)系 使學生感受到塑料制品為我們的生活帶來了便利 從而產生對塑料積 極的情感 三 觀看 感知污染觸目驚心 1 感知生活中 白色污染 情況 多媒體演示生活場景 燃燒塑料廢棄物 濃煙滾滾 人們捂鼻而過 各種塑料袋掛在樹木枝頭 空中還飄飛著幾只塑料袋 小河中漂著一些塑料盒 塑料片 一些死魚漂在水上 道路旁 一只只用塑料袋裝的垃圾四處散落 不堪入目 2 面對這一個個 白色污染 的情景 請說說自己的感受 以及這種污染 所帶來的危害 充分地讓學生說 3 小結 資料呈現(xiàn) 白色污染 是當今世界嚴重的污染源之一 也是困擾全球環(huán)境的難題 據(jù)有關專家介紹 塑料垃圾在自然界中很難分解 一般降解周期為 200 至 400 年 塑料垃圾不僅嚴重損害環(huán)境 還會造成土壤惡化 影響作物生長 被牲畜 誤食會導致其生病 甚至死亡 拋入河流 湖泊會影響航運 使水質變壞 4 過渡 塑料袋被英國的傳媒評為 人類最糟糕的發(fā)明 你同意嗎 為 什么 分為正反兩方進行辯論 5 學生辯論后小結 通過辯論 我們認識到塑料本身沒有錯 錯的是人們缺少環(huán)保意識 錯的 是人們處理塑料垃圾方法不對 設計意圖 錄像是對生活情境的聚焦和剪切 是將 白色污染 問題的集 中化 典型化 這一個個觸目驚心的場景 震撼了學生的心靈 引起了學生對 白色污染 的痛恨 其次 通過對 塑料是否是人類最糟糕的發(fā)明 這一辯 論 一方面讓學生進一步認識到 白色污染 的嚴重性 另一方面又讓學生再 一次認識到我們的生活離不開塑料制品 從而順利過渡到下一個環(huán)節(jié)的教學 我們要有環(huán)保的意識 我們要采取減少 白色污染 的行動 四 動腦 思考減少污染辦法 1 你能找到減少 白色污染 的好辦法嗎 請寫出自己的創(chuàng)意 2 學生動腦寫出自己的創(chuàng)意 寫好后組織交流 如 加強環(huán)保宣傳 提高人們的環(huán)保意識 建議媽媽買菜用竹籃代替塑 料袋 小區(qū)里設置塑料制品垃圾箱 對塑料垃圾統(tǒng)一處理或進行回收 經常參 加 環(huán)保小衛(wèi)士 活動 設計意圖 通過思考如何減少 白色污染 強化學生的環(huán)保意識 在討 論與交流中 形成多樣的減少 白色污染 的辦法 從而為課后行動打下認識 上的基礎 四 行動 落實減少污染辦法 布置課后作業(yè) 1 開展一次家庭主題活動 自己做主持人 塑料給我們生活帶來的好處 與壞處 進一步討論怎樣減少 白色污染 活動后形成家庭減少 白色污染 的決議 2 與家人一起或會同環(huán)衛(wèi)工人將家庭周圍或小區(qū)的塑料及其它垃圾進行清 理 設計意圖 品德與社會課最重要的是將自己的認識落實在平時的日常生活 中 這一環(huán)節(jié)的教學 一是讓更多的人形成共識 塑料與我們的生活密切相關 我們要有減少 白色污染 的意識 減少 白色污染 要從我做起 從每一個 家庭做起 二是將這種認識落實在行動上 親自參與一次清除環(huán)境污染的活 動 在活動中提高認識 培養(yǎng)習慣