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1、 解放路小學數(shù)學組五年級數(shù)學教案 執(zhí)教者 陳宜靜 教學內(nèi)容 真分數(shù)假分數(shù)的練習 教學目標 1通過教學鞏固學生對真分數(shù)假分數(shù)帶分數(shù)的人生，能看正確把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)2培養(yǎng)學生綜合應用所學知識解題的能了3培養(yǎng)學生復習的習慣 教學重難點 綜合應用分數(shù)的各類知識解題 教學準備 教 學 過 程 （一）情景引入，回顧再現(xiàn)談話：前幾節(jié)課，我們研究了有關分數(shù)的哪些知識？學生回憶并回答。老師：今天，我們就來應用這些知識解題，看誰掌握得好。 （二）分層練習，強化提高1 ．完成教材第72 頁的第1 題。讓學生在課本上填一填，并讀一讀。2 ．完成教

2、材第72 頁的第2 題。老師提示：把一個橢圓或一個六邊形看作單位“1 ”。讓學生看圖在課本上寫出分數(shù)。提問：還可以把誰看作單位“1 " ？涂色部分占幾分之幾？學生自己確定單位“1 " ，再看圖寫出分數(shù)，集體交流。 3 ．完成教材第72 頁的第3 題。請學生根據(jù)分數(shù)的意義，聯(lián)系實際，作出判斷并說明理由。 4 ．完成教材第72 頁的第4 題。 學生獨立看圖寫出分數(shù)，并讀一讀。提問：帶分數(shù)是由幾部分組成的？5 ．完成教材第73 頁的第5 題。學生先自己試著填寫，然后匯報自己是怎樣想的？學生可以根據(jù)分數(shù)的意義直接寫出答案，也可以根據(jù)題意列出除法算式，再根據(jù)分數(shù)與除法的關系寫出答 6 ．完成教材

3、第73 頁的第6 題。老師指導學生從左往右看，從左往右填。 7 ．完成教材第73 頁的第7 題。學生獨立完成，說一說自己是怎樣想的 8 ．完成教材第73 頁的第8 、9 題和第74 頁的第11題。指導學生仿照求一個數(shù)是另一個數(shù)幾倍的方法列出除法算式，再根據(jù)分數(shù)與除法關系寫出答案？ 。9 ．完成教材第74 頁的第10 題。請學生用假分數(shù)和帶分數(shù)表示圖中的涂色部分。10 ．完成教材第74 頁的第12 題。讓學生看表回答教材上的問題，然后引導學生找出規(guī)律。 11 ．完成教材第75 頁的第13 題。學生根據(jù)題目要求寫出答案，并集體交流，說一說自己是怎樣想的，鞏固對真分數(shù)和假分數(shù)意義的理解

4、。（三）自主檢測，完善評價 1.一個分數(shù)號（a、b都是自然數(shù)），若2＜a＜6, 3 < b< 7 ，則在所有可能的分數(shù)中，真分數(shù)有哪些？ 2.有分母都是7 的真分數(shù)、假分數(shù)和帶分數(shù)各1 個，而它們的大小只相差一個分數(shù)單位。這三個分數(shù)各是多少？ 3.在括號里填上“> ”、“< ”或“=”。( 1 ) A = +， A ( ) 1 。( 2 ) B=+，B ( ) 2 。 ( 3 ) C =++，C ( ) 3 （四）歸納小結，課外延伸通過今天的復習，學會正確應用真分數(shù)、假分數(shù)和帶分數(shù)的有關知識，靈活解決一些數(shù)學問題。 | 喜歡 ?

5、 ? 。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 作業(yè)設計 板書設計 教學反思 解放路小學數(shù)學組五年級數(shù)學教案 執(zhí)教者 陳宜靜 教學內(nèi)容 教學目標 教學重難點 教學準備 課件 教 學 過 程 作業(yè)設計 板書設計 教學反思 解放路小學數(shù)學組五年級數(shù)學教案 執(zhí)教者 陳宜靜 教學內(nèi)容 教學目標 教學重難點 教學準備 教 學 過 程 作業(yè)設計 板書設計 教學反思