《九年級化學上冊：第六單元 碳和碳的氧化物 單元檢測試題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級化學上冊：第六單元 碳和碳的氧化物 單元檢測試題（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級化學上冊：第六單元 碳和碳的氧化物 單元檢測試題 一、選擇題（每小題只有一個正確答案，把正確答案序號填入下表。每小題3分，共45分） 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 1．古代一些書法家、畫家用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間而不變色，這是因為 A．紙的質(zhì)量好 B．碳的化學性質(zhì)在常溫下比較穩(wěn)定 C．保存方法得當 D．碳在任何條件下都不與其他物質(zhì)反應 2．（xx年

2、廣西柳州）下列氣體中，無色、無味不易被人們察覺的有毒氣體是（ ） A．二氧化碳 B．氧氣 C．氮氣 D．一氧化碳 3．為了檢驗二氧化碳是否充滿集氣瓶，正確的方法是 A．加入澄清石灰水 B．滴入紫色石蕊試液 C．用燃著的木條放在瓶口 D．用燃著的木條迅速伸入瓶底 4．下列有關CO2的說法，不正確的是( ) Ａ、CO2可用作氣體燃料 B、干冰可用于人工降雨 C、“碳酸水”能使紫色石蕊試液變紅 D、大氣層中CO2過多會造成“溫室效應” 5．常溫下能與二氧化碳發(fā)生化合反應的

3、物質(zhì)是 A．水 B．澄清石灰水 C．氧氣 D．木炭 6．下列一氧化碳的性質(zhì)中，屬于化學性質(zhì)的是（ ） A 常溫下為無色氣體 B 難溶于水 C 沒有氣味 D 可以燃燒 7．要除去二氧化碳中混有的一氧化碳，可把混合氣體通過 A．水 B．熾熱的炭層 C．澄清石灰水 D．灼熱的氧化銅 8．下列各組儀器中，不能用來組裝實驗室制取二氧化碳裝置的是 A．長頸漏斗、集氣瓶、酒精燈 B．長頸漏斗、集氣瓶、試管 C．長頸漏斗、錐形瓶

4、、集氣瓶 D．平底燒瓶、長頸漏斗、集氣瓶 9．（xx年山東泰安）對比是學習化學的重要方法。下列關于CO2與CO的比較錯誤的是（ ） A．一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子 B．CO2能溶于水，CO難溶于水 C．CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨 D． CO2會造成溫室效應，CO易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒 10. 汽車尾氣中的CO在四氧化三鈷（CO3O4)納米棒的催化作用下，低溫即與O2反應生成CO2。下列關于該反應的說法中，不正確的是（ ） A.反應類型為化合反應 B.可降低汽車尾氣對大氣的污染 C.反

5、應前后CO3O4質(zhì)量改變 D. 反應前后碳元素的化合價改變 11．下列關于碳單質(zhì)的說法中，錯誤的是 A．碳元素組成的單質(zhì)包括一氧化碳和二氧化碳 B．金剛石和石墨都是由碳元素組成的 C．單質(zhì)碳的化學性質(zhì)在常溫下是不活潑的 D．單質(zhì)碳在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳 12．（xx年四川廣安）下列說法不正確的是（ ） A.由Na和K得出，鈉元素和鉀元素的化學性質(zhì)相似 B.CO2的過多排放形成酸雨 C.CO會與血液中的血紅蛋白質(zhì)結合導致中毒 D.金剛石與石墨物理性質(zhì)存在很大的差異，是因為構成這們的碳原子排列方式不同 13．如果要除去一氧化碳氣體中混有少量

6、二氧化碳，應該采用的方法是 A．把混合氣體點燃 B．把混合氣體通過澄清石灰水 C．把混合氣體通過灼熱的氧化銅 D．把混合氣體由一個容器傾倒到另一個容器里 14. （xx年甘肅蘭州）“低碳生活”是指在生活作息時間時減少能量耗用，使二氧化碳排放降低的一種時尚生活方式。下列不符合“低碳生活”主題的是（ ） A 用舊報紙制鉛筆桿 B 參加“地球熄燈一小時”活動 C 開發(fā)回收利用二氧化碳新技術 D 深秋時節(jié)焚燒落葉 15. 一種無色氣體X與熾熱的木炭反應，得到另一種無色氣體Y，Y在加熱條件下與一種黑色固體反應又得到X和一種亮紅色固體，則氣體X和Y是 A．X是CO，Y是CO

7、2 B．X是CO2，Y是CO C．X是O2，Y是CO2 D．X是O2，Y是CO 二、填空題（25分） 16．（8分）（xx年山東青島）含碳元素的物質(zhì)是化學世界中最龐大的家族，請?zhí)顚懴铝锌崭瘢? （1）在學習化學的過程中我們認識的①一氧化碳、②碳酸、③蛋白質(zhì)、④淀粉，都是碳家族的成員。其中（請選擇上述物質(zhì)的編號填空）： 可樂中含有的一種酸是________；用于冶煉金屬的氧化物__________； （2）二氧化碳的循環(huán)對于地球環(huán)境有著重要的影響。含碳物質(zhì)的燃燒是生成二氧化碳的途徑之一，木炭在空氣中完全燃燒的化學方程式

8、為：__________________________。 自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是_______________________________。 17.（7分）向盛有紫色石蕊試液的試管中通入適量的CO2，紫色石蕊試液的試液變?yōu)? 色，其反應的化學方程式為： 。 將反應后的溶液加熱，則石蕊由 色變?yōu)? 色，其反應的化學方程式為： 。 18．（6分）（xx年四

9、川達州）酸雨給人類生活和社會發(fā)展帶來了嚴重危害。汽車尾氣是導致酸雨的重要原因，為減少有害氣體的排放，人們在汽車排氣管上安裝“催化轉化器”，使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮轉化為空氣中體積分數(shù)最多的氣體和CO2。回答下列問題： （1） 寫出轉化的化學方程式： 。 （2） 化學反應中，元素的化合價升高，則該元素所在的反應物是還原劑，反之則為氧化劑。那么上述反應中的NO是 劑。 （3） 上述反應產(chǎn)生的CO2大量排放會導致 ，植樹造林、低碳環(huán)保刻不容緩。 （4） 實驗室，

10、若要充分吸收大量的CO2，下列試劑中最合適的是 。 A、水 B、澄清石灰水 C、 飽和氫氧化鈉溶液 19．（2分）如右下圖所示三種物質(zhì)的物理性質(zhì)（填：有、無） 差異。你在初中化學中先后接觸到以下幾組物質(zhì)：O2和O3；紅磷和白磷；金剛石、石墨和C60。由此可以得出的結論是 。 20．（2分）取一個吹足氣的小氣球，放在燒杯或小塑料桶里，通入足夠濃度的二氧化碳。一會兒，小氣球就乖乖上浮，懸在燒杯中央（如圖）。這是為什么？

11、 。 三、計算題（共13分） 可能用到的相對原子質(zhì)量： H 1 C 12 O 16 Ca 40 21．（3分）新研制成的一種分子結構類似足球狀的物質(zhì)，其化學式為C60，它的相對分子質(zhì)量是 。 22．（10分）實驗室用碳酸鈣與鹽酸反應制取二氧化碳，如果制取8.8g 二氧化碳，至少需要多少克碳酸鈣？ 四、活動與探究

12、（17分） 23．（9分）某?；瘜W課外小組的同學，利用塑料瓶（質(zhì)軟）設計了下圖所示的實驗。請你根據(jù)生活經(jīng)驗及所學的知識，結合實驗回答下列問題： （1）請你分析并推測振蕩后塑料瓶將發(fā)生什么變化？ （2）發(fā)生該變化的原因是什么？ （3）由此實驗你可得出什么結論？ 。 24．（8分）化學實驗是學習化學的基礎。請根據(jù)下列裝置圖回答問題。 （1）實驗室用高錳酸

13、鉀制取氧氣，選用的氣體發(fā)生裝置是 ，發(fā)生反應的化學方程式為 。 （2）實驗室用裝置B制取二氧化碳，發(fā)生反應的化學方程式為 ；若用裝置F收集CO2，則接口②應與 （填接口序號）相連；若在F中加入濃硫酸 作干燥劑，用裝置B制備干燥的二氧化碳，裝置接口的連接順序為②接 ， 接 。 參考答案 一、選擇題（每小題3分，共45分） 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1

14、4 15 答案 B D C A A D D A C C A B B D B 二、填空題（25分） 16．（8分）⑴②；①； ⑵C+O2 CO2 ；植物的光合作用。 17.（7分）紫色石蕊試液變?yōu)? 紅 色，化學方程式為： CO2 + H2O ＝ H2CO3 。 將反應后的溶液加熱，則石蕊由 紅 色變?yōu)? 紫 色， 其反應的化學方程式為： H2CO3 ===== CO2 ↑+ H2O 。 18．（6分）（1）2CO+2NON2+2CO2；（2）氧化；（3）溫室效應；（4） C 19．（2分）有；同種元素可形成不同單質(zhì) 20

15、．（2分） 因為二氧化碳密度比空氣大，使小氣球受到的浮力增大，且氣球內(nèi)空氣的重量和氣球的重量，等于氣球在二氧化碳氣體中所受的浮力，所以氣球能上浮且懸在燒杯中央。 三、計算題（共13分） 21．（3分）C60的相對分子質(zhì)量是 720 22．（10分）解：設需要碳酸鈣質(zhì)量為X CaCO3 + 2HCl === CaCl2 + H2O + CO2↑ 100 44 X 8.8g 100 44 ——— ＝ ——— X 8.8g 100×8.8g 44 X ＝ ＝ 20g 答：略。 四、活動與探究（17分） 23．（9分） （1）塑料瓶變癟。 （2）二氧化碳溶于水后，瓶內(nèi)壓強減少，外界大氣壓作用把塑料瓶壓癟。 （3）二氧化碳可溶于水。 24．（8分）(1) A （1分） 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ (2分) (2) CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2↑+ H2O (2分) ⑦（1分） ⑦ ⑥接③（2分）