《七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 第二課 第三課時(shí) 熱鬧的山谷教案 人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 第二課 第三課時(shí) 熱鬧的山谷教案 人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 第二課 第三課時(shí) 熱鬧的山谷教案 人教版 一、課標(biāo)要求 2-7通過(guò)典型實(shí)例，比較世界一些地區(qū)和國(guó)家在各自的自然環(huán)境條件下，人們社會(huì)生活和風(fēng)土人情等方面的主要特點(diǎn)。 二、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能 1．了解阿爾卑斯的地理環(huán)境優(yōu)勢(shì)，熟悉在這種環(huán)境下人們的生活情景，形成感性認(rèn)識(shí)。2．理解自然條件在人地關(guān)系系統(tǒng)中的重要作用，理解一個(gè)地區(qū)的區(qū)域特色是自然條件和社會(huì)條件相互聯(lián)系、共同作用的結(jié)果。 （二）過(guò)程與方法 1．通過(guò)圖片、錄像、文字資料的閱讀，學(xué)會(huì)從中獲取信息的意識(shí)和能力。2．積極參與小組探究，活動(dòng)過(guò)程中學(xué)會(huì)比較、分析、判斷，解決實(shí)際問(wèn)題。 （

2、三）情感態(tài)度與價(jià)值觀 1．通過(guò)典型案例的比較、分析，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到一個(gè)地區(qū)的區(qū)域特色是自然條件和社會(huì)條件相互聯(lián)系、共同作用的結(jié)果。2．樹(shù)立“因地制宜，可持續(xù)發(fā)展”的觀點(diǎn)，明確協(xié)調(diào)人地關(guān)系是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)和前提，深刻領(lǐng)會(huì)加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的重要性。 三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析 教學(xué)重點(diǎn)：阿爾卑斯人民利用自然資源來(lái)開(kāi)發(fā)旅游業(yè)以及由此產(chǎn)生的問(wèn)題。 教學(xué)難點(diǎn)：從實(shí)例中體會(huì)因地制宜原則。 四、教學(xué)方法 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)類型。本節(jié)課的教學(xué)用知地——質(zhì)疑——明理——說(shuō)理——析事五個(gè)階段來(lái)完成教學(xué)任務(wù)，自始至終都要力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性。因?yàn)楸菊n的教學(xué)內(nèi)容離學(xué)生較遠(yuǎn)，同學(xué)們對(duì)阿爾卑斯地區(qū)是陌

3、生的，因而應(yīng)用多媒體進(jìn)行課堂演示，可以彌補(bǔ)教學(xué)內(nèi)容和社會(huì)實(shí)際生活聯(lián)系不夠的缺點(diǎn)。再輔之以談話法、討論法和講述法等教法，用傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容和現(xiàn)代教學(xué)相結(jié)合的形式，將眾多的學(xué)習(xí)資料再現(xiàn)于課堂，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，有利于突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性。 五、教學(xué)準(zhǔn)備 收集有關(guān)阿爾卑斯自然景觀的相關(guān)資料、錄像、圖片，有關(guān)我們身邊例子的文字資料。 六、學(xué)與教的過(guò)程 （新課導(dǎo)入） 【導(dǎo)入】今天上課前，我們先來(lái)欣賞一段視頻 【播放】小視頻。 【敘述】你覺(jué)得視頻中反映的地點(diǎn)會(huì)是在哪里呢？是城市還是鄉(xiāng)村？是平原還是山地？這里給你一種什么樣的感覺(jué)？ 學(xué)生回答后，教師指出，這是在山谷中，

4、但它是熱鬧的山谷。 【板書(shū)】熱鬧的山谷 (新課教學(xué)) 【敘述】如此熱鬧的山谷在哪里呢？我們先了解一下它的位置。 【出示】世界地形圖 請(qǐng)同學(xué)們?cè)凇妒澜绲匦螆D》上找一條山脈：阿爾卑斯山脈。學(xué)生明確位置。 問(wèn)：如果從溫州出發(fā)走水路去阿爾卑斯山，我們會(huì)經(jīng)過(guò)哪些重要海、洋、海峽呢？ 【出示】歐洲地圖 【提問(wèn)】請(qǐng)描述阿爾卑斯山脈的地理位置？ 學(xué)生可從東、南、西、北、海陸位置等進(jìn)行描述 教師補(bǔ)充：阿爾卑斯山脈是歐洲南部的高大褶皺山脈。西起法國(guó)東南部的尼斯，經(jīng)瑞士南部、意大利北部，東到奧地利的維也納。山脈長(zhǎng)1200千米，寬150千米---300千米，平均海拔3000千米。每年冬季受西風(fēng)帶控

5、制，從海洋上吹來(lái)的西風(fēng)含有大量的水汽，在山地的迎風(fēng)坡產(chǎn)生了大量的降水，使這里的山地在冬季銀裝素裹。許多山峰終年積雪，山谷冰川廣布，山坡森林茂密，也多草地。 【提問(wèn)】是什么行業(yè)的發(fā)展使這本該是幽僻的山谷變得如此熱鬧呢？ 生：旅游業(yè) 【提問(wèn)】那阿爾卑斯山有哪些發(fā)展旅游業(yè)的條件嗎？下面，是就帶領(lǐng)大家走進(jìn)阿爾卑斯山去看看。 【展示】阿爾卑斯的相關(guān)照片 【思考】請(qǐng)描述你看到自然景觀? 你覺(jué)得最美的季節(jié)在什么時(shí)候?為什么? 學(xué)生通過(guò)觀察圖片，從圖片中概括相關(guān)信息，加以回答。 【總結(jié)】自然環(huán)境優(yōu)美海拔高，有冰川和積雪，風(fēng)景優(yōu)美 【提問(wèn)】海拔高，有冰川和積雪，是否就可以發(fā)展滑雪業(yè)呢？請(qǐng)仔細(xì)閱讀

6、P80圖4-13阿爾卑斯和P81文字資料，說(shuō)說(shuō)阿爾卑斯山區(qū)發(fā)展旅游業(yè)的有利有條件還有哪些？ 基礎(chǔ)設(shè)施齊備，有滑雪設(shè)施、飯店 、商店和醫(yī)院等；交通條件便利，擁有發(fā)達(dá)的鐵路和公路 ；這些因素促成了阿爾卑斯成為旅游熱區(qū)。 【板書(shū)】自然環(huán)境優(yōu)美 基礎(chǔ)設(shè)施齊備 交通條件便利 【展示】錄像和文字材料：在過(guò)去20年里，阿爾卑斯山地區(qū)的交通量增長(zhǎng)了10倍。每年都有約5000萬(wàn)車輛通過(guò)阿爾卑斯山的各個(gè)隘口：奧地利Brenner隘口每隔30秒鐘就有1輛車通過(guò)。專家預(yù)測(cè)，到2020年，阿爾卑斯山的商業(yè)運(yùn)輸將增加一倍。 【提問(wèn)】阿爾卑斯旅游業(yè)的發(fā)展給當(dāng)?shù)貛?lái)哪些變化？（試從經(jīng)濟(jì)、人口、資源、環(huán)

7、境四個(gè)方面加以考慮）說(shuō)說(shuō)你得出這個(gè)結(jié)論的依據(jù)。 【總結(jié)】旅游業(yè)給阿爾卑斯地區(qū)帶來(lái)了巨大的財(cái)富，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，但同時(shí)也帶來(lái)了一些負(fù)面影響。 聯(lián)系全球變暖給阿爾卑斯的影響，得出要保護(hù)環(huán)境，不僅是阿爾卑斯人同時(shí)也是世界所有人都必須要做的道理。 【板書(shū)】經(jīng)濟(jì)發(fā)展 環(huán)境問(wèn)題 【拓展】針對(duì)阿爾卑斯山區(qū)旅游開(kāi)發(fā)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，假如你是旅游業(yè)的開(kāi)發(fā)者，你該怎么做？如果你是一名游客，你又該會(huì)怎么做？ 【借鑒】我們?nèi)鸢驳奈鞑康貐^(qū)也有很多山谷，要想發(fā)展西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)，我們可以照搬阿爾卑斯地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)嗎？為什么？ 學(xué)生小組合作，展示成果。 【歸納】因地制宜的科學(xué)道理。 【板書(shū)】因地制宜 【小結(jié)】發(fā)展經(jīng)濟(jì)要因地制宜，同時(shí)也應(yīng)注重環(huán)境的保護(hù)。 自然環(huán)境優(yōu)美 基礎(chǔ)設(shè)施齊備 交通條件便利 因地制宜 保護(hù)環(huán)境 環(huán)境問(wèn)題 經(jīng)濟(jì)發(fā)展 熱鬧的山谷 旅游業(yè) 【板書(shū)設(shè)計(jì)】