《三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第十二課 盤泥條 ︳湘美版（2014秋）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第十二課 盤泥條 ︳湘美版（2014秋）（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、三年級(jí)美術(shù)《盤泥條》教案 冷霜 教學(xué)目標(biāo)： 1、?彩泥代替陶泥，學(xué)會(huì)用泥條盤筑的方法制作陶藝作品， 2、?訓(xùn)練手的靈活性，提高學(xué)生彩泥造型技能和簡(jiǎn)單的例題造型能力，發(fā)展形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí)。 3、?體會(huì)玩陶的樂趣，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)： 泥條盤筑的方法和裝飾方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 怎樣制作出新穎獨(dú)特的泥塑作品。 教學(xué)準(zhǔn)備： 橡皮泥、欣賞課件、 課時(shí)安排： 1課時(shí) 教學(xué)過程： 一、?感知材料，談話引入 1、?摸一摸手中的橡皮泥，說說有什么感覺。 2、?回憶曾經(jīng)玩橡皮泥的經(jīng)歷和感受，說說運(yùn)用了哪些

2、方法？創(chuàng)造了什么？ 二、?游戲活動(dòng)，掌握盤泥條的方法和步驟 1.搓泥條 用橡皮泥搓一根長(zhǎng)長(zhǎng)的泥條，比一比，看誰搓的泥條又長(zhǎng)又勻稱？ 在活動(dòng)中你遇到了什么困難嗎？為什么會(huì)斷呢？ 評(píng)價(jià)時(shí)重點(diǎn)請(qǐng)學(xué)生說說自己搓得勻稱的經(jīng)驗(yàn)。 歸納：用手掌搓，用力均勻的從中間往兩邊搓。 用正確的方法再試一試看。 2 盤泥條 教師將泥條沿泥板向上盤筑完成作品，教師試著晃動(dòng)手中的作品，為什么不牢固，會(huì)倒呢？ 你有什么好辦法能讓作品更牢固？ 大家一起動(dòng)手試一試。 歸納：邊盤筑邊捏一捏，使上下泥條粘牢。 請(qǐng)學(xué)生做一做，比一比哪組盤筑得最牢固。 3?裝飾作品 ?教師征求學(xué)生得意見，說說教師手中得作品

3、是否好看？如果不好，可以用怎樣得方式進(jìn)行裝飾？ 歸納幾種裝飾的方法: A、?泥條、泥片貼 B、?牙簽等工具刻。 C、?盤筑過程中變換形式。 D、?創(chuàng)造性地將搓好地泥條交叉或穿編。 三、導(dǎo)入課題，鞏固欣賞 1.你發(fā)現(xiàn)了嗎？今天玩泥的方法跟以前有什么不一樣？ 板書課題：盤泥條 步驟：搓條-盤條-裝飾 2.看書，欣賞學(xué)生作品 3.課件欣賞優(yōu)秀盤泥條范作 四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo) 想一想，你準(zhǔn)備用泥條盤什么？ 1、作業(yè)要求： 用剛才學(xué)習(xí)的方法盤筑一件作品，可以獨(dú)立完成，也可以和同學(xué)合作完成。比一比哪組的同學(xué)作品最有創(chuàng)意、最精致、最牢固。 2、?輔導(dǎo)要點(diǎn)： 因?yàn)橄鹌つ嗟目伤苄院涂芍貜?fù)制作的特點(diǎn)，當(dāng)學(xué)生失敗時(shí)鼓勵(lì)她重新再來；當(dāng)學(xué)生遇到問題時(shí)，首先請(qǐng)他們自己試著解決，如實(shí)在解決不了，教師提示，適當(dāng)時(shí)候可以動(dòng)手操作示范。 五、?欣賞評(píng)價(jià)，交流感受 采取師生互動(dòng)，小組交流等多種形式進(jìn)行。 六、拓展思維，鼓勵(lì)方法創(chuàng)新 ?