《高一物理《動(dòng)能和動(dòng)能定理》課件（1）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高一物理《動(dòng)能和動(dòng)能定理》課件（1）（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

歡迎進(jìn)入物理課堂 7 7動(dòng)能和動(dòng)能定理 解釋現(xiàn)象 動(dòng)能的表達(dá)式 W v2圖 實(shí)驗(yàn)推測(cè) 動(dòng)能表達(dá)式中可能含有 v 這個(gè)因子 W v2 例 如圖 給質(zhì)量為m的物體施加一個(gè)恒力F 使物體在光滑的水平面上做勻加速直線運(yùn)動(dòng) 在物體發(fā)生位移l的過(guò)程中 物體的速度由v1變?yōu)関2 試分析力F對(duì)物體做的功與物體速度之間的關(guān)系 一探究動(dòng)能的表達(dá)式 1 動(dòng)能 2 單位 焦耳 J 3 動(dòng)能是標(biāo)量 4 動(dòng)能恒為正值 一動(dòng)能 例 質(zhì)量為2kg的石塊做自由落體運(yùn)動(dòng) 求石塊在第1s末和第2s末的動(dòng)能是多少 v為瞬時(shí)速度 1 動(dòng)能不變的物體 一定處于平衡狀態(tài)嗎 2 若外力對(duì)物體做功 物體的動(dòng)能總會(huì)增加嗎 若不是 請(qǐng)舉例說(shuō)明 思考 3 做功與動(dòng)能的改變之間究竟有什么關(guān)系呢 例 如圖 給質(zhì)量為m的物體施加一個(gè)恒力F 使物體在粗糙的水平面上做勻加速直線運(yùn)動(dòng) 在物體發(fā)生位移l的過(guò)程中 物體的速度由v1變?yōu)関2 試分析力對(duì)物體做的功與物體速度之間的關(guān)系 思維體操 若物體同時(shí)受到幾個(gè)方向任意的外力作用 情況又如何 W合 Ek2 Ek1 合力做的功 初態(tài)的動(dòng)能 動(dòng)能定理 力在一個(gè)過(guò)程中對(duì)物體做的功 等于物體在這個(gè)過(guò)程中動(dòng)能的變化 1 合力做正功 即W合 Ek2 Ek1 動(dòng)能增大 二動(dòng)能定理 2 合力做負(fù)功 即W合 Ek2 Ek1 動(dòng)能減小 末態(tài)的動(dòng)能 功與動(dòng)能變化的關(guān)系 例題1 法二 動(dòng)能定理 法一 牛頓運(yùn)動(dòng)定律 一架?chē)姎馐斤w機(jī) 質(zhì)量m 5 0 103kg 起飛過(guò)程中從靜止開(kāi)始滑跑 當(dāng)位移達(dá)到l 5 3 102m時(shí) 速度達(dá)到起飛速度v 60m s 在此過(guò)程中飛機(jī)受到的平均阻力是飛機(jī)重量的0 02倍 求飛機(jī)受到的牽引力 F合 F F阻 F kmg ma 由動(dòng)能定理得 分別用牛頓運(yùn)動(dòng)定律和動(dòng)能定理求解 1 8 104N 1 8 104N 基礎(chǔ)鞏固 例2 一質(zhì)量為m 速度為v0的汽車(chē)在關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后在水平地面滑行了距離l后停了下來(lái) 試求汽車(chē)受到的阻力 由動(dòng)能定理得 解 一質(zhì)量為m的小球 用長(zhǎng)為L(zhǎng)的輕繩懸掛于O點(diǎn) 小球在水平拉力F作用下 從平衡位置P點(diǎn)很緩慢地拉到Q點(diǎn) 細(xì)線偏離豎直方向的角度為 如圖所示 則此過(guò)程中拉力F的功是多少 思維拓展 動(dòng)能定理也適用于變力做功和曲線運(yùn)動(dòng)的情況 一 動(dòng)能1 定義 物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能量叫做動(dòng)能2 表達(dá)式 3 單位 焦耳 J 二 動(dòng)能定理1 內(nèi)容 合力所做的功等于物體動(dòng)能的變化2 表達(dá)式 3 適用范圍 恒力 變力 直線 曲線運(yùn)動(dòng)均可 課堂小結(jié) 鞏固練習(xí) C 鞏固練習(xí) ACD 一顆子彈速度為v時(shí) 剛好打穿一塊鋼板 那么速度為2v時(shí) 可打穿幾塊同樣的鋼板 要打穿n塊同樣的鋼板 子彈速度應(yīng)為多大 假設(shè)子彈在木塊中受到的阻力恒定 思維拓展 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全