《高一物理教科版必修1 第1部分 第二章 章末小結(jié) 課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高一物理教科版必修1 第1部分 第二章 章末小結(jié) 課件（32頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

歡迎進(jìn)入物理課堂 第二章 章末小結(jié) 專題歸納例析 階段質(zhì)量檢測 專題一物體受力分析1 受力分析的意義受力分析是力學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)內(nèi)容 正確的分析物體的受力情況是研究力學(xué)問題的關(guān)鍵 2 受力分析的方法對物體進(jìn)行受力分析 主要依據(jù)力的概念 從物體所處的環(huán)境和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)著手 分析它受到所處環(huán)境中其他物體的哪些力的作用 并將它受到的力用力的示意圖表達(dá)出來 在對物體進(jìn)行受力分析時(shí)常采用以下兩種方法 1 隔離法 將選定的研究對象從它所處的環(huán)境中隔離出來 然后進(jìn)行單獨(dú)分析 分析的依據(jù) 一是各種力的性質(zhì)和產(chǎn)生條件 二是根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)即從物體平衡入手分析 2 假設(shè)法 即某個(gè)力不易判斷時(shí) 可假設(shè)該力不存在 看物體運(yùn)動(dòng)會(huì)受到怎樣的影響 從而得出結(jié)論 3 受力分析的基本步驟 1 確定研究對象 即首先要明確我們要分析哪個(gè)物體的受力情況 并將它從周圍環(huán)境中隔離出來 2 按順序分析物體的受力 一般先分析重力 再分析彈力 后分析摩擦力和其他性質(zhì)的力 3 正確地畫出物體受力的示意圖 4 檢查受力分析圖是否正確 有無漏力或多力現(xiàn)象 4 受力分析的注意事項(xiàng) 1 受力分析時(shí)只分析研究對象的受力情況 而不分析研究對象對其他物體的施力情況 2 防止 漏力 和 多力 尋找施力物體是防止 多力 的有效措施 按正確的順序受力分析是防止 漏力 的重要方法 3 合力和分力不能同時(shí)作為物體受到的力 只分析物體實(shí)際受到的力 不分析它的合力或分力 4 如果某個(gè)力的方向難以確定 可以用假設(shè)法分析 例證1 畫出圖2 1中物體A受力示意圖 并寫出力的名稱及施力物體 圖2 1 解析 圖 a 中A受重力G 推力F 支持力N 墻壁對A向左的彈力F 施力物體分別是地球 推A的物體 地面 墻壁 圖 b 中A受豎直向下的重力G 垂直于斜面向上的支持力N 沿斜面向下的滑動(dòng)摩擦力f 施力物體分別是地球 斜面 斜面 圖 c 中A受重力G 支持力N 滑動(dòng)摩擦力f 施力物體分別是地球 水平面 水平面 圖 d 中A受重力G 拉力F 彈力N 施力物體分別是地球 繩子 墻壁 圖2 2 答案 見解析 專題二關(guān)于摩擦力的問題1 對于摩擦力的認(rèn)識(shí)要注意 四個(gè)不一定 1 摩擦力不一定是阻力 2 靜摩擦力不一定比滑動(dòng)摩擦力小 圖2 3 3 靜摩擦力的方向不一定與運(yùn)動(dòng)方向共線 但一定沿接觸面的切線方向 如圖2 3所示 A B一起向右做勻加速運(yùn)動(dòng) 則A所受摩擦力方向與運(yùn)動(dòng)方向不一致 4 摩擦力不一定越小越好 因?yàn)槟Σ亮瓤梢宰髯枇?也可以作動(dòng)力 2 摩擦力大小的計(jì)算 1 靜摩擦力用二力平衡求解 2 滑動(dòng)摩擦力用公式f N求解 N是物體所受的正壓力 不一定是物體所受的重力 且與運(yùn)動(dòng)速度 接觸面積無關(guān) 3 摩擦力的判斷靜摩擦力的方向與相對運(yùn)動(dòng)趨勢的方向相反 但 趨勢 是不容易直接觀察到的 我們可以假設(shè)接觸面光滑 讓其運(yùn)動(dòng) 其運(yùn)動(dòng)的方向就是 趨勢 的方向 滑動(dòng)摩擦力的判斷相對較簡單 只要兩物體間粗糙 有擠壓 有相對滑動(dòng) 兩物體間一定存在滑動(dòng)摩擦力 例證2 在機(jī)場和港口 常用輸送帶運(yùn)送旅客和行李 貨物 如圖2 4所示 圖甲為水平輸送帶 圖乙為傾斜輸送帶 當(dāng)一個(gè)行李箱隨輸送帶一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí) 下列判斷中正確的是 圖2 4 A 甲 乙兩圖中的行李箱都受到兩個(gè)力作用B 甲 乙兩圖中的行李箱都受到三個(gè)力作用C 圖甲中的行李箱受到三個(gè)力作用 圖乙中的行李箱受到四個(gè)力作用D 圖甲中的行李箱受到兩個(gè)力作用 圖乙中的行李箱受到三個(gè)力作用 解析 以行李箱為研究對象 它受到重力作用 兩種情況中 行李箱都只與輸送帶有聯(lián)系 由于行李箱對輸送帶的壓力作用 輸送帶對行李箱產(chǎn)生彈力 其方向垂直輸送帶向上 在題圖甲中 行李箱隨輸送帶一起做勻速直線運(yùn)動(dòng) 兩者沒有相對運(yùn)動(dòng)或相對運(yùn)動(dòng)趨勢 輸送帶對行李箱不會(huì)產(chǎn)生摩擦力 因此 如圖2 5甲所示 圖甲中的行李箱僅受兩個(gè)力作用 在題圖乙中 行李箱雖然同樣隨輸送帶一起做勻速直線運(yùn)動(dòng) 但它時(shí)刻都有沿輸送帶下滑的趨勢 只是由于輸送帶對行李箱的靜摩擦力的阻礙作用才沒有下滑 因此 如圖2 5乙所示 行李箱受三個(gè)力作用 D正確 圖2 5 答案 D 1 人站在自動(dòng)扶梯的水平踏板上 隨扶梯斜向上勻速運(yùn)動(dòng) 如圖2 6所示 以下說法正確的是 A 人受到重力和支持力的作用B 人受到重力 支持力和摩擦力的作用C 人受到的合力不為零D 人受到的合力方向與速度方向相同 圖2 6 解析 由于人做勻速運(yùn)動(dòng) 所以人所受的合力為零 水平方向不可能受力的作用 所以人只受到重力和支持力的作用 答案 A 圖2 7 2 如圖2 7所示 質(zhì)量為m的物體A以一定的初速度v0沿粗糙斜面上滑 物體A在上滑過程中受到的力有 A 向上的沖力 重力 斜面的支持力 沿斜面向下的摩擦力B 重力 斜面的支持力 下滑力C 重力 對斜面的正壓力 沿斜面向下的摩擦力D 重力 斜面的支持力 沿斜面向下的摩擦力 解析 物體A受到的作用力有 由于地球的吸引而產(chǎn)生的重力G 方向豎直向下 物體A壓斜面而使斜面發(fā)生微小形變 發(fā)生了形變的斜面對物體產(chǎn)生支持力N 方向垂直斜面向上 物體A與斜面接觸且相對斜面向上運(yùn)動(dòng) 故受到沿斜面向下的滑動(dòng)摩擦力f 如圖所示 故本題應(yīng)選D 答案 D 圖2 8 3 如圖2 8所示 位于斜面上的物塊M在沿斜面向上的力F作用下 處于靜止?fàn)顟B(tài) 則斜面作用于物塊的靜摩擦力 A 方向一定沿斜面向上B 方向一定沿斜面向下C 大小可能等于零D 大小可能等于F 解析 以物塊M為研究對象進(jìn)行受力分析可知 物塊M受豎直向下的重力 垂直斜面向上的彈力N 平行斜面向上的力F 以及平行于斜面方向的靜摩擦力 如圖所示 靜摩擦力未畫出 靜摩擦力的方向與相對運(yùn)動(dòng)趨勢方向相反 但這里無法直接確定 則可假設(shè)斜面光滑 此時(shí)物塊向上運(yùn)動(dòng)還是向下運(yùn)動(dòng)取決于沿斜面方向向上的力F及沿斜面向下的重力的分力Gsin 的大小 答案 CD 4 如圖2 9所示 重力為G的長木板AB A端靠在光滑墻壁上 AB上又放置一木塊m 整個(gè)系統(tǒng)處于靜止 請畫出木板AB的受力圖 圖2 9 解析 1 明確研究對象是木板AB 把木板AB從圖中隔離出來 2 畫出物體AB的重力G 3 環(huán)繞AB一周 找出其他物體與AB的接觸處 木板與墻在A處相接觸 與地面在B處相接觸 與木塊m在C處相接觸 一共有三處與外界接觸 4 在A處 由于墻面是光滑的 那么木板AB在A處只受向右的 支持力 彈力F1作用 在B處 受地面豎直向上的彈力F2 支持力 假設(shè)地面光滑 木板AB可向右滑動(dòng) 所以地面給木板B端一個(gè)向左的摩擦力F3作用 在C處 m對木板有一個(gè)垂直木板向下的 壓力 彈力F4 又因?yàn)閙靜止在木板AB上 m要受到木板AB向上的靜摩擦力作用 所以木板受到m施加的沿木板向下的靜摩擦力F5的作用 如圖所示 答案 見解析 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全