《（江蘇專用）2016高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 文學(xué)類文本閱讀 探究主旨意蘊(yùn)（二）學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（江蘇專用）2016高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 文學(xué)類文本閱讀 探究主旨意蘊(yùn)（二）學(xué)案（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 探究主旨意蘊(yùn)(二) ——訓(xùn)練反饋 一、對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練 (一)高考題組 1．(2008·廣東卷)(《河的第三條岸》，原文見(jiàn)“鑒賞人物形象”學(xué)案。) 有人說(shuō)：“河的第三條岸”在現(xiàn)實(shí)中并不存在，它象征著“父親”超越世俗的人生追求。如果這樣，那么“我”對(duì)“父親”的這種追求持何種態(tài)度？請(qǐng)聯(lián)系全文，談?wù)勀愕目捶ā? 答：________________________________________________________________________ _________________________________________________________________

2、_______ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二)模擬題組 2．閱讀下面的文字，完成后面的題目。 船　魂 王海群 夕陽(yáng)西下，晚風(fēng)漸起。 鳥(niǎo)蟒河緩緩地流，“半江瑟瑟半江紅”。 河對(duì)岸靜泊著水泥船，岸上還是低矮的小茅棚，它們的主人還是艄公何大伯嗎？ 何大伯是給了我第二次生命的人。當(dāng)年我和母親去外婆家，搭的就是他

3、的船。我和同船玩鬧的另一個(gè)孩子都落水了。何大伯跳下水，救起了我，另一個(gè)孩子卻讓激流永遠(yuǎn)地卷走了。那是他自己的孩子小駒兒呀…… 何大伯，今天我來(lái)看你了。 可是，我卻怕何大伯認(rèn)出我來(lái)。 一個(gè)老者走出了小茅棚，望望對(duì)岸。船過(guò)來(lái)了。是何大伯！我的心突突地跳起來(lái)。 他老了，背彎了，頭發(fā)、胡子全白了。兩只眼睛失去了神采，表情是那樣的漠然。深深的愧疚壓著我的心，假如他的駒兒不被激流卷走，假如他的第二個(gè)兒子還在他身邊…… 何大伯看了我一眼，扭過(guò)頭，說(shuō)了聲：“上船吧，同志。” 難道他真不認(rèn)識(shí)我了？我工作了，成了一名年輕的法官，已有9年沒(méi)來(lái)看他了。不認(rèn)識(shí)也好，哦，不，也許怪我沒(méi)先叫他，可是……

4、 上了船，他只是搖槳，默不作聲，我打破了寧?kù)o，說(shuō)：“今天沒(méi)什么風(fēng)浪嘛，老人家。”“有風(fēng)浪也不怕，撐船的怕什么風(fēng)浪？”聲音沙啞，卻帶著當(dāng)年的豪氣。 船到河心，夕陽(yáng)已落，河水一片混沌。“這水比以前渾多了?！蔽艺f(shuō)。 “清水也好，渾水也好，只要有船，就能渡人?！焙未蟛舆^(guò)我的話，眼睛卻不看我，只是搖槳。“還要有像你這樣的老艄公才行啊。”我說(shuō)。 “不行，老嘍。再干6年，我小兒子白龍回來(lái)啦，就交給他?！? 他說(shuō)得那樣平靜，我的心卻提上嗓子眼，不敢看他。 船到岸邊，我身上沒(méi)零錢，只好掏出一張百元鈔給他。 “怎么，用大票子嚇我？”他露出一絲笑意。 他邊點(diǎn)錢邊說(shuō)：“現(xiàn)在我煙酒都斷了。等兒子回來(lái)，我想

5、買條新船。” “買條新船好啊。”我說(shuō)。“只是，我看，光靠我這條船不行啊?！贝蟛畤@了口氣說(shuō)，“別看我老了，但還看得清。你看，有些伢整天不務(wù)正業(yè)，偷吃扒拿，就是不上過(guò)日子這條船；有的當(dāng)干部，不但不吃苦在前，還多吃多拿，坑害百姓，不給政府撐好船。最叫我憋氣的是政府要法辦，讓他們吃點(diǎn)苦，受點(diǎn)教育，家里還護(hù)著，請(qǐng)客送禮，替他們開(kāi)脫。要我說(shuō)，沒(méi)有政府這條大船，老百姓的一河清水就讓他們攪渾了，遲早他們把自己給嗆死?！? 我邊聽(tīng)邊點(diǎn)頭贊許。何大伯，你或許不知道，你的小兒子白龍的案子就是我判的啊。20年前，你為了救我失去了大兒子駒兒，可是后來(lái)，我卻沒(méi)給你的小兒子白龍留一點(diǎn)情面…… “你看，天不早了，快回去吧

6、，我這人瞎啰嗦?！? 我百感交集下了船?；赝麑?duì)岸又有人朝河邊走來(lái)，突然有了一個(gè)想法，復(fù)又上船，“老人家，我想幫你擺一次渡?！? 老人疑惑地看了我一眼。我抓過(guò)竹篙，一頭抵向岸邊。 一雙手，一雙厚實(shí)、溫暖的手死死地捂住了我拿竹篙的手。 我扭頭看他，他卻側(cè)臉，目光投向了遠(yuǎn)方浩渺蒼茫的水面，嘴中囁嚅著什么…… 小說(shuō)的題目是“船魂”，含意豐富。請(qǐng)結(jié)合全文，從一個(gè)方面談?wù)勀愕睦斫夂涂捶ā? 答：________________________________________________________________________ ____________________________

7、____________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、綜合訓(xùn)練 3．閱讀下面的文字，完成文后題目。 敵人的眼睛 (意大利)卡爾維諾① 一天早上，彼得羅在路上走著，忽然覺(jué)得有什么東西在煩擾他。這種感覺(jué)持續(xù)了一會(huì)兒，不過(guò)他也吃不準(zhǔn)到底是怎么回事——就

8、好像是有人在后面盯他的梢，可他看不見(jiàn)。 不管他自己如何想，那種不安越來(lái)越拽住他，有一陣他覺(jué)得這種不安感就聚集在他的脖子上、背上、肩膀上，就像他永遠(yuǎn)躲不開(kāi)的目光，如同某種充滿敵意的東西在慢慢地逼近他。 在電車上，彼得羅認(rèn)出了他的朋友考拉多的身影。他正坐下來(lái)，沒(méi)看見(jiàn)彼得羅，心神不寧地朝窗外打量著，用手指甲摳著臉。 “考拉多！”他沖著他頭上叫了一聲。 “啊，是你！我沒(méi)看見(jiàn)你。我在想事。” “你知道我的感覺(jué)嗎？”彼得羅說(shuō)：“我覺(jué)得就像是有雙眼睛在盯著我看?！? “眼睛，你這是什么意思？” “某個(gè)我遇到過(guò)的人的眼睛，可我記不得了。冷冷的眼睛，敵意的……” “像是德國(guó)人的？”考拉多問(wèn)。 “

9、對(duì)對(duì)，像是德國(guó)人的眼睛?！? “那么，很明顯了，他們又出現(xiàn)在我們背后了。”考拉多邊說(shuō)邊打開(kāi)了他的報(bào)紙，“比如這條新聞……”他指著標(biāo)題：凱瑟林被特赦……SS②重整旗鼓……美國(guó)資助新納粹……“奇怪他們又出現(xiàn)在我們背后了?！? “凱瑟林和SS的存在都很有些年頭了，一年，甚至兩年?？赡苣菚r(shí)他們還在監(jiān)獄里，但我們很清楚地知道他們?cè)谀莾?，我們從?lái)沒(méi)有忘記過(guò)他們……” “那眼睛，”考拉多說(shuō)，“他們是過(guò)去的敵人，我們恨他們過(guò)去所做的，不是現(xiàn)在的他們。不過(guò)，……他們八年前盯人的方式……我們是記得的，開(kāi)始感到他們的眼睛又在盯著我們了……” 在過(guò)去，彼得羅和考拉多，他們之間有很多共同的記憶。而且他們，一如從前，

10、不是什么幸福的人。 彼得羅的哥哥死在一個(gè)集中營(yíng)里，彼得羅和他的母親一起生活，在他們家的老房子里。傍晚時(shí)，他回到家。門照例地嘎嘎響，碎石子在他的鞋底下吱吱叫，就像白天，每次如果你仔細(xì)聽(tīng)，它們發(fā)出的聲音就像是腳步聲。 [甲]那個(gè)晚上出來(lái)的德國(guó)人，他現(xiàn)在走在什么地方？可能他現(xiàn)在正穿過(guò)一座橋，在運(yùn)河邊或一排矮房子邊踱步，房子里的燈亮著，在一個(gè)滿是煤和碎石的德國(guó)——他現(xiàn)在是普通人的打扮，扣子一路扣到下頜的黑外套上，綠帽子，眼鏡，他此刻正盯著，盯著他，彼得羅。 他打開(kāi)門。“是你！”傳來(lái)他母親的聲音，“終于回來(lái)了！一整天我的心都在嗓子眼上……我不知道為什么……那條新聞……那些將軍又接管了……說(shuō)是他們一

11、直都是對(duì)的……” 母親的手在他臉上揮了一下，“彼得羅，是不是要打仗了？他們是不是回來(lái)了？” “這個(gè)，”彼得羅想，“直到昨天，當(dāng)你聽(tīng)人談起另一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的危險(xiǎn)性時(shí)，你是不會(huì)想到這有什么特別的，因?yàn)檫^(guò)去的戰(zhàn)爭(zhēng)有它們自己的模樣，而且也沒(méi)人知道新戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)是什么樣子。但現(xiàn)在我們知道了，戰(zhàn)爭(zhēng)又找回它過(guò)去的臉了，還是他們那些臉。” 吃過(guò)晚飯，彼得羅出門，外面下著雨。 “這種天氣還出門？” “怎么啦？” “沒(méi)什么……別太晚……” “我不是小孩了，媽媽?！? [乙]他的母親在他身后關(guān)上門，停下來(lái)聽(tīng)他在石子路上的腳步聲，門的叮當(dāng)聲。她站在那兒聽(tīng)雨的聲音。德國(guó)在遙遠(yuǎn)的地方，在阿爾卑斯山脈的那一頭。那兒可能也

12、下著雨。凱瑟林驅(qū)車經(jīng)過(guò)，他的車濺起了泥漿；把她兒子帶走的SS正要去重整旗鼓，穿著閃亮的黑雨衣，他們老兵的雨衣。當(dāng)然，在今天晚上去擔(dān)什么心是愚蠢的；同樣明天也不必?fù)?dān)心；甚至這一年都不必?fù)?dān)心。但她不知道她可以有多長(zhǎng)時(shí)間不必?fù)?dān)心。即使在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，有些晚上你也不必?fù)?dān)心。但你現(xiàn)在卻早就開(kāi)始為第二天擔(dān)心了。 [丙]她一個(gè)人，外面是喧鬧的雨聲。穿過(guò)這個(gè)被雨浸透了的歐洲，過(guò)去的敵人的眼睛刺穿了這夜，正好刺中她。 [丁]“我能看見(jiàn)他們的眼睛?！彼耄暗麄円苍摽匆?jiàn)我們的。”她于是牢牢站住，緊緊地盯住黑暗。(有刪改) 注?、倏柧S諾：(1923～1985)意大利短篇小說(shuō)家，二戰(zhàn)時(shí)曾參加意大利抵抗組織。本文

13、寫于20世紀(jì)50年代。②凱瑟林：納粹德國(guó)空軍元帥，二戰(zhàn)結(jié)束時(shí)被英軍俘虜并被判死刑，1952年獲特赦。SS指黨衛(wèi)軍。 (1)小說(shuō)的情節(jié)線索是什么？情節(jié)是怎樣展開(kāi)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________

14、________________ (2)考拉多這個(gè)人物形象在小說(shuō)中有什么樣的作用？請(qǐng)概述。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)這篇小說(shuō)中的描寫很典型，請(qǐng)寫出下面這一句子

15、的描寫類型和表達(dá)作用。 門照例地嘎嘎響，碎石子在他的鞋底下吱吱叫，就像白天，每次如果你仔細(xì)聽(tīng)，它們發(fā)出的聲音就像是腳步聲。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (4)卡爾維諾是

16、有著深刻理性并對(duì)人類生存困境有著深切體察的小說(shuō)家。這篇小說(shuō)意蘊(yùn)豐富深刻，請(qǐng)結(jié)合作品對(duì)下面兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探究。 ①[甲][乙]兩段畫線句子描寫的德國(guó)人有什么不同？請(qǐng)揣摩小說(shuō)這樣寫的用意。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________________________________________________

17、____________________ ②[丙][丁]兩段的對(duì)比描寫表現(xiàn)出怎樣的主題思想？有什么普遍性意義？試舉例說(shuō)明。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4.閱讀下面的文

18、章，回答文后題目。 棋王(節(jié)選) 阿　城 人是越來(lái)越多。后來(lái)的人拼命往前擠，擠不進(jìn)去，就抓住人打聽(tīng)，以為是殺人的告示。婦女們也抱著孩子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍成一片。數(shù)千人鬧鬧嚷嚷，街上像半空響著悶雷。 王一生坐在場(chǎng)當(dāng)中，手放在兩條腿上，眼睛虛望著，一頭一臉都是土。我給他拍一拍土。他按住我的手，我覺(jué)出他有些抖。他低低地說(shuō)：“事情鬧大了。書(shū)包你拿著，不管怎么樣，書(shū)包也不能丟。書(shū)包里有……有我媽的無(wú)字棋[注]?！彼氖菽樣指捎峙K，鼻溝也黑了，頭發(fā)立著，喉嚨一動(dòng)一動(dòng)的，兩眼黑得嚇人。我知道他拼了，心里有些酸，只說(shuō)：“保重！” 棋開(kāi)始了。幾千人不再出聲兒。自愿服務(wù)的人一會(huì)兒緊一會(huì)兒慢地傳出棋步，外邊兒的人就

19、變動(dòng)著棋子兒。風(fēng)吹得八張大紙嘩嘩地響，棋子兒蕩來(lái)蕩去。 太陽(yáng)斜斜地照在一切上，燒得耀眼。前幾十排的人都坐下了，仰起頭看，后面的人也擠得緊緊的，一個(gè)個(gè)土眉土眼，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)短短吹得飄，再?zèng)]人動(dòng)一下，似乎都把命放在棋里搏。 我伸手到王一生書(shū)包里去掏摸，捏到一個(gè)小布包兒，拽出來(lái)一看，上面繡了一只蝙蝠，四邊兒都用線做了圈口，針腳很細(xì)密。取出一個(gè)棋子，確實(shí)很小，在太陽(yáng)底下竟是半透明的，像是一只眼睛，正柔和地瞧著。我把它攥在手里。 太陽(yáng)終于落下去。人們?nèi)栽诳粗?。里邊兒傳出一句王一生的棋步，外面的人就嚷?dòng)一下。專有幾個(gè)人騎車為在家的冠軍傳送著棋步。 我又看見(jiàn)腳卵很高興的樣子，心里就松開(kāi)一些，問(wèn)：“怎么樣

20、？我不懂棋。”腳卵抹一抹頭發(fā)，說(shuō)：“蠻好，蠻好。這種陣式，我從來(lái)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，你想想看，九個(gè)人與他一個(gè)人，九局連環(huán)！車輪大戰(zhàn)！” 有兩個(gè)人從各自的棋盤前站起來(lái)，朝著王一生鞠躬，說(shuō)：“甘拜下風(fēng)?！蓖跻簧c(diǎn)點(diǎn)頭兒，看了他們的位置一眼。 他仍舊雙手扶膝，眼平視著，像是望著極遠(yuǎn)極遠(yuǎn)的遠(yuǎn)處，又像是盯著極近的近處。喉結(jié)許久才動(dòng)一下。 我找了點(diǎn)兒涼水來(lái)，悄悄走近他，在他跟前一擋，他抖了一下，眼睛刀子似的看了我一下，一會(huì)兒才認(rèn)出是我，干干地笑了一下。我指指水碗，他接過(guò)去，正要喝，一個(gè)局號(hào)報(bào)了棋步。他把碗高高地平端著，水紋絲兒不動(dòng)。他看著碗邊兒，回報(bào)了棋步，才咽下一口水下去，“咕”的一聲兒，聲音大得可怕，眼

21、里有了淚花。他把碗遞過(guò)來(lái)，眼睛望望我，有一種說(shuō)不出的東西在里面游動(dòng)，嘴角兒緩緩流下一滴水，把下巴和脖子上的土沖開(kāi)一道溝兒。 忽然人群發(fā)一聲喊。我回頭一看，原來(lái)只剩了一盤，恰是與冠軍的那一盤。盤上只有不多幾個(gè)子兒。王一生的黑子兒遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近地峙在對(duì)方棋營(yíng)格里，后方老帥穩(wěn)穩(wěn)地呆著，尚有一“士”伴著。 我的肚子拖長(zhǎng)了音兒在響，腳下覺(jué)得軟了，就揀個(gè)地方坐下，仰頭看最后的圍獵，生怕有什么差池。 人群亂起來(lái)，紛紛閃開(kāi)。只見(jiàn)一老者由旁人攙著，慢慢走來(lái)，嘴嚼動(dòng)著，上上下下看著八張定局殘子。這就是本屆地區(qū)冠軍。他看完了棋，跺跺土，昂了頭，由人攙進(jìn)棋場(chǎng)。眾人一擁而起。我急忙搶進(jìn)大門。只見(jiàn)老者進(jìn)了大門，立定，往前

22、看去。 王一生孤身一人坐在大屋子中央，雙手支在膝上，鐵鑄一個(gè)細(xì)樹(shù)樁。高高的一盞燈照在他臉上，眼睛深陷進(jìn)去，黑黑的似俯視大千世界，茫茫宇宙。那生命像聚在一頭亂發(fā)中，久久不散，又慢慢彌漫開(kāi)來(lái)，灼得人臉熱。 老者咳嗽一下，底氣很足。王一生忽然目光短了，發(fā)覺(jué)了眾人，輕輕地掙了一下，卻動(dòng)不了。老者向前幾步，朗聲叫道：“后生，小小年紀(jì)，就有這般棋道，老朽有幸與你接手，感觸不少，愿與你做個(gè)忘年之交。這盤棋下到這里，權(quán)做賞玩，不知你可愿意言和，給老朽一點(diǎn)面子？” 王一生再掙了一下，仍起不來(lái)。我急忙過(guò)去，托住他的腋下，提他起來(lái)。他的腿仍是坐著的樣子，直不了，半空懸著。我感到手里好像只有幾斤的份量，就把他放

23、下，去揉他的雙腿、臉和脖子。半晌，他的身子軟下來(lái)，慢慢把嘴張開(kāi)，又合上，再?gòu)堥_(kāi)，“啊啊”很久，才嗚嗚地說(shuō)：“和了吧?！? 人漸漸散了，王一生還有一些木。我忽然覺(jué)出左手還攥著那個(gè)棋子，就張了手給王一生看。他呆呆地盯著，似乎不認(rèn)得，可喉嚨里就有了響聲，猛然“哇”地一聲兒吐出一些粘液，嗚嗚地說(shuō)：“媽，兒今天……媽——” (選自阿城《棋王》，有刪節(jié)) 注　王一生的媽媽起初反對(duì)王一生下棋，后來(lái)同意了。她撿牙刷把磨了一副無(wú)字棋，臨死前送給了王一生。 (1)結(jié)合全文，分析小說(shuō)開(kāi)頭場(chǎng)面描寫的作用。 答：__________________________________________________

24、______________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)小說(shuō)中多次描寫了王一生的眼睛，請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)品味文中畫線句子的內(nèi)涵。 ①眼睛虛望著。 答：________________________________________________________________________

25、________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ②眼平視著，像是望著極遠(yuǎn)極遠(yuǎn)的遠(yuǎn)處，又像是盯著極近的近處。 答：________________________________________________________________________ _________________________________________

26、_______________________________ ________________________________________________________________________ (3)結(jié)合全文，分析文中畫波浪線部分肖像描寫的特色。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________

27、_______________________________________________________________ (4)小說(shuō)中三次寫到了“媽媽的無(wú)字棋”，請(qǐng)結(jié)合全文理解這樣寫的深刻意蘊(yùn)。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ___________________________________________

28、_____________________________ 【答案】 1．“我”對(duì)“父親”的人生追求并不理解，因此對(duì)“父親”堅(jiān)定執(zhí)著的非世俗行為持復(fù)雜的矛盾態(tài)度。最初，“我”對(duì)“父親”的行為感到“無(wú)畏和興奮”；隨著時(shí)間的推移，又對(duì)他變?yōu)殛P(guān)心和同情。當(dāng)全家人都走后，“我”在漫長(zhǎng)的守候中，既渴望拯救“父親”，又深感惘然和恐懼。 解析　這是一道深層剖析類探究題，如果簡(jiǎn)單地回答“我”對(duì)“父親”的這種追求持肯定或否定的態(tài)度，就缺少思維的深度了，思想性方面就會(huì)受影響。所以，做好這樣的題目，考生要追求思維的深刻性。該題分兩問(wèn)。第一問(wèn)，表面上看可以從肯定和否定兩方面回答問(wèn)題，但實(shí)際上“我”對(duì)

29、“父親”的態(tài)度是動(dòng)態(tài)的、立體的。第二問(wèn)，回答似乎更為自由，但必須聯(lián)系文本作深層剖析：首先是支持，表現(xiàn)在樂(lè)意跟隨父親一起上船；在父親需要的時(shí)候幫他“偷”食物；當(dāng)全家人都走了還在默默地守護(hù)著父親，說(shuō)“無(wú)論何時(shí)，我會(huì)踏上你的船，頂上你的位置”；其次是不甚理解，隨著年齡的增長(zhǎng)，好奇心慢慢減少，對(duì)父親的行為表示疑惑；最后，當(dāng)父親提出要“我”接受他的事業(yè)時(shí)，“我突然渾身戰(zhàn)栗”“害怕極了”，甚至“發(fā)瘋似的逃掉”，把父親看做是“另一個(gè)世界來(lái)的人”。如果說(shuō)“河的第三條岸”是“父親”超越世俗的人生追求，那么，“我”對(duì)“父親”的這種追求既支持，但又害怕、不理解。在高考的文學(xué)類文本的閱讀中，相當(dāng)多的考生只會(huì)看表面、抓

30、現(xiàn)象，而探究卻總不能達(dá)到應(yīng)有的深度。我們要學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)其本質(zhì)性的東西，然后將探究性的結(jié)果呈現(xiàn)出來(lái)。 2．船魂也就是人魂，是老艄公的精神，從小說(shuō)中看，它可以包含以下幾方面的含意：①渡人過(guò)河不懼風(fēng)浪的豪氣；②有人渡河就世代為人擺渡的職業(yè)責(zé)任感和有人從自己的船上落水，就舍己救人的犧牲精神；③熱愛(ài)社會(huì)，認(rèn)識(shí)到政府這只大船的重要性的愛(ài)國(guó)意識(shí)。 解析　抓住一個(gè)方面，結(jié)合小說(shuō)，闡釋合理即可。也可以從其他方面談，如題目的象征意蘊(yùn)，言之成理即可。 3．(1)線索是“敵人的眼睛”。小說(shuō)以“敵人的眼睛”推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。彼得羅感到有敵意的眼睛而心靈焦躁不安，朋友考拉多揭示出“敵人的眼睛”的具體所指和納粹

31、可能復(fù)活的現(xiàn)實(shí)，彼得羅的母親也感到“敵人的眼睛”并回視“敵人的眼睛”。 (2)考拉多解開(kāi)了彼得羅被“敵人的眼睛”困擾的原因是戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影，推動(dòng)故事情節(jié)的進(jìn)一步發(fā)展；考拉多的心理也不平靜，生活也不幸福，說(shuō)明戰(zhàn)爭(zhēng)留下的心靈創(chuàng)傷具有普遍性。 (3)描寫類型：這一句是環(huán)境描寫，以門聲、碎石子聲襯托寂靜。表達(dá)作用：烘托出陰森恐怖的死寂氛圍和彼得羅緊張不安的心理狀態(tài)，“門聲、碎石子聲”讓彼得羅聯(lián)想到的是往昔納粹德國(guó)軍隊(duì)經(jīng)過(guò)時(shí)的“腳步聲”，從而也揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)給他們帶來(lái)的傷害之深；自然過(guò)渡到下文中德國(guó)人晚上出來(lái)的情節(jié)。 (4)①不同：[甲]段側(cè)重描寫以普通人身份掩飾的前納粹分子，[乙]段側(cè)重描寫復(fù)活的納粹(

32、軍國(guó)主義)分子。 用意：無(wú)論是否真有戰(zhàn)爭(zhēng)的可能性，人們時(shí)刻都害怕歷史重演，戰(zhàn)爭(zhēng)給人們留下的心靈創(chuàng)傷都是長(zhǎng)久的、深刻的。 ②[丙]段寫母親被敵人的眼睛刺中，實(shí)際指戰(zhàn)爭(zhēng)給百姓造成的沉重災(zāi)難。[丁]段寫母親相信敵人也能感受到自己的眼睛。這表現(xiàn)出母親正視“敵人的眼睛”和面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)陰影威脅的勇氣和堅(jiān)定，表明作者相信戰(zhàn)爭(zhēng)的災(zāi)難可以消除，人類受傷的心靈可以變得理性而強(qiáng)大。 戰(zhàn)爭(zhēng)只是人類災(zāi)難的一種，歷史上的災(zāi)難都會(huì)給人留下物質(zhì)的和精神的巨大損失和痛苦，而且不會(huì)隨著時(shí)間的逝去而自然消亡，我們要勇敢面對(duì)，不能只是恐懼或者回避。舉例闡釋略。(舉例說(shuō)明，比如自然災(zāi)害，像饑荒、地震等，比如反人類的納粹集中營(yíng)，《奧斯

33、維辛沒(méi)有什么新聞》可供參考，再比如“文革”對(duì)中國(guó)社會(huì)和國(guó)民造成的巨大傷害。) 4．(1)設(shè)置懸念，吸引讀者；渲染氣氛，為王一生的出場(chǎng)作鋪墊。 (2)①“虛”字形象地表現(xiàn)了王一生此時(shí)內(nèi)心的緊張(惶恐)，也說(shuō)明對(duì)于眼前的棋局他并無(wú)太大把握(心中無(wú)底)。 ②陷入深深的思考(聚精會(huì)神)，沉浸于棋局之中(進(jìn)入無(wú)我之境)。 (3)“鐵鑄一個(gè)細(xì)樹(shù)樁”用比喻的手法刻畫了此時(shí)的王一生全身心沉浸于棋局之中的形象；用夸張手法寫聚在亂發(fā)中的生命，體現(xiàn)出王一生下棋時(shí)所散發(fā)出的逼人氣勢(shì)。 解析　答出“細(xì)致刻畫其眼睛，體現(xiàn)出王一生的智慧及此時(shí)忘我的情態(tài)”亦可。 (4)①“無(wú)字棋”三次出現(xiàn)，貫穿其中，寄寓了母子間濃濃的親情和愛(ài)；②體現(xiàn)了母親對(duì)兒子的理解與期待；③寄托著王一生對(duì)母親深深的思念與感激之情。 解析　能自圓其說(shuō)即可。注意聯(lián)系“注釋”文字思考。