《（全國(guó)版）2020版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 練案10 分析傳記的文體特征和 主要表現(xiàn)手法（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（全國(guó)版）2020版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 練案10 分析傳記的文體特征和 主要表現(xiàn)手法（含解析）（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、分析傳記的文體特征和主要表現(xiàn)手法 一、對(duì)點(diǎn)練 閱讀下面的文字,完成第1~2題。 中國(guó)現(xiàn)代數(shù)學(xué)的開(kāi)山祖師馮祖荀 馮祖荀先生1880年生于浙江杭縣,即如今的杭州市。書(shū)香門(mén)第,家學(xué)淵源,馮先生在家族的私塾中完成了他的啟蒙教育,也養(yǎng)成了他一生中處處顯出的儒雅風(fēng)格。馮先生于1904年赴日,在著名的京都帝國(guó)大學(xué)理學(xué)部專修“微分方程”理論,是我們迄今所知最早的一位數(shù)學(xué)專業(yè)的留學(xué)生。當(dāng)時(shí)到日本的留學(xué)生,有人玩物喪志,醉心舞蹈和其他技藝。馮祖荀先生卻每天都要“三省吾身”,完成自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。他不僅讀書(shū)成績(jī)優(yōu)秀,還和幾位志同道合的學(xué)子發(fā)起成立了“京師大學(xué)堂留日學(xué)生編譯社”,擇選編譯那些“純正精確可適用于中

2、國(guó)”的文章。馮先生創(chuàng)辦的《學(xué)?！窇?yīng)是我國(guó)的第一本科學(xué)譯刊。 數(shù)學(xué)在中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。中國(guó)古代數(shù)學(xué)萌芽在秦漢時(shí)期,宋、元間,很多領(lǐng)域都達(dá)到古代數(shù)學(xué)的高峰,其中一些成就也是當(dāng)時(shí)世界數(shù)學(xué)的高峰。不過(guò),令人扼腕的是中國(guó)的數(shù)學(xué)始終未受到重視,從未登上科舉考試的大雅之堂。馮祖荀先生剛過(guò)而立之年,被任命為北京大學(xué)數(shù)學(xué)系主任。數(shù)學(xué)系在1913年秋開(kāi)始招收新生,雖然只招了兩名學(xué)生,但這劃時(shí)代的一步昭示著中國(guó)有了第一個(gè)現(xiàn)代大學(xué)數(shù)學(xué)系。要知道,數(shù)千年來(lái)都是經(jīng)、史、子、集獨(dú)占學(xué)壇,中國(guó)現(xiàn)代高等數(shù)學(xué)教育新體制從此發(fā)端。別看馮先生文質(zhì)彬彬,走路踱著方步,卻是琴心劍膽,在這破舊立新的戰(zhàn)場(chǎng)上是位大無(wú)畏的“急先鋒”。 馮先生是

3、位難得的好教授,講課邏輯嚴(yán)謹(jǐn),分析周密,深入淺出,引人入勝。他說(shuō)話一向溫文爾雅,走路從來(lái)不疾不徐。他國(guó)學(xué)知識(shí)淵博,數(shù)學(xué)課上常妙語(yǔ)驚人,古文、詩(shī)詞,信手拈來(lái),以形容數(shù)學(xué)的美與嚴(yán)謹(jǐn)。他從不照本宣科,完全是用自己的語(yǔ)言解釋數(shù)學(xué)的內(nèi)在思想。他的板書(shū)有時(shí)龍飛鳳舞,有時(shí)中規(guī)中矩,都很漂亮,令學(xué)生耳目一新,提振精神。 “青青子衿,悠悠我心?！瘪T先生是當(dāng)代世界大數(shù)學(xué)家樊畿的姑父,當(dāng)年是馮先生鼓勵(lì)他考上北大數(shù)學(xué)系。樊先生說(shuō):“姑丈是第一個(gè)讓我懂得欣賞數(shù)學(xué)之美的人。”樊畿也很喜歡他這位姑父,他給我繪聲繪色地描述馮先生:身穿長(zhǎng)袍馬褂,布履布襪,嘴銜外國(guó)煙斗,抽的卻是中國(guó)旱煙絲。這位數(shù)學(xué)泰斗,極富文采,頗具雅興,閑

4、時(shí)或在宣紙上寫(xiě)詩(shī)繪畫(huà),或在庭院中蒔花弄草。他淡泊名利,凡事滿不在乎,散淡自在,灑脫飄然,像個(gè)神仙。我國(guó)數(shù)學(xué)界泰斗江澤涵先生,早年在北京大學(xué)數(shù)學(xué)系聽(tīng)馮先生的數(shù)學(xué)分析課。1931年,江先生從哈佛大學(xué)和美國(guó)普林斯頓大學(xué)學(xué)成回國(guó),立即被馮先生聘為數(shù)學(xué)系教授,成為在我國(guó)大學(xué)里開(kāi)設(shè)“拓?fù)鋵W(xué)”課程的第一人。 馮祖荀先生是1931年中國(guó)第一次數(shù)學(xué)名詞審定會(huì)的發(fā)起人之一。這次會(huì)議確定了那些常用且基本的數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)的譯名和概念的闡述,諸如“函數(shù)”“微分”“積分”等。在此之后的幾年內(nèi),全國(guó)統(tǒng)一了大約七千多個(gè)數(shù)學(xué)名詞的翻譯和界定。1934年秋冬之際,上海交通大學(xué)數(shù)學(xué)系主任胡敦復(fù)教授寫(xiě)信給馮祖荀先生,商議籌建中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)。

5、次年暑假期間,馮先生南下上海交大,主持召開(kāi)了中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)的成立大會(huì)。中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)的誕生和學(xué)報(bào)的出版,標(biāo)志著中國(guó)數(shù)學(xué)發(fā)展到了一個(gè)新的時(shí)期,影響深遠(yuǎn)。 “七七事變”以后,北平各大學(xué)陸續(xù)南遷。馮先生那時(shí)患有嚴(yán)重的肺結(jié)核,身體狀況糟糕極了,隨北大南遷是根本不可能了。作為“留平教授”的他,自己日子很不好過(guò),卻時(shí)常遙想南遷的母校,思念他一手創(chuàng)辦的數(shù)學(xué)系,惦記那些背井離鄉(xiāng)、奔徙幾千里、輾轉(zhuǎn)到云南的師生。“青鳥(niǎo)不傳云外信,丁香空結(jié)雨中愁。”三年來(lái)關(guān)山阻隔,他很少得到遠(yuǎn)遷南方的數(shù)學(xué)系的確切消息。內(nèi)憂外困使他再也支撐不住了,1940年馮祖荀先生病逝。臨死前,他手指南方,但已虛弱得說(shuō)不出話來(lái)。 1.(分析文中引用的

6、作用)文章中間引用詩(shī)句“青青子衿,悠悠我心”,結(jié)尾引用詩(shī)句“青鳥(niǎo)不傳云外信,丁香空結(jié)雨中愁”,這兩處引用的作用分別是什么? 2.(分析評(píng)傳的特點(diǎn))作為一篇評(píng)傳,本文在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。 二、仿真練 閱讀下面的文字,完成第3~5題。 孫家棟:航天赤子心 宋雅娟 孫家棟的一生與中國(guó)航天相連。求學(xué)時(shí),他被選派到蘇聯(lián)茹科夫斯基空軍工程學(xué)院學(xué)習(xí)飛機(jī)制造。1958年,孫家棟進(jìn)入國(guó)防部第五研究院第一分院從事導(dǎo)彈研究,1967年又被錢(qián)學(xué)森點(diǎn)將,擔(dān)任我國(guó)第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”的技術(shù)負(fù)責(zé)人,從此與中國(guó)衛(wèi)星結(jié)下不解之緣。 7年學(xué)飛機(jī),9年

7、造導(dǎo)彈,50年放衛(wèi)星。對(duì)幾次關(guān)鍵的人生轉(zhuǎn)折,孫家棟說(shuō):“國(guó)家需要,我就去做?！? 中國(guó)工程院院士、神舟飛船系列原總設(shè)計(jì)師戚發(fā)軔對(duì)這位老朋友敬佩不已:抓大放小,舉重若輕;善于綜合,敢于決策;大膽放手,勇于負(fù)責(zé)。 戚發(fā)軔的總結(jié)令人信服。在研制“東方紅一號(hào)”人造地球衛(wèi)星時(shí),為了確保核心任務(wù)順利完成,孫家棟緊緊抓住“上得去,抓得住,聽(tīng)得見(jiàn),看得著”這四個(gè)要求,凡與此無(wú)關(guān)的技術(shù)試驗(yàn),全部取消。也正因如此,中國(guó)得以在短短三年的時(shí)間里,成為世界上第五個(gè)能獨(dú)立發(fā)射衛(wèi)星的國(guó)家。 歐陽(yáng)自遠(yuǎn)對(duì)孫家棟的這一“特點(diǎn)”感受頗深。他曾和孫家棟、欒恩杰一起被譽(yù)為探月工程“鐵三角”。 在歐陽(yáng)自遠(yuǎn)看來(lái),“孫先生是一個(gè)善于把

8、復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化的‘高手’。我總是從科學(xué)的角度出發(fā)提出各種技術(shù)要求,希望我們的繞月能獲取盡可能多的數(shù)據(jù)。但孫先生考慮更多的是如何去實(shí)現(xiàn)、去完成‘繞’的目標(biāo)。孫先生常說(shuō),科學(xué)家往往把簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化,而工程師就是要把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化。他善于抓住最主要的問(wèn)題,并且敢于決斷。比如說(shuō)‘嫦娥’什么情況下發(fā)射。孫先生認(rèn)為,安全就發(fā),不安全就不能發(fā),其他因素都不必考慮。因?yàn)椴话踩?什么目標(biāo)都達(dá)不到”。 建設(shè)中國(guó)的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)時(shí),有兩條路擺在了大家面前:一是一步建成全球乃至世界主流,但不符合中國(guó)實(shí)際;二是分步優(yōu)先建成區(qū)域系統(tǒng),但世界尚未有先例。 中國(guó)的導(dǎo)航系統(tǒng)如何建設(shè)?孫家棟獨(dú)具慧眼,提出了一條具有中國(guó)特色

9、的“先試驗(yàn)、后區(qū)域、再全球”的“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略——第一步,2000年建成北斗衛(wèi)星導(dǎo)航試驗(yàn)系統(tǒng),使中國(guó)成為世界上第三個(gè)擁有自主衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的國(guó)家;第二步,建設(shè)北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng),2012年左右形成覆蓋亞太大部分地區(qū)的服務(wù)能力;第三步,2020年左右,北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)形成全球覆蓋能力。 “我們?yōu)槭裁匆@么搞呢?”談及當(dāng)時(shí)的決策,孫家棟解釋說(shuō),“首先,衛(wèi)星的數(shù)量可以少,我們集中精力為我們國(guó)家本土加上周邊來(lái)服務(wù),這是我們經(jīng)濟(jì)建設(shè)最需要的事情。步子相對(duì)邁得小一點(diǎn),可以摸索更好的經(jīng)驗(yàn)來(lái)推動(dòng)我們這個(gè)事業(yè)的發(fā)展?！? 近年來(lái),北斗系統(tǒng)優(yōu)先建設(shè)區(qū)域組網(wǎng)成功提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),證明了這條道路的科學(xué)性。目前,日本、印度

10、也紛紛采取此種建設(shè)方式,中國(guó)北斗系統(tǒng)的建設(shè)為世界開(kāi)創(chuàng)了一種新的發(fā)展模式。 這樣腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印向前走的“務(wù)實(shí)”,在同事和下屬的眼中,是搞科學(xué)該有的精神?！翱蒲惺且粋€(gè)探索的過(guò)程,不能求全求大,不能好高騖遠(yuǎn)。他說(shuō)話慢吞吞的,但總能運(yùn)籌帷幄,統(tǒng)領(lǐng)全局,是個(gè)睿智的老頭。”中科院光電研究院研究員、北斗“女神”徐穎如是說(shuō)。 孫家棟經(jīng)歷了中國(guó)航天的很多個(gè)第一。他是中國(guó)第一枚導(dǎo)彈、第一顆人造地球衛(wèi)星、第一顆遙感探測(cè)衛(wèi)星、第一顆返回式衛(wèi)星的技術(shù)負(fù)責(zé)人、總設(shè)計(jì)師,是中國(guó)通信衛(wèi)星、氣象衛(wèi)星、資源探測(cè)衛(wèi)星、北斗導(dǎo)航衛(wèi)星等第二代應(yīng)用衛(wèi)星的工程總設(shè)計(jì)師,是中國(guó)探月工程總設(shè)計(jì)師。在我國(guó)成功發(fā)射入軌的百余顆衛(wèi)星中,孫

11、家棟主持研制的多達(dá)30余顆。 2009年,孫家棟壽辰時(shí),錢(qián)學(xué)森給他寄來(lái)了賀信,80歲的孫家棟成了錢(qián)老口里的年輕人:“您是我當(dāng)年十分欣賞的一位年輕人,聽(tīng)說(shuō)您今年都80大壽了,我要向您表示衷心的祝賀!”錢(qián)學(xué)森對(duì)孫家棟的貢獻(xiàn)如數(shù)家珍,“您是在中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展歷程中成長(zhǎng)起來(lái)的優(yōu)秀科學(xué)家,也是中國(guó)航天事業(yè)的見(jiàn)證人。自第一顆人造地球衛(wèi)星首戰(zhàn)告捷起,到繞月探測(cè)工程圓滿成功,您幾十年來(lái)為中國(guó)航天的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn),共和國(guó)不會(huì)忘記,人民不會(huì)忘記。我為您取得的成就感到驕傲。希望您今后要保重身體,健康生活,做一名百歲航天老人。” (摘自光明網(wǎng),有刪改) 3.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(　

12、　) A.孫家棟曾被派往蘇聯(lián)茹科夫斯基空軍工程學(xué)院學(xué)習(xí)飛機(jī)制造,學(xué)時(shí)長(zhǎng)達(dá)7年,歸國(guó)后投身于祖國(guó)的國(guó)防建設(shè)。 B.孫家棟原本在國(guó)防部第五研究院第一分院從事導(dǎo)彈研究,后來(lái)進(jìn)入中國(guó)衛(wèi)星研究領(lǐng)域,成為技術(shù)負(fù)責(zé)人,這個(gè)轉(zhuǎn)變是由錢(qián)學(xué)森促成的。 C.中國(guó)北斗系統(tǒng)的建設(shè)為世界開(kāi)創(chuàng)了一種新的發(fā)展模式,即自主創(chuàng)新發(fā)展的同時(shí),與日本、印度等國(guó)開(kāi)展合作,共享研究發(fā)展成果。 D.孫家棟幾十年來(lái)為中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn),對(duì)此,錢(qián)學(xué)森給予了高度評(píng)價(jià),稱共和國(guó)不會(huì)忘記,人民不會(huì)忘記。 4.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(　　) A.孫家棟作為技術(shù)負(fù)責(zé)人,能夠“抓大放小,舉重若輕;善于綜

13、合,敢于決策;大膽放手,勇于負(fù)責(zé)”。這讓老朋友戚發(fā)軔十分敬佩。 B.孫家棟在蘇聯(lián)學(xué)了7年飛機(jī)制造,回國(guó)后造了9年的導(dǎo)彈,放了50年衛(wèi)星……他的人生所經(jīng)歷的這幾次“變軌”,都是根據(jù)國(guó)家的需要進(jìn)行的。 C.研制“東方紅一號(hào)”人造地球衛(wèi)星時(shí),為了確保核心任務(wù)順利完成,孫家棟根據(jù)復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化的原則,取消許多次要的技術(shù)試驗(yàn)。 D.孫家棟認(rèn)為,工程師與科學(xué)家不同,工程師要善于抓住最主要的問(wèn)題,敢于決斷,能夠把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化。 5.(分析文體特征)本文在選材方面有什么特色?請(qǐng)結(jié)合原文簡(jiǎn)要分析。 練案十　分析傳記的文體特征和　主要表現(xiàn)手法 1.參考答案 ①第一處,引用“青青子衿,悠悠我心”

14、表現(xiàn)馮先生對(duì)數(shù)學(xué)人才的培養(yǎng)和熱愛(ài);②第二處,引用“青鳥(niǎo)不傳云外信,丁香空結(jié)雨中愁”描寫(xiě)了暮年馮祖荀的心緒,表達(dá)了他對(duì)國(guó)家和自己一手創(chuàng)辦的數(shù)學(xué)系的前途的擔(dān)憂。③兩處引用古詩(shī),增強(qiáng)了傳記的文化韻味。 解析 本題考查傳記中引用詩(shī)文的作用。引用詩(shī)文,首先要結(jié)合引用的內(nèi)容分析對(duì)表現(xiàn)傳主思想、塑造傳主形象的作用;其次是分析增強(qiáng)傳記的文化內(nèi)涵的作用。 2.參考答案 ①敘議結(jié)合,按時(shí)間順序敘述傳主的生平,夾敘夾議。②作為人物小傳,只截取了傳主的人生中的代表片段予以概略介紹。③插入歷史背景介紹,突出傳主的成就與時(shí)代的關(guān)系。④引用詩(shī)句和他人評(píng)論,增加傳記的文學(xué)性和真實(shí)性。⑤描寫(xiě)生活細(xì)節(jié),增強(qiáng)了傳記的文學(xué)性。

15、 解析 本題考查傳記的文體特征。題目指明是評(píng)傳,可結(jié)合評(píng)傳敘議結(jié)合的特點(diǎn)、選材的特點(diǎn)和其他表現(xiàn)手法綜合分析。 3.C　解析 C項(xiàng),“與日本、印度等國(guó)開(kāi)展合作,共享研究發(fā)展成果”曲解文意,文中只提到中國(guó)北斗系統(tǒng)的建設(shè)模式,“日本、印度也紛紛采取”,并沒(méi)有談到“開(kāi)展合作,共享研究發(fā)展成果”。 4.C　解析 C項(xiàng),“孫家棟根據(jù)復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化的原則,取消許多次要的技術(shù)試驗(yàn)”曲解文意,原文是“凡與此無(wú)關(guān)的技術(shù)試驗(yàn),全部取消”。 5.參考答案 圍繞中心選取材料。全文圍繞表現(xiàn)孫家棟“航天赤子心”這個(gè)中心選擇材料,突出孫家棟的智慧和對(duì)祖國(guó)航天事業(yè)的貢獻(xiàn)。選取戚發(fā)軔、歐陽(yáng)自遠(yuǎn)、錢(qián)學(xué)森等同事、前輩的評(píng)價(jià)性材料,增加內(nèi)容的真實(shí)性。選取對(duì)重大事件決策的材料,突出孫家棟的領(lǐng)導(dǎo)才能、戰(zhàn)略眼光、家國(guó)情懷。 解析 梳理全文內(nèi)容,分析材料類(lèi)別,總結(jié)選材特點(diǎn)。還要注意總結(jié)各類(lèi)材料的作用,可從刻畫(huà)傳主形象、體現(xiàn)傳記的真實(shí)性等方面分析。 5