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1、 考點14 仿用句式 仿用句式是高考高頻考點，要求考生能仿照題目所提供語句的句式特點，新造一個或多個句式、結(jié)構(gòu)與示例相似的句子，且內(nèi)容方面要符合相關(guān)要求。該題型特別注重修辭手法的運用和語言的優(yōu)美?？v觀近年考情，高考對仿用句式的考查呈現(xiàn)出以下特點： 1．考查形式相對穩(wěn)定。具體來看，題目往往給出一定的示例要求考生仿寫，有時會限定話題內(nèi)容；有時要求自選話題，如2017年高考浙江卷第5題，就明確要求“仿照下面的示例，另寫一句話”。 2．選擇的語料涉及面廣，主要有詩句仿寫、哲理句的仿寫、圖文類的仿寫等。 高考仿用句式題，考查的靈活度越來越高，仿寫的話題寬泛，綜合性加強，考生要想準(zhǔn)確解

2、答仿寫題，必須積累一些關(guān)于修辭手法方面的知識，且要把握仿寫“形神兼?zhèn)洹钡目傮w要求。 考向一 限定話題型仿寫 1．米蘭·昆德拉說：“生命是一棵長滿可能的樹?！庇捎谛愿?、經(jīng)歷和生活環(huán)境的不同，每個人對生命都有自己獨到的理解。請你從以下四個備選人物中，任選兩個仿照示例各寫一句話，表達他們各自對生命的理解。要求符合人物特征，句式與示例大致相同。 備選人物 陶淵明 徐志摩 桑地亞哥 巴金 示例 蘇東坡——生命就是一次風(fēng)雨兼程的旅行，只有心胸曠達，才能笑到終點。 【答案】示例 陶淵明——生命就是一只沖出樊籠的鳥兒，只有回歸自然，才能自由飛翔。 徐志摩——生命就是一個星輝

3、斑斕的夢，只有輕輕地來悄悄地走，才會讓夢長留。 桑地亞哥——生命就是一場單槍匹馬的戰(zhàn)斗，只有先戰(zhàn)勝自己，才能戰(zhàn)勝對手。 巴金——生命就是一只在黑夜里追尋光明的小舟，只有以愛為槳，才能擁抱明天的太陽。 只有……才……”的形式，這個不難模仿，難的是結(jié)合人物的經(jīng)歷、性格或其精神世界的核心對生命作出詮釋。好在備選的人物均出自教材，考生相對熟悉。如寫“陶淵明”，考生可聯(lián)系高中課文《歸去來兮辭》，明確陶淵明對官場的厭惡，對自由生活的喜愛，以詮釋生命的價值；如寫“徐志摩”，則可聯(lián)系課文《再別康橋》中作者的思想情感來寫；如寫“桑地亞哥”，則可聯(lián)系海明威的小說《老人與?！分猩５貋喐缗c鯊魚搏斗時所體現(xiàn)出來的

4、精神品格來寫；如寫“巴金”，則可聯(lián)系巴金的散文《小狗包弟》所表現(xiàn)出來的作者的精神品格來寫。 2．仿照下面的示例，以“水”為描述主題，寫一個表達情感的語句。 示例 得意時去看水，看潺潺流淌的溪水，看它不以高歌為榮耀，不以低吟為恥辱，總是緊盯目標(biāo)，順勢而下。 【答案】示例 痛苦時去看水，看湯湯奔流的大河，看它不因直行而驕傲，不因迂回而消沉，總是心懷未來，借勢而為。 名師點睛 “限定話題型仿寫”，或規(guī)定了仿寫的對象，或?qū)﹃愂鰧ο笥幸欢ǖ南拗?，一定程度上加大了仿寫難度。在仿寫時，必須以給定的陳述對象為主語，或者避免使用某些陳述對象，否則，就會不合要求，“失之一詞，謬以千里”。具體解

5、題時，要注意以下方面： 1．看清楚題目中所限制的話題，如第1題中規(guī)定了必選對象。如果脫離了題目的這些要求去寫，即使寫得再好，也得不到分。 2．分析例句的結(jié)構(gòu)特點和所用的修辭手法。如第1題，開頭是一個比喻句，接下來的句子是“只有……才……”。很多情況下還要分析例句的細(xì)微結(jié)構(gòu)。 3．注意內(nèi)容一致和感情基調(diào)的統(tǒng)一。 考向二 自選話題型仿寫 仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，使之構(gòu)成排比句，且要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。 示例 生活是酒，只要把它喝入口中，就能陶醉我們； 生活是畫，只要把它掛在眼前，就能打動我們； 生活是詩，只要把它藏于心里，就能滋養(yǎng)我們。

6、 【答案】示例 親情是火，只要把它揣在懷里，就能溫暖我們； 親情是水，只要把它掬在掌心，就能滋養(yǎng)我們； 親情是燈，只要把它提在手中，就能指引我們。 技巧點撥 仿用句式類題，無論采用何種命題形式，答題時都應(yīng)遵循以下四步法則： 第一步，仔細(xì)閱讀題干，看清題干對句式和手法的要求。題干中往往有話題、句式、手法、字?jǐn)?shù)等方面的要求。 第二步，研讀例句，把握例句在內(nèi)容和形式上的特征。特別要注意結(jié)合句式的限制和修辭手法的要求來分析，這是仿寫在形式上最基本、最常見的要求。 第三步，關(guān)注文意的統(tǒng)一性，以及句意的連貫性。切合語境是仿寫的重要原則，要注意仿寫內(nèi)容與語境的一致性，包括用語特點、感情基

7、調(diào)和文體風(fēng)格等，這是仿寫時最容易被忽略也最難以把握的地方。如上題，仿句要表現(xiàn)一種積極向上的精神品格。 第四步，完成仿寫后，一定要再次審讀所寫的仿句，檢查是否扣準(zhǔn)了試題要求。 考向三 對聯(lián)式仿寫 1．下面是一些同學(xué)在讀《三國演義》時所寫的對聯(lián)，有的同學(xué)只寫了上聯(lián)，有的同學(xué)只寫了下聯(lián)，請你根據(jù)《三國演義》的內(nèi)容，補寫下聯(lián)或上聯(lián)。 學(xué)生A：劉備三顧茅廬問天下， 。 學(xué)生B：斬顏良誅文丑，可知云長出手快； 。 學(xué)生C： ；諸葛亮六次出祁山，用智用謀。 【答案】示例 A．孔明七擒孟獲定后方 B．

8、布迷陣斷河橋，當(dāng)曉翼德吼聲高 C．關(guān)云長千里走單騎，重情重義 2．請從下列人物中選擇一位，把他的名字寫在橫線上，參照上聯(lián)擬寫下聯(lián)。 魯迅 毛澤東 沈從文 貝多芬 達爾文 馬克思 對象：杜甫 上聯(lián)：萬方多難化作筆底波瀾，成就詩史詩圣 對象： 下聯(lián)： 【答案】示例一 沈從文 千卷遺篇描繪湘西山水，盡顯鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情 示例二 魯迅 千般吶喊喚醒華夏民眾，錘煉文心文膽 【解析】第一步，選擇下聯(lián)的人物，以便搜索相關(guān)材料。第二步，將上聯(lián)切割為“萬方/多難/化作/筆底/波瀾/成就/詩史/詩圣”，然后調(diào)動已掌握的對聯(lián)

9、知識，如“上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等”等，提煉下聯(lián)的材料或話題。第三步，分別對出上聯(lián)切割出來的詞語，“萬方”是一個數(shù)量詞，考生可找出一個數(shù)量詞與之相對，如“千般”“千秋”“百年”等，以此類推，分別寫出相對應(yīng)的詞語。第四步，將它們連綴起來，再檢查是否有表達上的毛病。 考向四 詩歌仿寫 依據(jù)下面的示例仿寫，要求句式、結(jié)構(gòu)與示例相似，且不得選擇已經(jīng)出現(xiàn)過的地名作為描述對象。 【示例】 擷一朵慕尼黑的白云， 裝點我的記憶； 掬一把萊茵河的綠波， 漂洗我的思緒； 當(dāng)弗賴堡大教堂的鐘聲響起， 一個美麗的夢已經(jīng)織成…… 【答案】示例 摘一朵錢塘江的浪花， 寄托我的詩意； 吸一口西子湖

10、的桂香， 熏陶我的身心； 當(dāng)南屏山凈慈寺的晚鐘響起， 一個神奇的故事開始演繹…… 誤區(qū)警示 1．不注重意象的選擇。詩歌要通過對意象的描述來體現(xiàn)描寫對象的特征，表達思想情感。但有些考生仿寫內(nèi)容不注重意象的選擇和意象之間的關(guān)系。 2．不注重意境的營造。仿寫的內(nèi)容沒有文學(xué)色彩，仿寫時不能營造合適的意境來表達情感等。 1．依照下面的示例，另寫一組句子，要求使用相同的修辭手法，句式與示例畫線處相同。 示例 如果你是春色，何必為一朵花的凋零而嘆息。 如果你是種子，何必為還沒有結(jié)出果實而著急。 如果你就是你，那就靜靜地微笑，沉默不語。 2．仔細(xì)揣摩下面例句的內(nèi)容和寫法，另寫兩

11、個句子。 【例句】謝謝火焰給你光明，但是不要忘了那執(zhí)燈的人，他還堅忍地站在黑暗當(dāng)中呢。 3．將下面的詞語填入橫線處，組成一副長聯(lián)，要求符合對聯(lián)特點，語意連貫，意境和諧。 云影波光 天心月到 白蘋秋老 莫辜負(fù) 憑欄看 上聯(lián) ， ，最好是，紅蓼花疏， 。 下聯(lián) 把酒對，瓊樓玉宇， ， ，水面風(fēng)來。 4．讀完《短文三篇》之后，你對人生應(yīng)該也有了新的感悟。請在下面文字中的橫線處填寫恰當(dāng)?shù)木渥樱怪c橫線后畫線的句子形成一組排比句，表達出你對人生的感悟。 未品嘗過酸澀的人，無法真正體會

12、甜美。 ；拒絕艱苦創(chuàng)新的人，永遠(yuǎn)不能體會發(fā)明的快樂?？傊?，拒絕酸澀的人，永遠(yuǎn)體味不到甜美的甘醇。 5．“點贊”為一網(wǎng)絡(luò)詞語，意為對某個內(nèi)容表示贊同、喜愛。請仿照示例，從“思想”“信仰”中任選一個，進行點贊。要求：內(nèi)容健康，觀點明確，句式相似。 示例 我為生命點贊，因為生命是神奇而寶貴的，只有敬畏生命，熱愛生命，才能讓生命光芒四射。 6．在下面的橫線上填寫與前面畫橫線的內(nèi)容類似的語句，以此作為論據(jù)來證明“做人切莫夸夸其談”的觀點。 “天地有大美而不言”，太陽不語，自有一種永恒的光輝；高山不語，自有一種極致的巍峨；藍(lán)天不語，自有一種深邃的高遠(yuǎn)；大地不語，自有一種博大的胸懷

13、。“四時有明法而不議”， 。 1．【2017年高考浙江卷】歸謬法是指為反對錯誤觀點，先假設(shè)這個觀點是正確的，由此推論得出荒謬結(jié)論的論證方法。仿照下面的示例，另寫一句話。要求：符合歸謬邏輯，句式基本一致，語言簡潔明了。 例句：如果作品水平越高，知音越少，那么誰也不懂的東西就是世界上的絕作了。 2．【2015年高考天津卷】漢字是中華文明的重要載體，許多漢字如山、日、水、火、土、木……都具有豐富的文化意蘊。請參照例句，任選一個字寫一段話。要求100字以內(nèi)。 例：“月”字形如彎彎的月牙，“月”加“日”是“明媚”的“明”?！霸隆痹谥腥A文化中總是與清純、靜謐、鄉(xiāng)情相聯(lián)系，“朗月

14、清風(fēng)”讓人神清氣爽，“月是故鄉(xiāng)明”則勾起人們對故鄉(xiāng)和親人的思念。 3．【2014年高考重慶卷】仿照示例，自選話題，另寫一個句子。要求：與示例結(jié)構(gòu)基本相同，修辭手法一致；個別詞語可與示例重復(fù)，字?jǐn)?shù)也可略有增減。 示例：就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯；人生的扣子從一開始就要扣好。 仿句： ， ， ； 。 闖關(guān)檢測 1．如果你是太陽，何必為一絲熱的消散而哀傷。 如果你是月亮，何必為烏云擋著面龐而匆忙。 如果你就是你，那就淡然地俯視，不急不慌

15、。 2．①謝謝知識給你財富，但是不要忘了那傳授知識的人，他還堅強地生活在清貧中呢。 ②謝謝大樹給你陰涼，但是不要忘了那種樹的人，他還默默地耕耘在烈日之下呢。 【解析】本題考查仿用句式的能力。解答該題，首先要分析所給例句，確定仿寫句子的格式，然后根據(jù)例句的內(nèi)容考慮，進行聯(lián)想和想象，仿寫內(nèi)容要積極、健康、意蘊深刻。 3．上聯(lián) 憑欄看 云影波光 白蘋秋老 下聯(lián) 莫辜負(fù) 天心月到 【解析】本題考查仿用句式和正確運用常用的修辭手法的能力。解答該題，首先明確對聯(lián)的特點：上下句字?jǐn)?shù)相等，詞性相同，詞義相近或相反。另外，對聯(lián)應(yīng)是仄起平收。根據(jù)這些特點，即可確定上下聯(lián)所填內(nèi)容。 4．拒絕艱難攀

16、登的人 永遠(yuǎn)不能欣賞頂峰的勝景 拒絕辛勤勞動的人 永遠(yuǎn)不能享受豐收的喜悅 【解析】本題考查仿寫句子的能力。仿寫時，要注意立意上的一致性，并以“拒絕……，永遠(yuǎn)不能……”為基本句式。 5．示例一 我為思想點贊，因為思想是獨立而自由的，只有解放思想，與時俱進，才能讓思想永葆生機。 示例二 我為信仰點贊，因為信仰是神圣而積極的，只有擁有信仰，努力奮斗，才能讓信仰純真圣潔。 【解析】本題考查理解詞語含義和仿寫句子的能力。作答本題時應(yīng)注意，點贊要觀點明確，態(tài)度鮮明，要簡要闡述理由。 6．春天不語，自有一種百花盛開的爛漫；夏天不語，自有一種萬木蔥蘢的濃郁；秋天不語，自有一種碩果累累的沉穩(wěn)

17、；冬天不語，自有一種白雪皚皚的寧靜。 【解析】畫橫線的語句主要是解說“天地有大美而不言”這個觀點的，修辭上使用了排比的手法；內(nèi)容上主要寫“天地”之間的事物。因此，根據(jù)“四時有明法而不議”一句可知，仿寫時可以從“四時”的角度分析，比如寫春、夏、秋、冬的景色等，寫春天不語，用鮮花表現(xiàn)春天的特點等。 高考鏈接 1．示例 如果語言是生產(chǎn)工具，能夠生產(chǎn)出物質(zhì)資料，那么夸夸其談的人就可以是百萬富翁了。 【解析】本題考查仿寫句子，要使用歸謬法，得出的結(jié)論必須是錯誤的，因為有參考示例，所以難度不大。 2．示例 “火”字就如一堆燃燒的篝火，“火”加“人”是“伙伴”的“伙”?！盎稹痹谥腥A文化中總是跟燃燒、熱情有著密切的關(guān)系。“紅紅火火”讓人感覺到生活的幸福美滿，“日出江花紅勝火”描摹了江南春天絢麗的景色。 3．示例 就像下棋走棋子一樣 如果第一個棋子走錯了 剩余的棋子都會難行 人生的棋子從一開始就要走好 【解析】內(nèi)容上看，分號前的句子是敘事，分號后的句子是說理，從整體上看這是一組緣事析理的句子，故考生仿寫時也必須寫成緣事析理的句子。另外，示例運用了比喻的修辭手法，喻體的特點是有步驟，有過程，前面的正誤會影響后面人生的推進，仿句中所選的本體和喻體也要符合此要求。且一般來講，示例中已用“扣子”說理，考生就不能再選用“扣子”，得另外選一個話題來寫。 8