《（浙江專用版）2019高考語文二輪復習 優(yōu)編增分練 第一部分 瞄準題點精準訓練 專題一 精準訓練一 新聞概寫與點評》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（浙江專用版）2019高考語文二輪復習 優(yōu)編增分練 第一部分 瞄準題點精準訓練 專題一 精準訓練一 新聞概寫與點評（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 專題一　語言表達精準訓練 精準訓練一　新聞概寫與點評 練前提示　浙江卷在壓縮語段中針對新聞主要有概括新聞事實和點評兩種小題型。對于前者，主要把新聞事實要素提取出來即可。后者是新考的題型，也是一種開放性題型。解答這類題，可以分三步走：第一步，抓新聞本質，切中要害；第二步，選好點評角度，觀點新穎；第三步，評述準確簡明，有理有據。 1．根據下面這則消息的內容，擬寫一句話新聞。不超過35個字。 央視網消息：來自中國航天科技集團的消息說，我國將于2019年6月前后實施長征五號B運載火箭的首飛任務。長征五號B運載火箭以長征五號技術為基礎，專門用來執(zhí)行載人空間站的發(fā)射任務，于近期轉入試樣階段

2、。 我國載人航天工程第三步任務是空間站工程，今年是第三步任務的關鍵之年，為空間站任務改進研制的長征五號B運載火箭于近期轉入試樣階段，空間站核心艙將完成設備齊套及艙體總裝，相關大型地面聯合試驗逐步展開。 據介紹，長征五號B運載火箭是我國目前正在研制的、近地軌道運載能力最大的新一代運載火箭，承擔我國空間站艙段發(fā)射任務?；鸺傞L53.7米，芯級直徑5米，助推器直徑3.35米，起飛重量837.5噸，近地軌道運載能力大于22噸。 答：________________________________________________________________________ 答案　長征五號

3、B運載火箭明年6月前后首飛，將執(zhí)行載人空間站發(fā)射任務。 2．給下面的新聞擬寫一個引題與一個正標題，要求分別不超過15個字。 4月2日，我國首個目標飛行器——天宮一號流星般從天外回歸，結束了長達7年的太空之旅。中國載人航天工程辦公室證實，8時15分左右，天宮一號墜落于南太平洋中部區(qū)域。再見，天宮一號，但屬于你的精彩瞬間永遠難忘。 據介紹，1992年，目標飛行器的研制方案就早已確定，它被直白地稱為“目標飛行器”。2006年，初樣研制后，科研人員給它起了一個響亮的名字：天宮一號。2011年9月29日，天宮一號目標飛行器發(fā)射取得圓滿成功。2012年6月24日，天宮一號與神舟九號緊緊相牽，對接成功

4、。2016年3月，超期服役兩年半的天宮一號，正式終止數據服務，踏上了漫漫回家路。今天，在太空孤獨地飛行了兩年多后，天宮一號回歸地球，絕大部分器件在再入大氣層過程中燒蝕銷毀。 (1)引題：_____________________________________________________________________ (2)正標題：___________________________________________________________________ 答案　(1)完美謝幕太平洋，精彩瞬間永難忘 (2)天宮一號天外歸來 3．閱讀下面的消息，完成題目。 今年元旦，水

5、鄉(xiāng)古鎮(zhèn)周莊的古牌樓前原住民齊聚，舉行盛大的傳統(tǒng)開莊儀式。全福南路上打連廂、挑花籃、蕩湖船等民俗表演吸引了眾多游客駐足、拍照。在鑼鼓聲聲、鞭炮齊鳴、串龍舞獅的濃烈節(jié)日氛圍中，莊主身著彩袍，上供品，點蠟焚香，祈求新年國泰民安、風調雨順。 (1)請簡要概括消息內容。不超過15個字。 答：________________________________________________________________________ (2)請針對消息內容進行點評。不超過25個字。 答：________________________________________________________

6、________________ 答案　(1)周莊舉行盛大的傳統(tǒng)開莊儀式。 (2)弘揚了民俗文化傳統(tǒng)，彰顯了古鎮(zhèn)旅游特色(或：豐富了群眾文娛生活)。 4．閱讀下面一則新聞，根據新聞內容寫一則新聞點評。要求緊扣新聞內容，寫出自己的見解，語言表達準確，不超過85個字。 江西南昌，一女學生等公交車時在公交車站做作業(yè)，上車后繼續(xù)做作業(yè)。女孩兒看到一老人上車后沒有座位，立即給老人讓座。老人婉言謝拒，說學生寫作業(yè)要緊，我站著不要緊。 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例

7、)女學生爭分奪秒學習知識，主動給老人讓座，精神實在可嘉；老人婉拒讓座，以一種善回應另一種善，體現著濃濃的愛幼情懷。相形之下，那些為了一個座位而爭得面紅耳赤者不該自慚形穢嗎？ 5．閱讀下面一則新聞，根據新聞內容寫一則新聞點評。要求從兩個側面入手，寫出自己的見解，語言表達準確，不超過85個字。 《中國之聲》3月10日報道，劉付寬、劉合強、劉文增、劉付軍和鄭德成五位老人，平均年齡67歲，喜歡在黃河里玩水弄船。他們自費做了警示牌，用油漆手寫著“水深危險”。僅2017年6月19日至9月16日這短短87天的時間，就有18位溺水者被他們救上岸來。他們說：“只要有人落水，還是會跳進去救人，我們還不老?！?

8、 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例)五位老人不服老，勇擔救人之責，傳遞社會正能量，精神可嘉；然而，這也給我們敲響了警鐘——珍愛生命，遠離險情。如果每個人都能遠離河水危險，焉用五位老人冒險搭救落水之人？ 6．閱讀下面的材料，完成題目。 如果說能考上浙大的學生是學霸，那能拿到竺可楨學院選拔邀請函的學生就是學霸中的“戰(zhàn)斗機”。在選拔考試中，考生們要通過綜合測試、體能測試和面試三項“關卡”，才有可能拿到竺可楨學院的“入場券”。每年的竺可楨學院考試，最讓考生們津津樂道的

9、就是那些“語不驚人死不休”的題目，如濕面、干面在煮法上有什么不同，從《中國好聲音》看高考制度，將古文《孫權勸學》翻譯成英文，等等。每年的選拔，最讓考生覺得“搞不定”的就是體能測試了。 (1)請給上面的新聞材料擬寫一個恰當的標題。不超過18個字。 答：________________________________________________________________________ (2)請你就材料內容，給同學提兩條合理化建議。 答：________________________________________________________________________

10、 答案　(1)(示例一)浙大最牛學院，試題奇葩體測憂心 (示例二)浙大竺可楨學院選拔考試要過“三關” (2)①學習要拓寬知識面，注重綜合能力的培養(yǎng)；②平時加強體能訓練，提升身體素質。 7．按照給定的角度要求，為下面的報道寫出兩則一句話的評論，每句不超過20個字。 據《天府早報》報道，成都市教育局最近對全區(qū)各中學的校訓情況進行了一次整體的調查，結果顯示：在參與調查的50所中學中，有49所學校的校訓構成形式為“四詞八字”口號式，所占比例高達98%。50所中學的校訓共涉及用詞38個，其中使用頻率最高的四個詞依次為：“勤奮”，38校使用，所占比例為76%；“團結”，26校使用，所占比例為52

11、%；“創(chuàng)新”，21校使用，所占比例為42%；“文明”，20校使用，所占比例為40%。 (1)從指出問題的角度評論：_____________________________________________________ (2)從提出建議的角度評論：_____________________________________________________ 答案　(1)校訓雷同，何談創(chuàng)新？ (2)走出窠臼，創(chuàng)造個性。(意思對即可) 8．閱讀下面材料，根據要求完成題目。 據媒體報道，重慶市第一中學、南開中學、巴蜀中學高一年級的學生推薦書目上，赫然出現了金庸武俠小說《天龍八部》的名字。該

12、消息隨即引發(fā)熱議。 有家長表示：“想當年，我們上學的時候，老師們可是將武俠小說視為禁書，我們都是偷偷摸摸去看。一旦被發(fā)現，不但書要被沒收，我們還要受到嚴厲懲罰?！? 巴蜀中學老師介紹，基于“新課標”的背景，為契合“整本書閱讀”的要求，學校決定在高一年級的推薦書目里特意加入了《吶喊》《古文觀止》及《天龍八部》。 (1)用一句話概括上述消息的主要內容。(20字以內) 答：________________________________________________________________________ (2)針對上述材料中3所學校的做法，寫一段評述性文字。(不少于80字) 答

13、：________________________________________________________________________ 答案　(1)高中生推薦書目現《天龍八部》引熱議。 (2)(示例一)閱讀《天龍八部》對于青少年成長不無裨益?！短忑埌瞬俊愤@類經典武俠小說，是對傳統(tǒng)狹義名著的拓展，而推薦閱讀也是學校對于學生閱讀興趣的尊重?！短忑埌瞬俊窡o論是文學性還是思想性，特別是其中蘊含的歷史知識、傳統(tǒng)文化，以及積極向上的價值觀都有可取之處。 (示例二)閱讀《天龍八部》需要教師引導。雖然閱讀《天龍八部》，有助于拓展學生的閱讀視野，培養(yǎng)學生整體閱讀的能力。但作品中過分宣揚江湖義氣、恩怨情仇，嚴重影響了學生的價值判斷和情感方式。而且作品歷史代入感太強，若將小說情節(jié)當成真實的歷史，則可能導致對歷史的誤解。 4