《（新課標(biāo)）2020版新高考語文大二輪復(fù)習(xí) 專題強化訓(xùn)練10 抓角度記術(shù)語突破人物形象題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（新課標(biāo)）2020版新高考語文大二輪復(fù)習(xí) 專題強化訓(xùn)練10 抓角度記術(shù)語突破人物形象題（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題強化訓(xùn)練(十) 小說閱讀人物形象題 一、(2019·廣州高三調(diào)研)閱讀下面的文字，完成1～3題。(15分) 林掌柜 賈大山 林掌柜的“義和鞋莊”不大，只有兩間作坊，兩間門市。門市柜臺上，除了放著算盤、筆硯、賬簿，還放著一把特制的小巧玲瓏的鍘刀。據(jù)說，只要顧客問一聲：“掌柜的，鞋底里面，墊的是紙是布呀？”林掌柜便微微一笑，一手接過鞋，一手抬起小鍘刀，咔嚓一聲，把鞋鍘作兩截，送到顧客眼皮底下看——林掌柜又叫“鍘刀林”。可是，在我的記憶里，那把小鍘刀從來沒有用過，只是那么放著，并且總是擦得明晃晃的。 一天，我正騎著石頭獅子玩耍，楊跛子過來了，一跛一跛地走到林掌柜的柜臺前面，說：“買鞋

2、！” 那天顧客不少，林掌柜見他來了，趕忙拿出幾雙鞋，讓他挑選。他拿起一雙鞋，朝柜臺上一扔：“鍘一雙看看！” 林掌柜望著他，笑而不語。 “不敢鍘？” “敢鍘?！? “不敢鍘就不是好貨！” “這么著吧，爺們兒！”林掌柜拿起那雙鞋，一面用紙包著，一面笑著說，“這雙鞋，拿去穿，錢，不忙給。鞋底磨通了，鞋幫穿爛了，好貨賴貨一看便知?！痹拑阂踩岷?，手兒也利落，話說完了，鞋也包好了，朝他懷里輕輕一扔：“別客氣爺們兒，拿著，穿壞了再來拿！” 楊跛子真的不客氣，白白拿走一雙鞋！顧客們都很氣憤，林掌柜卻依然笑著，說：“只當(dāng)鍘了一雙?！? 父親和林掌柜是至交。遇到下雪下雨的天氣，或是生意不忙的時候，林掌

3、柜便來我家雜貨鋪子里閑坐。兩人到了一起，就要喝一點酒。“老哥，喝點兒？”“喝點兒，老哥?！彼麄兊嚼镩g屋里，在炕上放個小桌，對面坐了，慢慢地喝。我家賣酒，也賣松花、咸蒜、豆瓣醬。每次分別的時候，兩人總要互相奉承一句： “我最饞你的豆瓣醬?！? “我最服你的小鍘刀?！? 我也深深喜愛林掌柜的小鍘刀。有一次，他們喝著酒，我問：“林大叔，你那小鍘刀快不快呀？” “快呀，飛快飛快。” “一年鍘多少鞋？” “早先鍘一些，后來就不鍘了。” “既然不鍘了，要它干什么？” “放著。”父親說，“世界上有些東西，一定得有，用到不用的時候，便是用好了?！? 林掌柜樂了，舉起酒杯說：“知我者，老哥也！”

4、他們每次喝酒，總是這么快活。 那年臘月的一天，天很晚了，父親站在貨架子前面，正在盤算什么，林掌柜把門一推，頭上頂著幾片雪花進來了。父親說：“你也沒睡？” “睡了，又起來了?！绷终乒裾f，“我想喝兩盅?！? 林掌柜自己下手，弄了一碟韭菜花兒，弄了一碟豆瓣醬，然后從酒壇里舀了一小壺酒，說是一醉方休——林掌柜心地坦然，總是那么快樂。 可是，他剛抿了一口酒，突然皺起眉頭：“酒里摻水了？” “沒有。”父親一愣。 他又抿了一口，紅著臉嚷起來：“摻水了，肯定是摻水了！” 父親嘗了一口，臉也紅了，急得拍著桌子說：“咦，這就奇了！老地方進的酒呀！” “最近，誰來打過酒？” “昨天，前天……楊跛子！

5、” “披一件破大襖？” “披一件破大襖！” “要賒賬？” “要賒賬！三斤的瓶子灌滿了，提下柜臺，才說要賒賬。我說不賒賬，他就不打了……” “酒呢？” “我又倒回去了！” “壞了！”林掌柜仰起脖子，咯咯咯地笑起來，笑得沒了聲音沒了眼睛。他說，楊跛子打酒，慣用此法：他的破大襖里另外藏著一只瓶子，里面裝滿涼水…… 父親聽了，也被氣笑了：“你說，這半壇酒……” “灑了！” “灑了？” “再賣倒字號?！? “半壇酒，總有七八斤呀……” “不喝了，睡覺！”林掌柜好像生氣了，起身要走，父親趕忙攔住他：“怎么了，老哥？” “人也有字號！” 我趕緊開開門，抱起酒壇子，把“酒”灑到街上

6、去了。林掌柜拍著我的頭頂笑了笑，說：“這小子長大了做買賣能發(fā)財。”我要去給他們打好酒，他說不用了，父親也說不用了，催我去睡覺。 我不想睡覺，看他們喝酒，聽他們說話。雞叫頭遍了，他們的話還沒有說完。最后三舉杯：頭杯酒，三十年打早摸黑，苦巴苦干，兩家都有吃有穿，沒餓著沒凍著，喝了；二杯酒，兩家相識相知，老不哄少不欺，誰也沒有做過虧心的買賣，喝了；最后一杯沒有喝，他們把酒灑在地上，敬了天地財神，算盤和秤，還有那把小鍘刀。 (有刪改) 1．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)(　　) A．小說以契合人物職業(yè)身份的“鞋”和“酒”為道具來串聯(lián)情節(jié)，并由此構(gòu)設(shè)畫面感極強

7、的送鞋和喝酒場面，構(gòu)思巧妙，文脈清晰。 B．“世界上有些東西，一定得有，用到不用的時候，便是用好了”，這是父親對“我”的教育，也是父親對與林掌柜的深厚情誼的肯定。 C．小說結(jié)尾聚焦于父親與林掌柜的三舉杯，這一情景極具儀式感，既是雪夜酒敘情節(jié)的收束，也是全文的升華，帶給讀者無限遐想。 D．小說多用簡短而又鮮活的人物對話，“賴貨”“打早摸黑”“苦巴苦干”等方言詞語也具有濃郁的生活氣息，整體語言風(fēng)格質(zhì)樸自然。 [解析]　“是父親對與林掌柜的深厚情誼的肯定”錯，應(yīng)是對小鍘刀作用的肯定。 [答案]　B 2．[分析物象的作用]　“小鍘刀”在文中多次出現(xiàn)，這樣安排有什么用意？請結(jié)合作品簡要分析。

8、(6分) 答：_________________________________________________ _____________________________________________________ [解析]　小說中某一物象的作用，可以從情節(jié)的發(fā)展、人物形象的塑造、主題的表達等方面進行分析。如情節(jié)上，小鍘刀多次出現(xiàn)，使情節(jié)更曲折，推動了情節(jié)的發(fā)展。人物形象上，有人質(zhì)疑鞋子質(zhì)量時，林掌柜會用小鍘刀鍘鞋，可見其對鞋子質(zhì)量的嚴(yán)格要求，體現(xiàn)出他對質(zhì)量的追求和對自身理念的堅守。主題上，小鍘刀要鍘掉的是質(zhì)量不好的商品，象征著保證質(zhì)量、誠信經(jīng)營的經(jīng)商理念，有助于凸顯小說主題。

9、[答案]　①小鍘刀多次出現(xiàn)，使情節(jié)更曲折，有助于推動情節(jié)發(fā)展。②小鍘刀體現(xiàn)了林掌柜對鞋子質(zhì)量的嚴(yán)格要求，代表著他對質(zhì)量的追求與對自身理念的堅守，有助于更好地塑造人物形象。③小鍘刀象征著保證質(zhì)量、誠信經(jīng)營的經(jīng)商理念，有助于凸顯小說主題。 3．[人物形象作用]　“我”和楊跛子在文中所起的作用有同有異，請結(jié)合作品對此進行簡要分析。(6分) 答：_________________________________________________ _____________________________________________________ [解析]　首先確定相同點，文章主要寫林掌柜，

10、次要寫“我”和楊跛子，故“我”和楊跛子皆是次要人物?！拔摇焙蜅铛俗拥男袨槎纪苿恿饲楣?jié)的發(fā)展，有利于凸顯小說主題。如“我”把酒灑在街上，引發(fā)林掌柜對“我”的夸獎，揭示了誠信經(jīng)營的理念。其次尋找不同點，雖然都是次要人物，但“我”是事件的敘述者和參與者，是正面形象，繼承了誠信經(jīng)營的經(jīng)商理念，從而拓展了小說主題；而楊跛子則是反面角色，其訛鞋、騙酒的行為從反面襯托了林掌柜和父親的形象。 [答案]　同：都是次要人物，都推動了情節(jié)發(fā)展，有利于展現(xiàn)小說主題。異：“我”是故事的敘述者，又是事件的參與者，誠信經(jīng)營的理念在“我”身上延續(xù)，拓展了小說主題。楊跛子是反面角色，其訛鞋和騙酒的行為從反面襯托了林掌柜和父親

11、的形象。 二、閱讀下面的文字，完成4～6題。(15分) 游子吟 侯發(fā)山 “慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉！”兒子韋大搖頭晃腦地朗讀著孟郊的《游子吟》。韋偉心中一動，想起了鄉(xiāng)下的母親，有半個月沒有回去看望她老人家了，當(dāng)即決定回老家一趟。聽說可以不學(xué)習(xí)了，韋大歡呼著跳起來。 到超市采購了一些水果，他們就開車上路了。車上，妻子凌華不忘輔導(dǎo)兒子，說：“韋大，知道《游子吟》什么意思嗎？”韋大從窗外收回目光，搖了搖頭?！啊队巫右鳌罚@是一首母愛的頌歌。就是說慈祥的母親手里把著針線……”凌華一張嘴就卡殼了。她沒有做過針線活，也不會做針線活，怎么去講這首古詩呢

12、？ 果然，韋大天真地問道：“媽媽，什么是針線??？” “兒子，回到老家我給你講啊。”韋偉開著車，不容分心。 看到韋偉一家子回來了，母親既感到意外又感到高興。 韋大給奶奶打聲招呼就去跟村里的一幫野小子瘋?cè)チ恕? 說了一陣子話，母親系上圍裙，忙著和面搟面條。凌華微微皺了一下眉頭：“媽，晚上也吃面條??？”婆婆遲疑了一下，說：“起腳餃子落腳面，是咱這兒的風(fēng)俗?！表f偉接上話茬給凌華解釋道，家里有人外出或者歡送客人，要請上路的人吃餃子，這叫“起腳餃子”，說是餃子的樣子像古時的銀錁和元寶，希望他(她)出門發(fā)財；家人歸來或者有客登門，接風(fēng)的飯必定是面條，這叫“落腳面”，傳說面條像繩索，絆住來客的腿，要他

13、多住幾天，表示親熱。 怪不得每次回來都是吃面條，回城時都是吃餃子。原來有這么多講究，凌華心里感慨著，忙晴了臉，挽起袖子去幫婆婆做飯。 晚上吃罷飯，母親堅持自己收拾家務(wù)，說還要給韋大洗一洗褲子。韋大出去瘋了一下午，褲子弄得臟兮兮的。韋偉知道拗不過母親，就去休息了。 臨睡前，韋偉就給韋大講他小時候的事： 有一天下午放學(xué)，他跟村里的幾個孩子在路上玩耍。一會兒下河摸螃蟹，一會兒上樹逮知了，一會兒山上捉迷藏，一會兒溝里丟手絹……聽到大人們的呼喊，他們才發(fā)覺天已經(jīng)黑了?；氐郊依?，他才發(fā)現(xiàn)自己的褲子上磨破了好幾個洞。第二天咋去上學(xué)呢？他就這一條褲子。不到過年，家人是不會給買新的。母親也沒有責(zé)怪他，嘆

14、了口氣說：“這條褲子已經(jīng)穿了好長時間，早晚要破的……你趕緊吃了飯睡覺，我給你縫?！背粤孙垼蜕洗菜?。母親坐在煤油燈下，就著昏暗的燈光，一針一線地縫起來。他半夜起來上廁所，看到母親還在煤油燈下佝僂著腰，仔細(xì)地縫著……聽到父親吆喝母親起來做飯，他才睜開眼，看到趴在桌子上瞌睡的母親醒過來。母親把褲子撂給他，他發(fā)現(xiàn)褲子上的幾個洞已經(jīng)被密密麻麻的針腳縫好了。當(dāng)時，他咧開嘴巴笑了。要不然，穿個破褲子，小伙伴們還不叫他“叫花子”?。? 講到這里，韋偉自己也被感動了，鼻子酸酸的，眼角潮潮的。他轉(zhuǎn)臉去看兒子，發(fā)現(xiàn)兒子不知道什么時候睡著了。 第二天早上，韋大起床穿衣服時，發(fā)覺褲子跟往常不一樣，“哇”地一聲哭

15、起來。傷心又委屈。 母親揉了揉紅腫的眼睛，尷尬萬分地說：“嗨，奶奶不中用了，眼花了，多年不拿針了，縫得不好……乖乖，別哭！乖乖，別哭！” 原來，母親連夜把韋大褲子上的幾個窟窿全都給縫好了！ 韋偉和凌華知道事情原委，哭笑不得。 韋偉給母親解釋：“媽，現(xiàn)在城里流行這種有破洞的衣服，叫作‘乞丐服’。褲子買來時，韋大嫌褲子的顏色新，洞不大，凌華找來砂布打磨了好幾個晚上呢。” “以為你們?nèi)兆舆^得艱難，回家拿錢呢……”母親從口袋里摸出一團零碎的票子，不好意思地說。 看來，要讓韋大理解《游子吟》的內(nèi)涵是很難了。韋偉嘆了口氣。 4．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)(

16、　　) A．小說開頭寫韋大搖頭晃腦地朗讀孟郊的《游子吟》，表明他對唐詩有極大的興趣，也自然引出媽媽在向他講解《游子吟》時卡殼的情節(jié)。 B．兒子在一邊說話，韋偉開車不能分心，而以“兒子，回到老家我給你講啊”一句搪塞，這既為故事的發(fā)展埋下伏筆，又能引發(fā)讀者的閱讀期待。 C．作者注意通過細(xì)節(jié)來刻畫人物，凌華“微微皺了一下眉頭”，不僅流露出她內(nèi)心的不悅，同時也反映了她不了解傳統(tǒng)習(xí)俗，不理解老人的用心。 D．小說充滿濃郁的生活氣息，人物之間的矛盾沖突雖然較多但并不劇烈，語言平實但意蘊頗深，含蓄而又深刻地表現(xiàn)了作品主題。 [解析]　A項，“對唐詩有極大的興趣”有誤，至少通過后面“聽說可以不學(xué)習(xí)了

17、，韋大歡呼著跳起來”可以看出，韋大并非如此。 [答案]　A 5．[概括分析形象特點]　小說中的奶奶有哪些性格特點？請簡要分析。(6分) 答：_________________________________________________ _____________________________________________________ [答案]?、偾趦€持家，任勞任怨。她勤勞節(jié)儉，一刻不停地忙碌著，毫無怨言。②體貼晚輩，善良無私。她體貼兒子媳婦，疼愛孫子，把平日積攢的零錢拿出來補貼兒子一家。 6．小說以“游子吟”為題有什么用意？請結(jié)合全文簡要分析。(6分) 答：_____

18、____________________________________________ _____________________________________________________ [答案]　①以《游子吟》為線索來敘述故事，串聯(lián)情節(jié)。②借對《游子吟》內(nèi)涵理解的時代變遷來刻畫人物。③揭示主題?？v使時代變遷，但母愛是偉大的，親情是溫馨的。 三、(2019·石家莊質(zhì)量檢測)閱讀下面的文字，完成7～9題。(15分) 石人 趙本夫 通常，奉天鎮(zhèn)街上的店鋪不是很忙。 忽一日，街上有人喊：“石人來啦！” 奉天鎮(zhèn)就亂了。大伙紛紛涌出來接車接貨。石人出山，奉天鎮(zhèn)的人當(dāng)然高興，可以

19、補充貨源了。 奉天鎮(zhèn)地方有些偏僻，東邊是平原地帶，人煙稠密。緊靠西邊就是大別山，深山老林，人煙稀少。 大別山里石料豐富。山里有一支奇人，歷代以雕石為生，雕功絕倫，卻不諳世事。每隔一段日子，他們便把石雕運到奉天鎮(zhèn)來，由人給錢，從不討價。鎮(zhèn)上人稱他們?yōu)槭?，領(lǐng)頭的叫大石頭。 大石頭是個四十多歲的漢子，濃眉、大耳、厚唇、虎背熊腰，表情卻有些靦腆。 鎮(zhèn)上人指著一座石獅，說：“這個給八十塊?！贝笫^點點頭。 鎮(zhèn)上人說：“這只石羊給三十塊。”大石頭點點頭。 鎮(zhèn)上人說：“你們明天就回山里？”大石頭點點頭。 鎮(zhèn)上人說：“日本人要來了。”大石頭和同伴們有些詫異，不知說什么好。 鎮(zhèn)上人就很來火：“

20、你們真是些石頭人哇？日本人要來啦！日本人知道不？殺人不眨眼，奸淫婦女，燒殺搶掠，我們準(zhǔn)備抵抗！懂嗎？抵抗！算了，我看你們在深山里住傻了，什么都不懂。好了好了，你們回山里去吧?！? 大石頭帶上他的人，第二天就回大別山了。 大石頭帶人再來奉天鎮(zhèn)，是三個月以后的事。 奉天鎮(zhèn)已經(jīng)被日本人占領(lǐng)了。 大石頭問鎮(zhèn)上人：“你們沒抵抗??？”那人嘆口氣說：“本來要抵抗的，可日本人離鎮(zhèn)子還有三里路，鎮(zhèn)長魯老爺就打著白旗迎上去了?！贝笫^說：“投降??？”那人說：“魯老爺不讓抵抗，魯老爺說平原上凡是抵抗的村莊，都被燒得精光，尸陳遍野。鎮(zhèn)長說打個白旗晃晃，就保護了一鎮(zhèn)子人?！? 大石頭聽說正進行一場圍棋賽，由魯老爺

21、對陣日軍中隊長伊騰。說這盤棋已經(jīng)下了三天，今天就要決出勝負(fù)。 鎮(zhèn)上人對魯老爺充滿信心。魯老爺似乎更想贏。他著法十分兇狠，這和他一貫飄逸的棋風(fēng)大不一樣。 第三天，對局已進入魚死網(wǎng)破的境地。 魯老爺殺死大龍，棋局結(jié)束，大勝。 魯老爺殺不死大龍，棋局也結(jié)束，大敗。 大石頭就是這時候趕到的。 魯老爺幾次身體打晃，又頑強地坐直了身子。他的身體和精力已到極限。 魯老爺努力抬起頭，兩眼空茫地看著天花板，低下頭又抓起一枚棋子，全身都抖動起來，手懸在半空好一陣，終于重重地打在棋盤上，“砰！”棋子頓時裂成兩半。這手棋似乎耗盡了他的全力。 魯老爺面色蠟黃，兩眼盯住棋盤，突然噴出一口鮮血，濺得滿棋盤都

22、是。一陣驚呼聲，幾個人連忙上前扶住他。 伊騰掏出一塊潔白的手帕，擦擦臉，扔到地上。然后緩緩站起身，就要走。 誰都沒有想到，這時大石頭突然說：“慢！” “大石頭！你會下棋？” “大石頭，這棋還有救？” “大石頭……” 伊騰冷笑一聲，說：“棋局已經(jīng)結(jié)束了?！? 大石頭說：“魯老爺并沒有認(rèn)輸，只是身體不行了?！? 伊騰說：“你想下？” 大石頭點點頭，說：“你也很累了，和你再下一盤不公平，就這個殘局?！? 伊騰被大石頭的挑釁激怒了，憤然落座，用手一指：“請！” 大石頭也不客氣，分開人群，穩(wěn)穩(wěn)地坐下，又仔細(xì)看了看棋局，伸手摸出一顆白子兒放上去：挖！ 對局室的人都伸長了脖子，先還不明白，

23、等仔細(xì)觀看之后，突然鼓掌叫絕，這一挖，石破天驚！ 對局到底結(jié)束了，輸棋的是伊騰。 大石頭被奉天鎮(zhèn)的人視為英雄，當(dāng)即被抬了起來，一片歡呼聲。 當(dāng)天夜里，魯老爺不治而亡。 不久，伊騰帶領(lǐng)一百多日軍進入大別山。奇怪的是，他們進去了卻再也沒有出來。 更奇怪的是，從此以后再也沒有石人出山，山中那支奇人謎一般地消失了。奉天鎮(zhèn)成了一座被廢棄的古鎮(zhèn)。 幾十年后，一位探險者在深山里發(fā)現(xiàn)了一座被毀滅的石寨，寨子里有很多未完成的石雕。石寨到處是被大火燒過的痕跡，散落著無數(shù)大人和小孩的枯骨，很多枯骨是疊壓糾纏在一起的。此外，還有生銹的刀子、斧頭、錘子、火銃和三八大蓋槍。顯然，這里曾經(jīng)歷過一場血戰(zhàn)。 據(jù)報

24、載，最近當(dāng)?shù)卣奄N出布告，嚴(yán)禁游人破壞石寨現(xiàn)場，原狀將永久保留。 又據(jù)報載，在距石寨三里多路的地方發(fā)現(xiàn)一處山洞。山洞很深，里頭刻滿了大型浮雕，詳細(xì)記錄了石寨被日軍攻陷和石人奮起抵抗的場面，十分慘烈。在這座山洞里，同時發(fā)現(xiàn)兩具枯骨和一些用于雕刻的工具。依此推測，當(dāng)時血戰(zhàn)之后，起碼有兩個石人活了下來，他們躲進這座山洞里養(yǎng)傷，用畢生的精力完成了幾百幅浮雕作品。(有刪改) 7．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)(　　) A．奉天鎮(zhèn)東鄰人煙稠密的平原，西靠人煙稀少的大別山，小說開頭交代的特殊的地理環(huán)境，為后面故事情節(jié)展開和人物性格塑造做好了鋪墊。 B．鎮(zhèn)上人對“石人

25、”的茫然不知很惱火，一連串的發(fā)問充滿了不屑；后來當(dāng)大石頭反問時，鎮(zhèn)上人只能“嘆氣”解釋，這很有戲劇反差效果。 C．鎮(zhèn)長魯老爺與伊騰對弈時，一改“一貫飄逸的棋風(fēng)”，“著法十分兇狠”，表現(xiàn)了他想以死來洗刷前恥、保全一鎮(zhèn)子人性命的內(nèi)心世界。 D．小說擅長運用側(cè)面烘托的手法表現(xiàn)人物，“對局室的人都伸長了脖子”“鼓掌叫絕”，借觀棋者的反應(yīng)來表現(xiàn)大石頭石破天驚的絕妙棋藝。 [解析]　“表現(xiàn)了他想以死來洗刷前恥、保全一鎮(zhèn)子人性命的內(nèi)心世界”表述錯誤，依據(jù)前后文可以看出魯老爺竭力想贏比賽，但不能就此說明他想要“以死來洗刷前恥”“保全一鎮(zhèn)子人性命”。 [答案]　C 8．小說中大石頭可謂“穩(wěn)重內(nèi)斂而又勇

26、毅有擔(dān)當(dāng)”，請結(jié)合小說相關(guān)內(nèi)容作簡要分析。(6分) 答：_________________________________________________ _____________________________________________________ [解析]　本題題干給出了主人公大石頭的兩個突出特征，解答本題只需要結(jié)合小說相關(guān)內(nèi)容作簡要分析即可。大石頭的“穩(wěn)重內(nèi)斂”體現(xiàn)在小說開端部分：神態(tài)描寫中，“虎背熊腰”的大石頭“表情卻有些靦腆”；做生意時，“由人給錢，從不討價”，鎮(zhèn)上人問話時一言不發(fā)，只是“點點頭”。大石頭的“勇毅有擔(dān)當(dāng)”則體現(xiàn)在小說的兩個主要事件上：挺身而出，接替魯

27、老爺下棋，打敗伊騰；與其他石人一起抗擊進入大別山的日寇。 [答案]　①穩(wěn)重內(nèi)斂：神態(tài)上，威猛的大石頭“表情卻有些靦腆”；做生意時，從不講價，總是一言不發(fā)地“點點頭”。②勇毅有擔(dān)當(dāng)：魯老爺下棋倒下時，他挺身而出，戰(zhàn)勝伊騰；日寇進犯大別山，他與其他石人一同抗擊日寇。 9．小說結(jié)尾有兩段“據(jù)報載”的內(nèi)容，是獨立于小說外的寫作說明，還是屬于小說的有機組成部分？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點和理由。(6分) 答：_________________________________________________ ______________________________________________

28、_______ [解析]　本題相對開放，在給出的兩種觀點中肯定其中任何一種即可。如果認(rèn)為是屬于小說的有機組成部分，則需要圍繞人物、情節(jié)、主題等方面分析。如在人物形象塑造上，塑造了英勇抗擊日寇、不畏犧牲的石人群體形象；在情節(jié)結(jié)構(gòu)上，補充交代了當(dāng)年石人與日寇浴血奮戰(zhàn)的場景，讓讀者感受真切；在主題上，突出了中國人民同仇敵愾、勇于犧牲的民族精神，具有緬懷英雄、銘記歷史的深遠(yuǎn)意義，深化了主旨。如果認(rèn)為是獨立于小說外的寫作說明，則主要從形式、內(nèi)容、效果等方面分析。如從形式上看，這兩段“據(jù)報載”和小說是兩種各自獨立的文本；從內(nèi)容上看，“據(jù)報載”類似于報道客觀事實，與小說的文體特色不相符；從給讀者的感受上看

29、，“據(jù)報載”的內(nèi)容還原了當(dāng)時的場景，使讀者的想象受到了限制。 [答案]　觀點一：是屬于小說的有機組成部分。①結(jié)尾兩段是對“石人”形象的有力補充，從而塑造出石人同仇敵愾、頑強抗?fàn)?、寧死不屈的群體形象；②浮雕的內(nèi)容還原了當(dāng)年石人與日寇浴血奮戰(zhàn)的場景，給讀者留下了更為真實的感受，使情節(jié)內(nèi)容更為完整；③結(jié)尾兩段表現(xiàn)了中國人民同仇敵愾、寧死不屈、勇于犧牲的民族精神，保護石寨現(xiàn)場，更有緬懷英雄、銘記歷史的深遠(yuǎn)意義。 觀點二：是獨立于小說外的寫作說明。①從形式上看，“據(jù)報載”和小說是各自獨立的文本；②從內(nèi)容上看，“據(jù)報載”偏向于客觀事實報道，與小說的文體特點不相吻合；③從表達效果上看，“據(jù)報載”限制了讀者的想象空間。 9