《（新課標(biāo)）福建省2018年高考語文一輪復(fù)習(xí) 專題八 古代詩歌閱讀專題作業(yè)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（新課標(biāo)）福建省2018年高考語文一輪復(fù)習(xí) 專題八 古代詩歌閱讀專題作業(yè)（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 專題八　古代詩歌閱讀 1.(2017廣東中山統(tǒng)考)閱讀下面的宋詩,回答問題。(11分) 放　慵 陳與義 暖日薰楊柳,濃春醉海棠。 放慵真有味,應(yīng)俗苦相妨。 宦拙從人笑,交疏午自藏。 云移穩(wěn)扶杖,燕坐獨(dú)焚香。 (1)下列對本詩的理解不正確的兩項是(5分)(　　) A.首聯(lián)選取了“暖日”“楊柳”“濃春”“海棠”這些春日里優(yōu)美的景色,是樂景哀情的寫法。 B.“濃春醉海棠”的詩意是“濃濃春意使海棠也沉醉”,“醉”用擬人的修辭,把海棠的形象表現(xiàn)得活靈活現(xiàn),富有詩意。 C.“放慵真有味,應(yīng)俗苦相妨”運(yùn)用對比手法,寫出了放下官務(wù)的悠閑自在和應(yīng)對官場俗務(wù)的苦惱。 D.“燕坐獨(dú)焚香”

2、中的“獨(dú)”與李白“獨(dú)坐敬亭山”中的“獨(dú)”表達(dá)的情感不一致。 E.本詩首聯(lián)的“醉”是詩眼,因為被陶醉的不只是海棠,還有欣賞春色的人,頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)敘事抒懷。 (2)這首詩表達(dá)了詩人作者哪些思想感情?結(jié)合全詩,簡要分析。(6分) 答:? ? ? 2.(2017江西二聯(lián))閱讀下面這首宋詩,回答問題。(11分) 次韻黃斌老所畫橫竹① 黃庭堅 酒澆胸次不能平,吐出蒼竹歲崢嶸。 臥龍偃蹇雷不驚,公與此君俱忘形。 晴窗影落石泓②處,松煤淺染飽霜兔③。 中安三石使屈蟠,亦恐形全便飛去。 [注]?、冱S庭堅貶戎州時,與黃斌老交往。黃斌老善畫竹,畫了一幅橫竹送黃庭堅,黃庭堅因而作

3、了此詩。②石泓:石硯。③霜兔:用兔毫制成的筆。 (1)下列對本詩的理解,不正確的兩項是(5分)(　　) A.“吐”字寫出了黃斌老畫竹動作熟練,一氣呵成;“崢嶸”寫出所畫之竹不同凡響。 B.詩中把竹比作“偃蹇”之臥龍,是說竹子屈服在雷霆之下,暫時失去剛直的品性。 C.黃斌老把自己的品格灌注到所畫竹子之上,與竹“俱忘形”,才畫出氣節(jié)不凡的竹。 D.第三聯(lián)的意思是,在晴明的窗下,黃斌老用兔毫筆飽蘸松煙墨畫出了這幅橫竹圖。 E.尾聯(lián)運(yùn)用比喻、夸張的手法,寫出竹子直聳云天的氣勢,突出了黃斌老畫技之高超。 (2)詩歌表達(dá)了作者哪些思想感情?請簡要分析。(6分) 答:? ? ?

4、 3.(2017安徽安慶一聯(lián))閱讀下面的作品,回答問題。(11分) [雙調(diào)]折桂令　九日① [元]張可久② 對青山強(qiáng)整烏紗,歸雁橫秋,倦客思家。翠袖殷勤,金杯錯落,玉手琵琶。人老去西風(fēng)白發(fā),蝶愁來明日黃花?；厥滋煅?一抹斜陽,數(shù)點(diǎn)寒鴉。 [注]?、倬湃?又稱“重九”,即農(nóng)歷九月初九,是我國傳統(tǒng)的重陽節(jié)。②張可久:曾任典史等小吏,一生懷才不遇,時官時隱,仕途上很不得意,平生好遨游,足跡遍江南各地,晚年居杭州。此為張可久晚年之作。 (1)對這首作品分析不恰當(dāng)?shù)膬身検?5分)(　　) A.前三句,寫作者登高時所見之景,“秋”“歸雁”之意象傳達(dá)出困倦游子對功名未就、仕途失意的煩躁?！皬?qiáng)整烏

5、紗”表現(xiàn)了作者懷才不遇的苦悶。 B.“翠袖殷勤,金杯錯落,玉手琵琶”三句,寫盡了自己現(xiàn)在所居官場宴客場景的繁華熱鬧,采用了寫實的手法。 C.“人老去西風(fēng)白發(fā),蝶愁來明日黃花”是作者有感于眼前之景,有思于今非昔比的境況而發(fā)出的深沉感慨。 D.面對已凋謝的黃花,連蜂蝶都要發(fā)愁,作者感嘆:人生易老,好景不長,游子不要留戀他鄉(xiāng)。 E.綜觀全曲,一個“思”字貫穿全篇。語言清麗,對仗工整,清雅自然,具有典雅蘊(yùn)藉之美,堪稱元散曲中的精品。 (2)作品末尾三句化用宋代詞人秦觀的《滿庭芳》的句子“斜陽外,寒鴉數(shù)點(diǎn),流水繞孤村”,表達(dá)情感頗具特色,請結(jié)合全曲簡要賞析。(6分) 答:? ?

6、? 4.(2017河北保定摸底)閱讀下面這首宋詞,回答問題。(11分) 西江月① 蘇 軾 照野彌彌淺浪,橫空隱隱層霄。障泥②未解玉驄驕,我欲醉眠芳草。 可惜一溪風(fēng)月,莫教踏碎瓊瑤。解鞍欹枕綠楊橋,杜宇一聲春曉。 [注]　①此詞為蘇軾被貶黃州時作。其春夜行蘄水邊,過酒家,飲醉,乘月至一溪橋上,解鞍,枕臂醉臥少休。拂曉,見亂山攢擁,流水淙淙,宛如仙境,書此詞于橋柱上。②障泥:馬韉,垂于馬兩側(cè)以擋泥土。 (1)下列對本詞的理解,不正確的兩項是(5分)(　　) A.“障泥未解玉驄驕,我欲醉眠芳草”,寫詞人瀕臨溪流,從馬上下來,等不及卸下馬韉,即欲眠于芳草。既側(cè)面描繪出月下溪景之美,又表

7、現(xiàn)了詞人的喜悅心情。 B.“可惜一溪風(fēng)月,莫教踏碎瓊瑤”一句運(yùn)用了借代的修辭手法。瓊瑤,本是美玉,這里代指月色,水月交輝,有如晶瑩剔透的珠玉。此句傳神地寫出水月之靜美。 C.“解鞍欹枕綠楊橋,杜宇一聲春曉”一句用“解鞍欹枕”這個特寫鏡頭表現(xiàn)出詞人的隨意豁達(dá),而“杜鵑春曉”寫出空山春晨的喧鬧和生機(jī)。 D.本詞寫詞人愛惜一溪風(fēng)月,不讓馬踏碎溪月,解鞍酣眠直至春曉,描寫了一個醉心自然、隨性灑脫、樂觀豁達(dá)的詞人形象。 E.詞人以空山明月般澄澈、空靈的心境,描繪出一幅富有詩情畫意的月夜圖,把自己的身心完全融化到大自然中,忘卻了世俗的榮辱得失和紛紛擾擾,表現(xiàn)了自己與造化神游的暢適愉悅。 (2)“

8、照野彌彌淺浪,橫空隱隱層霄”兩句精妙,請簡要賞析。(6分) 答:? ? ? 5.(2017四川綿陽一診)閱讀下面古詩,回答問題。(11分) 被檄夜赴鄧州幕府 [金]元好問 幕府文書鳥羽輕,敝裘羸馬月三更。 未能免俗私自笑,豈不懷歸①官有程? 十里陂塘春鴨鬧,一川桑柘晚煙平。 此生只合田間老,誰遣春官②識姓名? [注]?、佟柏M不懷歸”出自《詩經(jīng)·小雅·出車》。②春官:指禮部,禮部執(zhí)掌人才推薦、選拔、考試諸事。 (1)下列對本詩的理解不正確的兩項是(5分)(　　) A.首句中“鳥羽輕”語義雙關(guān):征召文書上插有鳥羽,表示緊急;文書傳送快,如同飛鳥一般迅疾。 B.“

9、敝裘羸馬月三更”,緊承首句,“月三更”更是扣緊題目中的“夜赴”,寫出了詩人連夜趕路的情景。 C.“未能免俗私自笑”,通過細(xì)節(jié)描寫,傳神地寫出詩人被官府征召后不可抑制的滿足與喜悅之態(tài)。 D.第二聯(lián)中“官有程”三字,直接點(diǎn)明官府征召有期限要求,詩人接到文書后,不得不日夜兼程,向鄧州進(jìn)發(fā)。 E.本詩運(yùn)用了比興、虛實相生、用典等表現(xiàn)手法,收到了疏密有致、言簡意豐、含蘊(yùn)深厚、耐人尋味的藝術(shù)效果。 (2)本詩流露出作者哪些情感?(6分) 答:? ? ? 6.(2016甘肅河西五市二模,改編)閱讀下面這首唐詩,回答問題。(11分) 長沙過賈誼宅[注] 劉長卿 三年謫宦此棲遲,萬

10、古惟留楚客悲。 秋草獨(dú)尋人去后,寒林空見日斜時。 漢文有道恩猶薄,湘水無情吊豈知? 寂寂江山搖落處,憐君何事到天涯! [注]　賈誼:西漢文帝時政治家、文學(xué)家,后被貶為長沙王太傅,長沙有其故址。此詩是詩人第二次遷謫來到長沙的時候所作。 (1)下列對本詩的理解不正確的兩項是(5分)(　　) A.首聯(lián)“三年謫宦”,只落得“萬古”留悲,上下句意勾連相生,呼應(yīng)緊湊,給人以抑郁沉重的悲涼之感。 B.頷聯(lián)是圍繞題中的“過”字展開描寫的。其中“秋草”“寒林”“人去”“日斜”,渲染出故宅一片蕭條冷落的景色。 C.頸聯(lián)借用典故抒情,從賈誼見疏,湘水無情,隱隱聯(lián)系到自己,達(dá)到言簡意豐的表達(dá)效果。

11、D.尾聯(lián)情景交融,暮色濃,江山寂,黃葉紛飛,加重了詩篇的時代氣息和感情色彩,順理成章地對賈誼的境遇發(fā)出悲鳴。 E.這首懷古詩表面上詠的是古人古事,實際上還是著眼于今人今事,詩人善于把自己的身世際遇、悲愁感興,巧妙地結(jié)合到詩歌的形象中去,語言明白曉暢。 (2)結(jié)合全詩,分析作品中所蘊(yùn)含的情感。(6分) 答:? ? ? 7.閱讀下面這首詞,回答問題。(11分) 菩薩蠻 謝 逸 暄風(fēng)遲日春光鬧,葡萄水綠搖輕棹。兩岸草煙低,青山啼子規(guī)。 歸來愁未寢,黛淺眉痕沁?；ㄓ稗D(zhuǎn)廊腰,紅添酒面潮。 (1)下列對本詞的理解,不正確的兩項是(5分)(　　) A.“暄風(fēng)”,即春風(fēng)。“遲日

12、”,即春日。與《詩經(jīng)》中的“春日遲遲”和杜詩中的“遲日江山麗”一樣,寫出了春光融融的情景,能給讀者以春暖日長的感受。 B.“春光鬧”化用宋祁的名句“紅杏枝頭春意鬧”,運(yùn)用擬人,雖是概括性描寫,卻能引起姹紫嫣紅開遍的聯(lián)想。 C.“葡萄水綠”,兩岸葡萄青藤滿架,倒映水中,搖曳生姿,暗示游春者的陶醉之情。 D.上闋寫游春所見所聞,由“暄風(fēng)遲日”到“青山啼子規(guī)”,可見時間由白天到了晚上,開啟下闕的“歸來愁未寢”。 E.“歸來愁未寢,黛淺眉痕沁”寫出主人公回來后無心整妝,寫主人公眉間淺淺的黛色,既意味著殘妝未整,又暗示著無人掃眉。 (2)閱讀這首詞,你可以看到主人公情感發(fā)生了怎樣的變化?結(jié)合全

13、詞具體分析。(6分) 答:? ? ? 8.閱讀下面這首宋詞,回答問題。(11分) 虞美人·宜州①見梅作② 黃庭堅 天涯也有江南信,梅破知春近。夜闌風(fēng)細(xì)得香遲,不道曉來開遍向南枝。 玉臺弄粉花應(yīng)妒,飄到眉心?、邸Ｆ缴鷤€里愿杯深,去國十年老盡少年心。 [注]?、僖酥?今廣西宜山縣一帶。②此詞作于黃庭堅被押送宜州編管期間。③《太平御覽·時序部》引《雜五行書》:“宋武帝女壽陽公主人日臥于含章殿檐下。梅花落公主額上,成五出花,拂之不去?！? (1)下列對本詞的理解,不正確的兩項是(5分)(　　) A.“天涯也有江南信,梅破知春近”一句,既預(yù)示春天的來臨,又是一種地域的聯(lián)想,意

14、味著“天涯”之遠(yuǎn),也無法隔斷“江南”與“我”的聯(lián)系。 B.第二句“梅破”,寫到梅開。梅花開得那樣早,那樣突然,夜深時嗅到一陣暗香,沒能想到什么緣故,及至“曉來”才發(fā)現(xiàn)向陽的枝頭已開繁了。 C.“夜闌風(fēng)細(xì)得香遲”與“夜闌臥聽風(fēng)吹雨”中的“夜闌”都是“夜將盡”“天亮”的意思。 D.“平生個里愿杯深”意為詞人想多喝酒,以此排遣內(nèi)心的憂憤之情。 E.“去國十年老盡少年心”一句在詞情上是一大兜轉(zhuǎn),“老”加上“盡”增添了一份滄桑感,同時也透出詞人失意后的一種無奈。 (2)詞人是如何圍繞梅花來抒發(fā)情感的?請結(jié)合全詞簡要分析。(6分) 答:? ? ? 9.(2016廣東六校聯(lián)考,改編

15、)閱讀下面這首唐詩,回答問題。(11分) 別舍弟宗一 柳宗元 零落殘魂倍黯然,雙垂別淚越江邊。 一身去國六千里,萬死投荒十二年。 桂嶺瘴來云似墨,洞庭春盡水如天。 欲知此后相思夢,長在荊門郢樹煙。 [注]　永貞元年(805)九月,柳宗元參與的革新運(yùn)動失敗,貶邵州刺史,十一月加貶永州司馬,元和十年(815)春回京師,不久又被貶為柳州刺史。元和十一年(816)春,柳宗元的堂弟宗一從柳州(今廣西柳州)到江陵(今湖北江陵)去,柳宗元寫了這首詩送別。 (1)下列對本詩的理解不正確的兩項是(5分)(　　) A.首聯(lián)寫在送兄弟到越江邊時,雙雙落淚,依依不舍。這兩句詩既是鋪敘,又是情語,充分

16、表現(xiàn)出詩人苦澀的心境和兄弟之間的骨肉情誼。 B.頷聯(lián)描繪了一幅凄慘迷蒙、遼闊蒼茫的圖景。眼前柳州地區(qū)山林瘴氣彌漫,烏云密布,料想舍弟所去之地,春盡洞庭,水碧于天。運(yùn)用了比擬、對比、虛實相生、融情于景等手法。 C.頸聯(lián)“桂嶺瘴來云似墨”,寫柳州地區(qū)山林瘴氣彌漫,天空烏云密布,象征自己處境險惡。“洞庭春盡水如天”,遙想行人所去之地,春盡洞庭,水闊天長,預(yù)示宗一有一個美好的前程。 D.尾聯(lián)寫別后以思念入夢,在夢中經(jīng)常夢見弟弟去的“郢”一帶的煙樹,化虛為實,意境迷離,將思念之意表現(xiàn)得異常深切感人。 E.這首詩既敘“別離”之意,又抒“遷謫”之情。兩種情意上下貫通、和諧自然地熔于一爐,是一首抒情佳

17、作。 (2)這首詩表達(dá)了詩人什么樣的感情?請簡要分析。(6分) 答:? ? ? 10.閱讀下面這首唐詩,回答問題。(11分) 書情寄上蘇州韋使君兼呈吳縣李明府[注] 崔 峒 數(shù)年湖上謝浮名,竹杖紗巾遂稱情。 云外有時逢寺宿,日西無事傍江行。 陶潛縣里看花發(fā),庾亮樓中對月明。 誰念獻(xiàn)書來萬里,君王深在九重城。 [注]　這首詩作于崔峒晚年,其時,崔峒在潞府功曹任上,功曹屬于閑官。詩題中“韋使君”指韋應(yīng)物。 (1)下列對這首詩的理解,不正確的兩項是(5分)(　　) A.首句中的“謝”是“拒絕”的意思,詩句是說作者不務(wù)政事,過著逍遙自在的生活。 B.“竹杖紗巾”是

18、隱者裝束,這一句是說作者如隱者般逍遙自在地生活,大遂平生之愿。 C.前兩聯(lián)寫了作者的生活情景,引出了頸聯(lián)對兩位友人的生活情景的描寫。 D.頸聯(lián)運(yùn)用了典故,將李明府比作陶潛,將韋應(yīng)物比作庾亮,夸贊他們的雅潔。 E.最后一聯(lián)寫作者不愿從萬里之外給君王獻(xiàn)書,因為君王深居禁宮無法收到。 (2)詩歌題為“書情”,作者在詩中表達(dá)了哪些感情?請簡要概括。(6分) 答:? ? ? 11.(2016安徽蚌埠三模,改編)閱讀下面這首明詩,回答問題。(11分) 曉　征 戚繼光 霜溪曲曲轉(zhuǎn)旌旗,幾許沙鷗睡未知。 笳鼓聲高寒吹起,深山驚殺老阇黎[注]。 [注]　阇黎:梵語“阿阇黎”省略

19、,意為高僧。 (1)下列對本詩的理解不正確的兩項是(5分)(　　) A.詩的前兩句寫景,寫了行軍時急步輕聲,連睡著的鷗鳥都沒有被驚醒,表現(xiàn)了戚家軍軍容整肅的特點(diǎn),渲染了靜謐的氛圍。 B.“幾許沙鷗睡未知”有雙重意味:一是用沙鷗的安眠,反襯將士的辛勞;二是用沙鷗的未被驚醒,反襯行軍的神出鬼沒,了無生息。 C.后兩句寫戚家軍在戰(zhàn)場上沖向敵陣的戰(zhàn)鼓聲和喊殺聲,能使遠(yuǎn)在深山古寺里的老僧聽了也會感到害怕。 D.詩的前兩句是“靜”,后兩句是“動”,這一“靜”一“動”,動靜結(jié)合,連高僧也被“驚殺”,可見戚家軍聲威之豪壯,足懾敵膽。 E.全詩緊緊圍繞“曉征”展開正面描寫,寫得生動形象。戚繼光作此詩

20、,顯然懷著十分得意的心情,字里行間全是風(fēng)流自賞意態(tài)。 (2)請結(jié)合全詩,簡析本詩的藝術(shù)特點(diǎn)。(6分) 答:? ? ? 12.閱讀下面這首詩,回答問題。(11分) 詠史(其二) [晉]左思 郁郁澗底松,離離山上苗。 以彼徑寸莖,蔭此百尺條。 世胄躡高位,英俊沉下僚。 地勢使之然,由來非一朝。 金張藉舊業(yè)①,七葉珥漢貂②。 馮公豈不偉③,白首不見招。 [注]　①金:指漢代金日殫,他家自漢武帝到漢平帝,七代為內(nèi)侍。張:指漢代張湯,他家自漢宣帝以后,有十余人為侍中、中常侍。②七葉:七代。珥漢貂:珥,插。漢代侍中、中常侍的帽子上皆插貂尾。③馮公:指漢代馮唐,他直到年老

21、還在做中郎署長的小官。 (1)下列對這首詩的理解,不正確的兩項是(5分)(　　) A.詩歌前兩句是說松樹高大卻長在低處,小草低矮卻長在高山上。 B.詩歌通過“澗底松”和“山上苗”的對比引出了對人世間的不公的描寫。 C.詩人認(rèn)為社會中的不公平現(xiàn)象沒法改變,體現(xiàn)了詩人消極的思想。 D.詩歌中引用了金日殫、張湯、馮唐的典故,照應(yīng)了題目“詠史”。 E.詩人認(rèn)為馮唐是很有才能的,但因為金張兩家的壓制未能做高官。 (2)全詩在內(nèi)容上可以分為幾層?表達(dá)了詩人怎樣的思想情感?(6分) 答:? ? ? 13.(2016安徽蚌埠二模)閱讀下面這首詩,回答問題。(11分) 岳鄂王墓

22、 趙孟兆頁 鄂王墳上草離離,秋日荒涼石獸危。 南渡君臣輕社稷,中原父老望旌旗。 英雄已死嗟何及,天下中分遂不支。 莫向西湖歌此曲,水光山色不勝悲。 [注]　趙孟兆頁,宋宗室,歷宋元之變。宋末官真州司戶參軍;入元,被元世祖重用。本詩作于暮年。岳鄂王,南宋抗金英雄岳飛。 (1)下列對本詩的理解不正確的兩項是(5分)(　　) A.“鄂王墳上草離離,秋日荒涼石獸?！?描繪了一幅凄涼冷峻的景象?！半x離”寫草茂盛的樣子,以離離墓草渲染岳墓秋日的荒涼,突出岳飛墓前荒涼之景。 B.“南渡君臣輕社稷,中原父老望旌旗”,把南北君民進(jìn)行對比,譴責(zé)南宋當(dāng)局茍安享樂,同情中原父老遙望南師。 C.“英雄

23、已死嗟何及,天下中分遂不支”,哀嘆有望承擔(dān)中興重任的英雄岳飛悲慘死去,出現(xiàn)天下南北中分的結(jié)局。 D.“莫向西湖歌此曲,水光山色不勝悲”,以景結(jié)情,寫西湖水光山色引發(fā)人無限的遐想,更深沉地表達(dá)了作者的悲情。 E.本詩以岳墳的荒涼景象起興,表達(dá)了作者對抗金英雄被害屈死的嘆息和哀悼,譴責(zé)南宋君臣茍安誤國,流露了深沉的故國之思。 (2)這是一首哀痛傷惋的悼歌,不僅是西湖山水不勝悲,更寄寓了作者亡國破家之悲,試分析“悲”的具體內(nèi)容。(6分) 答:? ? ? 14.(2016安徽皖北聯(lián)考,改編)閱讀下面的宋詞,回答問題。(11分) 雨中花·武康秋雨池上 毛 滂① 池上山寒欲霧。

24、竹暗小窗低戶。數(shù)點(diǎn)秋聲侵短夢,檐下芭蕉雨。 白酒浮蛆雞啄黍。問陶令②、幾時歸去。溪月嶺云紅蓼岸,總是思量處。 [注]?、倜枋潜彼卧~人,一生仕途失意。本詞作于他自衢州推官改任武康縣令之時。②陶令:指陶淵明。 (1)下列對本詞的理解不正確的兩項是(5分)(　　) A.上片前兩句描寫池塘上和山林間升起寒霧。低矮門窗的房子掩映在幽暗的竹林中,渲染了優(yōu)美寧靜的氣氛。 B.“數(shù)點(diǎn)秋聲侵短夢,檐下芭蕉雨”借景抒情,表現(xiàn)了詞人因仕途失意而產(chǎn)生的惆悵之情。 C.“白酒浮蛆雞啄黍”“溪月嶺云紅蓼岸”運(yùn)用名詞意象組合的手法,展現(xiàn)美好閑適的農(nóng)居場景。 D.“溪月嶺云紅蓼岸,總是思量處”寓情于景,描寫了

25、印著月光的溪岸、有云霧的山嶺、長著紅蓼花的水岸,寫出了詞人對此地的向往之情。 E.全詩寓情于景,借助典故,將自己內(nèi)心的情感含蓄委婉地表達(dá)出來,引發(fā)了許多失意人的共鳴。 (2)下闋中“問陶令、幾時歸去”一句飽含著詞人怎樣的情感?請簡要分析。(6分) 答: 答案全解全析 1.答案　(1)AD (2)首聯(lián)寫出了春日里優(yōu)美的景色,表現(xiàn)了詩人對春景的喜愛和贊美。(1分)頷聯(lián)寫放下官務(wù)的悠閑自在和應(yīng)對官場俗務(wù)的苦惱,表現(xiàn)詩人對官場生活的厭煩。(2分)頸聯(lián)進(jìn)一步寫出在官場中不得意的際遇,本性愚拙,不諳官場交際,因此與人交情疏淺,表現(xiàn)對官場人情世故的疏離感。(1分)尾聯(lián)表明無論世俗如何變化,但詩人

26、心中安穩(wěn),能在“獨(dú)”中堅守自己的品格。(2分) 解析　(1)A.“樂景哀情”有誤,應(yīng)為“樂景樂情”。D.“表達(dá)的情感不一致”有誤,陳詩與李詩表達(dá)的情感都是政治上受到壓抑后尋求內(nèi)心的精神上的悠然自得。 (2)本題考查鑒賞詩歌思想感情的能力。首聯(lián)通過“暖日”“楊柳”“濃春”“海棠”寫出了春日里優(yōu)美的景色,“薰”“醉”體現(xiàn)了詩人對春景的喜愛和贊美。頷聯(lián)抓住情語“有味”“苦”表現(xiàn)詩人對官場生活的厭煩。頸聯(lián)“宦拙”“交疏”表現(xiàn)對官場人情世故的疏離感。尾聯(lián)“穩(wěn)扶杖”“獨(dú)焚香”表現(xiàn)詩人能在“獨(dú)”中堅守自己的品格。 2.答案　(1)BE (2)①對自己被貶官的不滿。黃斌老山竹如同“酒澆胸次”,這也是作

27、者自道。②對黃斌老高超出技的贊美。③對堅貞自守、處變不驚的情操的追求。所畫橫竹頭角崢嶸、不為雷電所驚。作者借所畫竹子表達(dá)自己對堅貞自守、處變不驚的情操的追求。(每點(diǎn)2分,意思相近即可) 解析　(1)B.“竹子屈服在雷霆之下”錯,原詩的意思是竹子不為雷霆所屈。E.“寫出竹子直聳云天的氣勢”錯,此句主要是寫竹子栩栩如生。 (2)本題考查鑒賞詩歌的思想感情。從題目來看,本詩是一首題畫詩,此類詩往往含有作者對畫者畫技的贊美。畫的內(nèi)容為橫竹,作者托物言志,抓住作者所描繪的竹子的特征“酒澆胸次”“崢嶸”“忘形”“雷不驚”等詞,再結(jié)合注釋就可以得出作者情感。 3.答案　(1)AB (2)作者在此以景

28、結(jié)情,寫出眼前的凄清景象:回首茫茫天涯,只見一抹斜陽,幾只遠(yuǎn)飛的寒鴉。這是景語,又是情語;渲染了一種凄涼的氣氛,有助于思鄉(xiāng)主題的表達(dá)。這既是實景,又是作者大半生人生路途的寫照。蒼涼微茫的景色,反映出作者漂泊無依的情懷,倦客之心、思鄉(xiāng)之情溢于筆端。 解析　(1)A.“秋”“歸雁”之意象和“強(qiáng)整烏紗”的動作傳達(dá)出困倦游子對家的思念。B.“翠袖殷勤,金杯錯落,玉手琵琶”是作者回憶從前為官歌舞升平的歡樂景象,為虛寫。 (2)本題考查鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧。題目指向明確,分析手法中表達(dá)情感的方式。表達(dá)情感的方式有直接抒情和間接抒情。間接抒情又分為借景抒情、托物言志和化用典故等。末尾三句明顯是寫景,以

29、景結(jié)情的好處是言有盡而意無窮。答題時先指出手法,然后結(jié)合句子分析該手法是如何運(yùn)用的,最后寫出表達(dá)效果,即抒發(fā)了作者什么樣的思想感情。 4.答案　(1)BC (2)①側(cè)面描寫(或側(cè)面烘托)。寫月下細(xì)浪漣漪層層涌起,空中云朵依稀,側(cè)面烘托月光朗照,月色美好。②借景抒情。通過寫景營造出清爽明麗的意境,凸顯詞人的愉悅之情。③疊詞?！皬洀洝薄半[隱”表現(xiàn)了水之盛、云之淡,音律和諧,瑯瑯上口,聲聲悅耳。④對仗?！罢找啊睂Α皺M空”,“彌彌”對“隱隱”,“淺浪”對“層霄”,對仗工整,富于音韻之美。(每點(diǎn)3分,答出兩點(diǎn)即可) 解析　(1)B.應(yīng)是借喻,不是借代。C.“喧鬧和生機(jī)”不對,應(yīng)為表現(xiàn)了空山春晨的“

30、萬籟俱寂”。 (2)本題考查鑒賞文學(xué)作品的語言的能力。這類題目因為賞析角度不確定,所以難度較大。在組織答案時要注意圍繞“精妙”來回答,思考角度有內(nèi)容(句意、情感)和語言(表達(dá)技巧、意象、意境、煉字)兩個方面,然后再分析表達(dá)效果。所給兩句運(yùn)用了多種表達(dá)技巧,任選兩種作答即可。 5.答案　(1)CE (2)①希望終老田園;②心念國事;③不得不應(yīng)召為國效力的矛盾、無奈之情。 解析　(1)C.“不可抑制的滿足與喜悅之態(tài)”理解錯誤。E.“比興”錯,沒有運(yùn)用這種手法。 (2)本題考查鑒賞詩歌的思想感情。準(zhǔn)確理解詩文是把握作者情感的關(guān)鍵。“此生只合田間老,誰遣春官識姓名”卒章顯志,“合”是“應(yīng)該”

31、的意思,該句表達(dá)希望終老田園,卻又為春官引薦不得不為國效力?！柏M不懷歸”的典故,本意是展現(xiàn)作者為國事操長年行役,久不得歸,事務(wù)纏身,憂心忡忡,用在此處與“官有程”正好展現(xiàn)作者心念國事,舍家為國的情懷。 6.答案　(1)DE (2)表達(dá)了詩人對賈誼的同情,(2分)對漢文帝的指責(zé),(1分)對自身孤獨(dú)寂寞處境的感嘆,(2分)以及對當(dāng)今統(tǒng)治者的不滿。(1分) 解析　D.不但對賈誼也是對自身命運(yùn)的悲鳴。“君”,既指代賈誼,也指代劉長卿自己;“憐君”,不僅是憐人,更是憐己。E.語言應(yīng)該是“含蓄委婉”。 (2)本題考查鑒賞詩歌情感的能力。詩人和賈誼同為仕途不得志之人,有惺惺相惜、同病相憐之感,“萬古

32、惟留楚客悲”說明了這一點(diǎn);“漢文有道恩猶薄,湘水無情吊豈知?”表達(dá)了詩人對漢文帝的指責(zé),同時借漢文帝一事來批評當(dāng)朝統(tǒng)治者,表達(dá)自己的不滿;尾聯(lián)“寂寂”,表達(dá)了詩人的“孤寂”,“憐君何事”表達(dá)了對自身遭遇的感嘆和無奈。 7.答案　(1)CD (2)由喜悅到憂愁。上闋描繪春日游玩圖景,女主人公陶醉于熱鬧的春光,寫出了她的內(nèi)心喜悅;下闋女主人公因聽到子規(guī)的啼叫,聯(lián)想到自身,于是難以入眠、借酒澆愁,寫出了她內(nèi)心的憂愁。 解析　(1)C.應(yīng)為“將春水比成葡萄美酒,寫出水色可愛”。D.“青山子規(guī)啼”應(yīng)是白天游玩時所聞。 (2)本題考查鑒賞詩歌思想情感的能力。與以往不同的是,本題要求分析作者的情感變

33、化。此題解答時需要通讀全詞,仔細(xì)分析作者前后的不同情感,然后組織答案?？瓷祥?分析景語,按照“意象、意境、詩情”的思路去體悟情感;析下闋,抓住表情詞語“愁”和相關(guān)景物作答即可。 8.答案　(1)CD (2)①上片中,詞人首先抓住江南信使——梅的“破”“香”“開”三個特點(diǎn),抒發(fā)了一個被貶他鄉(xiāng),身處異地,天涯見梅之人的驚喜之情。(2分)②下片“玉臺弄粉花應(yīng)妒,飄到眉心住”一句,巧妙地將舊典翻出新意,既突出了梅花的美,又賦予了梅花一種浪漫情調(diào),將喜梅之情推向高潮。(2分)③面對這樣的梅花,詞人說自己“平生個里愿杯深”,此時卻因“去國十年”,宦海沉淪的現(xiàn)實,“老盡少年心”,失卻了酣飲賞梅的興致。前

34、面渲染的“喜梅”之情,在此形成反跌,襯出了詞人復(fù)雜深沉的內(nèi)心情感。(2分) 解析　(1)C.“天亮”錯。D.“愿杯深”代言興致好,詞人想到往日賞梅,對著如此美景,總想把酒喝個夠,才能盡興。 (2)本題考查鑒賞詩歌的思想感情。題干說“詞人是圍繞梅花來抒發(fā)情感的”已表明這是一首托物言志詞,我們只需要按要求結(jié)合全詞,抓住詞人描繪的梅花的特點(diǎn),由物及人,然后分析詞人的情感。 9.答案　(1)BD (2)①兄弟惜別,依依不舍之情:首聯(lián)寫詩人在越江邊送別兄弟,雙雙落淚,盡顯離別的痛苦與不舍;②被貶蠻荒的憤懣愁苦之情(或:政治生活上郁郁不得志的悲憤之情):頷聯(lián)寫只身去國之遠(yuǎn),蠻荒生活之久之難,流露出

35、詩人對于自身處境的愁苦憤懣之情。(或:頸聯(lián)“云似墨”一句,寫出詩人被貶之地的險惡,也暗示詩人此時處境的險惡,融情于景,表達(dá)了詩人對于自身處境的愁苦憤懣之情。)③兄弟之間的骨肉至情:尾聯(lián)表明兄弟遠(yuǎn)隔兩地,再難相見,只能在夢中寄以思念之情,從而體現(xiàn)兄弟之間的深厚情感。(每點(diǎn)3分,情感1分,分析2分;答對兩點(diǎn)即可) 解析　(1)B.“運(yùn)用了比擬”錯誤,詩中沒有運(yùn)用比擬手法。D.“化虛為實”錯誤,應(yīng)該是“化實為虛”。 (2)本題考查鑒賞詩歌情感的能力。首聯(lián)開篇點(diǎn)題,點(diǎn)明別離,描敘兄弟惜別之情和兄弟之間的骨肉情誼。抓住關(guān)鍵詞“雙垂別淚”“黯然”,黯然神傷者,唯別而已,因兄弟離別而傷感,體現(xiàn)出不舍之情

36、和兄弟骨肉情深。這首詩所抒發(fā)的并不單純是兄弟之間的骨肉之情,同時還抒發(fā)了詩人因參加“永貞革新”而被貶南荒的憤懣愁苦之情。詩的第二聯(lián),正是集中地表現(xiàn)他長期郁結(jié)于心的憤懣與愁苦。柳宗元被貶的十二年,死的可能性確實不少,在永州就曾四次遭火災(zāi),差一點(diǎn)被燒死。詩人用“萬死”這樣的夸張詞語,無非是要渲染自己的處境,表明他一心為國,卻被長期流放到如此偏僻的“蠻荒”之地,這該是多么不公平、令人憤慨! 10.答案　(1)AE (2)率意而為的自在閑適之情;對隱居生活的向往、羨慕之情;自傷不遇,對君王的怨恨之情。(每點(diǎn)2分) 解析　(1)A.“作者不務(wù)政事”曲解詩意,根據(jù)注釋信息可知,作者當(dāng)時任潞府功曹這樣

37、的閑職,作者只是無政事可做。E.對最后一聯(lián)有曲解,最后一聯(lián)是作者的訴苦,是埋怨自己上書,君王卻不能賞識自己。 (2)本題考查鑒賞詩歌思想情感的能力。首先是審清題干要求,從“簡要概括”“哪些情感”可知答案應(yīng)該是概括情感,無須結(jié)合詩句分析,但一定要分析出兩種以上的情感才符合題干要求。 11.答案　(1)AE (2)①襯托。一、二兩句,由沙鷗的安眠反襯將士的辛勞,由沙鷗的未被驚醒反襯戚家軍軍紀(jì)嚴(yán)明,了無聲息。②對比。一、二句寫拂曉行軍時的寂靜;三、四句寫天明后戰(zhàn)斗突起,笳鼓聲緊促急迫,驚殺深山高僧。在這寂靜和喧囂的對比中,使我們感到戚家軍的勇猛和令行禁止。 解析　(1)A.前兩句是敘事,不是

38、寫景。E.“正面描寫”有誤,首句和第三句是正面描寫,第二句和第四句是側(cè)面描寫。 (2)本題考查鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。前兩句主要運(yùn)用了襯托手法:由沙鷗的安眠襯托將士的辛勞,由沙鷗的未被驚醒襯托戚家軍軍紀(jì)嚴(yán)明。從整首詩來看,使用了對比的手法,前兩句寫靜,后兩句寫動。指出手法后要注意分析是如何體現(xiàn)這種手法的以及手法的表達(dá)效果。 12.答案　(1)CE (2)①全詩在內(nèi)容上可以分為三層,每四句為一層,先以澗底之松對比山上之苗,后以世家庸碌子弟對比屈沉下僚的寒門才俊,再以世代顯赫的金張子弟對比壯志難酬、白首浩嘆的馮唐,引賢才以自況。(3分)②全詩抒發(fā)了對世族庸碌子弟竊居高位而出身寒微的賢才屈沉下

39、位這一社會不公現(xiàn)象的憤懣不平和悲嘆。(3分) 解析　(1)C.“詩人認(rèn)為社會中的不公平現(xiàn)象沒法改變,體現(xiàn)了詩人消極的思想”錯誤,從詩歌中看不出詩人有這種想法和思想。E.“但因為金張兩家的壓制未能做高官”分析錯誤,此處用典是為了證明“世胄躡高位,英俊沉下僚”,馮唐與金張兩家不在同一時期。 (2)本題考查詩歌內(nèi)容和鑒賞評價詩歌思想內(nèi)容的能力。詩歌層次分明,先由物起興,然后聯(lián)系現(xiàn)實,最后借用典故逐層遞進(jìn)地表達(dá)了“寒門難出貴子”這一不公平的社會現(xiàn)實。作答時,注意分清層次并解析每一層次的內(nèi)容。 13.答案　(1)CD (2)一悲岳王墓的荒涼,二悲朝廷的茍安投降,三悲百姓盼王師無望,四悲英雄受冤屈

40、死,五悲國家偏安不得而滅亡。 解析　(1)C.“出現(xiàn)天下南北中分的結(jié)局”有誤,詩中“遂不支”是說南宋最終被蒙古人滅亡,而不僅僅是南北中分。關(guān)于這一點(diǎn),我們從注釋中“趙孟兆頁,宋宗室,歷宋元之變”也可知道南宋王朝滅亡了。D.“以景結(jié)情”錯誤,應(yīng)該是移情于物,寫“水光山色不勝悲”實際上是寫作者不勝悲。 (2)本題考查鑒賞詩歌內(nèi)容的能力?！氨币Y(jié)合具體詩句的內(nèi)容分析。首聯(lián)“草離離”“荒涼”“石獸?！睂懺里w墓前荒涼之景,暗寓作者傷痛之悲情。頷聯(lián)“君臣輕社稷”譴責(zé)了南宋當(dāng)局茍安享樂、不思北進(jìn),顯示了作者的譴責(zé)、憤恨之悲情。頸聯(lián)悲嘆有望承擔(dān)中興重任的英雄岳飛悲慘死去,使天下南北中分以至南宋最終被蒙古人滅亡。作者在尾聯(lián)寫湖光依舊,河山易主的悲痛。 14.答案　(1)AC (2)詞人以陶淵明自比,一方面表達(dá)了自己要像陶淵明一樣保持高潔志向,不為五斗米折腰的情懷;(3分)另一方面表達(dá)了自己思鄉(xiāng)歸里、向往田園生活的急切心理。(3分) 解析　(1)A.應(yīng)為渲染了清幽孤寒的氣氛。C.“雞啄黍”不屬于名詞,所以“運(yùn)用詞意象組合的手法”錯。 (2)回答本題,首先要想到陶淵明不為五斗米折腰,歸隱田園表明了他的高潔,詞人對此是向往、贊美的,結(jié)合詞人的經(jīng)歷——一生仕途失意,可知表明詞人要像陶淵明一樣,回歸鄉(xiāng)里、過上田園生活。 17