《（全國通用）2020版高考語文加練半小時 第五章 論述類閱讀 專題二 Ⅰ 群文通練二 傳統(tǒng)美學（含解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（全國通用）2020版高考語文加練半小時 第五章 論述類閱讀 專題二 Ⅰ 群文通練二 傳統(tǒng)美學（含解析）（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、群文通練二　傳統(tǒng)美學 主題解說　中國人在尋求“和諧美”的過程中，無論是人格美、藝術(shù)美還是自然美都要考量中國獨具特色的審美——內(nèi)外統(tǒng)一、謙謙君子式的心理訴求?！皽厝岫睾瘛弊鳛檫@一訴求的突破口，貫穿著中國美學的始終?！皽厝岫睾瘛钡拿缹W思想對中國人而言，始終伴隨著歷史長河的洗滌而歷久彌新?！暗馈薄皻狻薄拔丁薄耙庀蟆钡让缹W范疇，更多的指向人內(nèi)心的審美準備，而綜合性的美學范疇“溫柔敦厚”卻將向內(nèi)、向外二者有機結(jié)合起來，走向人的內(nèi)心世界與更為廣闊的美學外部應用世界。 一、閱讀下面的文字，完成文后題目。 傳統(tǒng)農(nóng)耕文明及其文化傳統(tǒng)，是中國古典美術(shù)的基礎(chǔ)。中國人對自然的親和態(tài)度，對山水林木的深情凝望，對植

2、物鳥蟲細膩的審美，對四季規(guī)律的準確把握，對田園生活的詩意美化，對安土樂居、落葉歸根的期盼，無不體現(xiàn)出溫帶大陸性氣候中農(nóng)耕民族的自然審美偏向。士人和僧道構(gòu)筑的精神天地與世俗社會現(xiàn)實世界拉開了些許距離，但關(guān)注的焦灼目光從未移開，甚至是以退為進、以隱促出，以超脫之姿態(tài)求深度精神介入，無為而無不為。 中國古典美學把中和之美奉為至高標準，在世界美學之林獨樹一幟。大俗大雅、雅俗共賞、雅俗轉(zhuǎn)化，使高雅藝術(shù)和民間藝術(shù)內(nèi)在溝通，村夫石匠可能在造園立石中有天機野味，世外高人在擔水砍柴間也解悟土風妙道，藝術(shù)家則在曲水流觴、漁樵唱晚的生活嬉戲中感悟藝術(shù)真諦。 中國古典美學與日常生活審美密切聯(lián)系，日用品直接成為藝術(shù)

3、品系列，工藝美術(shù)中體現(xiàn)文人雅趣，雖然缺失話語權(quán)的實用藝術(shù)和生活審美觀沒能在文字系統(tǒng)獲得傳承優(yōu)勢，但以器物形式實實在在支撐起中國人的審美情趣。如石器、玉器、陶器、青銅器、鐵器、金器、漆器、木器、竹器、藤器、瓷器、絲綢、刺繡等等，民俗文化與器物制作水乳交融，處處體現(xiàn)出豐富的精神內(nèi)涵和意義支撐。 與西方體系性美學自上而下的哲學血統(tǒng)不同，中國古典美學是從藝術(shù)品評經(jīng)驗中滋蔓出的經(jīng)驗形態(tài)，自下而上，升華而成，與藝術(shù)體驗息息相關(guān)。詩品、詞話、畫論、書法、曲論、劇評、小說評點等等，無一不細致入微曲盡其妙。讀中國美學能找到寫詩作畫門徑，能分出上中下品，能成為藝術(shù)家知音，具備精微的內(nèi)行品味和深厚的藝術(shù)涵養(yǎng)，真的

4、是內(nèi)行看門道。 在宗教意識相對淡薄、崇尚文治科舉取士的中國，文人趣味便成了審美領(lǐng)域的引領(lǐng)者，權(quán)貴和百姓均樂于附庸風雅，文人趣味曲高和寡但自命不凡。文人因本身就是藝術(shù)生產(chǎn)者和專業(yè)評判者，盡管常常遭受宗教道德政治文化的強勢沖擊，但長久看來仍始終把握圈內(nèi)話語權(quán)，有禁得住藝術(shù)史考驗的審美標準，能形成中國古典美學的獨特傳承系統(tǒng)。 (摘編自楊嵐《當代中國美學精神理論建構(gòu)的文化引領(lǐng)作用》) 1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是(　　) A．中國傳統(tǒng)農(nóng)耕文明及其文化傳統(tǒng)，決定了中國古典美學崇尚自然美的傾向。 B．藝術(shù)家只有在曲水流觴的雅和漁樵唱晚的俗中才能感悟到藝術(shù)的中和之美。 C．實用

5、藝術(shù)以器物形式支撐著中國人的審美情趣，卻沒有在文字系統(tǒng)獲得傳承。 D．因為文人始終把握著圈內(nèi)的話語權(quán)，所以能形成中國古典美學的傳承系統(tǒng)。 2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是(　　) A．文章第一段中士人和僧道追求對現(xiàn)實世界的超脫，是為了更深入體會自然之美。 B．文章第三段運用豐富的例證，充分說明了中國古典美學與日常生活審美密切聯(lián)系。 C．文章最后兩段使用對比論證的方法，闡述中國古典美學產(chǎn)生及傳承的獨特之處。 D．文章圍繞著中國古典美學這一主題，逐層遞進地論述了其主要特征和產(chǎn)生特點。 3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(　　) A．中國古典美學與西方體系性美學在產(chǎn)

6、生的過程上有極大區(qū)別，后者是自上而下的。 B．如果不讀中國古典美學，就無法找到寫詩作畫的門徑，無法成為藝術(shù)家的知音。 C．如果審美領(lǐng)域的引領(lǐng)者因為曲高和寡就改弦更張，就很難形成一種傳承系統(tǒng)。 D．崇尚文治科舉取士，在某種程度上促成了文人趣味成為審美領(lǐng)域的引領(lǐng)者。 二、閱讀下面的文字，完成文后題目。 ①美處于不斷地創(chuàng)造之中，時時呈現(xiàn)出恒新恒異的形態(tài)。 ②那么，美是如何創(chuàng)造出來的？一個人的創(chuàng)造性，源自對客觀現(xiàn)實具有的新鮮感。王羲之所說“群籟雖參差，適我無非新”，這個“新”字非常重要，它是創(chuàng)造性的關(guān)鍵。天底下固然沒有絕對的新的事物，但也絕對沒有兩件重復的事物。一切都在變，在時時進行新的創(chuàng)

7、造。美的創(chuàng)造更是如此。人們能否對各種審美現(xiàn)象產(chǎn)生新鮮感，直接關(guān)系到美的創(chuàng)造的成敗。因此，如果要在美的創(chuàng)造上有所作為，就得對現(xiàn)實、人生、自然和藝術(shù)始終保持新鮮感，不斷發(fā)掘出日日新、時時新的意蘊。 ③但是，美的創(chuàng)造與日常生活中的一般性創(chuàng)造有所不同，它涉及人類精神世界中獨特的高峰體驗，還承載著人類文化的成果和人類心理的各種功能，因此，每一次成功的審美創(chuàng)造，都是一次神奇的人生體驗。南京的中山陵，一眼望去，氣象雄偉，不能不說這是美。這美是如何創(chuàng)造出來的？它是由石級一層層積累而成的。一層一層的石級，向上積累，到了頂上，配上兩旁的白墻和孫中山這個人物偉大的歷史意義，以及觀賞者對這一意義的理解程度等，于是，

8、本來是一些平凡的石級、白墻、青瓦，相互滲透，相互融合，組合成了嶄新的中山陵的形象。旅游中，一個具備了相應的審美修養(yǎng)和審美能力的人，只要進入狀態(tài)，用心觀照，類似的審美創(chuàng)造是不難實現(xiàn)的。 ④實際上，中山陵這樣的人文景觀，其審美潛能是很大的。人們面對這樣的人文景觀，不但有愉悅的視覺享受，而且還會萌生深層次的心理發(fā)現(xiàn)和文化發(fā)現(xiàn)。有了這些不同層次的審美發(fā)現(xiàn)，人們才能真正走進審美創(chuàng)造的殿堂，美的形象才能真正被創(chuàng)造出來。人文景觀如此，自然景觀的審美創(chuàng)造也是如此。 ⑤比如，夏天的晚上，仰望天空，群星燦爛，很美。這個美又是怎樣創(chuàng)造的？首先，要有星球群的存在，才能構(gòu)成滿天星斗；其次，要有黑夜的環(huán)境，才能使星球

9、的光照射出來；再次，要有文化歷史所積累下來的關(guān)于星空的種種神話和傳說，這些星球的美才富有更多的意蘊；最后，觀賞星空的人，各自所具備的心理素質(zhì)、個性特征和文化修養(yǎng)，會使他們在觀賞同一個星空時，品味出不同的美。而且，即便是同樣的星空，在不同的時間和地點，對相同的人，也會呈現(xiàn)出不同的美。如杜甫，星空對他，有時是“暗水流花徑，春星帶草堂”，有時是“星垂平野闊，月涌大江流”，有時又是“五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動搖”。這些，都隨著杜甫的生活經(jīng)歷和心情而變化。因此，星空的美，不僅涉及物質(zhì)存在的星球群，而且也涉及審美主體的具體處境和精神狀態(tài)?？梢?，美的創(chuàng)造并不是某種固定的實體所致，而是多種因素的累積。 ⑥

10、總之，美的創(chuàng)造是一種多層累積的突創(chuàng)。其基本含義在于：從美的形成來說，它是空間上的積累與時間上的締延，相互交錯，所形成的時空復合結(jié)構(gòu)；從美的產(chǎn)生和出現(xiàn)來說，它具有量變到質(zhì)變的突然變化，還來不及分析和推理，它就突然出現(xiàn)在面前。 (摘編自蔣孔陽《美學原理》) 4．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是(　　) A．對審美對象始終保持新鮮感，不斷發(fā)掘出日日新、時時新的意蘊，那么就能在美的創(chuàng)造上有所作為。 B．中山陵的美，是石級、白墻、青瓦等物質(zhì)材料，人類的文化，觀賞者的心理等多種因素共同作用而形成的。 C．人文景觀或自然景觀讓人們產(chǎn)生了愉悅的審美享受，萌生了深層次的心理發(fā)現(xiàn)和文化發(fā)現(xiàn)時，

11、美就慢慢產(chǎn)生了。 D．觀賞同一個星空，不同的人會品味到相同的美，也會因心理素質(zhì)、個性特征和文化修養(yǎng)不同而品味到不同的美。 5．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是(　　) A．第①段引出了本文論述的話題——“美”。最后一段總結(jié)全文，概述了美的創(chuàng)造的特點及其基本含義。 B．第②段先以一個問句引出了本段的內(nèi)容，啟人深思；然后重點闡述了新鮮感對美的創(chuàng)造的重要性。 C．文中以杜甫為例闡述了同一個人面對同一景象會因時間、地點等因素的不同而感受到不同的美的道理。 D．文章把美的創(chuàng)造與日常生活的一般性創(chuàng)造作對比，把人文景觀的審美創(chuàng)造和自然景觀的審美創(chuàng)造作對比，體現(xiàn)了兩者的不同。 6．根據(jù)原

12、文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(　　) A．對客觀現(xiàn)實具有新鮮感是一個人具有創(chuàng)造性的關(guān)鍵，也是一個人能否創(chuàng)造美的關(guān)鍵。 B．有相應審美修養(yǎng)和審美能力的人，看到類似中山陵的人文景觀就可能獲得美的體驗。 C．星空的美的形成，由各種因素和條件積累而成，如星球群、審美主體的相關(guān)因素等。 D．既然美的創(chuàng)造不是某種固定的實體所致，那么人們有時不要固定的實體也能創(chuàng)造美。 三、閱讀下面的文字，完成文后題目。 審美是人的一種特定的生存方式與生活方式，人的審美具有共通性也具有民族的相異性。西方人稱“美是理念的感性顯現(xiàn)”，而中國人則稱“生生為美”?！吧缹W”產(chǎn)生于豐厚的中國傳統(tǒng)文化土壤之中，具有明顯地

13、區(qū)別于西方美學的中國氣派與中國風格。 “天人合一”的文化傳統(tǒng)是“生生美學”的文化背景?！疤烊撕弦弧笔侵袊糯哂懈拘缘奈幕瘋鹘y(tǒng)，是中國人觀察問題的特有立場和視角，影響甚至決定了中國古代各種文化藝術(shù)形態(tài)的產(chǎn)生發(fā)展與基本面貌，構(gòu)成“生生美學”之文化背景。“天人合一”體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化對于天人關(guān)系的理解，也體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)美學對一種宏闊的東方式“中和之美”的訴求，相異于西方古代希臘對微觀的物質(zhì)的“和諧之類”的訴求。 陰陽相生的古典生命美學是“生生美學”的基本內(nèi)涵?！疤烊撕弦弧睒?gòu)成了人與自然的生命共同體，“天人合一”之“一”就是“生”，即生命?！吧庇幸粋€中間環(huán)節(jié)是“氣”，陰陽之氣為生命化生之本，

14、二氣交感誕育萬物，成為宇宙人生的根本規(guī)律?！吨芤住费浴耙魂幰魂栔^道”，陰陽之道成為萬事萬物社會人生包括藝術(shù)創(chuàng)作的基本規(guī)律。陰陽之道是中國傳統(tǒng)文化中美善的統(tǒng)一體，也是中國古代生命哲學的藝術(shù)體現(xiàn)。這種陰陽之道，在中國傳統(tǒng)藝術(shù)中無所不在，書法的黑白對比、繪畫的線條曲伸、音樂戲曲的起承轉(zhuǎn)合等無不是陰陽相生的體現(xiàn)。 “太極圖示”的文化模式是“生生美學”的思維模式?！疤烊撕弦弧蔽幕瘋鹘y(tǒng)中的陰陽關(guān)系呈現(xiàn)一種極為復雜的“太極圖示”。宋初周敦頤所謂“太極而無極”，即指太極無邊無極，無所不在?！疤珮O”是一種陰陽相依、交互施受、互為本根的狀態(tài)。這是對于生命的產(chǎn)生與終止，循環(huán)往復、無始無終的形態(tài)的現(xiàn)象描述，是中國

15、的哲學思維與藝術(shù)思維之所在，中國傳統(tǒng)藝術(shù)均表現(xiàn)為一種圓柔的飽含生命張力的形態(tài)。有學者將之視為藝術(shù)的圓形思維模式，這種圓形藝術(shù)思維使得藝術(shù)極富張力，如漢畫像中兩只拱背相向，蓄勢待發(fā)的虎豹。 線型的藝術(shù)特征是“生生美學”的藝術(shù)特性。根據(jù)宗白華的論述，中國傳統(tǒng)藝術(shù)是線型的藝術(shù)，時間的藝術(shù)；而西方古代藝術(shù)總體上說是塊的藝術(shù)，空間的藝術(shù)。線型藝術(shù)呈現(xiàn)的是一種生命的時間之美，一切藝術(shù)內(nèi)容都在時間與線型中呈現(xiàn)，化空間為時間。《清明上河圖》在動態(tài)的多點近視中呈現(xiàn)了清明時節(jié)汴河兩岸完整的風情畫面；書法是時間之流中筆的生命之舞，最能反映線性藝術(shù)的特點。 以“天人合一”為文化傳統(tǒng)的“生生美學”及其藝術(shù)呈現(xiàn)，反映

16、了中國人特有的生存與審美方式，是一種活著的有生命力的藝術(shù)與美學。它已經(jīng)成為當代美學特別是當代生態(tài)美學建設(shè)的重要資源，對發(fā)展當代美學，對建設(shè)“望得見山，看得見水，記得住鄉(xiāng)愁”的富有生命活力的“美麗中國”具有重要的作用。 (摘編自曾繁仁《解讀中國傳統(tǒng)“生生美學”》，2018年1月7日《光明日報》) 7．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是(　　) A．對天人關(guān)系的理解與對“中和之美”的追求，決定了中國“天人合一”的文化傳統(tǒng)。 B．陰陽之道是中國傳統(tǒng)藝術(shù)創(chuàng)作的必然規(guī)律，最終這一規(guī)律發(fā)展為中國古代生命哲學。 C．“太極圖示”既描述了生命的形態(tài)，也呈現(xiàn)了“天人合一”文化傳統(tǒng)中的陰陽關(guān)系。

17、 D．中國古代傳統(tǒng)書畫，通過線型的藝術(shù)方式，表現(xiàn)出時間與空間相互轉(zhuǎn)化的生命之美。 8．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是(　　) A．文章基于審美的民族差異性，從四個方面深入闡述了“生生美學”的基本特點。 B．文章通過西方藝術(shù)和中國傳統(tǒng)藝術(shù)的具體事例，論證了美學對藝術(shù)創(chuàng)作的影響。 C．為了論述“生生美學”的藝術(shù)特性，文章先引述闡釋，最后舉例，條理清晰。 D．末段強調(diào)了“生生美學”對當代美學和中國建設(shè)的重要作用，凸顯了寫作目的。 9．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(　　) A．“生生美學”與西方美學迥然不同，是因為中西方觀察問題的立場和視角不同。 B．不能理解“生生

18、美學”的內(nèi)涵，就難以感受中國傳統(tǒng)書畫和戲曲等藝術(shù)的魅力。 C．運用“生生美學”的思維模式，就能夠創(chuàng)造出圓柔而飽含生命張力的藝術(shù)形象。 D．“生生美學”因為植根于豐厚的中國傳統(tǒng)文化土壤之中，故具有持久的生命力。 四、閱讀下面的文字，完成文后題目。 生命的態(tài)度 朱良志 ①朱光潛先生在談到審美態(tài)度時，曾以古松作比喻，說人們對待古松有三種態(tài)度：古松是什么樣的松樹，有多少年份了，這屬于科學的態(tài)度；古松有什么樣的用處，這是功利的態(tài)度；用欣賞的眼光來看待古松，發(fā)現(xiàn)古松是一種美的形式，能給人帶來美的享受，這是審美的態(tài)度。在審美態(tài)度中，古松成了表現(xiàn)人情趣的意象或者形象。 ②其實，在中國美學和藝術(shù)觀

19、念中，存在著與以上三種態(tài)度都不同的第四種態(tài)度，古松在這里根本就不是審美對象，而是一個與我生命相關(guān)的宇宙。我來看古松，在山林中，在清泉旁，在月光下，在薄霧里，古松一時間“活”了起來，古松成了一個瞬間形成的意義世界的組成部分，我的“發(fā)現(xiàn)”使古松和我、世界成了息息相關(guān)的生命共同體。 ③這第四種態(tài)度可以說是一種“生命的態(tài)度”，一種用“活”的態(tài)度“看”世界的方式，或許“看”還容易引起與外在的觀察混淆，稱為一個“活”的“呈現(xiàn)”世界的方式也許更合適。之所以說它是“生命的態(tài)度”，是因為它的核心是將世界(包括我與外物)從對象化中解脫出來，還其生命的本然意義，在純粹直觀中創(chuàng)造一個獨特的生命境界。 ④這里的“態(tài)

20、度”，又可以說是無態(tài)度，它的觀照方式其實就是要去除態(tài)度。人總喜歡站在世界的對岸看世界，世界在我的對面，是被我感知的存在物、消費的客體、被我欣賞的對象。用這樣的態(tài)度看世界時，人好像不在這世界中，成了世界的控制者、決定者。而“生命的態(tài)度”，則是由世界的對岸回到世界中。在這個世界中，一切都與我的生命相關(guān)。 ⑤王維《辛夷塢》詩寫道：“木末芙蓉花，山中發(fā)紅萼。澗戶寂無人，紛紛開且落?！痹谟纳畹纳搅种?，泉水淙淙流淌，溪澗邊芙蓉花自在地開放，沒有人知道它什么時候開，什么時候落，這是一片寂靜幽深的世界。又如王維《欒家瀨》詩寫道：“颯颯秋雨中，淺淺石溜瀉。跳波自相濺，白鷺驚復下?！痹陲S颯的秋雨之中，白鷺自在上

21、下，詩人寫的是自己的生命感覺。在這里，沒有外在的“物”，沒有被觀的“景”，沒有觀照的主體，沒有被觀的對象。在詩人當下的體驗中，人與世界共成一“天”，共同形成一個生命宇宙。這個世界，中國美學稱之為“境”。 ⑥中國藝術(shù)創(chuàng)造的這個與自我生命相關(guān)的世界有一些基本特點。它是藝術(shù)家在當下的體驗中發(fā)現(xiàn)的，“境”是體驗的真實。像王維《辛夷塢》《過香積寺》等小詩，幾乎純粹是山水花木的描寫，沒有人，甚至看不出有人的感情。其實，人隱在它的后邊，這個生機世界是人在瞬間體驗中“發(fā)現(xiàn)”的?！熬场庇尚钠?，沒有心靈的體驗則沒有境界，境界是心靈中呈現(xiàn)的事實。它是渾全的，人與山水草木等外在世界共同形成一個無分別的圓滿世界。像吳

22、歷“一帶遠山銜落日，草亭秋影淡無人”詩中所呈現(xiàn)的那樣，無人即有人，落日山影，草亭空闊，與我心渾然一體，沒有分別，更無別慮，就是一個圓滿的世界。最后出現(xiàn)在“境”中的人與山水草木是彼此相關(guān)的存在?！拜p陰閣小雨，深院晝慵開。坐看蒼苔色，欲上人衣來?！狈渤５男≡?，緊閉的院門，陰沉沉的天氣里，寂寞的主人就坐在窗前，眼前是密密的小雨，滿目的蒼苔。在這里，蒼苔、小雨、庭草，都成了詩人的對話者，是與自我生命相關(guān)的存在者，由這樣的存在者共同構(gòu)成一個意義世界。 10．請簡要概述本文的論述層次。 答：________________________________________________________

23、____________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11．第④段畫線句中人們對世界的態(tài)度依次對應中國美學和藝術(shù)觀念中的哪種態(tài)度？ 答：______________________

24、______________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12．根據(jù)文意，闡述中國美學中“境”的含義與特點。 答：_

25、___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案精析 1．

26、A　[B項曲水流觴只是例子，用“只有在……”說法過于絕對。C項原文只是說沒有獲得傳承優(yōu)勢。D項要想獲得傳承系統(tǒng)，還有一個條件是有禁得住藝術(shù)史考驗的審美標準。] 2．D　[文章的論證結(jié)構(gòu)應該是并列而不是遞進。] 3．B　[原文說“讀中國美學能找到寫詩作畫門徑”，并不意味著不讀就找不到。] 4．B　[A項“就能”過于絕對，保持新鮮感是美的創(chuàng)造的關(guān)鍵因素，但并非唯一因素，美的創(chuàng)造需要多種因素的層層積累。C項“慢慢產(chǎn)生”錯，根據(jù)最后一段可知，美是突然創(chuàng)造出來的。D項“不同的人會品味到相同的美”錯，不同的人心理素質(zhì)、個性特征和文化修養(yǎng)不同，品味到的一定是不同的美。] 5．D　[“把人文景觀的審美

27、創(chuàng)造和自然景觀的審美創(chuàng)造作對比，體現(xiàn)了兩者的不同”錯，原文說“人文景觀如此，自然景觀的審美創(chuàng)造也是如此”，意即兩者是相同的。] 6．D　[“有時不要固定的實體也能創(chuàng)造美”錯，從中山陵、星空等美的創(chuàng)造來看，固定的實體是形成美的基礎(chǔ)，是前提條件。] 7．C　[A項“決定了中國‘天人合一’的文化傳統(tǒng)”強加因果，對“中和之美”的追求不能決定“天人合一”的文化傳統(tǒng)。B項“最終這一規(guī)律發(fā)展為中國古代生命哲學”錯，原文是“陰陽之道是中國傳統(tǒng)文化中美善的統(tǒng)一體，也是中國古代生命哲學的藝術(shù)體現(xiàn)”，由此可見，中國古代生命哲學并不是由中國傳統(tǒng)藝術(shù)創(chuàng)作的必然規(guī)律發(fā)展而來。D項“表現(xiàn)出時間與空間相互轉(zhuǎn)化的生命之美”

28、錯，原文是“中國傳統(tǒng)藝術(shù)是線型的藝術(shù)，時間的藝術(shù)”，“線型藝術(shù)呈現(xiàn)的是一種生命的時間之美，一切藝術(shù)內(nèi)容都在時間與線型中呈現(xiàn)，化空間為時間”，由此可見，中國古代傳統(tǒng)書畫并沒有表現(xiàn)出時間與空間相互轉(zhuǎn)化的生命之美。] 8．B　[“文章通過西方藝術(shù)和中國傳統(tǒng)藝術(shù)的具體事例”錯，文章只提到中國傳統(tǒng)美學對“中和之美”的訴求“相異于西方古代希臘對微觀的物質(zhì)的‘和諧之類’的訴求”和“西方古代藝術(shù)總體上說是塊的藝術(shù)”，并沒有舉出西方藝術(shù)的具體事例。] 9．C　[原文說“‘太極圖示’的文化模式是‘生生美學’的思維模式”“中國傳統(tǒng)藝術(shù)均表現(xiàn)為一種圓柔的飽含生命張力的形態(tài)。有學者將之視為藝術(shù)的圓形思維模式”，據(jù)此

29、不能得出運用“生生美學”的思維模式“就能夠創(chuàng)造出圓柔而飽含生命張力的藝術(shù)形象”的結(jié)論。] 10．首先指出中國傳統(tǒng)美學中有三種審美態(tài)度，引出第四種態(tài)度——生命的態(tài)度；其次闡述其含義和觀照方式，并以王維的詩為例說明；最后闡述生命態(tài)度的特點是體驗性、渾全性、關(guān)聯(lián)性(或：要達到生命的態(tài)度，要有體驗性、渾全性、關(guān)聯(lián)性)。 11．世界是被我感知的存在物——科學的態(tài)度；世界是消費的客體——功利的態(tài)度；世界是被我欣賞的對象——審美的態(tài)度。 12．含義：“境”是人與物(景)共同形成的世界。 特點：(1)體驗性(或“是體驗的真實”/“在體驗中發(fā)現(xiàn)”)；(2)渾全性(或“是圓滿的世界”)；(3)關(guān)聯(lián)性(或“是彼此相關(guān)的存在”)。 8