《（浙江專用）2021版高考語文一輪復(fù)習(xí) 第2部分 專題一 文言文閱讀 3 1 高考命題點一 理解常見文言實詞在文中的含義教學(xué)案 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（浙江專用）2021版高考語文一輪復(fù)習(xí) 第2部分 專題一 文言文閱讀 3 1 高考命題點一 理解常見文言實詞在文中的含義教學(xué)案 蘇教版（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、高考命題點一　理解常見文言實詞在文中的含義 所謂“理解常見文言實詞在文中的含義”，一是指在運用中出現(xiàn)頻率較高，屬常用詞或次常用詞；二是要弄清實詞“在文中的含義”，也就是該實詞在具體語境中的意義。實詞包括名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞五類。 綜觀近年來高考試題對本考點的考查，具有以下幾個方面的特點：(1)文言實詞主要考查“一詞多義”“古今異義”“通假字”“詞類活用”“偏義復(fù)詞”等幾種情況，但考查比較多的是“一詞多義”和“詞類活用”。(2)考查的形式以選擇題為主。一般要求在所給的四個選項中，選擇其中“不正確的”一項。對實詞的理解在文言翻譯中也有考查。 一、掌握五類?？嫉奈难詫嵲~ 古

2、漢語以單音節(jié)詞為主，很多文言詞具有兩個或者兩個以上的義項，即一個詞具有多種含義。這就是一詞多義現(xiàn)象。以“引”為例： 意　義 例　句 本義 拉開弓 君子引而不發(fā)，躍如也《孟子》 引申義 牽、拉 左右或欲引相如去《廉頗藺相如列傳》 拉長 引吭高歌(成語) 抽、拔出 引佩刀刺馬殺之《宋史·太祖本紀(jì)》 伸著 狼奄至，引首顧曰《中山狼傳》 拿 引繩而束縛之《中山狼傳》 帶領(lǐng) 燕引兵東圍即墨《史記·田單列傳》 承擔(dān) 公卿各引咎自責(zé)《北史·周武帝紀(jì)》 舉薦、提拔 獎引后進(jìn)，如恐不及《歐陽修傳》 延請 乃設(shè)九賓禮于廷，引趙使者藺相如 《廉頗藺相如列傳》

3、援引 不宜妄自菲薄，引喻失義《出師表》 引導(dǎo) 引火燒身、引人入勝(成語) 掉轉(zhuǎn) 相如引車避匿《廉頗藺相如列傳》 [即時小練] 1．下列句子中加點的詞意義和用法的分類，正確的一項是(　　)(3分) ①人窮則反本，故勞苦倦極，未嘗不呼天也 ②窮予生之光陰以療梅也哉 ③復(fù)前行，欲窮其林 ④窮餓無聊，追購又急，天高地迥，號呼靡及 ⑤欲窮千里目，更上一層樓 ⑥子子孫孫，無窮匱也 A．①②/③④/⑤⑥　　　　　 B．①④/②⑥/③⑤ C．①④/②③/⑤⑥ D．①②/③⑤/④⑥ 解析：選B。本題考查的是“窮”的多種義項。③⑤尋求到盡頭/動詞；②⑥窮盡/動詞；①

4、④處境困難/形容詞。 2．閱讀下面文段，回答文后問題。(3分) 大樹將軍 馮異為人謙退不伐，行與諸將相逢，輒引車避道。進(jìn)止皆有表識，軍中號為整齊。每所止舍，諸將升坐論功，異常獨屏樹下，軍中號曰“大樹將軍”。及破邯鄲，乃更部分諸將，各有配隸，軍中皆言愿屬大樹將軍，光武以此多之。 (選自《后漢書·馮異傳》) 下面各句中加點的詞，解釋全部正確的一組是(　　) A．①馮異為人謙退不伐　　　　　　 伐：自夸 ②十年春，齊師伐我 伐：討伐，征伐 B．①進(jìn)止皆有表識 識：賞識 ②天下誰人不識君 識：認(rèn)識 C．①每所止舍 舍：宿營 ②逝者如斯夫，不舍晝夜 舍：舍棄

5、D．①光武以此多之 多：賞賜 ②以是人多以書假余 多：大多 解析：選A。B項，①應(yīng)解釋為“標(biāo)志”；C項，②應(yīng)解釋為“停息”；D項，①應(yīng)解釋為“贊揚”。 馮異為人處事謙虛退讓，不自夸，出行與別的將軍相遇，就把馬車駛開避讓。軍隊前進(jìn)停止都有標(biāo)志，在各軍隊中號稱最有紀(jì)律。每到一個地方停下宿營，其他將軍坐在一起討論功勞時，馮異經(jīng)常獨自退避到樹下，軍隊中稱他為“大樹將軍”。等到攻克邯鄲，要重新安排各將領(lǐng)任務(wù)，每人都有被分配的隸屬，士兵們都說愿意跟隨大樹將軍，光武帝因為這個而贊揚他。 所謂“古今異義”，主要是指那些古今字形相同而意義用法不同的詞，尤其是差別細(xì)微、容易被忽略的詞。主要

6、有以下幾種情況： 變化情況 示　例 詞義擴(kuò)大 范圍 擴(kuò)大 色(古：臉色；今：顏色) 皮(古：獸皮；今：皮膚) 病(古：重?。唤瘢翰? 江(古：長江；今：江河) 義項增多 勸(古：勸勉；今：勸勉，規(guī)勸) 假(古：憑借、利用；今：憑借、利用，不真) 詞義縮小 范圍 縮小 臭(古：氣味；今：壞氣味) 金(古：金屬；今：金子) 丈人(古：老人；今：岳父) 義項 減少 讓(古：責(zé)備，謙讓；今：謙讓) 憐(古：愛，憐憫；今：憐憫) 詞義轉(zhuǎn)移 涕(古：眼淚；今：鼻涕) 偷(古：茍且；今：偷竊) 去(古：離開；今：到某地去) 走(古：跑；今：步行，行走

7、) 獄(古：案件；今：監(jiān)獄) 感情色 彩變化 諷(古：委婉地勸告；今：諷刺) 爪牙(古：武臣；今：壞人的黨羽) 恨(古：遺憾；今：仇恨) 下流(古：地位或處境低下；今：品德惡劣) 鍛煉(古：羅織罪名陷害別人；今：錘煉) [即時小練] 3．下列各句加點詞語的意思，與現(xiàn)代漢語相同的一項是(　　)(3分) A．下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣 B．樊將軍以窮困來歸丹 C．皆明智而忠信，寬厚而愛人 D．余稍為修葺，使不上漏 解析：選D。本題考查的是理解古今異義詞。A項古義為“先例”，今義為“真實的或虛構(gòu)的用作講述對象的事情，有連貫性，富吸引力，能感染人”；B項古義為“

8、窘迫，走投無路”，今義為“生活貧窮，經(jīng)濟(jì)困難”；C項古義為“英明睿智”，今義為“懂事理，有遠(yuǎn)見，想得周到”。 4．下列文段中加點的詞語在文中的意思與現(xiàn)代漢語相同的一項是(　　)(3分) 楚人隱形 楚人貧居，讀《淮南方》，得“螳螂伺蟬自障葉，可以隱形”，遂于樹下仰取葉——螳螂執(zhí)葉伺蟬，以摘之。葉落樹下，樹下先有落葉，不能復(fù)分別。掃取數(shù)斗歸，一一以葉自障，問其妻曰：“汝見我不？”妻始時恒答言“見”，經(jīng)日，乃厭倦不堪，紿云“不見”。嘿然大喜，赍葉入市，對面取人物。吏遂縛詣縣。 A．不能復(fù)分別　　　　　　　 B．乃厭倦不堪 C．對面取人物 D．對面取人物 解析：選B。A項“分別”在文中

9、是“分辨”的意思，而現(xiàn)在多是“各自”“分離”的意思；C項“對面”在文中是“當(dāng)面”的意思，而現(xiàn)在多是“正前方”“對過”的意思；D項“人物”在文中是“別人的物品”，而現(xiàn)在多是“在某方面有代表性或具有突出特點的人”的意思。 有一個楚國人生活貧困，讀《淮南方》，讀到“螳螂窺伺蟬時用樹葉遮蔽自己，這樣可以隱藏起身體”，于是到樹下仰頭摘取樹葉——螳螂捕蟬時借以隱形的那片樹葉，把它摘下來。樹葉落到樹下，樹下原先有落葉，他不能夠再分辨出來了。他就掃了幾斗回去，一片一片地拿樹葉遮蔽自己，問他的妻子說：“你看見我沒有？”妻子開始時一直回答“看見”，楚人整天這樣問，妻子于是厭倦到不能忍受，就騙他說“看不見”。

10、楚人沉默不出聲，心中大喜，帶著樹葉來到市場，當(dāng)面拿人家的物品。吏卒于是綁著他去縣衙。 通假字是指本應(yīng)用甲字，使用時借用與其音同或音近的乙字去代替的一種語言現(xiàn)象。甲字叫本字，乙字就是甲字的通假字。常見的通假的情況如下： 解　說 舉　例 注意點 通假字 有本字而不用，借用一個音同或音近的字來代替，這個借用的字叫通假字 旦日不可不蚤自來謝項王！(“蚤”同“早”)《鴻門宴》 愿伯具言臣之不敢倍德也。(“倍”同“背”)《鴻門宴》 由于古今語音的變異，有的通假字現(xiàn)在的讀音已與本字讀音相差甚遠(yuǎn)。如：生之有時而用之亡度。(“亡”通“無”) 古今字 一個漢字(古字)原有幾個意義，后

11、為區(qū)別，另造一個新字(今字)來表示其中的一個或幾個意義 至莫夜月明，獨與邁乘小舟，至絕壁下。(“莫”通“暮”)《石鐘山記》 師者，所以傳道受業(yè)解惑也。(“受”同“授”)《師說》 中學(xué)教材中，把古今字也視為通假字 異體字 音同義同，形不同 小惠未徧，民弗從也。(“徧”通“遍”)《曹劌論戰(zhàn)》 教材亦按通假字方式注釋異體字 [即時小練] 5．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(　　)(3分) A．迷涂知返，往哲是也 涂：通“途”，道路 B．進(jìn)兵擊秦軍，秦軍解去 解：通“懈”，松懈 C．秦舞陽色變振恐 振：通“震”，震驚 D．張良出，要項伯 要：同“邀”，邀請

12、 解析：選B。解：解除包圍。 6．閱讀下面的文段，回答問題。(3分) (沈周)奉親至孝。父沒，或勸之仕，對曰：“若不知母氏以我為命耶？奈何離膝下?！薄? 有郡守征畫工繪屋壁。里人疾周者，入其姓名，遂被攝?；騽裰苤]貴游以免，周曰：“往役，義也，謁貴游，不更辱乎！”卒供役而還。 下列句中加點字不屬于通假字的一項是(　　) A．父沒，或勸之仕 B．卒供役而還 C．故患有所不辟也 D．萬鐘則不辯禮義而受之 解析：選B。本題重點考查辨析文中的通假字。A.聯(lián)系下文沈周不離開母親、贍養(yǎng)母親的決心可知，“父沒”指父親去世，所以，此處“沒”是通假用法，通“歿”。B.“卒供役而還”，是沈周被征勞

13、役的結(jié)果，“卒”是“最后”“終了”的意思，沒有通假用法。C、D兩項均選自《魚我所欲也》，“辟”通“避”，躲，設(shè)法躲開；“辯”通“辨”，分別，辨別。 (沈周)對父母很孝順。父親死后，有人勸他入仕途，他回答說：“你不知道我的母親拿我當(dāng)命根子嗎？我怎么能離開她呢?！薄? 有個郡守想征召畫工在屋墻上作壁畫。鄉(xiāng)里有嫉恨沈周的人，將他的姓名告訴郡守，于是沈周被征召去畫壁畫。有人勸他去拜見權(quán)貴通過游說來免去勞役，沈周說：“去做役工是百姓的義務(wù)，去拜見權(quán)貴游說不就變成了恥辱嗎！”最后做完役工才回去。 在古代漢語里，有些詞可以按照一定的語言習(xí)慣而靈活運用，甲類詞臨時具備了乙類詞的語法特點，并臨時做

14、乙類詞用，這種語法現(xiàn)象就叫作文言文中的詞類活用。常見的類型有：名詞活用為動詞，名詞作狀語，使動用法，意動用法，為動用法等。 提示：本知識點在高考命題點四“理解和翻譯文中的句子(含與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法)”將做詳細(xì)講解。 在文言文中，有的合成詞是由兩個同義或反義的單音節(jié)語素合成，而詞義卻偏在其中一個語素上，另一個則起陪襯作用，這就是文言文中的偏義復(fù)詞現(xiàn)象。 類　型 例　句 語義相對的 偏義復(fù)詞 此誠危急存亡之秋也。《出師表》(存亡：偏義復(fù)詞，此處只有“亡”的意義，“存”為襯字。) 語義相近的 偏義復(fù)詞 勤心養(yǎng)公姥，好自相扶將?！犊兹笘|南飛　并序》(公姥：偏義復(fù)詞，婆婆

15、。) [即時小練] 7．下列各句中加點的詞語，不是偏義復(fù)詞的一項是(　　)(3分) A．陟罰臧否，不宜異同 B．以先國家之急而后私仇也 C．亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也 D．中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲 解析：選D。本題考查的是理解偏義復(fù)詞。A項偏在“異”；B項偏在“國”；C項偏在“死”。 8．下列各句中加點的詞語屬于偏義復(fù)詞的一項是(　　)(3分) A．伶俜縈苦辛 B．商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者 C．晝夜勤作息 D．固知一死生為虛誕 解析：選C。劉蘭芝應(yīng)該是晝夜勤奮地“作”，這里是偏義復(fù)詞，偏指“作”。A項“伶俜”是合成詞，不能單獨解釋某個詞素；B項

16、“怨望”是同義詞連用，“怨”“望”都是“怨恨”的意思；D項“死生”指“死亡”“活著”，亦無偏指。 二、練中尋法，“七法”巧解文言實詞 　代入推斷法 1．閱讀下面的文言文語段，判斷加點詞解釋正誤。 (2018·全國卷Ⅱ)渙喪西歸，道經(jīng)弘農(nóng)，民庶皆設(shè)盤案于路。吏問其故，咸言平常持米到洛，為卒司所抄，恒亡其半。自王君在事，不見侵枉，故來報恩。其政化懷物如此。民思其德，為立祠安陽亭西，每食輒弦歌而薦之。延熹中，桓帝事黃老道，悉毀諸房祀，唯特詔密縣存故太傅卓茂廟，洛陽留王渙祠焉。 每食輒弦歌而薦之　　　　　薦：舉薦、推薦 正誤：錯誤。 推斷過程：可用代入推斷法，將題中的解釋放在原文的語境中

17、推斷是否正確?！八]”字結(jié)合“立祠”一詞，譯為“舉薦、推薦”不當(dāng)，意思應(yīng)是“祭祀”。 王渙的靈柩向西運回家鄉(xiāng)，路過弘農(nóng)縣，老百姓都在路旁擺設(shè)盤子、桌子加以祭奠。官吏問這樣做的緣故，老百姓都說平常帶糧食到洛陽，被士卒和官吏所掠奪，經(jīng)常要損失一半。自從王渙任洛陽縣令，再沒有被官吏侵奪冤枉，所以前來祭奠以報答他的恩情。王渙的政治教化令人懷念感激達(dá)到這樣的地步。百姓思念王渙恩德，在安陽亭西為他建造祠堂，每到進(jìn)食時就奏樂歌詠而祭祀他。延熹年間，桓帝喜好黃老之術(shù)，將各種祭祀的祠堂全部毀掉，只特別下詔讓密縣保存已故太傅卓茂的祠廟，洛陽保留王渙的祠廟。 對于選擇、判斷類的詞語解釋題，最簡單的方法莫過

18、于將所給的義項放入各自的具體語境中疏通文意，解釋正確而無滯礙之處者即為正確解釋，反之即為錯誤解釋?！　? 　因文定義法 2．閱讀下面的文言文語段，判斷加點詞解釋正誤。 (2015·安徽卷)“聞宋仲溫書《蘭亭十三跋》摹于松江府亭，趙子昂書《鐵佛嶴鐘銘》在鶴沙報恩懺院，倘各損惠一通，敬拜賜矣?！逼溲挪偃绱恕Ｏ壬诠盼牟欢嘧?，其有作，必合古人矩度，而于禪悅文字尤善。 必合古人矩度　　　　　　矩度：氣度 正誤：錯誤。 推斷過程：運用因文定義法?！熬囟取钡囊馑际恰耙?guī)矩，法則”，“合矩度”即符合規(guī)矩，從上下文看這里是說先生作文規(guī)范，而不是說他有氣度，故錯誤。 “聽說宋仲溫寫的《蘭亭十三跋

19、》在松江府亭被臨摹了，趙子昂寫的《鐵佛嶴鐘銘》在鶴沙報恩懺院，如果您能夠各惠贈一篇給我，我要感謝您的恩賜?！彼哐诺那椴倬拖襁@樣。先生在古文方面創(chuàng)作不多，但只要有作品，就一定符合古人創(chuàng)作的規(guī)矩，而他尤其擅長表達(dá)修禪得到喜悅的文字。 由于任何一個實詞在特定的語言環(huán)境中只可能有一個意義，因此考生可因文來定義，即根據(jù)具體的上下文語境來判斷某個實詞的具體義項。　　 　聯(lián)想推斷法 3．閱讀下面的文言文語段，判斷加點詞解釋正誤。 (2019·全國卷Ⅱ)令行于民期年，秦民之國都言初令之不便者以千數(shù)。于是太子犯法。衛(wèi)鞅曰：“法之不行，自上犯之?！睂⒎ㄌ?。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥

20、其師公孫賈。明日，秦人皆趨令。行之十年，秦民大說，道不拾遺，山無盜賊，家給人足。 令行于民期年　　　　　期年：一整年 正誤：正確。 推斷過程：運用課本聯(lián)想推斷法?！捌谀辍?，聯(lián)想課文《鄒忌諷齊王納諫》中“期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者”一句中的“期年”，便可知是“一整年”的意思。 法令在百姓中實行一年，秦國百姓到國都來說新法不適宜的人數(shù)以千計。在這時太子觸犯法令。衛(wèi)鞅說：“法令不能實行，是由于上面的人觸犯法令?！睖?zhǔn)備依法懲處太子。太子，是國君的繼承人，不能施加刑罰，便對太子傅公子虔行刑，并對太子師公孫賈處以黥刑。第二天，秦國百姓都服從法令了。實行新法十年，秦國百姓皆大歡喜，路上不撿拾他人

21、丟失的東西，山中沒有蟊賊強(qiáng)盜，家家富裕，人人富足。 4．閱讀下面的文言文語段，判斷加點詞解釋正誤。 (2017·江蘇卷)先生名中，字容甫，江都人。少孤，好學(xué)。貧不能購書，助書賈鬻書于市，因遍讀經(jīng)史百家，過目成誦。年二十，應(yīng)提學(xué)試，試《射雁賦》第一，補附學(xué)生，詩古文詞日益進(jìn)。 助書賈鬻書于市 鬻：賣 正誤：正確。 推斷過程：“鬻”可用聯(lián)想推斷法來判斷，在成語“賣官鬻爵”中“鬻”就是“賣”的意思。 先生名中，字容甫，是江都人。年少時父親去世，愛好學(xué)習(xí)。家貧沒有能力購買書籍，幫助書商在集市上賣書，趁機(jī)通讀了經(jīng)史百家書籍，看一遍就能背誦出來。二十歲時，參加院試考試，應(yīng)試文章《射雁賦》

22、被列為第一，補為附學(xué)生員，詩詞古文每天更加有長進(jìn)。 1．課本聯(lián)想法 高考試題中考查的實詞，其意義和用法在課本中一般都能找到落腳點。我們要善于聯(lián)系課內(nèi)學(xué)過的實詞，舉一反三，找出對應(yīng)文句，進(jìn)行相應(yīng)遷移。 2．雙音聯(lián)想法 古漢語以單音節(jié)詞為主，現(xiàn)代漢語以雙音節(jié)詞為主。試題中出現(xiàn)的單音節(jié)詞，可以通過聯(lián)想雙音節(jié)詞來推斷。 3．成語聯(lián)想法 不少成語源于文言文，因此成語中保留了很多詞語的古義，借助平時比較熟悉的成語中的有關(guān)詞語的含義來推斷文言實詞含義，也不失為一種方法?！　? 　句式推斷法 5．閱讀下面的文言文語段，判斷加點詞解釋正誤。 (2019·全國卷Ⅱ)公與語，數(shù)日不厭。景監(jiān)曰：

23、“子何以中吾君？吾君之歡甚也?！摈痹唬骸拔嵋詮?qiáng)國之術(shù)說君，君大說之耳?！毙⒐扔眯l(wèi)鞅，鞅欲變法，恐天下議己。衛(wèi)鞅曰：“疑行無名，疑事無功。圣人茍可以強(qiáng)國，不法其故；茍可以利民，不循其禮?！毙⒐唬骸吧??！薄爸问啦灰坏?，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多?！毙⒐唬骸吧?。”以衛(wèi)鞅為左庶長，卒定變法之令。 圣人茍可以強(qiáng)國，不法其故　　　法：效法 正誤：正確。 推斷過程：運用句式推斷法?！捌埧梢詮?qiáng)國，不法其故；茍可以利民，不循其禮”是一個對偶句，“法”與“循”意思相近，先運用成語聯(lián)想法，由“循序漸進(jìn)”推出“循”為“遵循；遵守”之意，進(jìn)而判斷“法”是“效法

24、，遵守”之意。 孝公與他交談，談了好幾天都不覺得厭倦。景監(jiān)說：“你用什么打動了我們的國君呢？我們國君高興極了。”衛(wèi)鞅回答說：“我用富國強(qiáng)兵的方法勸說他，他特別高興?！毙⒐斡眯l(wèi)鞅后，衛(wèi)鞅想要變更法度，孝公擔(dān)心天下人議論自己。衛(wèi)鞅說：“行動猶豫不決就不會有名聲，做事猶豫不決就不會有效果。圣人如果可以使國家強(qiáng)盛，不必效法陳規(guī)；如果可以使百姓獲利，不必遵守舊制?！毙⒐f：“好?！薄爸卫韲覜]有一成不變的方法，只要有利于國家就不必效仿舊法度。所以湯、武不沿襲舊法度而能稱王天下，夏、殷不更改舊禮制而滅亡。反對舊法度的人不能非難，而沿襲舊禮制的人不值得贊揚?！毙⒐f：“好?！庇谑侨蚊l(wèi)鞅為左庶長，終

25、于制定了變更法度的命令。 文言文中排比句、對偶句、并列句等對舉的語言現(xiàn)象很多，在對偶句中，位置對稱的詞語一般詞性相同，詞義相近或相反，這樣通過對已知詞語的詞義、詞性的分析，就可以推知未知詞語的詞義、詞性?！　? 　語法推斷法 6．閱讀下面的文言文語段，判斷加點詞解釋正誤。 (2016·江蘇卷)甲午正月朔，即入南都，讀書雞鳴山，晝夜不輟，病目眚，下幃靜坐者三月。友人以經(jīng)書題相商，入耳文立就，后有言及者，輒塞耳不敢聽。 病目眚 ?。浩v 正誤：錯誤。 推斷過程：運用語法推斷法?！安∧宽颉敝小绊颉钡囊馑际恰把鄄　?，結(jié)合語法推斷法可知“病”應(yīng)翻譯為動詞“患病”，故題目中的“疲憊”錯

26、誤。 甲午年正月初一，祖父就進(jìn)入南都，在雞鳴山讀書，日夜不止，患了眼病，在幃下安靜地打坐了三個月。朋友用經(jīng)書中的考題彼此商量，(考題)一傳入他耳中文章馬上就形成了，后來再有談到(考題)的，他就堵住耳朵不敢聽了。 句子的結(jié)構(gòu)是固定的，組合是有規(guī)律的，詞在句中所處的語法位置，為我們推斷詞義提供了依據(jù)。主語、賓語常由名詞、代詞充當(dāng)，謂語大多由動詞、形容詞充當(dāng)，狀語大多由副詞充當(dāng)?shù)??！　? 　通假代入法 7．閱讀下面的文言文語段，判斷加點詞解釋正誤。 (2016·山東卷)法其節(jié)儉則可；法其服，居其室，無益也。三王不同服而王，非以服致諸侯也。誠于愛民，果于行善，天下懷其德而歸其義，若其

27、衣服節(jié)儉而眾說也。 若其衣服節(jié)儉而眾說也 說：同“悅”，高興 正誤：正確。 推斷過程：運用通假代入法。據(jù)上文“誠于愛民，果于行善，天下懷其德而歸其義”，國君做得好，百姓才感念他們，國君“衣服節(jié)儉”，當(dāng)然老百姓一定會高興，“說”本身沒有“高興”之意，只能看作通假字“悅”，代入，上下文通順，因此正確。 效法古代圣賢之王的節(jié)儉就可以；效法他們穿的衣服，居住在他們的宮室，沒有益處。夏商周三代的明君穿不同的衣服而都能統(tǒng)一天下，不是憑借衣服使諸侯歸附的。誠心地愛護(hù)百姓，堅決地推行善政，天下百姓都感念他們的德行而歸附于他們的道義，就像他們衣服節(jié)儉老百姓一定會高興那樣。 文言實詞中當(dāng)遇到

28、某字的本義、引申義都講不通時，便可以從通假字角度考慮。然后根據(jù)通假字與本字大多音同音近、字形也相近的特點推知本字。　　 　常識識記法 8．閱讀下面的文言文語段，判斷加點詞解釋正誤。 (2015·浙江卷)甲申秋，直秘閣王侯秬來領(lǐng)太守事，于是方有水災(zāi)，盡壞堤防，民不粒食。及冬，則有邊事，當(dāng)涂兵之沖，上下震搖。侯下車，救災(zāi)之政，備敵之略，皆有次敘。饑者飽，壞者筑。赤白囊晝夜至，侯一以靜填之。 侯下車　　　　　　　　下車：初到任 正誤：正確。 推斷過程：運用常識識記法?！昂钕萝嚒敝小跋萝嚒鄙婕拔幕ＷR，解釋為“初到任”，正確。 甲申年秋天，直秘閣王秬來擔(dān)任太守，正趕上發(fā)生水災(zāi)，把堤

29、防都沖壞了，百姓沒有一粒糧食吃。到了冬天，邊境地區(qū)又發(fā)生戰(zhàn)事，當(dāng)涂是軍事要地，上下震動。王秬初到任，救災(zāi)的措施，防備敵人的方略，都安排得井然有序。饑餓的人能吃飽，倒塌的堤防進(jìn)行了修筑。緊急情報日夜送到，王秬都平靜地對待。 文言實詞的推斷還要求考生必須掌握必要的古代文化常識，如“乞骸骨”(告老還鄉(xiāng))、“下車”(官員剛到任)、“春秋”(年齡)、“結(jié)發(fā)”(束發(fā)成年)等。例：“晁錯為內(nèi)史，貴幸用事。用事：憑感情做事?！鳖}目解釋為“憑感情做事”，也是不明文化常識之故，古文中“用事”專指“掌權(quán)”?！　? 一、一詞多義(每小題1分) 1．屬(10年12考) (1)舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕

30、之章(《赤壁賦》)____________ (2)十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部(《琵琶行并序》)____________ (3)時維九月，序?qū)偃?《滕王閣序并詩》)____________ (4)衡少善屬文(《張衡傳》)____________ (5)屬予作文以記之(《岳陽樓記》)____________ (6)有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫之屬為之謀(《過秦論》)____________ (7)不者，若屬皆且為所虜(《鴻門宴》)____________ (8)然亡國破家相隨屬(《屈原列傳》)____________ 答案：(1)動詞，這里指勸人飲酒　(2)動詞，隸屬 (3)動

31、詞，屬于　(4)動詞，連綴　(5)動詞，通“囑”，囑托 (6)名詞，等輩、類　(7)名詞，等，輩　(8)動詞，接連 2．鄙(10年5考) (1)蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富(《為學(xué)》)____________ (2)鄙賤之人，不知將軍寬之至此也(《廉頗藺相如列傳》)____________ (3)先帝不以臣卑鄙(《出師表》)____________ (4)越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也(《左傳·燭之武退秦師》)____________ (5)肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀(《曹劌論戰(zhàn)》)____________ (6)孔子鄙其小器(《訓(xùn)儉示康》)____________ (7)敢竭鄙懷，恭疏短引

32、(《滕王閣序并詩》)____________ (8)北蠻夷之鄙人，未嘗見天子(《荊軻刺秦王》)____________ 答案：(1)名詞，邊疆地區(qū)，邊遠(yuǎn)的地方　(2)形容詞，庸俗，淺陋，鄙俗　(3)形容詞，見識淺薄　(4)動詞，當(dāng)作邊境(邊疆)　(5)形容詞，見識淺陋　(6)動詞，鄙薄，輕視 (7)名詞，自稱的謙辭　(8)名詞，村野之處，鄉(xiāng)下 3．辭(10年2考) (1)而侯生曾無一言半辭送我(《信陵君竊符救趙》)____________ (2)皆好辭而以賦見稱(《屈原列傳》)____________ (3)臣死且不避，卮酒安足辭(《鴻門宴》)____________ (4)我

33、從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城(《琵琶行并序》)____________ (5)大禮不辭小讓(《鴻門宴》)____________ (6)明于治亂，嫻于辭令(《屈原列傳》)____________ (7)秦王恐其破璧，乃辭謝(《廉頗藺相如列傳》)____________ (8)辭曰：臣之壯也，猶不如人(《燭之武退秦師》)____________ 答案：(1)名詞，言詞，言語　(2)名詞，文辭，文學(xué)　(3)動詞，推辭　(4)動詞，告別，辭別　(5)動詞，講究，計較　(6)名詞，辭令，應(yīng)酬的言辭　(7)動詞，辭謝，婉言道歉　(8)動詞，推托、推辭 4．見(10年3考) (1)將軍之仇報

34、，而燕國見陵之恥除矣(《荊軻刺秦王》)____________ (2)圖窮而匕首見(《荊軻刺秦王》)____________ (3)秦王必喜而善見臣(《荊軻刺秦王》)____________ (4)項伯即入見沛公(《鴻門宴》)____________ (5)吾長見笑于大方之家(《秋水》)____________ (6)其進(jìn)愈難，而其見愈奇(《游褒禪山記》)____________ (7)何時眼前突兀見此屋(《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)____________ (8)吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也(《荀子·勸學(xué)》)____________ (9)君既若見錄，不久望君來(《孔雀東南飛　并

35、序》)____________ (10)慈父見背(《陳情表》)____________ 答案：(1)介詞，表被動　(2)動詞，顯露　(3)動詞，接見 (4)動詞，拜見　(5)介詞，表被動　(6)名詞，見到的景象 (7)動詞，出現(xiàn)　(8)動詞，看見　(9)放在動詞前，表示對自己怎么樣　(10)放在動詞前，表示對自己怎么樣 5．卒(10年4考) (1)盈虛者如彼，而卒莫消長也(《赤壁賦》)____________ (2)卒相與歡，為刎頸之交(《廉頗藺相如列傳》)____________ (3)庶劉僥幸，保卒余年(《陳情表》)____________ (4)卒廷見相如，畢禮而歸之(

36、《廉頗藺相如列傳》)____________ (5)旦日饗士卒，為擊破沛公軍(《鴻門宴》)____________ (6)始舍于其址，而卒葬之(《游褒禪山記》)____________ (7)信臣精卒陳利兵而誰何(《過秦論》)____________ (8)年六十二，永和四年卒(《張衡傳》)____________ (9)卒惶急不知所為(《荊軻刺秦王》)____________ (10)謂言無罪過，供養(yǎng)卒大恩(《孔雀東南飛　并序》)____________ 答案：(1)副詞，終究，究竟　(2)副詞，終于　(3)動詞，終，善終　(4)副詞，終于　(5)名詞，士兵　(6)名詞，死亡　

37、(7)名詞，士兵　(8)動詞，死　(9)副詞，突然，倉促　(10)動詞，終、盡 6．謝(10年4考) (1)齊威王欲將孫臏，臏辭謝(《史記》)____________ (2)秦王恐其破璧，乃辭謝(《廉頗藺相如列傳》)____________ (3)旦日不可不蚤自來謝項王(《鴻門宴》)____________ (4)謝家來貴門(《孔雀東南飛　并序》)____________ (5)多謝后世人，戒之慎勿忘(《孔雀東南飛　并序》)____________ (6)數(shù)請之，朱亥故不復(fù)謝(《信陵君竊符救趙》)____________ (7)及花之既謝(《芙蕖》)____________

38、答案：(1)動詞，謝絕　(2)動詞，道歉　(3)動詞，請罪　 (4)動詞，辭別　(5)動詞，告訴，告誡　(6)動詞，感謝，謝恩　(7)動詞，凋謝 7．間(10年3考) (1)千載誰堪伯仲間(《書憤》)____________ (2)奉命于危難之間(《出師表》)____________ (3)扁鵲見蔡桓公，立有間(《扁鵲見蔡桓公》)____________ (4)又間令吳廣之次所旁叢祠中(《陳涉世家》)____________ (5)侯生乃屏人間語曰(《信陵君竊符救趙》)____________ (6)道芷陽間行(《鴻門宴》)____________ (7)彼節(jié)者有間，而刀刃者

39、無厚(《庖丁解?！?____________ (8)肉食者謀之，又何間焉(《曹劌論戰(zhàn)》)____________ (9)中間力拉崩倒之聲(《口技》)____________ (10)遂與外人間隔(《桃花源記》)____________ 答案：(1)名詞，中間　(2)名詞，期間　(3)名詞，一會兒 (4)副詞，暗中　(5)副詞，偷偷地　(6)副詞，從小路　(7)名詞，縫隙，空隙　(8)動詞，參與　(9)動詞，交雜，夾雜　(10)動詞，隔離，間隔 8．延(10年4考) (1)延及孝文王、莊襄王，享國之日淺(《過秦論》)____________ (2)燒盡北船，延及岸上營落(《赤壁之

40、戰(zhàn)》)____________ (3)秦人開關(guān)延敵(《過秦論》)____________ (4)余人各復(fù)延至其家(《桃花源記》)____________ (5)延佇乎吾將反(《離騷》)____________ 答案：(1)動詞，延長、延續(xù)　(2)動詞，蔓延、擴(kuò)展 (3)動詞，迎擊　(4)動詞，邀請　(5)副詞，久久 9．質(zhì)(10年4考) (1)有復(fù)言令長安君為質(zhì)者(《觸龍說趙太后》)____________ (2)乃令張儀佯去秦，厚幣委質(zhì)事楚(《屈原列傳》)____________ (3)永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章(《捕蛇者說》)____________ (4)君不如肉袒伏

41、斧質(zhì)請罪(《廉頗藺相如列傳》)____________ (5)獄中成法，質(zhì)明啟鑰(《獄中雜記》)____________ (6)德有不成者，非天質(zhì)之卑(《送東陽馬生序》)____________ (7)余立侍左右，援疑質(zhì)理(《送東陽馬生序》)____________ (8)唯昭質(zhì)其猶未虧(《離騷》)____________ 答案：(1)名詞，人質(zhì)　(2)名詞，通“贄”，信物　(3)名詞，底子，質(zhì)地　(4)名詞，殺人時作墊用的砧板　(5)副詞，正，剛剛　(6)名詞，資質(zhì)、稟賦　(7)動詞，質(zhì)問、質(zhì)疑　(8)名詞，本質(zhì)、品質(zhì) 二、古今異義(每小題3分) 10．下列句子中加點詞的意思，

42、與現(xiàn)代漢語意思相同的一項是(　　) ①約為婚姻?、诔家怨B(yǎng)無主，辭不赴命?、蹅渌I之出入與非常也?、茼棽S諾?、菟郧矊⑹仃P(guān)者 ⑥臣與將軍戮力而攻秦　⑦臣戰(zhàn)河南?、嗑鯙槿瞬蝗? A．①④⑧　　　　　　　 B．②③⑥ C．②⑤⑦ D．④⑥⑧ 解析：選D。①“婚姻”，古義為“兒女親家”，今義為“因結(jié)婚而產(chǎn)生的夫妻關(guān)系”。②“無主”，古義為“沒有人主持”，今義為“沒有主人”。③“非?！?，古義為“意外的變故”，今義為“屬性詞，異乎尋常的，特殊的”。⑤“所以”，古義為“……的緣故”，今義為“表示因果關(guān)系的連詞”。⑦“河南”，古義為“黃河以南”，今義為省名。均與現(xiàn)代漢語意思不同。 11．下

43、列句子中加點詞的意思，與現(xiàn)代漢語意思相同的一項是(　　) A．一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊(《阿房宮賦》) B．燕、趙之收藏，韓、魏之經(jīng)營(《阿房宮賦》) C．歌臺暖響，春光融融(《阿房宮賦》) D．因為長句，歌以贈之(《琵琶行并序》) 解析：選C。A項，“氣候”，古義為“天氣”，今義為“一定地區(qū)里經(jīng)過多年觀察所得到的概括性的氣象情況”。B項，“經(jīng)營”，古義為“統(tǒng)治”，文中為“統(tǒng)治者搜刮的金玉珠寶等物”，今義為“籌劃并管理(企業(yè)等)”。C項，“融融”，古今意義均為“暖和”。D項，“因為”，古義為“于是寫”，今義為“連詞，表示原因或理由”。 12．下列句子中加點詞的意思，屬于古今異

44、義的一項是(　　) A．然而成敗異變，功業(yè)相反，何也(《過秦論》) B．且夫天下非小弱也(《過秦論》) C．然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢(《過秦論》) D．試使山東之國與陳涉度長絜大(《過秦論》) 解析：選D?！吧綎|”，古義為“崤山以東”，今義為省名。 13．下列句子中加點詞的意思，與現(xiàn)代漢語意思相同的一項是(　　) A．七十者可以食肉矣(《孟子·寡人之于國也》) B．生人作死別，恨恨那可論(《孔雀東南飛　并序》) C．暮去朝來顏色故(《琵琶行并序》) D．零丁孤苦，至于成立(《陳情表》) 解析：選A。A項，“可以”，古今意義均為“能夠”。B項，“生人”，古義為“活著的人”

45、，今義為“陌生人”。C項，“顏色”，古義為“容貌”，今義為“由物體發(fā)射、反射或透過的光波通過視覺所產(chǎn)生的印象”“顯示給人看的厲害的臉色或行動”等。D項，“成立”，古義為“成人自立”，今義為“(組織，機(jī)構(gòu)等)籌備成功，開始存在；理論、意見等有根據(jù)，站得住”。 14．下列句子中加點詞的意思，與現(xiàn)代漢語意思相同的一項是(　　) A．是使民養(yǎng)生喪死無憾也(《孟子·寡人之于國也》) B．眾人匹之，不亦悲乎(《逍遙游》) C．非蛇鱔之穴無可寄托者(《荀子·勸學(xué)》) D．以游無窮者，彼且惡乎待哉(《逍遙游》) 解析：選D。A項，“養(yǎng)生”，古義為“供養(yǎng)活著的人”，今義為“保養(yǎng)身體”。B項，“眾人”

46、，古義為“一般人，普通人”，今義為“大家，許多人”。C項，“寄托”，古義為“托身，安身”，今義為“把理想、希望、感情等放在(某人身上或某種事物上)”。D項，“無窮”，古今意義均為“沒有窮盡，沒有限度”。 三、通假字(每小題3分) 15．下列句子中的加點字，不屬于通假字的一項是(　　) A．桑之落矣，其黃而隕(《詩經(jīng)·氓》) B．令將軍與臣有郤(《鴻門宴》) C．今若遣此婦，終老不復(fù)取(《孔雀東南飛　并序》) D．頒白者不負(fù)戴于道路矣(《孟子·寡人之于國也》) 解析：選A。B項，“郤”通“隙”，隔閡，嫌怨。C項，“取”通“娶”，娶親。D項，“頒”通“斑”，須發(fā)花白。 16．下列句

47、子中，沒有通假字的一項是(　　) A．假輿馬者，非利足也，而致千里(《荀子·勸學(xué)》) B．雖有槁暴，不復(fù)挺者，使之然也(《荀子·勸學(xué)》) C．則知明而行無過矣(《荀子·勸學(xué)》) D．君子生非異也，善假于物也(《荀子·勸學(xué)》) 解析：選A。B項，“有”通“又”；“暴”通“曝”，曬；“”通“煣”，使彎曲。C項，“知”通“智”，智慧。D項，“生”通“性”，資質(zhì)、稟賦。 17．下列句子中，沒有通假字的一項是(　　) A．蒙故業(yè)，因遺策(《過秦論》) B．天下云集響應(yīng)，贏糧而景從(《過秦論》) C．合從締交，相與為一(《過秦論》) D．張良出，要項伯(《鴻門宴》) 解析：選A。B項

48、，“景”通“影”，影子。C項，“從”通“縱”。D項，“要”通“邀”，邀請。 18．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(　　) A．雖有槁暴，不復(fù)挺者　　　　 暴：曬 B．距關(guān)，毋內(nèi)諸侯 距：距離 C．默而識之，學(xué)而不厭 識：記住 D．小知不及大知 知：智慧 解析：選B。B項，“距”通“拒”，把守。 四、偏義復(fù)詞(每小題3分) 19．下列句子中加點的詞語，都屬于偏義復(fù)詞的一組是(　　) ①我有親父母，逼迫兼弟兄 ②否泰如天地，足以榮汝身 ③勤心養(yǎng)公姥，好自相扶將 ④此誠危急存亡之秋也 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 解析：選C。①句

49、的“弟兄”偏于“兄”；②句“否泰”為反義詞連用，均無偏義；③句“扶將”為同義詞連用，均無偏義；④句的“存亡”偏于“亡”。 20．下列句子中加點的詞語，都屬于偏義復(fù)詞的一組是(　　) ①所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也 ②偃仰嘯歌，冥然兀坐 ③把酒臨風(fēng)，寵辱偕忘 ④我有親父兄，性行暴如雷 ⑤成敗之機(jī)，在于今日 ⑥山下皆石穴罅，不知其淺深 ⑦自此冀之南，漢之陰，無隴斷焉 ⑧孰與君少長 A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑧ C．①④⑥⑧ D．②③⑤⑦ 解析：選C。①句的“出入”偏于“入”，④句的“父兄”偏于“兄”，⑥句的“淺深”偏于“深”，⑧句的“少長”偏于“長”。 17