《（全國通用）2016高考語文大一輪總復(fù)習(xí) 古詩文閱讀 文言文考點研讀學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（全國通用）2016高考語文大一輪總復(fù)習(xí) 古詩文閱讀 文言文考點研讀學(xué)案（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 古詩文閱讀 學(xué)案　文言文考點研讀 　　考點要求　1.理解常見文言實詞在文中的含義。2.理解常見虛詞在文中的意義和用法：常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。3.理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法：不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置句、成分省略和詞類活用。4.理解并翻譯文中的句子：古文翻譯要求以直譯為主，并保持語意通暢。5.篩選文中的信息。6.歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。 (2010·山東卷)閱讀下面的文言文，完成1～5題。 申甫傳 汪　琬 申甫，云南人，任俠有口辨。為童子時，嘗系鼠媐①于途。有道人過之，教甫為戲。遂命拾道旁

2、瓦石，四布于地，投鼠其中，鼠數(shù)奔突不能出。已而誘貍至，貍欲取鼠，亦訖不能入，貍鼠相拒者良久。道人乃耳語甫曰：“此所謂八陣圖也，童子亦欲學(xué)之乎？”甫時尚幼，不解其語，即應(yīng)曰：“不愿也?！钡廊怂烊ァ? 明天啟初，甫方為浮屠，往來河南山東間，無所得。入嵩山，復(fù)遇故童子時所見道人，乞其術(shù)，師事之。道人瀕行，投以一卷書，遽別去，不知所之。啟視其書，皆古兵法，且言車戰(zhàn)甚具。甫遂留山中，習(xí)之逾年，不復(fù)為浮屠學(xué)矣。 已而瘞②其書嵩山下，出游潁州，客州人劉翁廷傳所。劉翁，故潁州大俠也，門下食客數(shù)百人，皆好言兵，然無一人及甫者。劉翁資遣甫之京師。甫數(shù)以其術(shù)干諸公卿，常不見聽信。愍帝即位，北兵自大安口入，遽薄京師

3、，九門皆晝閉。于是庶吉士劉公之綸、金公聲知事急，遂言甫于朝。愍帝召致便殿，勞以溫旨，甫感泣，叩首殿墀下，呼曰：“臣不才，愿以死自效。”遂立授劉公為協(xié)理戎政兵部右侍郎，金公以御史為參軍，而甫為京營副總兵，然實無兵予甫，聽其召募。越三日，募卒稍集，率皆市中窶③人子不知操兵者，而甫所授術(shù)，又長于用車，卒不能辦。方擇日部署其眾，未暇戰(zhàn)也。當(dāng)是時，權(quán)貴人俱不習(xí)兵，與劉公、金公數(shù)相左，又忌甫以白衣超用，謀先委之當(dāng)敵，日夜下兵符，促甫使戰(zhàn)，而會武經(jīng)略滿桂敗歿于安定門外。滿桂者，故大同總兵官，宿將知名者也，以赴援至京師，愍帝方倚重之。既敗，京師震恐。甫不得已，痛哭，夜引其眾縋城出，未至蘆溝橋，眾竄亡略盡。甫親

4、搏戰(zhàn)，中飛矢數(shù)十，遂見殺。于是權(quán)貴人爭咎甫，而譏劉公、金公不知人。及北兵引歸，竟無理甫死者。距甫死數(shù)日，劉公復(fù)八路出師，趨遵化，獨率麾下營娘娘山，遇伏發(fā)，督將士殊死戰(zhàn)，逾一晝夜，諸路援兵不至，亦死之。 (選自《堯峰文鈔》卷三十四，有刪改) 注?、賸f(xī)：嬉戲。②瘞(yì)：埋藏。③窶(jù)：貧窮。 1．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(　　) A．道人瀕行　　瀕：臨近 B．客州人劉翁廷傳所 客：寄居 C．遽薄京師 薄：逼近 D．又長于用車，卒不能辦 卒：步兵 2．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是(　　) A. B. C. D. 3．以

5、下六句話分別編為四組，全部屬于申甫失敗原因的一組是(　　) ①甫為京營副總兵，然實無兵予甫　②率皆市中窶人子不知操兵者?、鄹λ谛g(shù)，又長于用車，卒不能辦　④權(quán)貴人俱不習(xí)兵?、萑找瓜卤俑κ箲?zhàn)?、拗T路援兵不至 A．①②⑥ B．①③⑤ C．②④⑤ D．③④⑥ 4．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(　　) A．申甫小時候曾路遇一位道人，道人通過貍鼠的游戲向申甫展示了八陣圖的神奇，并打算傳授給他。但由于年幼無知，申甫不愿意學(xué)習(xí)。 B．申甫學(xué)佛不成而改學(xué)道人所傳兵書。潁州大俠劉廷傳的數(shù)百門客雖然喜歡談?wù)摫?，卻都趕不上申甫，申甫因此得到了劉廷傳的賞識。 C．申甫到京師

6、后屢遭挫折，后得到劉之綸、金聲等人的舉薦，被皇帝召見后授予京營副總兵的官職，申甫非常感動，表示誓死為國效力。 D．在滿桂兵敗、朝廷遭遇危難之時，申甫親自帶兵上陣殺敵，身中數(shù)十箭，為國捐軀，最后卻沒有得到朝廷公正的待遇，令人嘆惋 。 5．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)入嵩山，復(fù)遇故童子時所見道人，乞其術(shù)，師事之。 譯文： ________________________________________________________________________ (2)甫數(shù)以其術(shù)干諸公卿，常不見聽信。 譯文： ______________________

7、__________________________________________________ (3)于是權(quán)貴人爭咎甫，而譏劉公、金公不知人。 譯文： ________________________________________________________________________ (2009·山東卷)閱讀下面的文言文，完成6～10題。 晉文公攻原，裹十日糧，遂與大夫期十日。至原十日而原不下，擊金而退，罷兵而去。士有從原中出者，曰：“原三日即下矣?！比撼甲笥抑G曰：“夫原之食竭力盡矣，君姑待之?！惫唬骸拔崤c士期十日，不去，是亡吾信也。得原失信，吾不為也?！彼炝T兵而

8、去。原人聞曰：“有君如彼其信也，可無歸乎？”乃降公。衛(wèi)人聞曰：“有君如彼其信也，可無從乎？”乃降公。孔子聞而記之，曰：“攻原得衛(wèi)者，信也。” 文公問箕鄭曰：“救餓奈何？”對曰：“信。”公曰：“安信？”曰：“信名、信事、信義。信名，則群臣守職，善惡不逾，百事不怠；信事，則不失天時，百姓不逾；信義，則近親勸勉而遠(yuǎn)者歸之矣?！? 吳起出，遇故人而止之食。故人曰：“諾?！绷罘刀亲釉唬骸按??！惫嗜酥聊翰粊恚鸩皇炒?。明日早，令人求故人。故人來，方與之食。 魏文侯與虞人①期獵。明日，會天疾風(fēng)，左右止文侯，不聽，曰：“不可。以風(fēng)疾之故而失信，吾不為也?！彼熳则?qū)車往，犯風(fēng)而罷虞人。 曾子之

9、妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反為女殺彘?！逼捱m市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。 楚厲王有警，為鼓以與百姓為戍。飲酒醉，過而擊之也，民大警。使人止之，曰：“吾醉而與左右戲，過擊之也。”民皆罷。居數(shù)月，有警，擊鼓而民不赴。乃更令明號而民信之。 李悝警其兩和②曰：“謹(jǐn)警！敵人旦暮且至擊汝。”如是者再三而敵不至。兩和懈怠，不信李悝。居數(shù)月，秦人來襲之，至，幾奪其軍。此不信之患也。衛(wèi)嗣公使人偽客過關(guān)市，關(guān)市呵難之，因事關(guān)市以金，關(guān)市乃舍之

10、。嗣公謂關(guān)市曰：“某時有客過而予汝金，因遣之。”關(guān)市大恐，以嗣公為明察。(選自《韓非子·外儲說左上》，略有改動) 注　①虞人：古代掌管山澤苑囿的官。②兩和：指古代軍隊左右營壘中的將士。 6．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(　　) A．遂與大夫期十日 期：約定 B．會天疾風(fēng) 會：適逢 C．犯風(fēng)而罷虞人 犯：冒著 D．過而擊之也 過：經(jīng)過 7．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是(　　) A. B. C. D. 8．以下六句話分別編為四組，全都直接體現(xiàn)誠信的一組是(　　) ①遂罷兵而去　②群臣守職，善惡不逾，百事不怠?、酃嗜藖恚脚c

11、之食　④遂自驅(qū)車往，犯風(fēng)而罷虞人　⑤曾子欲捕彘殺之?、弈烁蠲魈柖裥胖? A．①②⑤ B．③④⑤ C．①③⑥ D．②④⑥ 9．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(　　) A．晉文公用十天時間沒有攻下原邑而主動撤兵。由于堅守誠信，文公感動了原邑和衛(wèi)國的人，反而得到了兩地?？鬃訉Υ吮硎举澷p。 B．吳起在“故人至暮不來”時仍堅持不食而等待，魏文侯在“會天疾風(fēng)”時仍不失信于虞人，體現(xiàn)出了高尚的誠信品格，令人欽佩。 C．楚厲王因醉酒擊鼓為戲而失信于民，致使有警而百姓不來；李悝因欺騙將士而失信于軍，險致全軍覆沒。這兩個故事從反面強調(diào)了誠信的重要。 D．衛(wèi)嗣公派人假扮客商通過關(guān)

12、口的集市，集市的官吏刁難客商并接受了賄賂。衛(wèi)嗣公知道后要罷免這個官吏，他非常害怕，認(rèn)為衛(wèi)嗣公能明察秋毫。 10．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)有君如彼其信也，可無歸乎？ 譯文： ________________________________________________________________________ (2)吳起出，遇故人而止之食。故人曰：“諾?！? 譯文： ________________________________________________________________________ (3)母欺子，子而不信其母，非以成

13、教也。 譯文： ________________________________________________________________________ (2008·山東卷)閱讀下面的文言文，完成11～15題。 豫人張氏者，其先齊人。明末齊大亂，妻為北兵掠去。張常客豫，遂家焉。娶于豫，生子訥。無何，妻卒，又娶繼室牛氏，生子誠。牛氏悍甚，每嫉訥，奴畜之，啖以惡食。且使之樵，日責(zé)柴一肩，無則撻楚詬誶，不可堪。隱蓄甘脆餌誠，使從塾師讀。 誠漸長，性孝友，不忍兄劬①。陰勸母，母弗聽。一日，訥入山樵，未終，值大風(fēng)雨，避身巖下。雨止而日已暮。腹中大餒，遂負(fù)薪歸。母驗之少，怒不與食。饑火燒

14、心，入室僵臥。誠自塾中歸，見訥嗒然，問：“病乎？”曰：“餓耳。”問其故，以情告。誠愀然便去。移時，懷餅來食兄。兄問其所自來，曰：“余竊面倩鄰婦為者，但食勿言也?！痹G食之，囑曰：“后勿復(fù)然，事發(fā)累弟。且日一啖，饑當(dāng)不死?！闭\曰：“兄故弱，惡能多樵！”次日食后，竊赴山，至兄樵處。兄見之，驚問：“將何作？”答曰：“將助采樵。”問：“誰之使？”曰：“我自來耳?！毙衷唬骸盁o論弟不能樵，縱或能之，且猶不可?！庇谑撬贇w之。誠不聽，以手足斷柴助兄，且曰：“明日當(dāng)以斧來。”兄近止之，見其指已破，履已穿，悲曰：“汝不速歸，我即以斧自剄死！”誠乃歸。兄送之半途，方回復(fù)樵。既歸，詣塾囑其師曰：“吾弟年幼，宜閑之。山中

15、虎狼惡?！睅熝裕骸拔缜安恢瓮瑯I(yè)夏②楚之?！睔w謂誠曰：“不聽吾言，遭師責(zé)矣！”誠笑曰：“無之?！泵魅眨瑧迅秩?。兄駭曰：“我固謂子勿來，何復(fù)爾？”誠弗應(yīng)，刈薪且急，汗交頤不少休。約足一束，不辭而還。師笞之，乃實告焉。師嘆其賢，遂不之禁。兄屢止之，終不聽。 一日，與數(shù)人樵山中，欻③有虎至，眾懼而伏。虎竟銜誠去。虎負(fù)人行緩，為訥追及。訥力斧之，中胯?；⒇?fù)痛狂奔，莫可尋逐，痛哭而返。眾慰解之，哭益悲，曰：“吾弟，非猶夫人之弟，況為我死，我何生焉！”遂以斧自刎其項。眾急救之，入肉者已寸許，血溢如涌，眩瞀殞絕。眾駭，裂其衣而束之，群扶以歸。母哭罵曰：“汝殺吾兒，欲劙④頸以塞責(zé)耶！”訥呻云：“母勿煩惱

16、，弟死，我定不生！”置榻上，創(chuàng)痛不能眠，惟晝夜倚壁而哭。父恐其亦死，時就榻少哺之，牛輒詬責(zé)。訥遂不食，三日而斃。(節(jié)選自《聊齋志異·張誠》，有改動) 注　①劬(qú)：勞苦。②夏：亦作“榎”，木名。③欻(xū)：忽然。④劙(lí)：割。 11.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是(　　) A．隱蓄甘脆餌誠 餌：給……吃 B．值大風(fēng)雨，避身巖下 值：遇到 C．兄故弱，惡能多樵 惡：不 D．汗交頤不少休 頤：臉頰 12．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是(　　) A. B. C. D. 13．以下六句話分別編為四組，全都直接表現(xiàn)張訥、張誠兄弟

17、情深的一組是(　　) ①誠漸長，性孝友，不忍兄劬?、谝茣r，懷餅來食兄?、廴瓴凰贇w，我即以斧自剄死?、軒焽@其賢，遂不之禁?、菽肝馃溃芩?，我定不生　⑥置榻上，創(chuàng)痛不能眠 A．①③④ B．①④⑥ C．②⑤⑥ D．②③⑤ 14．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(　　) A．張氏的妻子被北方的兵士掠走后，他在豫又先后娶了兩位妻子。牛氏經(jīng)常虐待張訥，對張誠卻疼愛有加。 B．張訥由于大風(fēng)雨沒有砍下足夠的柴，牛氏就不給他飯吃，張誠知道后從鄰居家偷了面做成餅給張訥吃。 C．張誠偷偷上山幫張訥砍柴，遭到了私塾先生兩次責(zé)罰，張訥也多次勸阻張誠，但張誠始終不聽。 D．張誠被老虎叼

18、走后，張訥自殺，被人救起，回家后受到繼母責(zé)罵，加之心情悲痛，絕食三日而死。 15．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)兄曰：“無論弟不能樵，縱或能之，且猶不可。”于是速歸之。 譯文： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)“吾弟，非猶夫人之弟，況為我死，我何生焉！”遂以斧自刎其項。 譯文： _____

19、___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2007·山東卷)閱讀下面的文言文，完成16～20題。 王戎，字濬沖，瑯邪臨沂人也。父渾，涼州刺史。戎幼而穎悟，神彩秀徹。視日不眩，裴楷見而目之曰：“戎眼爛爛，如巖下電。”年六、七歲，于宣武場觀戲，猛獸在檻中虓①吼震地，眾皆奔走，戎獨立不動，神色自若。魏明帝于閣上見而奇之。又嘗與群兒嬉于道側(cè)，見李樹多實，

20、等輩競?cè)ぶ知毑煌?。或問其故，戎曰：“樹在道邊而多子，必苦李也。”取之信然? 阮籍與渾為友。戎年十五，隨渾在郎舍。戎少籍二十歲，而籍與之交。籍每適渾，俄頃輒去，過視戎，良久然后出。謂渾曰：“濬沖清賞，非卿倫也。共卿言，不如共阿戎談。”及渾卒于涼州，故吏賻②贈數(shù)百萬，戎辭而不受，由是顯名。戎嘗與阮籍飲，時兗州刺史劉昶字公榮在坐，籍以酒少，酌不及昶，昶無恨色。戎異之，他日問籍曰：“彼何如人也？”答曰：“勝公榮，不可不與飲；若減公榮，則不敢不共飲；惟公榮可不與飲?！比置颗c籍為竹林之游，戎嘗后至。籍曰：“俗物已復(fù)來敗人意?！比中υ唬骸扒漭呉庖鄰?fù)易敗耳！” 鐘會伐蜀，過于戎別，問計將安出。戎曰：“

21、道家有言‘為而不恃’，非成功難，保之難也。”乃會敗，議者以為知言。 征為侍中。南郡太守劉肇賂戎筒中細(xì)布五十端，為司隸所糾，以知而未納，故得不坐，然議者尤之。帝謂朝臣曰：“戎之為行，豈懷私茍得，正當(dāng)不欲為異耳！”帝雖以是言釋之，然為清慎者所鄙，由是損名。 戎在職雖無殊能，而庶績修理。后遷光祿勛、吏部尚書，以母憂去職。性至孝，不拘禮制，飲酒食肉，或觀弈棋，而容貌毀悴，杖然后起。時和嶠亦居父喪，以禮法自持，量米而食，哀毀不逾于戎。帝謂劉毅曰：“和嶠毀頓過禮，使人憂之。”毅曰：“嶠雖寢苫食粥，乃生孝耳。至于王戎，所謂死孝，陛下當(dāng)先憂之。”戎先有吐疾，居喪增甚。帝遣醫(yī)療之，并賜藥物，又?jǐn)噘e客。永興二

22、年，薨于郟縣，時年七十二。(節(jié)選自《晉書·王戎列傳》) 注　①虓(xiāo)：怒吼。②賻(fù)：贈送財物助人治喪。 16．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是(　　) A．魏明帝于閣上見而奇之 奇：認(rèn)為……奇異 B．籍每適渾，俄頃輒去 適：往，到 C．若減公榮，則不敢不共飲 減：不如，比不上 D．以知而未納，故得不坐 坐：犯罪 17．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是(　　) A. B. C. D. 18．以下六句話，分別編為四組，全都說明王戎聰明睿智的一組是(　　) ①戎幼而穎悟，神彩秀徹　②戎獨立不動，神色自若　③等輩競?cè)ぶ?，戎獨不往?/p>

23、④故吏賻贈數(shù)百萬，戎辭而不受　⑤及會敗，議者以為知言　⑥戎在職雖無殊能，而庶績修理 A．①②⑥ B．①③⑤ C．②⑤⑥ D．③④⑤ 19．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(　　) A．王戎小時候視力極佳，看太陽眼睛不花，裴楷看見后稱贊說：“王戎眼睛有光芒，就像山崖下的電光?！? B．阮籍與王渾、王戎俱為好友。阮籍每次拜訪王渾，時間都很短暫，但與王戎交談的時間卻很長，主要是阮籍認(rèn)為王戎比王渾清逸可賞。 C．王戎不拘禮法，在母親去世后仍然飲酒吃肉，經(jīng)常下棋娛樂，以致容貌憔悴，拄著拐杖才能站起來。 D．和嶠在服喪期間，用禮法約束自己，吃飯限量，皇帝認(rèn)為和嶠哀傷過度，并為

24、此擔(dān)憂，但劉毅認(rèn)為王戎比和嶠更讓人感到憂慮。 20．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)戎異之，他日問籍曰：“彼何如人也？” 譯文： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)鐘會伐蜀，過與戎別，問計將安出。 譯文： ____________________________________________

25、____________________________ ________________________________________________________________________ (3)帝雖以是言釋之，然為清慎者所鄙，由是損名。 譯文： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 1．文言實詞 理解常見文

26、言實詞在文中的含義，實質(zhì)是依據(jù)上下文(語境)來判定它的含義。它是山東卷歷年文言文閱讀的必考內(nèi)容。根據(jù)考試說明，應(yīng)注意三點： 一是考查范圍為“常見文言實詞”，包括考綱所列的120個常見實詞及初高中課本中出現(xiàn)的實詞。 二是考查重點為“在文中的含義”，是指在具體的文言語境中的含義(一般可以結(jié)合上下文推測出來)，而不是在詞典中的解釋。 三是考查層級為“理解”，是指不考查名詞術(shù)語，而是側(cè)重于考查通過掌握文言實詞的知識來解決實際問題的能力和思維判斷能力。 從命題實踐看，命題有三個特點： (1)所考實詞越來越貼近120個常見實詞，越來越貼近教材。 (2)一詞多義是考查的重中之重。因此，掌握實詞的

27、多個意義和根據(jù)語境去選擇恰當(dāng)?shù)牧x項仍然是考生面臨的一個重要問題。另外，古今異義、詞類活用將不可忽視。 (3)題型穩(wěn)定。一是在選擇題中單獨設(shè)題考查，多為“四選一”，經(jīng)常設(shè)置為解釋不正確的一項；二是在主觀題(即翻譯題)中重點考查。 2．文言虛詞 文言虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、代詞以及兼詞等，其數(shù)量雖不及實詞多，但它們大多“身兼數(shù)職”，一詞多義，多性，表多種關(guān)系、多種語氣，其使用頻率之高、用法之靈活、語法功能之強，都遠(yuǎn)勝過實詞，因此，理解虛詞的意義和用法對于我們理解文意具有重要意義。所以，山東卷一直單獨設(shè)題，作為必考點每年都考。從命題看，山東卷考文言虛詞有以下特點： (1)考試范

28、圍明確：只考18個常用虛詞，絕不超綱。 (2)考試重點突出：在18個虛詞中重點考查核心、高頻虛詞，如“而”“以”“之”“其”，重現(xiàn)率高。 (3)意義和用法皆考。所謂“意義”，就是虛詞的義項；“用法”，是指它屬什么詞性及其在句中的功能。 (4)題型穩(wěn)定：①單選題；②選“意義和用法相同的一項”；③與課本關(guān)聯(lián)度高，設(shè)題是在一組題目中對一個虛詞不同意義和用法的辨析，一句是選文當(dāng)中的，一句是課文中的；④一次考四個虛詞。 3．篩選信息 篩選文中的信息主要是篩選與題干相關(guān)的語句。此考點的核心是考查考生對文意的理解。作為山東卷的必考點，它的命題同全國其他省市試題一樣：內(nèi)容、格式較為固定。 (1)內(nèi)

29、容：①表現(xiàn)人物行為舉止的信息，②表現(xiàn)人物志向和思想主張的信息，③反映人物道德情操或聰明才智的信息，④展現(xiàn)人物性格和情感的信息。 (2)題型：采用客觀選擇題，考查考生對某一方面的信息進(jìn)行篩選和辨識的能力；從閱讀材料中選出六句話，分別編為四組，每組為一項，要求選出符合某一方面信息的選項。 4．分析概括 歸納內(nèi)容要點、概括中心意思是文言文閱讀中的重點與難點，地位僅次于文言翻譯，主要考查考生對文意的準(zhǔn)確而全面的分析和概括能力。 考查題型為選擇題。對應(yīng)原文順序，依次設(shè)置四個選項，要求選出與原文意思不符的一項。選項的表述往往是以意譯為主，只說出原文相關(guān)層次或段落的大意。 這類題通常在人物傳記的記

30、敘要素(時間、地點、人物、事件、結(jié)果等)上設(shè)陷，其錯誤項設(shè)陷點通常為時空錯位(如2010年高考卷)、無中生有(如2009年高考卷)，又因為多為文意意譯的表述，也有在關(guān)鍵性文言詞語翻譯理解上和文句之間的意義關(guān)系上設(shè)陷(如2008年高考卷)。值得注意的是錯誤點很細(xì)小，需要細(xì)心和一定的做題技巧。 5．文言翻譯 文言語句翻譯是文言文閱讀最重要的考點，是高考文言文考查中的一種綜合性考查方式，旨在考查考生是否讀懂了文章的內(nèi)容。山東卷在這方面的考查有以下幾個特點： (1)選句為三句，句子不長，大都為敘事性語句。 (2)考點全面而突出。全面：一詞多義、古今異義詞、詞類活用、重要虛詞及特殊句式均有所涉及

31、。突出：突出對關(guān)鍵實詞和特殊句式的考查。 (3)翻譯要求以直譯為主。所謂直譯，就是直接將原文中的字字句句落實到譯文中去，譯出原文遣詞造句的特點。在難以直譯的時候，才酌情采取意譯作為輔助手段。 (4)與教材有一定的關(guān)聯(lián)度，注重考查考生對課本知識的遷移能力。 學(xué)案21　文言文考點研讀 考點樣題 1．D　[卒：通“猝”，倉促。] 2．C　[A.代詞，代“八陣圖”/助詞，放在時間副詞后，湊足音節(jié)，無實義。B.介詞，向/介詞，對。C.介詞，憑借……(的身份)/介詞，憑借。D.代詞，代申甫/語氣副詞，大概。] 3．B　[④是說權(quán)貴們不懂用兵。⑥是申甫死后的情況。] 4．C　[應(yīng)是被

32、皇帝召見后，申甫非常感動，表示誓死為國效力，然后被授予京營副總兵的官職，事件有時間的先后。] 5．(1)申甫到了嵩山，又碰到了原先(或“以前”)年幼時遇見的道士，請求學(xué)習(xí)他的兵法，用對待老師的禮節(jié)侍奉他。 (2)申甫多次憑借他的兵法拜謁(或“拜見”)許多高官大臣，經(jīng)常不被聽從、信任(或“相信”)。 (3)于是權(quán)貴們爭相責(zé)怪申甫，又譏諷劉之綸、金聲不懂鑒察人(或“不了解人”“不會用人”)。 解析　(1)注意實詞：“復(fù)”，又；“故”，原來的。注意詞類活用：“師”，名詞作狀語，像侍奉老師一樣。省略的內(nèi)容需補出，才能保證句意的完整。(2)注意實詞：“數(shù)”，屢次；“干”，求取，可引申為“求見”。

33、虛詞“以”，憑借。“見”表被動，最后一句是被動句。(3)注意實詞：“咎”，責(zé)備；“譏”，譏諷。 參考譯文 申甫是云南人，崇尚俠義并且有口才。孩童時，常常在道路上拴著老鼠嬉戲。有個道人經(jīng)過這里，教申甫做游戲。就讓他撿拾道路旁的瓦石，在地上按四方設(shè)置，投放老鼠在中間，老鼠多次逃亡不能出來。不久引誘野貓到來，野貓想從中獲取老鼠，也終究不能進(jìn)入，野貓、老鼠相互對峙了很長時間。道人于是悄悄告訴申甫說：“這就是所說的八陣圖，你也想學(xué)它嗎？”申甫當(dāng)時還是小孩，不懂得他的話，立即回答說：“不愿意。”道人于是離開了。 明朝天啟初年，申甫正在學(xué)習(xí)佛學(xué)，在河南山東間往來，沒有學(xué)到東西。申甫到了嵩山，又碰到了原

34、先(或“以前”)年幼時遇見的道士，請求學(xué)習(xí)他的兵法，用對待老師的禮節(jié)侍奉他。道人臨走時，把一卷書拋給他，就急速告別離開了，不知去向。打開看那本書，都是古代的兵法，并且車戰(zhàn)解說得非常完備。申甫就留在山中，學(xué)習(xí)了一年多，不再學(xué)習(xí)佛學(xué)了。 不久將那本書埋藏在嵩山下，出游到潁州，寄居在州人劉廷傳家里。劉翁是原來潁州的大俠客，門下賓客有數(shù)百人，都喜歡談?wù)摫ǎ欢鴽]有一個人趕得上申甫的。劉翁出資讓申甫到京師。申甫多次憑借他的兵法拜謁許多高官大臣，經(jīng)常不被聽從、信任。愍帝即位，北兵從大安口入侵，很快逼近京師，京師九門都在白天關(guān)閉著。在這時庶吉士劉之綸、金聲知道事情緊急，于是向朝廷舉薦申甫。愍帝召見(他)

35、到偏殿，用溫和懇切的詔諭慰勞(他)，申甫感動而泣，在殿墀下叩頭，大聲說：“臣不才，愿意用死來報效?！庇谑橇⒖倘蚊鼊⒐鰠f(xié)理戎政兵部右侍郎，金公憑借御史的身份做參軍，而申甫做了京營副總兵，然而沒有把兵權(quán)給申甫，聽?wèi){他自己招募士兵。過了三日，招募的士兵稍微聚集，率領(lǐng)的都是市中不懂得用兵器的窮人的子弟，但申甫所傳授的本領(lǐng)，又是戰(zhàn)車方面的，倉促不能做成。就選擇日子部署那些士兵，沒有時間演練。在當(dāng)時，有權(quán)勢的人都不學(xué)習(xí)兵法，(那些人)和劉公、金公的(意見)多次不一致，又嫉妒申甫出身平民卻被提拔任用，(他們)謀劃先把當(dāng)前的大敵擊退，就日夜傳下兵符，督促申甫決戰(zhàn)，然而恰巧武經(jīng)略滿桂在安定門外被打敗戰(zhàn)死。滿桂

36、是原來大同總兵官，出名的良將，因為救援趕到京師，愍帝正倚仗看重他。滿桂已經(jīng)戰(zhàn)敗，京師震驚害怕。申甫沒有辦法，痛哭，在夜間帶領(lǐng)自己的部眾用繩索從城墻上出來，還沒有到蘆溝橋，部眾就逃跑了大部分。申甫親自奮力戰(zhàn)斗，被數(shù)十支飛箭射中，最終被殺。于是權(quán)貴們爭相責(zé)怪申甫，又譏諷劉之綸、金聲不懂鑒察人(或“不了解人”“不會用人”)。等到逃亡的士兵被帶領(lǐng)回來時，竟然沒有人理會申甫的死亡。在申甫死后數(shù)日，劉公又帶領(lǐng)八路軍隊出師，奔向遵化，獨自率領(lǐng)部下在娘娘山扎營，遭遇埋伏發(fā)生戰(zhàn)斗，督促將士殊死戰(zhàn)斗，經(jīng)過一晝夜，各路援兵不到，也戰(zhàn)死了。 6．D　[過：犯錯誤。] 7．D　[A.第一個“者”表提頓語氣，不譯；第

37、二個“者”，“……的人”。B.第一個“而”表順承；第二個“而”表轉(zhuǎn)折，卻。C.第一個“以”表目的，來；第二個“以”，因為。D.均為副詞，將要。] 8．B　[②⑥并非直接體現(xiàn)誠信。] 9．D　[“衛(wèi)嗣公知道后要罷免這個官吏”有誤。] 10．(1)有君王像文公這樣講信義的，怎可不歸附他呢？ (2)吳起出門，遇見一個老朋友便留他吃飯。這個老朋友說：“好啊。” (3)母親欺騙兒子，兒子就不相信他的母親，這不是教育孩子的方法啊。 解析　(1)句中的“信”作動詞，講信用。(2)句中的“止”是使動用法，使……停留。(3)句中的“信”指相信。 參考譯文 晉文公攻打原國，只攜帶著可供十天食用的糧

38、食，于是和大夫們約定十天做期限，要攻下原國。可是到原國十天了，卻沒有攻下原國，晉文公便下令鳴金退軍，準(zhǔn)備收兵回晉國。這時，有戰(zhàn)士從原國回來報告說：“再有三天就可攻下原國了?！睍x文公身邊的群臣也勸諫說：“原國的糧食已經(jīng)吃完了，兵力也用盡了，請國君再等待一些時日吧！”文公語重心長地說：“我跟大夫們約定十天的期限，若不回去，是失去我的信用啊！為了得到原國而失去信用，我辦不到。”于是下令撤兵回晉國去了。原國的百姓聽說這件事，都說：“有君王像文公這樣講信義的，怎可不歸附他呢？”于是原國的百姓紛紛歸順了晉國。衛(wèi)國的人也聽到這個消息，便說：“有君主像文公這樣講信義的，怎可不跟隨他呢？”于是向文公投降。孔子聽

39、說了，就把這件事記載了下來，并且評價說：“晉文公攻打原國竟獲得了衛(wèi)國，是因為他能守信啊！” 晉文公問箕鄭說：“求救饑荒該怎么辦？”箕鄭回答說：“守信用。”晉文公說：“怎么樣守信用？”箕鄭說：“在名分、做事情、行為上守信用。在名分上守信用，那么群臣會各守其職，對善行惡行都不會去逾越，對各種事情就不會怠慢；在做事情上守信用，那么就不會失去天時，百姓就不會逾越四季；行為上守信用，那么親近的人就會勸勉自己努力而遠(yuǎn)處的人就會來歸附?！? 吳起出門，遇見一個老朋友便留他吃飯。這個老朋友說：“好啊?！弊寘瞧鹣然丶摇瞧鹫f：“那我等你來了再吃。”這人到天黑了都沒有來，吳起還是不吃飯。第二天早上，吳起派人

40、去找這個人。這個老朋友來了，吳起才和他一起吃飯。 魏文侯和虞人約定了打獵的時間。第二天，正巧碰上刮大風(fēng)，左右侍從阻止魏文侯去打獵，魏文侯不聽，說：“不可以。因為風(fēng)的緣故而失去信用，那樣我是不干的。”隨后親自趕著車去了，冒著大風(fēng)去讓虞人停止打獵。 曾子的妻子到市場上去，她的兒子跟著她哭泣。母親說：“你先回去，等我回來后給你殺豬?！钡仍拥钠拮訌氖袌錾匣貋恚泳鸵截i來殺。他妻子阻止他說：“我只不過是與孩子開玩笑罷了?！痹诱f：“孩子是不能開玩笑的。小孩子是沒有知識的，是跟著父母學(xué)習(xí)的，是聽從父母的教誨的。如今你欺騙他，就是在教他欺騙。母親欺騙兒子，兒子就不相信他的母親，這不是教育孩子的方法

41、啊。”隨后把豬殺了煮給孩子吃。 楚厲王有了警報，就用敲鼓的方式來和民眾一起防守。有一天喝醉了酒，就錯誤地敲鼓，民眾大驚。楚厲王派人去阻止民眾，說：“我喝醉了酒和身邊左右人開玩笑，誤打了鼓。”民眾這才散去。過了幾個月，真的有警報了，楚厲王擊鼓而沒有民眾前來。于是就更改命令明確信號而后民眾才相信了他。 李悝警告左右兩個營壘中的將士說：“要謹(jǐn)慎地戒備！敵人早晚就要來襲擊你們。”像這樣的警告重復(fù)好幾次而敵人都沒有來。兩個營壘中的將士都松懈了，不相信李悝。過了幾個月，秦國軍隊來襲擊，幾乎消滅了李悝的軍隊。這就是不相信人的禍患。 衛(wèi)嗣公派人裝扮成客商通過關(guān)口上的集市，管理關(guān)市的官吏刁難他，他就用金賄

42、賂了關(guān)吏，這樣，關(guān)吏才放他過關(guān)。嗣公對關(guān)吏說：“某時有個客商經(jīng)過你的地方，給了你金，你才放他走的?！标P(guān)吏因而非常害怕，認(rèn)為嗣公明察。 11．C　[C.“惡”為疑問代詞，哪里，怎么。] 12．C　[A.兼詞，于之/代詞，相當(dāng)于“之”；B.疑問代詞，什么/代詞，怎么；C.表承接，于是，就；D.表承接，然后/連詞，表目的，來。] 13．D　[①是說張誠的性格，④是說老師的行為，⑥是說張訥的傷情。] 14．B　[B項“從鄰居家偷了面做成餅”與原文不符，應(yīng)是張誠從自家偷了面請鄰婦做成餅。] 15．(1)哥哥說：“且不說弟弟不能砍柴，縱使能砍柴，還是不能去做。”于是讓張誠趕快回家。 (2)“我

43、的弟弟，不同于眾人的弟弟，況且(他)是為我死的，我怎么還能活著呢！”(張訥)于是用斧子砍自己的脖子。 解析　(1)“無論”，且不說；“縱或”，縱使，即使；“猶”，還是。(2)“猶”，如同，像；“夫人”，眾人；“況”，何況。 參考譯文 河南人張某，他的祖先是齊地人。明朝末年，齊地大亂，他的妻子被北方的士兵抓走。張某經(jīng)?？途雍幽希阍诤幽习擦思?。他在河南娶了妻子，生了一個兒子叫張訥。沒過多久，妻子死去，張某又娶牛氏做繼室，生了兒子張誠。牛氏性情非常兇悍，她總是嫉恨張訥，把他當(dāng)奴仆看待，叫他吃最差的飯菜。并且還要派他去砍柴，要求他每天砍柴一擔(dān)，如果完不成任務(wù)就要遭她鞭打責(zé)罵，簡直叫人難以忍受。

44、她總是把好吃的東西偷偷地儲藏起來，悄悄地給張誠吃，還送他到私塾讀書。 張誠一天天長大了，他生性孝順友愛，不忍心看著哥哥辛苦。私下里勸說母親(不要那樣對待哥哥)，母親不聽。有一天，張訥上山砍柴，一擔(dān)柴還沒砍夠，就遇到風(fēng)雨大作，他只好跑到巖石下躲雨。等到雨停時，天色已晚。(他)肚子餓得咕咕直叫，于是只得背著柴回家。繼母檢查時發(fā)現(xiàn)他砍的柴少，很生氣，便不給他飯吃。張訥餓得難以忍受，便進(jìn)房躺在床上。張誠從私塾放學(xué)回來，見張訥神色不好，便問他：“是不是病了？”張訥說：“餓了?！睆堈\問張訥是什么原因，張訥便把沒打夠柴繼母不給吃東西的事告訴了張誠。張誠(聽了以后)很難過地走了。過了一會兒，他懷揣著餅來給哥

45、哥吃。哥哥問他餅是從哪里來的，他說：“我從家里偷了些面粉，請鄰居家的婦女烙的，你只管吃，不要說出去?！睆堅G就把餅吃了，并叮囑說：“以后不要再這樣做了，要是被發(fā)現(xiàn)，會連累你的。何況一天吃一頓飯，不會餓死人的?！睆堈\說：“你的身體本來就弱，怎么能每天砍那么多柴呢！”第二天，吃過飯后，張誠便偷偷地進(jìn)了山，來到哥哥砍柴的地方。哥哥看見他，吃驚地問：“你來干什么？”他回答說：“(我)要幫你砍柴。”張訥又問：“誰讓你來的？”他說：“我自己(愿意)來的?！备绺缯f：“且不說弟弟不能砍柴，縱使能砍柴，還是不能去做?！庇谑亲審堈\趕快回家。張誠不聽，手腳并用折斷樹枝幫助哥哥，并且說：“明天(我)要帶把斧子來。”哥哥

46、上前去阻止他，發(fā)現(xiàn)他的手指已被劃破，鞋子也被扎破了孔，難過地說：“你要是不馬上回去，我就用斧子砍死自己！”張誠這才回家。哥哥送他走了一半路程，才返回山上繼續(xù)砍柴?；丶液螅艿剿桔永锒诶蠋熣f：“我弟弟年紀(jì)小，不能讓他去干活。(因為)山中有兇惡的虎狼。”老師說：“今天上午不知道他到什么地方去了，我已責(zé)打過他了?！睆堅G回來后對弟弟張誠說：“不聽我的話，挨老師打了吧！”張誠笑著說：“沒有的事?！钡诙欤瑥堈\帶把斧頭又上山去砍柴。哥哥(看見他又來了)驚駭?shù)卣f：“我已經(jīng)說過叫你不要來，你怎么又來了？”張誠默不作聲，只是一個勁地砍柴，累得滿頭大汗，他也不休息。大約砍滿一擔(dān)柴后，他不跟哥哥打招呼就回去了。

47、老師又要責(zé)打他，他才向老師講了實話。老師認(rèn)為他很懂事，便不再禁止他幫哥哥砍柴。哥哥多次勸他，他都不聽。 有一天，張誠和幾個人上山砍柴，忽然，來了一只老虎，幾個同伴都嚇得趴在地上不敢動。老虎跑過來把張誠叼走了。老虎嘴里叼著人，走起路來遲緩，被張訥追上了。張訥舉起斧頭用力砍去，一斧砍中了老虎的后腿。老虎受傷以后狂奔起來，張訥怎么也追不上，只好痛哭著返回來。眾人都來勸解他，他哭得更加悲傷，(對安慰他的人)說：“我的弟弟，不同于眾人的弟弟，況且(他)是為我而死的，(他死了，)我怎么還能活著呢！”(張訥)于是就用斧頭砍自己的脖子。大家急忙阻止，但斧子已在脖子上砍出約一寸深的刀口，鮮血奔涌，眼看著就不行

48、了。大家非常害怕，撕爛他的衣服，把他的傷口包扎起來，然后一起扶他回家。他的繼母又哭又罵，叫喊著說：“你把我的兒子殺死了，想用砍自己的脖頸來搪塞呀！”張訥呻吟著說：“母親您不必?zé)溃艿芩懒?，我一定不會再活下去的！”他躺在床上，疼痛難忍，夜里也睡不著，只是整日整夜靠著墻哭泣。他父親擔(dān)心他也會死去，便經(jīng)常到他的床前喂點東西給他吃，牛氏知道后就詬罵斥責(zé)。張訥于是不再進(jìn)食，三天后就死了。 16．D　[D.“坐”表被動，被判罪。] 17．D　[A.而且，表并列/并且，表遞進(jìn)；B.介詞，跟/連詞，和；C.助詞，的/主謂之間；D.因為。] 18．B　[②表現(xiàn)其鎮(zhèn)定，④表現(xiàn)其廉潔，⑥做事認(rèn)真。] 19

49、．C　[C.“仍然飲酒吃肉，經(jīng)常下棋娛樂，以致容貌憔悴”不當(dāng)，“容貌憔悴”主要是因母去世哀傷所致。] 20．(1)王戎感到奇怪，有一天問阮籍說：“他是什么樣的人？” (2)鐘會討伐蜀國，路過時與王戎告別，問有何計策。 (3)皇帝雖然用這樣的話解釋此事，然而王戎被清廉謹(jǐn)慎的人鄙視，因此損害了名聲。 解析　(1)句中“異”是意動用法；(2)句中“過”是路過；(3)句中“雖”是雖然，“為……所”表被動。 參考譯文 王戎，字濬沖，是瑯琊臨沂人。父親王渾，是涼州刺史。王戎幼時聰明過人，神采清朗?？刺柖劬Σ换ǎ峥匆姾蠓Q贊說：“王戎眼睛有光芒，就像崖下的電光?！蓖跞至⑵邭q的時候，在宣武

50、場看雜技表演，猛獸在牢籠中怒吼，吼聲震動天地。眾人都逃走，只有王戎站立不動，神態(tài)自若。魏明帝在樓閣上看見以后認(rèn)為王戎很奇異。又曾經(jīng)和一群小孩在路邊嬉戲，看見李樹上有很多果實，同輩的人都爭著奔向那棵樹，只有王戎自己不前往。有的人詢問其中的原因，王戎說：“樹長在路邊卻結(jié)了很多果實，一定是苦澀的李子?！闭」麑嵑蟮拇_這樣。 阮籍和王渾是朋友。王戎十五歲時，隨父親王渾在郎舍。王戎比阮籍小二十歲，阮籍卻和王戎交往。阮籍常常到王渾處，停一會兒就離開，去看王戎，很久才出來。阮籍對王渾說：“王戎清逸可賞，不是你這類人能比的。和你一起談話，不如和王戎一起談?wù)摗！钡韧鯗喸跊鲋萑ナ溃郧肮倮糍浗o王戎治喪的財物達(dá)幾

51、百萬。王戎推辭不接受，因為這名聲遠(yuǎn)揚。王戎曾經(jīng)和阮籍喝酒，當(dāng)時兗州刺史劉昶(字公榮)在座，阮籍因為酒少，沒有給劉昶倒酒，劉昶也不怨恨。王戎感到奇怪，有一天問阮籍說：“他是什么樣的人？”阮籍說：“對(酒量)比公榮大的人，不可以不和他喝酒；對酒量不如公榮的人，也不敢不和他一起喝酒；只有對公榮，可以不跟他喝酒。”王戎常常和阮籍到竹林游玩，王戎曾經(jīng)來晚。阮籍說：“庸俗的家伙又來敗壞人的心情?！蓖跞中χf：“你們這類人的心情難道也容易敗壞嗎？” 鐘會討伐蜀國，路過時與王戎告別，問有何計策。王戎說：“道家有句話說‘有功而不依靠’，不是成功難，而是保成功難?！钡如姇。套h的人認(rèn)為他深懂古人的話。 被

52、征召做侍中。南郡太守劉肇在筒中裝了五十匹絹賄賂王戎，被司隸檢舉，王戎因為知道而沒有接受，所以沒有被定罪。但是議論的人認(rèn)為王戎有過錯?；实蹖Τ颊f：“王戎的行為，難道是懷有私心不當(dāng)而得嗎，這正是他不想做奇異的事情罷了！”皇帝雖然用這樣的話解釋此事，然而王戎被清廉謹(jǐn)慎的人鄙視，因此損害了名聲。 王戎在職雖然沒有特殊的才能，但是各種事情做得很有成績。后來升遷光祿勛、吏部尚書，因為母親去世離職。生性很孝順，不被禮制約束，喝酒吃肉，有時看別人下棋，但是面貌憔悴，拄杖才能起身。當(dāng)時和嶠的父親也去世，他用禮法約束自己，吃飯限量，悲傷的程度比不上王戎，皇帝對劉毅說：“和嶠哀傷過度，讓人擔(dān)憂。”劉毅說：“和嶠居喪時雖然睡在草墊上，吃粥，這是用生進(jìn)孝。至于王戎，是用死進(jìn)孝，您應(yīng)當(dāng)先擔(dān)憂他?！蓖跞忠郧坝型绿档牟。訂势陂g更加厲害?；实叟汕册t(yī)生為他治療，并賜給他藥物，又?jǐn)嘟^賓客來往。永興二年，在郟縣去世，當(dāng)時七十二歲。 12