《2019-2020高中語(yǔ)文 第九單元 烽火歲月 單元高考鏈接 探究題學(xué)案 新人教版選修《中國(guó)小說(shuō)欣賞》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020高中語(yǔ)文 第九單元 烽火歲月 單元高考鏈接 探究題學(xué)案 新人教版選修《中國(guó)小說(shuō)欣賞》（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、探究題 [典例精研] (2019·浙江高考)閱讀下面的文字，完成下面的小題。 文本內(nèi)容見(jiàn)“第八單元　人在都市”單元高考鏈接 如果給本文擬一個(gè)標(biāo)題，你會(huì)選“磨房里外”還是“馮歪嘴子”？為什么？ 答：_______________________________________________________________ ______________________________________________________________________ [解題導(dǎo)讀]　本題考查探究標(biāo)題的作用的能力。題干要求選擇一個(gè)標(biāo)題，實(shí)則要求回答出所選標(biāo)題的作用，進(jìn)而明確文本的主題。這

2、兩個(gè)標(biāo)題一個(gè)是以物為題，一個(gè)是以人為題，各有好處。小說(shuō)標(biāo)題的作用一般可從標(biāo)題對(duì)環(huán)境、人物、情節(jié)、主題的作用幾個(gè)角度來(lái)分析，具體可概括為：①交代時(shí)間、地點(diǎn)等背景，渲染氛圍；②概括事件，展開(kāi)情節(jié)，呼應(yīng)細(xì)節(jié)；③貫穿全文，起線索作用；④設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣；⑤運(yùn)用手法(如一語(yǔ)雙關(guān))，生動(dòng)形象，意蘊(yùn)豐富；⑥揭示主旨，深化主題。做答時(shí)可從這些角度結(jié)合文本來(lái)分析自己所選的標(biāo)題。具體到本題，(1)“磨房里外”是故事發(fā)生的空間地點(diǎn)，要考慮其對(duì)展開(kāi)故事情節(jié)、營(yíng)造環(huán)境(包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境)等的作用。(2)“馮歪嘴子”是本文的主人公，要考慮其對(duì)人物形象的塑造、情節(jié)的展開(kāi)、突出主題等的作用。 [答案]　(示

3、例一)選“磨房里外”。理由：①交代故事發(fā)生的空間。②小說(shuō)通過(guò)“磨房里外”來(lái)架構(gòu)故事情節(jié)。③富有意蘊(yùn)：磨房外的后園是個(gè)童話般的美好世界，磨房?jī)?nèi)則是艱難的現(xiàn)實(shí)世界，但“我”與馮歪嘴子能夠友好相處。 (示例二)選“馮歪嘴子”。理由：①他是本文的主人公，以此為題，可突出人物形象。②本文通過(guò)馮歪嘴子這一形象牽出小說(shuō)其他人物，串聯(lián)故事情節(jié)。③關(guān)涉小說(shuō)主旨：寄托了對(duì)善良又寂寞的底層勞動(dòng)者的親近和同情。 [解題技法] 探究題往往要求從不同的角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊(yùn)、民族心理和人文精神，或者探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖，甚至對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。探究題往往不設(shè)置唯一性答案，旨在鼓勵(lì)積極思

4、考，培養(yǎng)探索和思辨的精神。 1．小說(shuō)的探究題有時(shí)就是一個(gè)小論文的寫(xiě)作過(guò)程。既要有鮮明的觀點(diǎn)，又要有豐富的論據(jù)，還要按照“提出觀點(diǎn)——展開(kāi)論證——總結(jié)申明”的思路展開(kāi)。這里，有幾條較為突出的規(guī)范要求： (1)觀點(diǎn)的鮮明。觀點(diǎn)不能含糊，不能矛盾，要明確。 (2)緊扣文本分析，強(qiáng)調(diào)從文中尋找論據(jù)證明觀點(diǎn)，做到有針對(duì)性；對(duì)文中內(nèi)容少一點(diǎn)情景的再現(xiàn)，多一點(diǎn)事實(shí)的論述，做到有概括性；還要盡可能從文中多找“論據(jù)”，以使理由更充分。 (3)合理的拓展性。為加強(qiáng)探究的廣度和深度，增強(qiáng)探究的說(shuō)服力，可以由文本內(nèi)向文本外作合理的延伸、拓展，但必須做到合理。 2．答題角度 (1)探討主題的多樣化答題角

5、度： ①?gòu)男≌f(shuō)的情節(jié)和人物形象入手；②聯(lián)系作品的時(shí)代背景及典型環(huán)境描寫(xiě)，認(rèn)識(shí)人物形象的思想性格上所打上的時(shí)代烙印，把握住人物形象所折射出的時(shí)代特征；③從小說(shuō)的精巧構(gòu)思中把握作品主題。 (2)探討情節(jié)結(jié)構(gòu)答題角度： ①?gòu)娜宋锓治?；②從情?jié)分析；③從主題分析。 (3)探究人物形象答題角度： ①?gòu)娜宋锓治?；②從情?jié)分析；③從環(huán)境(社會(huì)環(huán)境)分析；④從主題分析。 (4)探究標(biāo)題意蘊(yùn)答題角度： ①?gòu)那楣?jié)分析；②從人物分析；③從主題分析。 (5)探究寫(xiě)作意圖答題角度： ①?gòu)娜宋镄蜗蠼嵌确治觯虎趶乃囆g(shù)手法角度分析；③從主旨角度分析。 [對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練] 閱讀下面的文字，完成1～3題。

6、 收條 李立泰 在抗戰(zhàn)艱苦的歲月里，奶奶為繳黨費(fèi)犯愁。 繳啥啊？別說(shuō)錢(qián)，連一點(diǎn)值錢(qián)的東西也找不到了。雖然半年黨費(fèi)僅六分錢(qián)！ 區(qū)委同志講，繳黨費(fèi)沒(méi)錢(qián)，實(shí)物也行，有的東西可直接上繳區(qū)里。 奶奶入黨是拼出來(lái)的。爺爺?shù)目谷瘴溲b被圍，爺爺被鬼子殺害。奶奶擦干眼淚，忘我地工作來(lái)排遣痛苦。她救治過(guò)多名傷員，特別是救活了重傷員桑谷華。 奶奶把情報(bào)藏到纂兒里，背著草籃子，順馬頰河大堤樹(shù)叢走，累得渾身大汗，把褂子都濕透了，及時(shí)把情報(bào)送到縣大隊(duì)。天黑前她還要背著一籃子草回家。小腳的奶奶一進(jìn)家就癱倒了。 她積極組織婦救會(huì)員做軍鞋，帶頭交軍糧……區(qū)委批準(zhǔn)奶奶為黨員。 晚上奶奶要去村支書(shū)家開(kāi)會(huì)。 晚飯奶

7、奶吃得潦草，刷完鍋，洗臉梳頭。鏡子里的奶奶是個(gè)漂亮人兒。奶奶身材適中，秀發(fā)高聳，大香蕉纂兒梳在腦后。中式褲子，大襟褂子，可身。奶奶眼不大，可亮，眼珠黢黑，放光。她的妯娌、姐妹們夸奶奶好看，好看到眼上了！ 奶奶走黑影拐倆胡同，到支書(shū)家。 一進(jìn)屋，奶奶感覺(jué)今晚開(kāi)會(huì)不同往常，氣氛嚴(yán)肅。且有區(qū)委的同志在場(chǎng)，還跟奶奶握手。 一貫好抽煙的支書(shū)，這次沒(méi)叼煙袋。 村支書(shū)對(duì)奶奶說(shuō)，你的入黨申請(qǐng)，批準(zhǔn)了。奶奶心里一陣激動(dòng)，臉立馬紅了，說(shuō)，我合格嗎？ “合格。但是，還要嚴(yán)格要求自己，工作繼續(xù)努力，起先鋒模范作用?！蹦棠厅c(diǎn)頭，記到心里。 區(qū)組委說(shuō)，歡迎你，李王氏同志。 支書(shū)把黨旗掛墻上，奶奶看著鮮紅的黨

8、旗，舉起右手宣誓。奶奶站在組委一側(cè)，面對(duì)黨旗，重復(fù)的句句誓詞鏗鏘有力：“我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，遵守黨的紀(jì)律，嚴(yán)守黨的秘密，按時(shí)繳納黨費(fèi)，積極為黨工作，為共產(chǎn)主義奮斗終生，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨獻(xiàn)出一切，永不叛黨！” 奶奶說(shuō)，小小棉油燈，如豆的燈火，照得幾人影影綽綽。但鮮艷的黨旗映紅了臉，照亮了心。會(huì)場(chǎng)雖小，意義重大。黨給了我第二次生命的起點(diǎn)就在那間小屋。 奶奶說(shuō)，解放后參加那么多次市縣的黨代會(huì)、婦代會(huì)、積代會(huì)，都沒(méi)我入黨的會(huì)刻骨銘心。我是在黨的人！俺聽(tīng)黨的話！不折不扣按黨說(shuō)的做！絕不討價(jià)還價(jià)。 每月一分錢(qián)黨費(fèi)，一年一毛二。若放到今天一毛二還叫錢(qián)嗎？地上丟一毛錢(qián)甚至一元錢(qián)，年輕人懶得彎下腰去撿?？僧?dāng)

9、年一分錢(qián)難倒英雄漢！ 一年未雨，旱得冒煙，赤地千里。人們成群結(jié)隊(duì)地逃荒要飯，拆房賣(mài)屋，賣(mài)兒賣(mài)女。村莊荒蕪，兔狐出沒(méi)，餓殍遍野，荒涼凄慘。兵荒馬亂，日偽頑雜搶糧，已沒(méi)可搶之糧?？匆?jiàn)煙囪冒煙，闖進(jìn)家去就掀鍋，菜窩窩抓起來(lái)就吃。 縣委指示，精兵簡(jiǎn)政，開(kāi)展大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，共度災(zāi)荒。 奶奶思忖，區(qū)隊(duì)?wèi)?zhàn)士吃飯也成難題，吃了上頓愁下頓，甚至餓著肚子打鬼子，那怎么行??？ 奶奶抬頭看院里的大榆樹(shù)。春天吃了它一串串榆錢(qián)兒，分期分批地?cái)]榆錢(qián)兒，吃了將近月余。 現(xiàn)在榆葉碧綠，奶奶還沒(méi)舍得吃它。當(dāng)時(shí)就想著榆葉派大用場(chǎng)。 奶奶叫父親爬樹(shù)，捋榆樹(shù)葉。父親捋一籃子榆葉，放下來(lái)。叔叔抓榆葉就往嘴里塞，奶奶叫他別吃。叔叔

10、“哇”地哭起來(lái)，我餓，我餓。 奶奶眼里含淚，說(shuō)，小兒不哭，我蒸菜給你吃。 父親多想吃把榆葉啊，鮮嫩的榆葉在手里過(guò)了一遍，也沒(méi)敢嘗嘗。 奶奶蒸了一鍋榆葉窩窩，那點(diǎn)兒可憐的高粱面，幾乎蒸不成個(gè)兒。給父親叔叔蒸了幾個(gè)野菜杏葉團(tuán)子，奶奶實(shí)在蒸不成窩窩了，就團(tuán)揉團(tuán)揉放到鍋里。 榆葉窩窩熟了，鍋上冒出香甜的熱氣。叔叔瞪著大眼看鍋，他們瘦得皮包骨頭，三根筋挑著頭。 出鍋了，綠綠的榆葉窩窩，香啊，熱氣撲臉。 村支書(shū)批準(zhǔn)奶奶把一鍋榆葉窩窩作為黨費(fèi)上繳。 奶奶提起榆葉窩窩走時(shí)，叔叔又哭了。奶奶想放下一個(gè)給父親和叔叔吃，可是戰(zhàn)士也在餓肚子，吃一個(gè)也湊不夠整數(shù)了！她心一橫，堅(jiān)決地走出家門(mén)。 一直到解放

11、，奶奶還保存著當(dāng)年李區(qū)長(zhǎng)寫(xiě)的收條。 在全市“紀(jì)念建黨90周年圖片巡回展”，“難忘的歲月”展室，我看到了皺巴巴爛乎乎的(放大若干倍)奶奶的黨費(fèi)收條。 收　條 今收到豆腐梁村李王氏今年全年黨費(fèi)，一鍋高粱榆葉窩窩。 區(qū)長(zhǎng)：李善亭(區(qū)委副書(shū)記、區(qū)隊(duì)長(zhǎng)) 一九四三年農(nóng)歷五月十七日 (選自2016年第1期《北京文學(xué)》) 1．下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．小說(shuō)很講究前后情節(jié)的鋪墊和照應(yīng)，開(kāi)篇寫(xiě)“繳黨費(fèi)沒(méi)錢(qián)，實(shí)物也行”，為后文奶奶用高粱榆葉窩窩作為黨費(fèi)埋下了伏筆。 B．小說(shuō)中，作者詳細(xì)描寫(xiě)了干旱、逃荒、村莊荒蕪、兵荒馬亂等艱苦的生活環(huán)境，主要是為

12、了襯托“我”的奶奶的形象的偉大。 C．小說(shuō)善用動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)人物性格，比如“奶奶提起榆錢(qián)窩窩走時(shí)”“想放下一個(gè)”“她心一橫”，表現(xiàn)奶奶舍小家顧大家的精神。 D．小說(shuō)以奶奶繳黨費(fèi)為主要線索，這樣安排有利于組織和推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，使故事情節(jié)更集中、緊湊，并能凸顯奶奶形象。 答案　C 解析　選項(xiàng)中“想放下一個(gè)”“她心一橫”屬于心理描寫(xiě)。 2．“奶奶”是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)作簡(jiǎn)要分析。 答：_______________________________________________________________ _________________________________

13、_____________________________________ 答案?、贌釔?ài)黨，忠于黨。她積極入黨，為黨做事，狠心讓自己孩子挨餓，把榆葉窩窩作為黨費(fèi)全部上繳給黨組織。②勇敢機(jī)智。她把情報(bào)藏到纂兒里，背著草籃子去送情報(bào)。③意志堅(jiān)強(qiáng)。爺爺被鬼子殺害，奶奶擦干眼淚，忘我地工作來(lái)排遣痛苦。 解析　了解人物性格，常常通過(guò)情節(jié)來(lái)剖析，借助人物描寫(xiě)方法去分析。本文中奶奶的形象較為豐滿，分析時(shí)要抓住她的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)等方面來(lái)分析，再進(jìn)行概括。分析人物形象是小說(shuō)閱讀的重頭戲。分析人物形象時(shí)，考生不要過(guò)分拔高或貶低人物的思想品質(zhì)；要全面分析評(píng)價(jià)人物。本題可從對(duì)黨的忠誠(chéng)、勇敢機(jī)智、堅(jiān)強(qiáng)的意志幾

14、方面進(jìn)行分析。 3．有人認(rèn)為，小說(shuō)寫(xiě)到“一直到解放，奶奶還保存著當(dāng)年李區(qū)長(zhǎng)寫(xiě)的收條”就可以結(jié)束了，后面的內(nèi)容刪去，表達(dá)效果更好。你認(rèn)為如何？請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶ā? 答：_______________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 答案　觀點(diǎn)一：不能刪去。①?gòu)慕Y(jié)構(gòu)上看：寫(xiě)出收條的具體內(nèi)容，與小說(shuō)的標(biāo)題相互照應(yīng)，使故事情節(jié)更加完整。②從內(nèi)容上看：寫(xiě)我親眼看見(jiàn)了收條的具體內(nèi)容，增加了小

15、說(shuō)的真實(shí)性。③從人物形象的塑造上看：“一直保存到現(xiàn)在”比“保存到解放”這個(gè)時(shí)間更長(zhǎng)，更能體現(xiàn)奶奶對(duì)這一收條的重視，進(jìn)一步表現(xiàn)了奶奶的愛(ài)黨情懷。④從主題上看，在全市“紀(jì)念建黨90周年圖片巡回展”的“難忘的歲月”展室里展出奶奶的黨費(fèi)收條，意在突出“收條”對(duì)青少年的教育意義，進(jìn)而彰顯了文章的主旨。 觀點(diǎn)二：可以刪去。①?gòu)膬?nèi)容上看，加上這三段，使小說(shuō)不夠含蓄，顯得過(guò)于直白，如果刪去，就能給讀者更加豐富的想象空間。②從結(jié)構(gòu)上看：小說(shuō)到“一直到解放，奶奶還保存著當(dāng)年李區(qū)長(zhǎng)寫(xiě)的收條”已經(jīng)完整，刪去后使小說(shuō)的結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。③從人物形象的塑造上看：沒(méi)有后面這部分內(nèi)容，人物形象也已經(jīng)很豐滿，加上這部分內(nèi)容，純屬多余。④從主題上看，小說(shuō)意在表現(xiàn)在艱苦歲月里，勞動(dòng)人民對(duì)黨的無(wú)限忠誠(chéng)，刪去后三段，不影響小說(shuō)主題的表達(dá)。 解析　這是一道關(guān)于小說(shuō)結(jié)尾藝術(shù)的探究題。答案并不唯一，考生從情節(jié)、內(nèi)容、人物形象等方面結(jié)合文本作具體分析，要做到有理有據(jù)。 - 5 -