2018-2019學(xué)年高考?xì)v史 第七單元 戊戌變法 第3課 百日維新學(xué)案 新人教版選修1
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1、第3課 百日維新 指導(dǎo)意見 學(xué)習(xí)要求 簡述百日維新的主要內(nèi)容,分析其特點 1.了解百日維新的背景和基本內(nèi)容。 2.理解光緒帝沒有采納康、梁激進(jìn)主張的原因。 3.認(rèn)識百日維新在中國近代歷史發(fā)展進(jìn)程中的地位和作用。 知識點一 救亡與變法的呼聲再起 1.背景:中國面臨被列強(qiáng)瓜分的危險。 (1)1897年,德國軍隊強(qiáng)占膠州灣。 (2)俄國強(qiáng)占旅順和大連。 (3)1898年,法國強(qiáng)迫清政府租借廣州灣。 (4)英國迫使清政府租借后來稱之為“新界”的地區(qū)和威海衛(wèi)。 2.表現(xiàn):資產(chǎn)階級維新運(yùn)動從理論宣傳轉(zhuǎn)入政治實踐階段。 (1)康有為再次上書光緒帝,即《上清帝第五書》,在天
2、津、上海的報刊上刊行,產(chǎn)生了重大影響。 (2)康有為呈遞《上清帝第六書》,重申了國家面臨的嚴(yán)重危機(jī),主張學(xué)習(xí)日本明治維新,進(jìn)行全面改革。 (3)康有為通過總理衙門向光緒帝進(jìn)呈了《日本變政考》《俄彼得變政記》等書籍,幫助光緒帝進(jìn)一步堅定開展維新變法的決心。 (4)1898年春,康有為在北京發(fā)起組織了保國會,維新變法浪潮激蕩全國: ①成立地點:北京。 ②宗旨:保國、保種、保教。 ③性質(zhì):具有資產(chǎn)階級政黨性質(zhì)。 (5)1898年,在各種改革力量的推動下,維新變法形勢進(jìn)一步高漲。 知識點二 百日維新 1.開始:1898年6月11日,光緒帝頒布“明定國是”詔書,宣布變法。 2.內(nèi)容
3、 (1)政治:力行新政,鼓勵官紳士民上書言事,舉薦新政人才,精簡機(jī)構(gòu),裁減冗員,取消旗人由國家供養(yǎng)的特權(quán)。 (2)經(jīng)濟(jì):①設(shè)立農(nóng)工商總局,鼓勵發(fā)展農(nóng)工商業(yè);②提倡私人開辦工廠,采用機(jī)器生產(chǎn);③設(shè)立鐵路、礦務(wù)總局等;④改革財政,創(chuàng)辦國家銀行;⑤興辦郵政等。 (3)文化教育:①改革科舉制度,廢除八股;②各地成立中小學(xué)堂,京師設(shè)立大學(xué)堂;③鼓勵私人辦學(xué),選派學(xué)生到海外留學(xué);④準(zhǔn)許民間創(chuàng)辦報館、學(xué)會;⑤設(shè)立譯書局。 (4)軍事:建立新式軍隊,按新法練兵;添造兵船,增強(qiáng)海軍實力。 3.局限:光緒帝沒有采納資產(chǎn)階級維新派的“行憲法,大開國會”、設(shè)立制度局等主張。 4.意義:基本反映了維新派的愿望
4、與要求。 (1)政治:使資產(chǎn)階級知識分子有機(jī)會參與政權(quán)。 (2)經(jīng)濟(jì):有利于中國民族資本主義的發(fā)展。 (3)文教:有利于先進(jìn)科學(xué)文化的傳播。 (4)軍事:有利于增強(qiáng)國防力量。 【概念闡釋】 1.戊戌變法:是指以康有為、梁啟超為主要領(lǐng)導(dǎo)人物的資產(chǎn)階級改良主義者通過光緒帝進(jìn)行的倡導(dǎo)學(xué)習(xí)西方的政治改良運(yùn)動,但變法遭到以慈禧太后為首的守舊派強(qiáng)烈抵制與反對而失敗。 2.中體西用:是19世紀(jì)60年代以后洋務(wù)派向西方學(xué)習(xí)的指導(dǎo)思想。它主張在不改變封建專制體系的前提下學(xué)習(xí)西方造船炮、修鐵路等自然科學(xué)技術(shù)以及文化教育方面的具體辦法來挽救統(tǒng)治危機(jī)。 【思維點撥】 1.帝國主義瓜分中國的狂潮,
5、激起了中國人民反瓜分、反侵略斗爭和愛國激情的高漲,維新運(yùn)動從理論宣傳轉(zhuǎn)入政治實踐階段。 2.維新變法運(yùn)動是挽救中華民族危亡的產(chǎn)物,是中國資本主義初步發(fā)展的產(chǎn)物與要求,是先進(jìn)的中國人從學(xué)習(xí)西方先進(jìn)器物轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)西方先進(jìn)政治制度的產(chǎn)物。 3.保國會是維新派創(chuàng)立全國性愛國政治團(tuán)體的嘗試,已初步具有資產(chǎn)階級政黨的性質(zhì)。 4.百日維新在政治上允許一定的言論自由,經(jīng)濟(jì)上制定了一些有利于民族資本主義發(fā)展的政策,文化上也采取了一些打擊舊學(xué)、提倡新學(xué)的措施。 【結(jié)構(gòu)圖示】 百日維新 主題 百日維新的社會條件 [史料研讀] 史料一 自臺事(割讓臺灣)后,天下皆知朝廷之不可恃,人無固志,奸
6、宄生心?!右再V賂昏行,暴亂于上,胥役官差,蹙亂于下,亂機(jī)遍伏,即無強(qiáng)鄰之逼,揭竿斬木,已可憂危①! ——康有為《上清帝第五書》 史料二 皇上若決定變法,請先舉三者?!t定國是……除舊布新,與民更始?!欢ㄝ浾摚O(shè)上書處于午門,日輪派御史二人監(jiān)收,許天下士民,皆得上書?!O(shè)制度局于內(nèi)廷,選天下通才十?dāng)?shù)人,入直(通“值”)其中,王公卿士,儀皆平等,略如圣祖設(shè)書房,世宗設(shè)軍機(jī)處例?!囟ㄕ鲁獭? ——康有為《應(yīng)詔統(tǒng)籌全局折》1898年1月29日 1.史料一反映了當(dāng)時清政府內(nèi)外交困的形勢。①即使沒有強(qiáng)大的鄰國逼迫也會面臨人民起義的威脅。 2.史料二說明康有為上書請求皇帝先辦好
7、三件事,提出了變法的綱領(lǐng)計劃。 1.根據(jù)史料一分析康有為上書的主要背景。 提示 甲午戰(zhàn)爭后,帝國主義掀起瓜分中國的狂潮,民族危機(jī)空前嚴(yán)重;國內(nèi)階級矛盾不斷激化。 2.史料二中康有為請求光緒帝盡快做好的三件事對變法運(yùn)動的開展有何作用?《應(yīng)詔統(tǒng)籌全局折》在變法中具有怎樣的地位? 提示 作用:有利于依靠皇帝的權(quán)力來推行新政;有利于維新派和知識分子參與政權(quán);有利于推動中央政府行政機(jī)構(gòu)的改革。 地位:《應(yīng)詔統(tǒng)籌全局折》實際上是資產(chǎn)階級維新派的施政綱領(lǐng)。 [史論歸納] 百日維新的社會條件 客觀條件 列強(qiáng)瓜分中國狂潮導(dǎo)致中華民族危機(jī)空前嚴(yán)重,中國人民民族意識覺醒 經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ) 中國民族
8、資本主義初步發(fā)展 階級基礎(chǔ) 民族資產(chǎn)階級作為新的政治力量登上歷史舞臺 組織基礎(chǔ) 強(qiáng)學(xué)會、保國會等資產(chǎn)階級維新派政治團(tuán)體相繼成立 維新主力 一批兼有學(xué)生和士大夫雙重身份的人才,形成一個知識分子群體 重要條件 光緒帝支持;康有為、梁啟超等人個人努力 主題 百日維新的內(nèi)容和特點 [史料研讀] 史料一 19世紀(jì)末,年輕皇帝光緒意識到必須對帝國進(jìn)行一次徹底的改革。1898年夏他頒發(fā)了一系列的改革法令,這段日子被稱為“百日維新”。將地方政府集中在北京的領(lǐng)導(dǎo)之下,建立新學(xué)校傳播歐洲的學(xué)風(fēng),鼓勵西方式的生產(chǎn)方法,按西方式建立一支軍隊。 史料二 中國和日本是兩個非西方國家(19世紀(jì))面臨
9、的任務(wù)也非常相似……不同點則在于所采用的政治策略不同……從日本的總策略上來講,我把它叫做慢三步?!袊鴱目偟牟呗陨蟻碇v是快三步……他們想要馬上能見效的……康有為說:“慢改不如快改,小改不如大改。”① ——華世平《理想主義和現(xiàn)實主義:比較百日維新和 明治維新的政治策略和哲學(xué)理念》 1.史料一敘述了光緒皇帝主持進(jìn)行變法維新,在教育、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面的變革。 2.史料二比較了中國和日本改革的不同策略。①康有為主張盡快進(jìn)行徹底的改革。 1.據(jù)史料一,概括“百日維新”學(xué)習(xí)西方的主要措施。 提示 設(shè)立新學(xué)校;發(fā)展資本主義工商業(yè);建立西式軍隊。 2.史料二體現(xiàn)戊戌變法在策略上存在什
10、么問題?它本質(zhì)上說明了什么? 提示 問題:急于求成。說明:中國民族資產(chǎn)階級在政治上不成熟,不能完成歷史使命。 [史論歸納] 百日維新的特點 (1)涉及的領(lǐng)域比較廣泛,下至經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),上至上層建筑(政治、軍事、思想文化),體現(xiàn)了除舊布新的新氣象,但未涉及政治制度的根本變革(即變封建專制制度為君主立憲制)。 (2)從推行范圍來看,僅限于社會上層,沒有深入廣大民眾中,因而沒有形成變革的巨大力量。 (3)從推行者來看,由沒有實權(quán)的皇帝來推行,顯示出維新力量的薄弱。 (4)從性質(zhì)上看,是一場資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革。 (5)從目的上看,變法圖強(qiáng),救亡圖存。 (6)從作用上看,起了思想啟蒙作用,
11、有利于資本主義的發(fā)展和先進(jìn)科學(xué)文化的傳播。 (7)從過程來看,變法措施過于急躁,分不清輕重緩急。 1.19世紀(jì)末,某組織的《章程》開宗明義地提出:“本會以國地日割,國權(quán)日削,國民日困,思維持振救之,故開斯會以冀保全?!痹摻M織最有可能是( ) A.興中會 B.保國會 C.強(qiáng)學(xué)會 D.同盟會 解析 解答本題的關(guān)鍵是抓住有效信息“故開斯會以冀保全”。1898年,康有為在北京發(fā)起組織了救亡團(tuán)體保國會,保國會以“保國、保種、保教”為宗旨。 答案 B 2.康有為向光緒帝呈遞的《上清帝第六書》實際上是維新派的施政綱領(lǐng),因為它( ) A.提出了各方面具體的變法建議 B.主張實行君
12、主立憲制的政治體制 C.系統(tǒng)論證了維新變法的理論 D.明確指出變法是救亡圖存的唯一出路 解析 解答本題要理解“施政綱領(lǐng)”的含義,《應(yīng)詔統(tǒng)籌全局折》中,康有為向光緒帝提出了一系列具體的變法主張,具備了“綱領(lǐng)”條件。 答案 A 3.某和約批準(zhǔn)后,光緒帝下罪己詔:“去歲倉促開釁……水陸交綏,戰(zhàn)無一勝……嗣后我君臣上下,惟當(dāng)堅苦一心,痛除積弊,詳籌興革。”之后清政府采取的變革措施之一是( ) A.“整理國故,尊孔復(fù)古” B.“改革科舉,廢除八股” C.“立行憲法,大開國會” D.“設(shè)置內(nèi)閣,厘清官制” 解析 戊戌變法改革科舉,廢除八股,與材料中“嗣后我君臣上下……痛除積弊,詳籌興
13、革”相符,故B正確。 答案 B 4.百日維新期間,光緒帝最終并沒有采納維新派提出的“開國會”“定憲法”等主張,這主要表明( ) A.維新派不敢觸動封建制度 B.光緒帝認(rèn)為這一主張不符合中國國情 C.光緒帝從根本上不屬于資產(chǎn)階級的皇帝 D.變革阻力太大 解析 從根本上來說,光緒帝屬于封建皇帝,迫于民族危機(jī)和權(quán)力現(xiàn)狀而進(jìn)行改革,并不是真心實意地在中國發(fā)展資本主義,故選C。 答案 C 5.1898年,“梁啟超等聯(lián)合舉人百余人,連署上書,請……”“當(dāng)時會試舉人集輦轂下者將及萬人”“聞啟超等此舉,嫉之如不共戴天之仇,遍播謠言,幾被毆擊”。梁啟超等人所“請”的是( ) A.裁汰冗員
14、 B.裁撤舊軍隊 C.廢除八股取士 D.設(shè)立京師大學(xué)堂 解析 “1898年”“會試舉人”“嫉之如不共戴天之仇”。從會試舉人對梁啟超所“請”的反應(yīng)判斷,梁啟超所“請”應(yīng)與科舉制有關(guān),故C項正確;A、B、D項都是戊戌變法的措施,但都不符合題意。 答案 C 6.戊戌變法損害了頑固派利益,遭到他們的極力阻撓。下列措施直接觸犯頑固勢力利益的是( ) ①裁減冗員 ②取消旗人特權(quán)?、蹚U除八股 ④裁汰舊軍 ⑤設(shè)立京師大學(xué)堂 A.①②③④ B.①②③⑤ C.①③⑤ D.②③④⑤ 解析 京師大學(xué)堂主要是培養(yǎng)人才,排除⑤,選A。 答案 A 7.近代各國的教育改革,是世界現(xiàn)代化歷程的重要
15、組成部分。閱讀材料,回答下列問題。 材料一 1863年6月18日,亞歷山大二世批準(zhǔn)了國務(wù)會議提交的《大學(xué)章程》,取消了教育部督學(xué)對大學(xué)的種種干預(yù),恢復(fù)了1835年被尼古拉一世取消的大學(xué)自治?!?864年6月14日,頒布了《關(guān)于初等國民學(xué)校條例》,其中規(guī)定允許社會團(tuán)體和私人創(chuàng)辦小學(xué)。……1864年11月19日,頒布了《中學(xué)章程》。根據(jù)這個章程,中學(xué)分為古典中學(xué)和實用中學(xué)(重點學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)與自然科學(xué))兩類。 ——劉祖熙《改革與革命》 材料二 今此次設(shè)立學(xué)堂之意,乃欲培植非常之才,以備他日特達(dá)之用?!溲灾袑W(xué)者,薈萃經(jīng)子史之精要,及與時務(wù)相關(guān)者編成之,取其精華,棄其糟粕;其言西學(xué)者,譯西人學(xué)堂
16、所用之書,加以潤色,既勒為定本。除學(xué)堂學(xué)生每人給一份外,仍請旨頒行各省學(xué)堂,悉遵教授,庶可以一趨向而廣民智。 ——1898年5月22日康有為、梁啟超《代總理衙門 奏擬京師大學(xué)堂章程》 (1)據(jù)材料一,概括亞歷山大二世教育改革的主要內(nèi)容。 (2)據(jù)材料二,概括康有為、梁啟超主張開辦京師大學(xué)堂的目的及教學(xué)特點。 (3)綜合上述材料,談?wù)勀銓逃母锏目捶ā? 解析 第(1)問,據(jù)材料一“亞歷山大二世批準(zhǔn)了國務(wù)會議提交的《大學(xué)章程》……恢復(fù)了1835年被尼古拉一世取消的大學(xué)自治”得出擴(kuò)大大學(xué)的自主權(quán)等。第(2)問,第一小問目的,據(jù)材料二“乃欲培植非常之才”“庶可以一趨向而廣民智”得出培養(yǎng)人
17、才,開啟民智;第二小問特點,據(jù)材料二“其言中學(xué)者……既勒為定本”得出中學(xué)與西學(xué)相結(jié)合。第(3)問從鼓勵社會與私人辦學(xué)得出多渠道辦學(xué),從教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性與時代性、教學(xué)與人才的培養(yǎng)等角度分析作答。 答案 (1)內(nèi)容:擴(kuò)大大學(xué)的自主權(quán);鼓勵社會與私人辦學(xué);學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù)。 (2)目的:培養(yǎng)人才;開啟民智。 特點:中學(xué)與西學(xué)相結(jié)合。 (3)看法:多渠道辦學(xué);教學(xué)內(nèi)容要與時俱進(jìn);教學(xué)立足培養(yǎng)有用人才。 1.1884年,兩廣總督張樹聲上奏皇帝的臨終遺折云:西方國家也有其自己的“體用”?!白h政于議院,君民一體”這是西方國家的“體”;輪船、大炮、洋槍等是西方國家的“用”?!爸袊z其體而求其用
18、。無論竭蹶步趨,常不相及,就令鐵艦成行,鐵路四達(dá),果足恃歟?”應(yīng)該“采西人之體,以行用”。據(jù)此,張樹聲的主張是( ) A.反對學(xué)習(xí)西方的技術(shù) B.中西“體用”觀是相同的 C.應(yīng)該學(xué)習(xí)西方的制度 D.堅持“中體西用”的原則 解析 材料中沒有體現(xiàn)張樹聲反對學(xué)習(xí)西方的技術(shù),故A錯誤;材料中沒有體現(xiàn)張樹聲拿中國的“體用”觀和西方對比,只是建議要學(xué)習(xí)西方的“體”,故B錯誤;材料中主張“采西人之體”,故C正確;材料已經(jīng)質(zhì)疑了“中國遺其體而求其用”,故D錯誤。 答案 C 2.1897年康有為作《上清帝第五書》,對列強(qiáng)瓜分中國的危險提出警告,認(rèn)為改革勢在必行。這是基于( ) A.列強(qiáng)瓜分中
19、國,民族危機(jī)加深 B.強(qiáng)學(xué)會成立,維新運(yùn)動準(zhǔn)備就緒 C.康有為得到光緒皇帝賞識 D.中國民族資本主義已充分發(fā)展 解析 1897年,德國強(qiáng)占膠州灣,隨后列強(qiáng)掀起瓜分中國的狂潮,民族危機(jī)加深,康有為的第五次上書就是受這一背景的影響。B項知識搭配錯誤,C項在《上清帝第六書》后才出現(xiàn),D項中的“已充分發(fā)展”表述錯誤。 答案 A 3.“人人封章,直達(dá)于上。舉國鼓舞歡蹈,爭求上書,民間疾苦,悉達(dá)天聽。每日每署封章皆數(shù)十。”這一現(xiàn)象主要反映了( ) A.戊戌變法得到全國各階層的熱烈歡迎 B.民族資產(chǎn)階級參與政權(quán)的強(qiáng)烈愿望 C.君主專制統(tǒng)治已不得人心 D.統(tǒng)治者的決策有了大量依據(jù) 答案
20、 B 4.晚清有御史上奏稱:“近日人心浮動,民主民權(quán)之說日益猖獗。若準(zhǔn)各省紛紛立會,恐會匪聞風(fēng)而起,其患不可勝言?!边@奏折針對的是( ) A.太平軍 B.洋務(wù)派 C.維新派 D.義和團(tuán) 解析 解題關(guān)鍵是明確材料的含義,認(rèn)真分析材料中的信息:“民主民權(quán)之說日益猖獗”“若準(zhǔn)各省紛紛立會”“其患不可勝言”等,明確民主民權(quán)之說是民族資產(chǎn)階級的主張,故選C。 答案 C 5.19世紀(jì)中期以前,西方的科學(xué)家認(rèn)為宇宙中有一種物質(zhì)是彌漫在世界上,無所不在的。受其影響,19世紀(jì)90年代,譚嗣同撰寫了《仁學(xué)》,把“仁”作為世界的本質(zhì),說“仁統(tǒng)萬物,仁統(tǒng)宇宙,仁就是世界的本體”。由此可見,維新派思想
21、的突出特點是( ) A.照搬西方思想學(xué)說 B.傳統(tǒng)文化與西方思想相融合 C.固守儒家傳統(tǒng)思想 D.全面接納西方自然科學(xué)成果 解析 本題考查的是對近代中國資產(chǎn)階級維新派政治主張的特點的理解。根據(jù)題干提供的信息和所學(xué)史實,“仁”是儒家思想的核心,結(jié)合維新派宣傳的本質(zhì)是資產(chǎn)階級的思想,說明資產(chǎn)階級維新派的思想特點是把儒家思想與西方政治學(xué)說相結(jié)合,所以此題正確選項是B。 答案 B 6.康有為曾說:“設(shè)上下議院,無事講求時務(wù),有事集體會議,議妥由總理衙門代奏。事雖議于下,而可否之權(quán)仍操之于上,庶免泰西君民爭權(quán)之弊?!边@種觀點主張( ) A.議院的功能在于限制君權(quán) B.議院獨立于政府
22、之外 C.議院是朝廷的咨議機(jī)構(gòu) D.議院由民選,君民共治 解析 材料中“事雖議于下,而可否之權(quán)仍操之于上”說明議院僅僅是咨議機(jī)構(gòu),而最終的決策權(quán)仍歸皇帝。故選C。 答案 C 7.維新變法時期張之洞在其所著的《勸學(xué)篇》中說:“使民權(quán)之說一倡,愚民必喜,亂民必作,紀(jì)綱不行,大亂四起?!逼浠居靡馐? ) A.減少變法的阻力 B.竭力拉攏維新派 C.捍衛(wèi)專制制度 D.投機(jī)變法運(yùn)動 解析 從材料中的“民權(quán)之說一倡……大亂四起”可以看出,張之洞反對興民權(quán),其目的在于維護(hù)封建專制政體。 答案 C 8.維新變法運(yùn)動時的“新政”促進(jìn)了當(dāng)?shù)毓ど虡I(yè)的發(fā)展。山西省商務(wù)局成立后,承辦山西的礦
23、務(wù)、鐵路,還集股白銀45萬兩興辦輕工業(yè)。如在盛產(chǎn)棉花的地區(qū),開設(shè)紡紗、織布廠,引入進(jìn)口機(jī)器生產(chǎn)。同時,在該廠附近分設(shè)軋花、榨油兩廠。山西的近代工業(yè)開始起步。以上材料反映的正確信息是( ) A.戊戌變法一定程度上推動了近代工業(yè)的發(fā)展 B.戊戌變法法令得到廣泛落實 C.戊戌變法取得了成功 D.維新變法運(yùn)動解放了人們的思想 解析 依題干史料分析可知:新政促進(jìn)了資本主義工業(yè)發(fā)展。B、C、D三項沒有準(zhǔn)確反映題干的要求。 答案 A 9.閱讀材料,回答問題。 材料一 在戊戌時期維新派思想家所建構(gòu)的新的思想理論體系,不僅“參中西之新理”,而且“合經(jīng)子之奧言,采儒佛之微旨”。 ——張錫勤《中
24、國近代思想文化史稿》 材料二 戊戌變政,首在裁官。京師閑散衙門被裁者不下十余處,連帶關(guān)系,因之失職失業(yè)者將及萬人,朝野震駭…… ——《夢蕉亭雜記》 “百日維新”的103天內(nèi),光緒帝共發(fā)布各種諭旨300余件,內(nèi)容涉及官制、法律、軍事、經(jīng)濟(jì)、文教、人才選拔等各個方面。 ——《字林西報》 材料三 吾昔視歐美過高,以為可漸至大同,而今按之,則升平尚未至也。……若吾中國,自黃帝時即已征服而統(tǒng)一之,泱泱大國,比于全歐,假令立民主乎,則中國反不能強(qiáng),不能安。……各國各自有教化、風(fēng)俗、歷史,萬無以他國之政化可驟移用之理。 ——《康有為遺稿》 (1)指出材料一中維新派所建構(gòu)理論體系的特點及作用。
25、 (2)依據(jù)材料二、三,歸納戊戌變法的主要特征。 (3)綜合上述材料,這次改革結(jié)果給我們的主要啟示是什么? 解析 第(1)問,第一小問考查學(xué)生對材料的理解,“參中西之新理”“合經(jīng)子之奧言,采儒佛之微旨”說明兼顧中西,托古改制;第二小問結(jié)合所學(xué)即可回答,是為變法尋找依據(jù),推動維新思想的傳播。第(2)問,特征依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識回答即可。第(3)問啟示主要從成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)的角度來回答。切合題意,言之成理即可。 答案 (1)特點:兼顧中西,托古改制。 作用:變法從傳統(tǒng)中找到理論依據(jù),利于維新思想的傳播。 (2)特征:激進(jìn)(或急功近利);盲目照搬西方政體,忽視中國國情;低估改革的困難。 (3)啟示:依據(jù)國情,實事求是,循序漸進(jìn)。 10
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