《2018版高考生物一輪復(fù)習(xí) 第一單元 細(xì)胞及其分子組成 第一講 走近細(xì)胞學(xué)案 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018版高考生物一輪復(fù)習(xí) 第一單元 細(xì)胞及其分子組成 第一講 走近細(xì)胞學(xué)案 新人教版（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第一講　走近細(xì)胞 [考綱展示] 1．細(xì)胞學(xué)說的建立過程(Ⅰ)　2.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同(Ⅱ)　3.實驗：用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞 授課提示：對應(yīng)學(xué)生用書第1頁 一、從生物圈到細(xì)胞 1．生命活動離不開細(xì)胞(三類生物的原因分析) 2．生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 (1)寫出圖中各標(biāo)號所表示的結(jié)構(gòu)層次名稱： ①細(xì)胞，②組織，③系統(tǒng)，④種群，⑤群落，⑥生物圈。 (2)最基本的生命系統(tǒng)：[①]細(xì)胞。最大的生命系統(tǒng)：[⑥]生物圈；植物沒有[③]系統(tǒng)層次這個生命系統(tǒng)。 (3)地球上最早出現(xiàn)的生命形式：單細(xì)胞生物。 (4)生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和

2、功能。 (5)生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應(yīng)包括其中的無機(jī)環(huán)境。 解惑：病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，不屬于生命系統(tǒng)。 二、細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性 1．顯微鏡的使用方法 (1)低倍鏡觀察：取鏡→安放→對光壓片→調(diào)焦→低倍鏡觀察。 (2)高倍鏡觀察： 找：在低倍鏡下找物像； 移：移動裝片，將物像移至視野中央； 轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換上高倍鏡； 調(diào)：調(diào)焦，轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；若視野暗，可調(diào)反光鏡或光圈。 2．原核細(xì)胞與真核細(xì)胞 [巧記助學(xué)] (1)常見原核生物的“一、二、三” (2)易與原核生物混淆的真核生物：一(衣藻)團(tuán)(藻)酵母(菌)發(fā)霉(菌)了。 三、細(xì)胞學(xué)說

3、1．建立者：主要是兩位德國科學(xué)家施萊登和施旺。 2．內(nèi)容 (1)組成：細(xì)胞是一個有機(jī)體，一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。 (2)功能：細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。 (3)來源：新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。 3．意義：通過對動植物細(xì)胞的研究，揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。 1．病毒的特殊性 (1)病毒是生物，但不屬于生命系統(tǒng)。 (2)病毒只能用活細(xì)胞培養(yǎng)，不能用培養(yǎng)基培養(yǎng)。 2．真核細(xì)胞和原核細(xì)胞 (1)主要區(qū)別：有無以核膜為界限的細(xì)胞核。 (2)共有的細(xì)胞器：核糖體。 (3)統(tǒng)一

4、性：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，都含有遺傳物質(zhì)DNA。 3．細(xì)胞學(xué)說與生物統(tǒng)一性：細(xì)胞學(xué)說說明細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，沒有說明細(xì)胞的多樣性。 細(xì)胞多樣性與細(xì)胞學(xué)說的5個易混易錯點 (1)能進(jìn)行光合作用的生物，不一定有葉綠體，但高等植物細(xì)胞的光合作用一定在葉綠體中進(jìn)行。 (2)藍(lán)藻屬原核生物，無葉綠體，但能進(jìn)行光合作用，藍(lán)藻完成光合作用的場所是細(xì)胞質(zhì)。 (3)能進(jìn)行有氧呼吸的生物不一定有線粒體，但真核生物的有氧呼吸一定主要發(fā)生在線粒體中。 (4)需氧型細(xì)菌等原核生物細(xì)胞內(nèi)無線粒體，不等于說原核細(xì)胞不能進(jìn)行有氧呼吸，其有氧呼吸主要在細(xì)胞膜上進(jìn)行。 (5)一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育

5、而來，并不是一切生物，它還包括病毒。 授課提示：對應(yīng)學(xué)生用書第2頁 考點一　真核細(xì)胞與原核細(xì)胞多樣性和統(tǒng)一性的比較 [核心考點通關(guān)] 1．真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的比較 項目 原核細(xì)胞 真核細(xì)胞 模式圖解 大小 較小 較大 本質(zhì)區(qū)別 無以核膜為界限的細(xì)胞核 有以核膜為界限的真正的細(xì)胞核 細(xì)胞壁 主要成分為肽聚糖 植物細(xì)胞細(xì)胞壁主要成分是纖維素和果膠，大多數(shù)真菌細(xì)胞壁主要成分是幾丁質(zhì) 細(xì)胞質(zhì) 有核糖體，無其他細(xì)胞器 有核糖體和其他細(xì)胞器 細(xì)胞核 擬核，無核膜和核仁 有核膜和核仁 DNA存在形式 擬核：大型環(huán)狀 質(zhì)粒：小型環(huán)狀 細(xì)

6、胞核：和蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體(質(zhì)) 細(xì)胞質(zhì)：在線粒體、葉綠體中裸露存在 是否遵循遺傳規(guī)律 否 是 變異類型 基因突變 基因突變、基因重組、染色體變異 細(xì)胞分裂 二分裂 有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂 遺傳物質(zhì) DNA 進(jìn)化水平 低 高 生態(tài)系統(tǒng)的成分 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者 舉例 細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、衣原體、支原體(支原體細(xì)胞最小) 酵母菌等真菌、衣藻，高等植物、動物等 細(xì)胞多樣性的原因 其直接原因是構(gòu)成細(xì)胞的蛋白質(zhì)分子不同，根本原因是DNA的多樣性及基因的選擇性表達(dá) 2.細(xì)胞統(tǒng)一性的“五個”表現(xiàn) 3．細(xì)胞結(jié)構(gòu)多

7、樣性與功能多樣性相統(tǒng)一的“七個”實例 (1)蛔蟲在腸道內(nèi)寄生，只進(jìn)行無氧呼吸，細(xì)胞內(nèi)沒有線粒體。 (2)哺乳動物成熟的紅細(xì)胞無核，也沒有核糖體、線粒體等細(xì)胞器，所以自身不能合成蛋白質(zhì)，呼吸作用方式是無氧呼吸，不能進(jìn)行細(xì)胞分裂，因而壽命較短。 (3)神經(jīng)細(xì)胞具有突起，有利于提高興奮傳導(dǎo)的效率，且已高度分化，不具有分裂能力。 (4)卵細(xì)胞大，有利于儲存豐富的營養(yǎng)物質(zhì)；精子小，含細(xì)胞質(zhì)很少，尾部含豐富的線粒體，有利于精子的運(yùn)動。 (5)具分泌功能的細(xì)胞往往形成很多突起，以增大表面積，提高分泌效率，且細(xì)胞中高爾基體含量較多。 (6)癌細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，細(xì)胞膜上糖蛋白含量減少，使得細(xì)胞間

8、黏著性減小，易于擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移。 (7)代謝旺盛的細(xì)胞中，線粒體、核糖體等細(xì)胞器含量多，核仁較大，核孔數(shù)量多。 [易混易錯] 常見的原核生物及易與之混淆的真核生物 常見的原核生物 易與之混淆的真核生物 細(xì)菌：細(xì)菌常帶有“桿”、“球”、“螺旋”或“弧”字 酵母菌、霉菌(如青霉菌、根霉、曲霉等) 放線菌：鏈霉菌 藍(lán)藻：念珠藻、發(fā)菜、藍(lán)球藻、顫藻 衣藻、輪藻、黑藻、水綿等 衣原體、支原體(無細(xì)胞壁) 、立克次氏體 原生動物：草履蟲、變形蟲、瘧原蟲等 [題組突破演練] 題組一　原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的比較 1．(2017·黑龍江哈爾濱模擬)下列敘述正確的是(　　) A．

9、原核生物細(xì)胞無線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸 B．真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂，原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無絲分裂 C．真核生物細(xì)胞中一定有細(xì)胞核和線粒體 D．真核生物細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng)，有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行 解析：好氧細(xì)菌屬于原核生物，細(xì)胞沒有線粒體，但是能夠進(jìn)行有氧呼吸，A錯誤；真核生物細(xì)胞增殖的方式有有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂等；原核生物細(xì)胞不進(jìn)行無絲分裂，一般進(jìn)行二分裂，B錯誤；哺乳動物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器，C錯誤；真核生物細(xì)胞具有細(xì)胞膜、細(xì)胞核膜和細(xì)胞器膜組成的生物膜系統(tǒng)，使細(xì)胞代謝有序高效地進(jìn)行，D正確。 答案：D 2．下列有關(guān)原核與真核生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)，其中一定在

10、細(xì)胞器中進(jìn)行的是(　　) A．肽鍵形成 B．病毒核酸的形成 C．mRNA的合成 D．有氧呼吸中[H]與氧結(jié)合生成水 解析：原核與真核生物都有核糖體，肽鍵的形成都是在核糖體上進(jìn)行的，A正確；病毒核酸的形成是病毒寄生在活細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的，B錯；mRNA的合成在真核生物中主要發(fā)生在細(xì)胞核中，C錯；有氧呼吸過程主要發(fā)生在真核生物細(xì)胞的線粒體中，原核細(xì)胞沒有線粒體也能進(jìn)行有氧呼吸，D錯。 答案：A 題組二　細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性 3．(2017·北京東城區(qū)檢測)下列關(guān)于原核生物的敘述，不正確的是(　　) A．藍(lán)藻雖不含葉綠體，但能進(jìn)行光合作用 B．乳酸菌無核膜、核仁，但能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯

11、C．硝化細(xì)菌雖不能進(jìn)行光合作用，但屬于自養(yǎng)生物 D．醋酸菌不含線粒體，故不能進(jìn)行有氧呼吸 解析：藍(lán)藻沒有葉綠體，但含有光合色素，能進(jìn)行光合作用；乳酸菌沒有核膜和核仁，但能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯過程；硝化細(xì)菌雖不能進(jìn)行光合作用，但能通過化能合成作用合成有機(jī)物，屬于自養(yǎng)生物；醋酸菌不含線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸，因為其體內(nèi)含有與有氧呼吸有關(guān)的酶。 答案：D 4．(2017·廣東廣州質(zhì)檢)下列關(guān)于細(xì)胞的敘述，不正確的選項有幾項(　　) ①硝化細(xì)菌、霉菌、顫藻的細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA ②酵母菌的轉(zhuǎn)錄和翻譯同時進(jìn)行 ③雞血紅細(xì)胞中的細(xì)胞核、線粒體和核糖體可以發(fā)生堿基互補(bǔ)配對 ④膽固醇、磷

12、脂、維生素D都屬于固醇 ⑤天花病毒、肺炎雙球菌這兩種病原體中均含有DNA聚合酶 A．2個　　　　　　　　 B．3個 C．4個 D．5個 解析：硝化細(xì)菌和顫藻屬于原核細(xì)胞，只含有一種細(xì)胞器——核糖體；霉菌屬于真核細(xì)胞，含有核糖體等細(xì)胞器。原核生物和真核生物都是細(xì)胞生物，都含有DNA和RNA，故①正確。酵母菌是真核生物，先轉(zhuǎn)錄后翻譯，不是同時進(jìn)行的，②錯誤。雞血紅細(xì)胞中細(xì)胞核和線粒體有DNA，核糖體有RNA，均可發(fā)生堿基互補(bǔ)配對，③正確。膽固醇、維生素D和性激素屬于固醇，磷脂不屬于固醇，④錯誤。天花病毒無DNA聚合酶，⑤錯誤。 答案：B 考點二　聯(lián)系生活實際，關(guān)注人體健康 [核心考

13、點通關(guān)] 1．非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物——病毒 病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但病毒只有在活細(xì)胞中才能表現(xiàn)出生命活性。有關(guān)病毒的知識總結(jié)如下： (1)病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，在生物學(xué)分類上獨(dú)立成界，既不屬于真核生物，也不屬于原核生物。 (2)病毒的遺傳物質(zhì)為DNA或RNA，故每種病毒的堿基和核苷酸各有4種；在病毒增殖過程中，病毒只提供模板，氨基酸、核苷酸、核糖體、tRNA都由宿主提供。 2．從物質(zhì)、生活、應(yīng)用多角度認(rèn)識病毒 (1)常見病毒的遺傳物質(zhì) (2)病毒破壞細(xì)胞類型舉例：①SARS病毒破壞人的肺部等處的細(xì)胞；②乙肝病毒破壞肝細(xì)胞；③脊髓灰質(zhì)炎病毒破壞脊髓灰質(zhì)前角的運(yùn)動神經(jīng)元，導(dǎo)致小兒麻痹癥；④H

14、IV破壞人的T細(xì)胞，使人喪失免疫力。 (3)病毒結(jié)構(gòu)簡單，在生物學(xué)上得到廣泛應(yīng)用 ①用來證明DNA或RNA是遺傳物質(zhì)。 ②經(jīng)改造后，作為基因工程的運(yùn)載體。 ③滅活的某些病毒可以作為疫苗，進(jìn)行預(yù)防接種。 ④滅活的仙臺病毒可以誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合。 [易混易錯] 病毒的標(biāo)記方法 由于病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以對病毒進(jìn)行標(biāo)記時不能直接用含放射性同位素的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)，應(yīng)先用含放射性同位素的培養(yǎng)基培養(yǎng)宿主細(xì)胞，然后用病毒感染被標(biāo)記的宿主細(xì)胞。 [題組突破演練] 題組　病毒的生物學(xué)特征 5．國際著名學(xué)術(shù)期刊《自然》的子刊《自然通訊》曾在線發(fā)表了由我國多個研究單位對H7N9禽流感病毒的

15、基因信息的研究成果。下列有關(guān)H7N9禽流感病毒的說法中正確的是(　　) A．H7N9禽流感病毒的遺傳物質(zhì)的基本組成單位是核糖核酸 B．H7N9禽流感病毒可以利用自己的核糖體合成蛋白質(zhì) C．H7N9禽流感病毒在生命系統(tǒng)中既屬于細(xì)胞也屬于個體 D．H7N9禽流感病毒一旦離開活細(xì)胞，就不再表現(xiàn)出生命現(xiàn)象 解析：選項A，H7N9禽流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，其基本組成單位是核糖核苷酸。選項B，H7N9禽流感病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，沒有核糖體，所以只能利用宿主細(xì)胞的核糖體合成自己的蛋白質(zhì)。選項C，病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。選項D，病毒的生活和繁殖都是在活細(xì)胞體內(nèi)進(jìn)行的，離開了活細(xì)胞，病毒就不能進(jìn)行生命活

16、動。 答案：D 6．埃博拉病毒傳染性強(qiáng)，2014年非洲埃博拉病毒出血熱的感染及死亡人數(shù)都達(dá)到歷史最高。下列有關(guān)埃博拉病毒的敘述中，正確的有幾項(　　) ①遺傳物質(zhì)是DNA和RNA ②結(jié)構(gòu)簡單，只有核糖體一種細(xì)胞器 ③在實驗室中可用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒，用于科學(xué)研究 A．0項　　　　　　　 B．1項 C．2項 D．3項 解析：埃博拉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因而埃博拉病毒沒有核糖體；病毒是營寄生生活的，在牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上不能生存。 答案：A 考點三　用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞(實驗探究) [實驗考什么] [典例]　生物學(xué)實驗中常用普通光學(xué)顯

17、微鏡，試回答： (1)一個細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的__________。 (2)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細(xì)胞，若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r，則在視野中可看到細(xì)胞______個，視野亮度將________。 (3)右圖所示為顯微鏡視野內(nèi)某生物體所處位置及運(yùn)動路線，若要使觀察的物像位于視野中央，應(yīng)向__________移動裝片，此生物體的實際位置及運(yùn)動路線應(yīng)為______(填字母)。 (4)如下圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物

18、鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是(　　) A．①比②的放大倍數(shù)大，③比④的放大倍數(shù)小 B．把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，應(yīng)選用②③ C．若視野中有異物，移動裝片，異物不動，則異物位于③中 D．從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確的調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標(biāo)本→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 [答案]　(1)長度或?qū)挾取?2)2　變暗　(3)右上方　A　(4)B　 [方法技巧] 高倍鏡使用的3個注意事項 (1)換用高倍物鏡后，不能再轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋來調(diào)節(jié)。 (2)換用高倍物鏡后，若視野太暗，應(yīng)先調(diào)節(jié)遮光器(換大光圈)或反光鏡(用凹面反光鏡)使視野明亮，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

19、 (3)觀察顏色深的材料，視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)亮，反之則應(yīng)適當(dāng)調(diào)暗。 [解題用什么] 1.考查顯微鏡放大倍數(shù)[對應(yīng)題干第(1)題] (1)顯微鏡的放大倍數(shù)是指物像長度或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù)，而不是面積或體積。 (2)總的放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積。 2．考查放大倍數(shù)的變化與視野范圍內(nèi)細(xì)胞數(shù)量變化的關(guān)系[對應(yīng)題干第(2)題] 若視野中細(xì)胞為單行，計算時只考慮長度和寬度；若視野中充滿細(xì)胞，計算時考慮面積的變化，細(xì)胞數(shù)量與放大倍數(shù)的變化規(guī)律如下： 低倍鏡下放大倍數(shù)為a 高倍鏡下放大倍數(shù)為na 視野中一行細(xì)胞數(shù)量 c c×(1/n) 圓形視野內(nèi)細(xì)胞數(shù)量 d d×(1/

20、n2) 3．考查顯微鏡的成像特點和物像移動規(guī)律[對應(yīng)題干第(3)題] 顯微鏡成放大倒立的虛像，實物與像之間的關(guān)系是實物旋轉(zhuǎn)180°就是像。如實物為字母“b”，則視野中觀察到的為“q”。若物像在偏左上方，則裝片應(yīng)向左上方移動。移動規(guī)律：向偏向相同的方向移動(或同向移動)。 4．(1)考查目鏡、物鏡及其放大倍數(shù)大小的判斷[對應(yīng)題干第(4)題A項] 螺紋無目鏡長→放大倍數(shù)小短→放大倍數(shù)大有物鏡長→放大倍數(shù)大短→放大倍數(shù)小 　(2)考查污物位置的判斷[對應(yīng)題干第(4題)C項] 移動裝片 　(3)考查高倍顯微鏡的使用步驟[對應(yīng)題干第(4)題D項] －－－－－－－－－[題組突破演練

21、]－－－－－－－－－－－ 題組　顯微鏡的使用方法 7．觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時，下列說法正確的是(　　) A．低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，應(yīng)首先調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 B．用光學(xué)顯微鏡觀察神經(jīng)細(xì)胞，可以觀察到核糖體，以及突觸小體等結(jié)構(gòu) C．視野中有異物，轉(zhuǎn)動目鏡發(fā)現(xiàn)異物不動，移動裝片也不動，則異物在物鏡上 D．制作口腔上皮細(xì)胞裝片時為防止產(chǎn)生氣泡，首先在載玻片上滴加1～2滴清水，然后再蓋上蓋玻片 解析：換高倍鏡后視野變暗，可調(diào)節(jié)光圈；核糖體屬于亞顯微結(jié)構(gòu)，在光學(xué)顯微鏡下觀察不到；異物只可能在物鏡、目鏡或裝片上，移動裝片和目鏡，異物不動，則異物在物鏡上；制作口腔上皮細(xì)胞裝片應(yīng)滴生理鹽水，若

22、滴清水，細(xì)胞會吸水漲破。 答案：C 8．(2017·江西師大附中測試)下面甲→戊是用顯微鏡觀察的幾個操作步驟，如圖在顯微鏡下要把視野中的物像從圖1轉(zhuǎn)為圖2，其正確的操作步驟是(　　) 甲：轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋　乙：調(diào)節(jié)光圈　丙：轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋　?。恨D(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器　戊：移動裝片 A．甲→乙→丙→丁 B．戊→丁→乙→丙 C．乙→甲→戊→丁 D．丁→戊→丙→乙 解析：通過圖像得出：圖1為低倍鏡物像，圖2為高倍鏡物像，因此根據(jù)高倍鏡的正確使用方法先在低倍鏡下觀察再使用高倍鏡，具體做法如下：先移動裝片(戊)將物像調(diào)到視野中央；再直接轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器(丁)換成高倍物鏡；由于換成高倍鏡后，視野變暗，需先

23、調(diào)節(jié)光圈(乙)使視野變亮，然后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋(丙)使視野變清晰。在此過程中一定不能轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋。 答案：B 授課提示：對應(yīng)學(xué)生用書第5頁 練全國高考真題——知考查重點 1．(2016·高考全國卷Ⅰ)下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述，正確的是(　　) A．核糖體、溶酶體都是具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器 B．酵母菌的細(xì)胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸 C．藍(lán)藻細(xì)胞的能量來源于其線粒體有氧呼吸過程 D．在葉綠體中可進(jìn)行CO2的固定但不能合成ATP 解析：核糖體不具有膜結(jié)構(gòu)，A錯誤；酵母菌屬于真核生物，其細(xì)胞核中含有DNA和RNA，B正確；藍(lán)藻屬于原核生物，細(xì)胞中不具有線粒體，C錯誤；葉綠體

24、類囊體薄膜上進(jìn)行的光反應(yīng)過程中有ATP的合成，D錯誤。 答案：B 2．(2015·高考海南卷)細(xì)胞是生命活動的基本單位。關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，錯誤的是(　　) A．細(xì)菌有核糖體，無葉綠體 B．藍(lán)藻無細(xì)胞核，也無核糖體 C．水綿有細(xì)胞核，也有葉綠體 D．酵母菌有細(xì)胞核，無葉綠體 解析：本題主要考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。細(xì)菌為原核生物，有核糖體，無葉綠體，A項正確；藍(lán)藻為原核生物，沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，但有核糖體，B項錯誤；水綿為藻類植物，是真核生物，有細(xì)胞核，也有葉綠體，C項正確；酵母菌為真菌，是真核生物，有細(xì)胞核，但無葉綠體，D項正確。 答案：B 練各地市模擬——知

25、命題熱點 3．(2017·湖北黃岡中學(xué)期中)下列有關(guān)生物特征的敘述，正確的是(　　) A．硝化細(xì)菌和藍(lán)藻都是原核生物，且都有細(xì)胞壁，細(xì)胞內(nèi)含有DNA和RNA B．藍(lán)藻和硝化細(xì)菌都不含葉綠體，但細(xì)胞中均含葉綠素，在生態(tài)系統(tǒng)中的成分為生產(chǎn)者 C．酵母菌和乳酸菌都能進(jìn)行有絲分裂 D．在電鏡下觀察藍(lán)藻和硝化細(xì)菌，均可看到有核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上 解析：硝化細(xì)菌細(xì)胞中沒有葉綠素，B錯誤；乳酸菌是原核生物，不能進(jìn)行有絲分裂，C錯誤；藍(lán)藻和硝化細(xì)菌都是原核生物，細(xì)胞內(nèi)沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，只有游離的核糖體，D錯誤。 答案：A 4．(2017·河南洛陽統(tǒng)考)下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是(

26、　　) A．真核生物都是多細(xì)胞生物，原核生物都是單細(xì)胞生物 B．真核細(xì)胞增殖方式是有絲分裂，原核細(xì)胞增殖方式是無絲分裂 C．真核細(xì)胞都進(jìn)行有氧呼吸，原核細(xì)胞都進(jìn)行無氧呼吸 D．真核細(xì)胞的核DNA為鏈狀，原核細(xì)胞的擬核DNA為環(huán)狀 解析：真核生物多數(shù)為多細(xì)胞生物，也有單細(xì)胞生物，如變形蟲。無絲分裂與有絲分裂都是真核細(xì)胞的增殖方式，原核細(xì)胞通過二分裂方式增殖。真核細(xì)胞也可進(jìn)行無氧呼吸，原核細(xì)胞也可進(jìn)行有氧呼吸。 答案：D 5．(2017·黑龍江哈師大附中月考)核糖體是真、原核細(xì)胞唯一共有的細(xì)胞器。下列有關(guān)敘述錯誤的是(　　) A．核糖體含C、H、O、N、P元素 B．核糖體的形成都

27、離不開核仁 C．癌細(xì)胞代謝旺盛，核糖體數(shù)量增加 D．一條mRNA可結(jié)合多個核糖體 解析：核糖體是由RNA和蛋白質(zhì)組成的，含有元素C、H、O、N、P，A正確；原核細(xì)胞有核糖體，但是無核仁，B錯誤；代謝活動越旺盛，需要的蛋白質(zhì)越多，核糖體數(shù)量增加，C正確；為了提高蛋白質(zhì)合成效率，一條mRNA分子可結(jié)合多個核糖體形成多聚核糖體，D正確。 答案：B 6．(2017·安徽安慶模擬)“河南蜱蟲叮咬事件”的元兇鎖定為一種新型的布尼亞病毒，衛(wèi)生部組織專家制訂了“人感染新型布尼亞病毒診療方案”，下列有關(guān)布尼亞病毒的說法正確的是(　　) A．沒有成形的細(xì)胞核，但有核糖體 B．遺傳物質(zhì)為DNA和RNA

28、 C．為非細(xì)胞生物 D．無細(xì)胞壁，有細(xì)胞膜 解析：病毒是由蛋白質(zhì)和核酸構(gòu)成的，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也就沒有核糖體、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜等。病毒的遺傳物質(zhì)為DNA或RNA。 答案：C 7．(2017·北京海淀區(qū)檢測)下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是(　　) A．病毒是一類具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物 B．藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈環(huán)狀 C．人體所有細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時間相同 D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜都具有流動性 解析：病毒是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物；藍(lán)藻是原核生物，沒有核膜，沒有成形的細(xì)胞核；連續(xù)分裂的細(xì)胞才有細(xì)胞周期，人體內(nèi)并不是所有細(xì)胞都有細(xì)胞周期，而且有細(xì)胞周期的細(xì)胞一個細(xì)胞周期持續(xù)時間也不一定

29、相同；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜都是生物膜，在結(jié)構(gòu)上都具有一定的流動性。 答案：D 8．(2017·山東日照校際聯(lián)考)埃博拉病毒是引起人類和靈長類動物發(fā)生出血熱的烈性病毒。病毒不具備的特征是(　　) A．僅由蛋白質(zhì)、核酸組成 B．遺傳信息儲存在DNA或RNA中 C．有獨(dú)立的能量代謝系統(tǒng) D．能侵染并在宿主細(xì)胞內(nèi)寄生 解析：病毒僅含有蛋白質(zhì)和核酸；一種病毒只含有一種核酸(DNA或RNA)，其遺傳信息儲存在DNA或RNA中；病毒是非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，沒有獨(dú)立的能量代謝系統(tǒng)，只能在宿主細(xì)胞中營寄生生活。 答案：C 授課提示：對應(yīng)學(xué)生用書第291頁 一、選擇題 1．(2017·河

30、北石家莊模擬)下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述正確的是(　　) A．生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織、器官和系統(tǒng) B．生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng) C．H1N1流感病毒不屬于生命系統(tǒng)，但其增殖離不開活細(xì)胞 D．肌肉細(xì)胞里的蛋白質(zhì)和核酸屬于生命系統(tǒng)的分子層次 解析：單細(xì)胞的生物就不具有多種組織、器官和系統(tǒng)，植物沒有系統(tǒng)，A錯誤；生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，B錯誤；一切生命活動都離不開細(xì)胞，C正確；蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子不屬于生命系統(tǒng)，D錯誤。 答案：C 2．(2017·廣東深圳五校聯(lián)考)19世紀(jì)德國M.J.Schleiden和T.Schwann等

31、科學(xué)家提出了細(xì)胞學(xué)說，下列對“細(xì)胞學(xué)說”理解合理的是(　　) ①一切生物都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成的 ②細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的有機(jī)體 ③提出了細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的流動鑲嵌模型 ④揭示細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 ⑤認(rèn)識到細(xì)胞的多樣性 ⑥標(biāo)志著生物學(xué)研究進(jìn)入細(xì)胞水平 A．①②⑤⑥　　　　　 B．①②③④ C．③⑤ D．②④⑥ 解析：病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，①錯；細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的有機(jī)體，有它自己的生命，又對整體的生命起作用，②正確；細(xì)胞學(xué)說沒有提到細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)，③錯；細(xì)胞學(xué)說揭示細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，標(biāo)志著生物學(xué)研究進(jìn)入細(xì)胞水平，④、⑥正確；細(xì)胞學(xué)說沒有說明細(xì)胞的多樣性，⑤

32、錯。 答案：D 3．下列關(guān)于發(fā)菜和菜花的敘述錯誤的是(　　) A．組成發(fā)菜和菜花的遺傳物質(zhì)的核苷酸均有4種 B．發(fā)菜和菜花均含有光合色素，在生態(tài)系統(tǒng)中扮演生產(chǎn)者的角色 C．發(fā)菜和菜花細(xì)胞內(nèi)RNA均是單鏈，DNA均為鏈狀雙螺旋結(jié)構(gòu) D．發(fā)菜和菜花細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成的場所相同 解析：發(fā)菜是原核生物，菜花是真核生物，二者都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，遺傳物質(zhì)都是DNA，A正確；二者都含有光合色素，能進(jìn)行光合作用，B正確；真核細(xì)胞中DNA為鏈狀雙螺旋結(jié)構(gòu)，原核細(xì)胞中的DNA是環(huán)狀結(jié)構(gòu)，C錯誤；細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的場所都是核糖體，D正確。 答案：C 4．下列說法正確的是(　　) ①硝化細(xì)菌、霉菌、顫藻的

33、細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA ②酵母菌、乳酸菌都能進(jìn)行有絲分裂且都是異養(yǎng)生物 ③藍(lán)藻和綠藻都能進(jìn)行光合作用，故二者含有的光合色素相同 ④病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它的生命活動與生命系統(tǒng)沒有關(guān)系 ⑤埃博拉病毒是一種RNA病毒，組成元素包括C、H、O、N、P A．①④ B．②④ C．③⑤ D．①⑤ 解析：硝化細(xì)菌、顫藻的細(xì)胞屬于原核細(xì)胞，含有核糖體、DNA和RNA，霉菌是真核細(xì)胞，含有核糖體、DNA、RNA及其他細(xì)胞器，①正確；乳酸菌屬于原核生物，不能進(jìn)行有絲分裂，②錯誤；藍(lán)藻沒有葉綠體，但含有藻藍(lán)素和葉綠素a，能進(jìn)行光合作用，綠藻(含葉綠素和類胡蘿卜素)通過葉綠體進(jìn)行光合作用，③錯

34、誤；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它的生命活動離不開細(xì)胞，必須在活細(xì)胞內(nèi)才能夠增殖，④錯誤；埃博拉病毒是由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，含有的元素有C、H、O、N、P，⑤正確。 答案：D 5．據(jù)英國《皇家學(xué)會學(xué)報B》上發(fā)表的一項研究顯示，臺灣乳白蟻糞便具有一種特殊功效，即其所含有的起保護(hù)作用的細(xì)菌可阻止能殺死乳白蟻的真菌的入侵。下列相關(guān)敘述中不正確的是(　　) A．臺灣乳白蟻、細(xì)菌和真菌三種生物都含有以核膜為界限的細(xì)胞核 B．對臺灣乳白蟻具有保護(hù)作用的細(xì)菌所含有的DNA是裸露的 C．臺灣乳白蟻在咀嚼木材時消耗的能量主要由線粒體提供 D．臺灣乳白蟻、細(xì)菌和真菌都含有生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器——核糖體 解析：選項

35、A，細(xì)菌是原核生物，沒有以核膜為界限的細(xì)胞核。選項B，細(xì)菌是原核生物，所含DNA是裸露的。選項C，臺灣乳白蟻是真核生物，它進(jìn)行生命活動所需的能量主要由線粒體提供。選項D，真核生物與原核生物共有的細(xì)胞器是核糖體。 答案：A 6．埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長類動物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病的單鏈RNA病毒。下列有關(guān)埃博拉病毒的敘述中，正確的是(　　) A．埃博拉病毒能夠通過增殖延續(xù)子代，是最基本的生命系統(tǒng) B．埃博拉病毒、藍(lán)藻、酵母菌都具有核糖體 C．可以利用普通培養(yǎng)基對埃博拉病毒進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng) D．埃博拉病毒的核酸含有A、G、C、U 4種堿基 解析：細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，病毒

36、不屬于生命系統(tǒng)的任何層次，選項A錯誤。病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不含有任何細(xì)胞器，選項B錯誤。病毒不含有獨(dú)立的能量代謝系統(tǒng)，只能進(jìn)行寄生生活，因此不能利用普通培養(yǎng)基對病毒進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)，選項C錯誤。埃博拉病毒的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA，RNA含有A、G、C、U 4種堿基，選項D正確。 答案：D 7．美國生物學(xué)家馬古利斯，在她1970年出版的《真核細(xì)胞的起源》一書中提出“藍(lán)藻被真核細(xì)胞吞噬后經(jīng)過共生能變成葉綠體”，這是解釋線粒體、葉綠體等細(xì)胞器起源的一種學(xué)說，稱為內(nèi)共生學(xué)說。以下各項敘述不能很好地支持該學(xué)說的是(　　) A．葉綠體中的DNA在大小、形態(tài)和結(jié)構(gòu)等方面與藍(lán)藻相似 B．葉綠體有雙層膜結(jié)構(gòu)，其

37、內(nèi)膜的成分與藍(lán)藻細(xì)胞的膜的成分相似 C．葉綠體中不含有藻藍(lán)素等色素 D．葉綠體與藍(lán)藻中都含有類似的核糖體 解析：若葉綠體由藍(lán)藻演變而來，則兩者在成分、形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能方面的相似之處可以支持該觀點，藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素，而葉綠體中不含有藻藍(lán)素，不能支持該觀點。 答案：C 8．(2017·北京海淀區(qū)測試)關(guān)于下圖所示生物或細(xì)胞的敘述，正確的是(　　) A．a(chǎn)bcd均在DNA中儲存遺傳信息 B．a(chǎn)bcd均能進(jìn)行需(有)氧呼吸 C．bd均可在葉綠體中合成有機(jī)物 D．bcd均有纖維素和果膠構(gòu)成的細(xì)胞壁 解析：噬菌體為DNA病毒，細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，A說法正確；噬

38、菌體是病毒，不能進(jìn)行呼吸作用，B說法錯誤；藍(lán)藻和葉肉細(xì)胞可以進(jìn)行光合作用，但藍(lán)藻為原核生物，沒有葉綠體，C說法錯誤；藍(lán)藻細(xì)胞壁的主要成分為肽聚糖，酵母菌細(xì)胞壁的主要成分為葡聚糖和甘露聚糖，植物細(xì)胞壁的成分為纖維素和果膠，D說法錯誤。 答案：A 9．(2017·湖北八市聯(lián)考)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。對下圖的有關(guān)敘述正確的是(　　) A．若圖甲細(xì)胞為葉肉細(xì)胞，在夜間，該細(xì)胞內(nèi)ATP合成停止 B．若圖乙是具有分泌功能的免疫細(xì)胞，則分泌物一定是抗體 C．圖丙生物可能是消費(fèi)者，其遺傳物質(zhì)一定是環(huán)狀DNA D．圖丁生物能進(jìn)行光合作用，是因為該細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體 解析：若圖甲細(xì)胞為

39、葉肉細(xì)胞，在夜間，葉綠體合成ATP會停止，但仍可通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生ATP，故A錯誤；若圖乙是具有分泌功能的免疫細(xì)胞，則分泌物除抗體外，還可能是淋巴因子等免疫活性物質(zhì)，故B錯誤；圖丙生物為細(xì)菌，可能屬于消費(fèi)者，其遺傳物質(zhì)為擬核DNA或質(zhì)粒，均為環(huán)狀DNA，故C正確；圖丁生物為藍(lán)藻，是原核生物，沒有葉綠體，但其細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素，可以進(jìn)行光合作用，故D錯誤。 答案：C 10．(2017·河南實驗中學(xué)月考)生物學(xué)學(xué)習(xí)過程中常會遇見一些典型生物體，下列關(guān)于圖示①②③④四個框圖內(nèi)所包括生物的共同特征的敘述，正確的是(　　) A．框圖①內(nèi)都沒有核膜包被的細(xì)胞核，但都有核糖體，其遺傳物質(zhì)都包含

40、四種堿基 B．框圖②內(nèi)的生物都沒有復(fù)雜的細(xì)胞器，且都是分解者，也都能發(fā)生基因突變 C．框圖③內(nèi)的生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且都有細(xì)胞壁 D．框圖④內(nèi)都不含有葉綠體，且都能進(jìn)行有絲分裂，但只有一種能進(jìn)行有氧呼吸 解析：框圖①內(nèi)，煙草花葉病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生存，不含核糖體，酵母菌為真菌，具有核膜包被的細(xì)胞核，A錯誤；框圖②內(nèi)，酵母菌屬于真核生物，具有復(fù)雜的細(xì)胞器，而硝化細(xì)菌為化能自養(yǎng)型生物，屬于生產(chǎn)者，B錯誤；框圖③內(nèi)的生物包括原核生物和真核生物，都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且均具有細(xì)胞壁，C正確；框圖④中硝化細(xì)菌為原核生物，不能進(jìn)行有絲分裂，且酵母菌和硝化細(xì)菌均可以進(jìn)行有氧呼吸，D錯誤。 答案

41、：C 11．據(jù)圖分析，下列敘述中正確的是(　　) A．a(chǎn)中生物所含核酸，都由5種堿基和8種核苷酸組成 B．藍(lán)藻和金魚藻都能進(jìn)行光合作用，藍(lán)藻雖然沒有葉綠體，但所含光合色素與金魚藻相同 C．b中生物的遺傳物質(zhì)都存在于擬核中 D．c中生物都有核糖體，都能合成蛋白質(zhì) 解析：圖中衣藻和金魚藻屬于真核生物，細(xì)菌和藍(lán)藻屬于原核生物，煙草花葉病毒是病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。選項A，煙草花葉病毒只有RNA一種核酸，由4種堿基和4種核苷酸組成，錯誤；選項B，藍(lán)藻和金魚藻都能進(jìn)行光合作用，藍(lán)藻不含葉綠體，所含光合色素中有藻藍(lán)素，但金魚藻不含藻藍(lán)素，錯誤；選項C，b中生物有原核生物和病毒，擬核是原核生物的

42、結(jié)構(gòu)，病毒中不存在，錯誤；選項D，c中生物都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，都有核糖體，都能合成蛋白質(zhì)，正確。 答案：D 12．下列各項均是有關(guān)顯微鏡操作的表述，其中錯誤的操作是(　　) A．標(biāo)本染色較深，應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈 B．將位于視野內(nèi)左上方的圖像移向中央，應(yīng)向左上方移動裝片 C．若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察，需先升高鏡筒，以免鏡頭碰壞裝片 D．轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前，應(yīng)先將所要觀察的物像移到視野的正中央 解析：標(biāo)本染色較深，應(yīng)將視野調(diào)亮才可看清，故應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈，以增大視野亮度，A正確；顯微鏡下所呈的像是倒立放大的虛像，裝片的移動方向與物像偏離的方向一致，將位于視野內(nèi)左上方的圖像移向中央，應(yīng)

43、向左上方移動裝片，B正確；若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察，需先在低倍鏡下將物像移到視野的正中，然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，將低倍物鏡換成高倍物鏡，不需要升高鏡筒，C錯誤，D正確。 答案：C 二、非選擇題 13．細(xì)胞是生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位，而自然界中生物種類繁多，就所學(xué)生物知識回答以下問題： (1)下列生物中，與引起“發(fā)熱伴血小板綜合征”的“新型布尼亞病毒”病原體有明顯區(qū)別的是________。(填序號) ①大腸桿菌?、诎l(fā)菜　③藍(lán)藻?、芙湍妇、菝咕、轍IV　⑦水綿?、郤ARS病原體?、峒?xì)菌 (2)研究人員對分別取自3種不同生物的部分細(xì)胞(甲、乙、丙)進(jìn)行分析、觀察和實驗，獲得的結(jié)果如下表(表中“√

44、”表示“有”，“×”表示“無”)。 核膜 光合作用(能否) 核糖體 細(xì)胞壁 甲 √ √ √ √ 乙 √ × √ × 丙 × √ √ √ ①甲、乙、丙3種細(xì)胞最可能取自哪類生物？ 甲：________，乙：________，丙：________。(填編號) A．洋蔥 B．兔子 C．蘑菇 D．藍(lán)藻 ②細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)(下圖一)和洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)(下圖二)在光學(xué)顯微鏡下比較，最主要的區(qū)別是________________________________________________________________________ ______

45、__________________________________________________________________， 這說明細(xì)胞具有________性。 解析：(1)①大腸桿菌、②發(fā)菜、③藍(lán)藻、⑨細(xì)菌均屬于原核生物，④酵母菌、⑤霉菌、⑦水綿屬于真核生物，真核生物和原核生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，而⑥HIV、⑧SARS病原體是病毒，無細(xì)胞結(jié)構(gòu)。(2)洋蔥是植物，其細(xì)胞含有細(xì)胞壁、核膜、核糖體，能進(jìn)行光合作用；兔子是動物，其細(xì)胞含有核膜、核糖體，不能進(jìn)行光合作用；蘑菇是真菌，其細(xì)胞含有細(xì)胞壁、核膜、核糖體，不能進(jìn)行光合作用；藍(lán)藻是原核生物，其細(xì)胞含有細(xì)胞壁、核糖體，能進(jìn)行光合作用

46、，但無核膜。細(xì)菌細(xì)胞含有細(xì)胞壁、核糖體，無核膜，在有無核膜這一方面與植物細(xì)胞相比充分顯示細(xì)胞間的差異性。 答案：(1)①②③④⑤⑦⑨ (2)①A　B　D?、诩?xì)菌無以核膜為界限的細(xì)胞核，洋蔥表皮細(xì)胞有以核膜為界限的細(xì)胞核　差異 14．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，也是新陳代謝的主要場所。圖中的A、B、C、D是4種不同類型的細(xì)胞，其中D細(xì)胞含有光合色素。請分析回答： (1)上圖中，圖________是幽門螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖，其區(qū)別于酵母菌的最主要的結(jié)構(gòu)特點是________________________________________________________________

47、________ ________________________________________________________________________。 幽門螺桿菌可產(chǎn)生尿素酶、蛋白酶、磷脂酶，其中的________________可直接破壞胃黏膜的完整性，進(jìn)而破壞人體的第一道防線。 (2)上圖所示細(xì)胞中一定能進(jìn)行光合作用的是________(填代號)。 (3)B細(xì)胞的某種分泌蛋白，在核糖體中合成之后，按照___________________(用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱表示)的方向運(yùn)到細(xì)胞外。 (4)與B細(xì)胞相比，A細(xì)胞中特有的能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是________。 (5)A、

48、B、C細(xì)胞中的哪些基因不遵循孟德爾遺傳規(guī)律？________________。 (6)圖A所示細(xì)胞是否是理想的鑒定還原糖的實驗材料？為什么？________________________________________________________________________。 解析：(1)幽門螺桿菌屬于細(xì)菌，即C圖表示的結(jié)構(gòu)，其與酵母菌相比最主要的結(jié)構(gòu)特點是沒有以核膜為界限的細(xì)胞核。蛋白質(zhì)和磷脂是構(gòu)成胃黏膜細(xì)胞膜的主要成分，蛋白酶和磷脂酶會通過水解蛋白質(zhì)和磷脂，來破壞胃黏膜的完整性。(2)題圖中一定能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞有藍(lán)藻和有葉綠體的植物細(xì)胞。(3)分泌蛋白合成后按照內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高

49、爾基體→細(xì)胞膜的方向運(yùn)到細(xì)胞外。(4)能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體，與B細(xì)胞相比A細(xì)胞特有的能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是葉綠體。(5)只有真核細(xì)胞核基因的遺傳才遵循孟德爾遺傳規(guī)律，A、B細(xì)胞中的質(zhì)基因和C細(xì)胞中的全部基因不遵循孟德爾遺傳規(guī)律。(6)由于A細(xì)胞中含有顏色較深的葉綠素，對還原糖顯色反應(yīng)有遮蔽作用，所以不是理想的鑒定還原糖的實驗材料。 答案：(1)C　沒有以核膜為界限的細(xì)胞核　蛋白酶和磷脂酶 (2)A、D (3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜 (4)葉綠體 (5)A、B中的質(zhì)基因和C中的全部基因 (6)不是。該細(xì)胞中含有顏色較深的葉綠素，對顯色反應(yīng)有遮蔽作用 1

50、5．據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計，每年全球有數(shù)百萬人感染耐藥性金黃色葡萄球菌，其中約30%的人會不治身亡。一些危險的致病菌正對現(xiàn)有抗生素產(chǎn)生耐藥性而成為“超級耐藥菌”，它們的進(jìn)化速率超過了科學(xué)家開發(fā)新型藥物的速率。下圖為三種細(xì)菌耐藥策略模式圖(①為抗生素，②為藥物作用目標(biāo))，請分析回答([　]中填數(shù)字，“________”上填名稱)： (1)細(xì)菌屬原核生物，圖中④是________，③是________。 (2)目前，用來治療疾病的抗生素的主要作用機(jī)制是干擾細(xì)菌生命周期的重要環(huán)節(jié)，如蛋白質(zhì)合成、DNA復(fù)制的解旋、細(xì)胞壁的合成等，這些抗生素對著名的甲型H7N9病毒是否起作用？________(填“

51、是”或“否”)。 (3)圖甲策略是病菌利用耐藥基因編碼一種酶，對抗生素進(jìn)行破壞或化學(xué)修飾，編碼的酶為圖中的[　　]。 (4)圖乙策略是由耐藥基因編碼一種“泵”，安置在細(xì)胞膜上，將進(jìn)入細(xì)菌細(xì)胞的抗生素排出，使抗生素濃度低于致死劑量。這種“泵”將抗生素排出的跨膜運(yùn)輸方式最可能是________。 (5)這些耐藥基因的產(chǎn)生是細(xì)菌基因經(jīng)過隨機(jī)________產(chǎn)生的，也可以通過基因交換從其他變異的細(xì)菌那里獲得，若③④均為病菌的DNA，耐藥基因通常位于[　]________上。 解析：(2)病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，沒有獨(dú)立的代謝，抗生素對其不起作用。(3)、(4)據(jù)圖可知，圖甲機(jī)制是合成一種酶破壞抗生素或使抗生素失效，圖乙機(jī)制是通過主動運(yùn)輸排出藥物，圖丙機(jī)制是用其他蛋白替換藥物作用位點。(5)細(xì)菌耐藥基因經(jīng)過隨機(jī)突變產(chǎn)生，也可通過基因交換從其他變異的細(xì)菌那里獲得，可見耐藥基因應(yīng)該位于細(xì)菌質(zhì)粒上，而非擬核中。 答案：(1)質(zhì)粒　擬核DNA　(2)否　(3)⑤ (4)主動運(yùn)輸　(5)突變?、堋≠|(zhì)粒 - 20 -