《2020高考語文 難點(diǎn)強(qiáng)化針對(duì)練7 難點(diǎn)7 小說閱讀（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020高考語文 難點(diǎn)強(qiáng)化針對(duì)練7 難點(diǎn)7 小說閱讀（含解析）（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、難點(diǎn)強(qiáng)化針對(duì)練7　(難點(diǎn)7：小說閱讀) 一、閱讀下面的文字，完成1～3題。 暈厥羊 鐵凝 老馬一生沒有什么特別的嗜好，就是喜歡吃蒜。但是，這個(gè)通俗而又廉價(jià)的嗜好并不總是能夠順利地被滿足，原因是他的老伴絕不能聞大蒜的氣味。 昨晚臨睡前，她已經(jīng)向他交代了這幾天他一個(gè)人在家應(yīng)該注意的事情：冷水表里的存水不多了，水表好像有點(diǎn)不準(zhǔn)?，F(xiàn)在，老馬穿好衣服來到客廳，又推開老伴房間虛掩著的門觀察片刻，在確認(rèn)房子里真的沒有老伴之后，便疾步進(jìn)了廚房，拉開柜櫥的最下邊一只抽屜，拿出預(yù)先藏好的兩頭蒜，三下兩下地剝起來。 這時(shí)有人按門鈴。 老馬不覺渾身一激靈：莫非她丟了什么東西又折回來??？慌亂中他把蒜藏進(jìn)抽

2、屜趕緊去開門——他從來不敢怠慢老伴的門鈴聲。門開了，唉，原來是單位的出納給他送工資來了。老馬接了工資信手放在門廳的餐桌上，接著趕緊回到廚房繼續(xù)剝蒜。眼看著那些象牙色的、光溜溜、鼓繃繃的小蒜瓣在他手下越聚越多，老馬心中那鬼祟的激情和曖昧的欲望說什么也按捺不住了，他抓起一瓣丟進(jìn)嘴里猛嚼，一股熱辣辣的蒜香伴著脆生生的響動(dòng)在老馬口腔里爆炸。這就是幸福了，咀嚼中的老馬暗自思量。 這時(shí)又有人按門鈴。 正在享受大蒜的老馬本來不愿意此刻有人造訪，但是，正因?yàn)閹最^大蒜下肚，經(jīng)常打不起精神的老馬，現(xiàn)在是精神昂揚(yáng)力量充沛，尤其當(dāng)他看見門口沒有老伴。門口是個(gè)全新的陌生人，可這個(gè)陌生人按了門鈴又轉(zhuǎn)身要走，老馬就非常

3、想把他攔住，他覺得現(xiàn)在他既有攔住這人的力量又有攔住這人的權(quán)利。 老馬說，那你怎么按了門鈴就走啊。 陌生人說，你這是201，我找錯(cuò)門了。 老馬說，你想找誰家？ 陌生人說301，說自己是小區(qū)物業(yè)公司的水工。 提起物業(yè)公司，老馬更不想放這人走了。我正想找物業(yè)公司呢，你必須進(jìn)來先給我查查這表。 老馬的態(tài)度是不由分說的，陌生人卻顯得猶豫，也許還有幾分不易覺察的慌張。但這猶豫和慌張顯然敵不過老馬的不由分說，于是他跟著老馬走進(jìn)了老馬的家。 其實(shí)老馬也未必想到陌生人這么聽話，他一向缺少讓別人聽他發(fā)令的體驗(yàn)?，F(xiàn)在他發(fā)令了，陌生人居然聽令了，老馬終于體驗(yàn)了命令別人的愉悅。陌生人摘下身上的工具包，站在

4、水表跟前似是而非地鼓搗了幾下。他鼓搗不成什么，急于離開的樣子。 陌生人的態(tài)度很讓老馬惱火。他開始厲聲譴責(zé)站在門廳里的這個(gè)人。 陌生人低眉順眼地聽著老馬譴責(zé)，不爭辯也不反駁。就為了陌生人的低眉順眼和他的不爭辯不反駁吧，情緒激昂的老馬還獲得了一種前所未有的意外滿足感。原來人都有看別人低眉順眼的欲望，對(duì)別人低眉順眼一生的老馬今天終于也嘗到了別人對(duì)自己低眉順眼的甜頭。老馬頭上冒著熱汗，滿嘴噴著不散的蒜氣，借著不請(qǐng)自來的某種珍貴的快感連想帶說連說帶想，從務(wù)實(shí)說到務(wù)虛又從務(wù)虛返回務(wù)實(shí)，最后，他終于向面前這個(gè)沉默而懦弱的“水工”喊出了他此刻打算實(shí)施的計(jì)劃：既然你做不了經(jīng)理的主，我也就不再怪你。 沉默的

5、“水工”就在這時(shí)突然把身子晃了幾晃，接著雙膝一彎就軟軟地倒在老馬家門廳的地上。 怎么了，這是怎么了？難道他是被我嚇暈了不成？老馬有點(diǎn)慚愧，然而，讓老馬不敢承認(rèn)的是，這慚愧里卻又摻和著某種莫名的滿足。原來他老馬也有今天，他也能對(duì)一個(gè)年輕力壯的活人充滿威懾力量，他也能讓一個(gè)活人低眉順眼，最后他也能把一個(gè)活人嚇暈過去。 老馬要通電話叫了對(duì)方來救人，很快從客廳里出來，發(fā)現(xiàn)門廳地上那個(gè)暈著的人已經(jīng)不見了。他的心緊縮了一下，好像剛明白了什么。驚慌中的老馬趕緊回屋，進(jìn)門先看餐桌，餐桌上他那沓不算厚實(shí)的工資也不見了，確實(shí)不見了。一切都在瞬間。 老馬在餐桌旁坐下，人像癟了似的，翻來覆去只有一個(gè)感慨：這個(gè)“

6、水工”跟我配合得多好啊。 這晚老馬不吃不喝和衣睡去。 老馬再次醒來并不是早晨，可能是深夜一點(diǎn)鐘。他再也睡不著，耷拉著一張更顯“自來舊”的臉爬起來看電視，一個(gè)澳大利亞的電視片，講他們那里有一種奇怪的羊，那是一種長不大的小羊，害怕聲音，害怕風(fēng)雨，害怕比它們大的動(dòng)物，外界稍有響動(dòng)就會(huì)導(dǎo)致它們暈厥，動(dòng)物學(xué)家命名它們?yōu)椤皶炟恃颉薄? 他本能地對(duì)畫面上那些暈厥羊有好感，那是活脫兒一個(gè)他自己啊。可是，早晨暈在老馬家地上的那個(gè)人他又是誰呢？ 一只暈厥羊興許完全有能力去恐嚇另一只暈厥羊。 (節(jié)選自《鐵凝自選小說集》) 1．下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．小說中寫老馬第一次

7、聽見門鈴聲時(shí)非常緊張，把蒜藏進(jìn)抽屜里，說明老馬平時(shí)對(duì)老婆很畏懼，這樣的動(dòng)作描寫很好地刻畫了老馬的形象。 B．老馬順手就把單位出納送來的工資放在餐桌上，這個(gè)情節(jié)不但為下文“水工”拿走錢埋下伏筆，同時(shí)也說明老馬根本就沒有把錢放在心上。 C．老馬其實(shí)是一個(gè)懦弱的人，他譴責(zé)“水工”時(shí)獲得的“讓別人聽他發(fā)指令的體驗(yàn)”讓他失去了警覺，導(dǎo)致他最終丟失了工資。 D．小說構(gòu)思巧妙，頗具匠心。從主人公怕老婆寫起，再寫他讓“水工”害怕，結(jié)尾以“暈厥羊”點(diǎn)題，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。 答案：B 解析：“老馬根本就沒有把錢放在心上”錯(cuò)，為了突出老馬對(duì)大蒜的欲望。 2．小說有明暗兩條線索，分別是什么？這樣處理有

8、什么好處？請(qǐng)簡要分析。 答： 　 　 　 　 答案：第一問：明線是老馬訓(xùn)斥水工，獲得心理上的滿足感。暗線是陌生人(假冒的水工)偷錢。第二問：①設(shè)置陌生人偷錢這一暗線，能表現(xiàn)主要人物的性格特征，突出主人公的形象，豐富小說的內(nèi)容，揭示文本的意蘊(yùn)。②明暗兩條線索交織在一起，能使小說情節(jié)集中緊湊，環(huán)環(huán)相扣，自然發(fā)展。 3．小說中畫橫線部分提到“低眉順眼”，反復(fù)出現(xiàn)這一典型細(xì)節(jié)，有什么作用？ 答： 　　 　 　 　

9、 答案：①“低眉順眼”交代矛盾雙方產(chǎn)生的過程，推動(dòng)故事情節(jié)的自然發(fā)展；②為塑造人物形象服務(wù)，老馬的強(qiáng)勢達(dá)到頂峰，“低眉順眼”的他，在精神上獲得了前所未有的滿足，陌生人“低眉順眼”，弱勢走向低谷，形成了鮮明的對(duì)比；③“低眉順眼”使發(fā)展中的情節(jié)生動(dòng)有趣，這是為情節(jié)高潮的到來蓄勢，有突出主題的作用。 二、閱讀下文，完成4～6題。 梨 花 箱 李德霞 奶奶上山挖野菜，回來時(shí)滾了坡，兩條腿就不能動(dòng)了。 父親把奶奶背到金先生家，金先生看過后說：“人上了歲數(shù)不經(jīng)摔，回家慢慢調(diào)養(yǎng)吧。調(diào)養(yǎng)得好，興許能送個(gè)屎尿?！? 奶奶的腿，被金先生判了死刑。 父親又把奶奶背回家。奶奶原來住西屋，父親的腿還沒邁上

10、臺(tái)階，背上的奶奶就喊：“雷劈的，西屋照不了多少日頭，你想讓我早點(diǎn)死?。∥易”蔽?！” 父親看看母親，母親說：“就依娘?！? 北屋是倒炕，離窗戶遠(yuǎn)，奶奶說：“給我弄張床，我睡窗口那邊。”父親和母親“吭哧吭哧”從下房挪來那張老式木頭床，擺在窗口前，鋪好被褥，扶奶奶躺下去。奶奶很滿足，很愜意的樣子。奶奶似乎把支使父親做這兒做那兒當(dāng)成了樂趣，剛躺一會(huì)兒，奶奶又說：“去，把我西屋那邊的梨花箱搬過來?！? 梨花箱是奶奶的陪嫁品，梨木做的，上面畫著一朵朵梨花，煞是好看。梨花箱里沒啥值錢的東西，全是奶奶打了補(bǔ)丁、磨出毛邊的舊衣裳。破歸破，舊歸舊，可一件件洗得干凈，疊得齊整。父親搬來梨花箱，放到奶奶夠得著的地方

11、，奶奶閉上眼安靜地睡了。 吃飯了，父親端來玉米糝子糊糊。奶奶愛吃煮爛了的土豆塊，父親就多撈幾塊沉在碗底。奶奶一看父親手里的稀飯，臉一板，叫：“雷劈的，你要餓死我嗎？我不喝稀的，吃稠的……我吃玉米餑餑！” 父親不敢還嘴，賠著笑端走稀飯?；氐轿魑荩赣H一臉疑惑地對(duì)母親說：“咱娘以前不是這個(gè)樣子，咋就不講理了？” 母親邊做玉米餑餑邊說：“昨天咱娘還活蹦亂跳的，一下子不能動(dòng)了，換你，心里能好受？她不拿捏你拿捏誰？” 母親做好了玉米餑餑，父親趁熱給奶奶端過去。父親擱下碗，扶奶奶起來，拉條板凳坐在奶奶床邊。父親想和奶奶好好說會(huì)兒話。 奶奶并不領(lǐng)情，瞪一眼父親，兇巴巴地嚷：“我吃飯，你看著，你讓我

12、怎么往下咽？幾年的私塾白念啦？” 父親灰了臉，急急地走開。從此，父親再給奶奶送玉米餑餑，擱下碗就走，他怕惹奶奶不高興。 轉(zhuǎn)眼，幾天過去。父親發(fā)現(xiàn)了新問題，回來對(duì)母親說：“咱娘一頓兩個(gè)玉米餑餑，一天吃兩頓，咋越吃越?jīng)]精神頭了？” 母親說：“你快去請(qǐng)金先生來，可別憋出別的病來?！? 金先生來了，進(jìn)去得快，出來得也快。金先生看看父親，又看看母親，眼神怪怪的。金先生說：“老人是不能干活了，可也不能虧了老人的肚子啊?！? 父親一把掀開鍋蓋，鍋里是照見人影的玉米稀飯。父親漲紅了臉說：“我娘不喝稀的，吃稠的，我們勻出玉米面給她做餑餑，一天兩頓飯，一頓兩個(gè)餑餑，夠壯勞力的伙食了，咋就虧了肚子？” “那

13、就好，那就好。算我沒說。”金先生訕笑著，走出門去。 父親瞅著金先生遠(yuǎn)去的背影，啐口唾沫說：“呸，醫(yī)術(shù)不行，毛病不少。”母親說：“要不，你后天跟隊(duì)長請(qǐng)個(gè)假，送咱娘去鎮(zhèn)里看看，千萬別耽擱了?！? 第七天一早，父親借來毛驢車，拴在大門口。母親剛好蒸出了玉米餑餑，父親端著熱氣騰騰的餑餑走進(jìn)北屋，進(jìn)門就說：“娘，吃飯了，吃完飯我們帶你去鎮(zhèn)里瞧瞧?！? 沒人應(yīng)。 父親往里一看，手一抖，碗“啪”地碎在地上，兩個(gè)玉米餑餑滾到當(dāng)?shù)亍? 奶奶死了…… 村里人都說，奶奶活著剛強(qiáng)，死也剛強(qiáng)，硬是沒拖累父親母親幾天。 出喪回來，父親和母親收拾北屋。挪開奶奶睡過的那張木頭床，父親一眼看見藏在床頭下的梨花箱。父親

14、很懊悔，懊悔沒把梨花箱隨奶奶葬進(jìn)墳里。 梨花箱打開，父親和母親驚呆了。里面沒一件奶奶的舊衣裳，全是掰開曬干的玉米餑餑！母親含淚把餑餑拼了又拼，數(shù)了又?jǐn)?shù)，一個(gè)不多，一個(gè)不少，正好二十四個(gè)。母親低聲啜泣：“咱娘……她是餓死的呀！” 父親抱著梨花箱，淚雨滂沱，長跪不起…… (選自《短小說》) 4．下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．父親把奶奶背回家，奶奶要求住北屋，因?yàn)楸蔽莸年柟夂?，奶奶怕死，所以想多曬一下太陽? B．奶奶躺下來不久，就讓父親去搬梨花箱。梨花箱里沒什么值錢的東西，但奶奶看得很重。這一細(xì)節(jié)為后文奶奶藏曬干的玉米餑餑作鋪墊。 C．這篇小說描寫了奶奶摔

15、傷腿后把自己餓死的故事，故事雖然簡單，但情節(jié)緊張、曲折，極富戲劇性。 D．這篇小說運(yùn)用生動(dòng)形象的細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物內(nèi)心的情感，父親對(duì)奶奶的厭惡之情就是通過這些細(xì)節(jié)表現(xiàn)出來的。 答案：B 解析：A項(xiàng)，“奶奶怕死，所以想多曬一下太陽”表述不準(zhǔn)確，根據(jù)小說內(nèi)容，奶奶是想曬玉米餑餑。C項(xiàng)，“情節(jié)緊張”“極富戲劇性”錯(cuò)誤，從原文可知，并沒有緊張的情節(jié)，亦不富戲劇性。D項(xiàng)，“父親對(duì)奶奶的厭惡之情”錯(cuò)誤，應(yīng)該是“父親對(duì)奶奶的愛”。 5．請(qǐng)用簡明的語言梳理這篇小說的脈絡(luò)。 答： 　　 　 答案：(示例一)①上山挖野菜

16、摔殘了腿；②要吃玉米餑餑；③把玉米餑餑藏在梨花箱里；④餓死在家里。(事情發(fā)展脈絡(luò)) (示例二)①想挖點(diǎn)野菜吃；②摔傷腿后怕給家人添麻煩；③想把玉米餑餑留給家人吃；④沒有遺憾地死去。(感情發(fā)展脈絡(luò)) 解析：此類題可以通過粗讀一遍，粗略地了解小說有哪些故事情節(jié)，然后用簡潔的語言把關(guān)于主人公的情節(jié)分條概括出來。如小說開頭可概括為奶奶上山挖野菜摔殘了腿；中間部分可概括為奶奶要吃玉米餑餑；結(jié)尾點(diǎn)明奶奶把玉米餑餑藏在梨花箱里并餓死在家里。 6．小說的結(jié)尾部分，寫了“父親抱著梨花箱，淚雨滂沱，長跪不起……”，這樣安排有什么作用？根據(jù)小說內(nèi)容，請(qǐng)從兩個(gè)不同的角度談?wù)勀愕囊娊狻? 答：

17、 　　 　 答案：(示例)角度一：使人物形象更加豐滿。父親淚雨滂沱，使讀者對(duì)勤勞、剛強(qiáng)的奶奶有了更深的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)奶奶還有慈愛、善良的性格特點(diǎn)。 角度二：使情節(jié)更為曲折。上山挖野菜摔殘了腿，要吃好吃的東西，把玉米餑餑藏在梨花箱里，餓死在家里，這樣的情節(jié)本已曲折生動(dòng)；父親在發(fā)現(xiàn)真相后淚雨滂沱，長跪不起，使情節(jié)再生波瀾，引人入勝。 角度三：使主題更加豐富。為了不連累家人，把玉米餑餑藏在梨花箱里，餓死在家里，體現(xiàn)了奶奶善良的本性，弘揚(yáng)了善與愛的主題；父親淚雨滂沱，長跪不起，表現(xiàn)了對(duì)奶奶深沉的愛，反映出現(xiàn)實(shí)的殘酷性以及小人物在現(xiàn)實(shí)面前的無奈。 角度四：使環(huán)境更具典型性。小說中父親抱著梨花箱痛哭的場景，集中展示了社會(huì)下層百姓真實(shí)的生活狀態(tài)和心理狀態(tài)。(任選兩個(gè)角度，言之成理即可) 解析：在整體感知小說內(nèi)容的基礎(chǔ)上，可以從故事情節(jié)、小說主題、人物形象、環(huán)境等方面選取兩個(gè)角度進(jìn)行分析，要結(jié)合具體的內(nèi)容組織答案。如從情節(jié)角度分析，可以從小說的結(jié)尾使故事情節(jié)再生波瀾、引人入勝來組織答案；從主題角度分析，可以結(jié)合奶奶為了不連累家人而餓死所體現(xiàn)出的慈愛與善良來組織答案。 5