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1、2022年高中地理 1.2《太陽對(duì)地球的影響》說課教案(人教版必修1)
教材分析:
本節(jié)主要闡述太陽輻射和太陽活動(dòng)對(duì)地球的影響。太陽輻射對(duì)地球的影響主要是從太陽為地球提供能量這個(gè)方面來闡述,通過圖片的形式從四個(gè)方面來分析。不應(yīng)讓學(xué)生記憶這四個(gè)方面,需要?dú)w納為:(1)直接或間接(化石燃料)為地球提供大部分能量。(2)維持四大圈層物質(zhì)循環(huán)和能量交換,決定地理環(huán)境的基本特征。
太陽活動(dòng)對(duì)地球的影響則以案例分析進(jìn)行闡述。對(duì)太陽大氣層的外部結(jié)構(gòu)及太陽活動(dòng)現(xiàn)象對(duì)應(yīng)關(guān)系要弱化。運(yùn)用了實(shí)例說明太陽活動(dòng)對(duì)地球產(chǎn)生影響,并從地球磁場(chǎng)、地球電離層和氣候異常等方面歸納。
重難點(diǎn)分析:
教學(xué)重點(diǎn):
太陽輻射
2、對(duì)地球的影響作為重點(diǎn)是因?yàn)樗堑厍蚰芰康闹饕獊碓?,關(guān)系各種地理事物和現(xiàn)象的相互作用以及分布和變化規(guī)律,是認(rèn)識(shí)四大圈層相互作用形成地理環(huán)境的基礎(chǔ)。
太陽活動(dòng)對(duì)地球的影響作為重點(diǎn)是因?yàn)樗诘厍蛏袭a(chǎn)生了一些重要的地理現(xiàn)象,對(duì)人類發(fā)展有重要影響。
教學(xué)難點(diǎn):
太陽活動(dòng)對(duì)地球的影響作為難點(diǎn)是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)相關(guān)的理化知識(shí)欠缺,要完全理解對(duì)于高一學(xué)生難度很大,需要教師不要過多涉及發(fā)生機(jī)制,多用比喻方式說明。
課標(biāo)分析:
知識(shí)與技能:
闡述太陽對(duì)地球的影響。太陽對(duì)地球的影響,包括太陽輻射對(duì)地球的影響和太陽活動(dòng)對(duì)地球的影響。太陽輻射的概念、來源、波長等只作一般了解;太陽活動(dòng)對(duì)地球影像是通過作用氣候、地球
3、電離層和磁場(chǎng)而發(fā)生的,主要包括磁暴、無線電短波通訊被干擾、極光和氣候異常等。教材涉及太陽活動(dòng)的概念、標(biāo)志和周期需要明確,而太陽大氣分層及對(duì)應(yīng)太陽活動(dòng)現(xiàn)象只作一般了解。
過程與方法:
通過資料,歸納總結(jié)太陽輻射和太陽活動(dòng)對(duì)地球的影響,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生獲取地理信息進(jìn)行分析、判斷、推理等邏輯思維能力。本節(jié)多次采用了統(tǒng)計(jì)圖表,應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生掌握讀此類圖表的方法和程序,并學(xué)會(huì)對(duì)圖像信息進(jìn)行概括提取,其中要對(duì)18世紀(jì)以來太陽黑子數(shù)變化統(tǒng)計(jì)圖(圖1.13b)的曲線進(jìn)行趨勢(shì)化處理。
情感態(tài)度價(jià)值觀:
通過太陽對(duì)地球的影響的分析,引導(dǎo)學(xué)生感受事物之間的幾種相關(guān)關(guān)系,并樹立求真求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。
學(xué)情分析:
4、本節(jié)中太陽能量來源等內(nèi)容,涉及了學(xué)生不具備的其他學(xué)科知識(shí),太陽活動(dòng)及其對(duì)地球的影響學(xué)生缺少感性認(rèn)識(shí),建議對(duì)這些內(nèi)容采用講授法,同時(shí)提供生動(dòng)的案例,引發(fā)學(xué)生思考。學(xué)生對(duì)太陽輻射對(duì)地球的影響這部分并不陌生,可以聯(lián)系生活實(shí)際,展開討論,在發(fā)散的基礎(chǔ)上歸納。
教學(xué)方法:?jiǎn)l(fā)式講授法與多媒體輔助教學(xué)
學(xué)習(xí)方法:根據(jù)目標(biāo)教學(xué)的要求,首先讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,在帶著目標(biāo)的學(xué)習(xí)過程中,采用探究、討論、活動(dòng)等方式,有針對(duì)性地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并最終解決問題,使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中逐漸從“學(xué)會(huì)”發(fā)展到“會(huì)學(xué)”。
【教學(xué)過程】
流程
教 師 活 動(dòng)
學(xué) 生 活 動(dòng)
操作
問題
探究
效果
導(dǎo)
5、
入
通過播放關(guān)于太陽概況、太陽活動(dòng)的有關(guān)影象資料。
在太陽表面和內(nèi)部會(huì)有哪些活動(dòng)現(xiàn)象?促進(jìn)地球上萬物生長、環(huán)境演變的動(dòng)力主要是什么?
使學(xué)生初步了解太陽的概況和太陽活動(dòng)。
學(xué)生帶著興趣進(jìn)入新課。
講
授
新
課
講
授
新
課
一、太陽輻射與地球
指導(dǎo)學(xué)生從課文中找出太陽輻射的有關(guān)信息。播放多媒體課件“太陽內(nèi)部的核聚變反應(yīng)”。
問題:綠色植物的生長、大氣運(yùn)動(dòng)和洋流的能量主要來自哪里?水和大氣的運(yùn)動(dòng)如何促進(jìn)全球熱量平衡?
學(xué)生帶
6、著問題閱讀課文后小組討論,然后由A、B小組分別派代表陳述。
學(xué)生能找出相關(guān)信息:太陽輻射的概念,太陽輻射能量的來源。明白:日常生活、生產(chǎn)所用的能源哪些是來自太陽的能量。
指導(dǎo)學(xué)生觀看“太陽外部大氣層結(jié)構(gòu)圖”。
問題:太陽的大氣層可以分為哪幾層?太陽輻射對(duì)地球有哪些影響?
學(xué)生從厚度、溫度、亮度、現(xiàn)象、本質(zhì)等方面來觀察、比較、分析、歸納太陽大氣層的結(jié)構(gòu)、各層的特點(diǎn)及太陽輻射對(duì)地球的影響。
展示圖片“太陽系模式圖”。
問題:在銀河系二千多億顆恒星中為什么唯有太陽這顆恒星才那么重要?
學(xué)生理解了太陽輻射是地球上能量的最主要源泉。
探究太陽輻射能的利用與農(nóng)業(yè)的關(guān)系。觀看大棚農(nóng)業(yè)和一般農(nóng)
7、田的影象資料。
討論它們?cè)谏a(chǎn)條件、生產(chǎn)特點(diǎn)上的差異。討論學(xué)校附近或城市近郊發(fā)展大棚農(nóng)業(yè)的可行性。
通過計(jì)算,了解太陽輻射能的利用效率與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的關(guān)系。
二、太陽活動(dòng)與地球
指導(dǎo)學(xué)生觀看“太陽外部大氣層結(jié)構(gòu)圖”,觀看閱讀材料“太陽黑子”。
問題:太陽活動(dòng)有哪些主要類型,分別發(fā)生在哪幾層,各有什么特征?
學(xué)生通過讀圖和數(shù)據(jù)資料回答。
歸納太陽活動(dòng)的主要類型、特征及對(duì)地球的影響。
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析。
問題:宇航員為什么穿著由不同材料制成的多層宇航服?
學(xué)生閱讀教材、材料后小組討論,然后由C小組派代表陳述。
得出:星際空間中,每當(dāng)耀斑爆發(fā)就會(huì)釋放出很強(qiáng)的無線電波、大
8、量的紫外線、X射線γ射線,以及高能帶電粒子,再加上宇航員主要是為了防止輻射。
收集有關(guān)太陽活動(dòng)對(duì)地球影響的資料(或教師提供有關(guān)資料)。
問題:太陽活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境和人類生產(chǎn)、生活和身體健康有哪些有利和不利的影響?
學(xué)生閱讀教材,分析材料。
得出:太陽活動(dòng)對(duì)氣候的影響,干擾電離層,產(chǎn)生磁暴等。
小結(jié)
教師小結(jié)
教師小結(jié):概述本課在本章中的地位與作用:承前啟后。
自由發(fā)言。
學(xué)生能夠大膽發(fā)言,并能根據(jù)本課所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分析,并能運(yùn)用所學(xué)原理解決各種問題。
學(xué)生小結(jié):假設(shè)沒有“后羿射日”,太陽系中有10顆太陽,地球會(huì)是什么樣子?假設(shè)后羿將10顆太陽全部射下,那地球又會(huì)變成什么
9、樣了?
課堂練習(xí)
及課后建議
展示課堂練習(xí)(選擇題)。(分層練習(xí):其中5小題為基礎(chǔ)題,3小題為中等題,2小題為能力題)。
思考并作答。
課后查找網(wǎng)上資料。
【板書設(shè)計(jì)】:
一、 太陽輻射與地球
1、太陽輻射 大氣運(yùn)動(dòng)
2、太陽輻射對(duì)地球的影響 水循環(huán)
生產(chǎn)、生活
二、太陽活動(dòng)與地球
黑子
1、太陽活動(dòng) 耀斑
太陽風(fēng)
2、太陽活動(dòng)對(duì)地球的影響
黑子→地球氣候變化等
耀斑、太陽風(fēng)→磁暴、短時(shí)通訊干擾等